《2022—2022学年度数学教学工作总结_学校年度教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022—2022学年度数学教学工作总结_学校年度教学工作总结.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022202220212021 学年度数学教学工作总结学年度数学教学工作总结_ _学校学校年度教学工作总结年度教学工作总结.更多工作总结.编辑推举中学 20222021 学年度教学工作总结开学以来,在训练主管部门的领导下,我校坚持用.指导全局，紧紧围绕教学中心工作，不断深化教学改革，强化内部管理，教学工作取得了肯定成果。现总结如下：一、明确教学工作思路，突出重点、强化措施学校确立了“训练工作抓教学，教学工作抓质量，教学质量看实绩”的工作思路；突出了“以教学为中心，通过提高课堂效益，全面提高教学质量”的工作重点，在全面规范办学行为，强力推动素养训练实施的前提下，不断增加质量意识，努力提高教学质
2、量，实现了办人民满足的训练的工作目标。(一）校干带头工作务实、扎实有效。校干深化一线，兼任主要学科教学和班主任工作，走进课堂，参与教研，领着老师干，干给老师看，为正教风、树学风起到了模范带头作用。（二）制度先行，激发工作乐观性学校以教学为中心仔细修订和落实考勤、奖惩、办公、后勤工作、老师培训等各项规章制度。制度的制定和落实规范了学校管理，调动了老师工作的乐观性。（三）细实管理，优化教学过程学校教学管理从小处着眼，从细节抓起，凸显了训练教学效果。学校每周召开一次主题训练班会，培育了同学良好的学习方法和习惯。（四）实行多种形式，提高校内文化品位学校实行多种形式，创建教室文化、校内文化。学校大门两侧
3、院墙重新书写了“学问转变命运，学习成就将来”的宣扬标语和“喜爱同学、严格管理、严谨治学”的办学理念，激活了文化育人因素，强化了育人功能。二、落实课堂教学改革，大幅度提高课堂教学效率(一）分学科创建学科课堂教学模式。学校围绕“自主互助学习型”课堂教学要求，科学地诊断我校目前课堂教学存在的若干实际问题，创立了各学科“新授课”“复习课”“讲评课”的课堂教学模式，为整体提高我校的课堂教学水平开拓了途径。（二）提高了课堂教学的有效性。为实现教学思想、课堂结构、教学方法、课堂人际关系、师德影响五个优化，教研组致力于问题讨论、基于问题解决，最大限度地提高了课堂效益。（三）加强反思性教学。为整体提高广阔老师课
4、堂教学的授课水平，学校连续推行讨论课、示范课、优质课等“说、讲、评”一体活动和韩吉中学课堂教学达标活动，坚持老师写教学反思、同学写学习反思活动的开展，有力地促进了课堂效益的提高。（四）落实教学四清。制定并落实韩吉中学教学四清实施方案，学校狠抓了堂堂清和韩吉中学双休作业（周周清）的布置与批改；学校还重视学科的单元过关检测和月考，极大限度地促进了同学学科学问的内化和整合。（五）狠抓常规管理，提高教学效益1加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个老师的随
5、堂听课，并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。精细备课，让每一节课充实。严实上课，让每一位同学都有收获。2课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用 45 分钟，仔细上好每一节课。教育处对老师上课详细要求如下：（1）教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合同学实际。（2）教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无
6、误。（3）渗透德育训练。要充分挖掘教材的思想性，把德育训练有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。（4）改革教学方法。留意启发同学思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，同学为主体的原则。开展师生双边活动，调动同学学习的乐观性和主动性。培育同学的实践力量和创新意识。（5）教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。（6）把握教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的力量。a.教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；b.板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程；c.教态亲切自然，能贴近同学心理。3.严格上课常规老师应在上课前 2
7、分钟侯课，体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前 5 分钟组织同学整队前往相应地点。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。严格要求同学，维持好课堂纪律，上课、下课同学起立时动作要整齐，课堂上要求同学精神饱满，留意听讲，乐观参加，决不允许同学趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。对没有根据要求带好课本与相关练习的同学要提出批判训练，保证教学措施落实到位；爱惜同学，不说损害同学自尊的话，不对同学有成见，不体罚和变相体罚同学。4.注意学法指导。规定老师要向同学介绍学习方法，训练、督促同学养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。5.科学
8、巩固，让每一份作业都有实效。作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教育处对作业要求详细如下：(1)布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导同学自觉做课外习题。(2)凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导同学完成作业。(3)严格要求同学独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放学或其次天早读前交清。对不交作业的同学，要进行训练，并限定时间补交作业。(4
9、)老师应严格要求同学仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面干净，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。(5)作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动同学乐观性的、明确同学今后努力方向的作业评语。对基础差的同学提倡面批。作业批改要注明批改日期。(6)准时订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。6.抓同学作业自评，(1)制定评价内容。同学作业评价涉及的方面许多，我们只从培育同学良好的学习习惯动身，从基本的书写
10、基础入手，逐步引导同学在作业自评中提高自己的书写力量和水平、培育同学独立思索、独立完成作业的习惯，培育同学质疑的意识和习惯。我们首先制订出了同学作业自我评价中有用、可操作的内容。(2)落实评价要求。学校要求班主任和科任老师在同学作业中强调和布置作业自评。(3)进行评价指导为养成独立完成作业的习惯，老师要求:a.作业通过自己努力能够做出来的，不要问别人；b.作业中感到不知所措的，要先复习概念公式，再看例题，接着自己思索，争取独立完成；c.对于自己实在难以完成的题目也要仔细思索，提出问题，在作业自评中写出，老师再赐予辅导解决。三、落实三个有效，提高教学效益和育人水平。学校制订韩吉中学关于“有效管理
11、、有效教学、有效学习”，全力提高教学质量的实施方案，以提高训练质量为核心，以教学工作为重点，以课堂教学为主阵地，以提高管理、教学、学习效益为目标，通过注意内涵进展，转变教学质量增长方式，全力提高我校教学质量。四、加强同学管理，重视同学良好习惯的养成一是学校乐观开展“学问转变命运，学习成就将来”主题训练活动，将同学的思想品德、养成训练及学问训练有机结合，加强了同学的日常养成训练。学校成立心理询问室，注意对同学的心理疏导，培育了同学良好的情商。在同学中坚固树立了“每天熬炼一小时，健康工作 50 年，幸福生活一辈子”的观念，确保同学每天熬炼一小时，培育了同学良好的体育熬炼习惯。二是加强控辍保学工作。
12、学校实行多种措施，加大了制止辍学的工作力度，取得了较好的成效。三是培育习惯促提高培育同学良好习惯是提高教学质量的重要手段和策略。学校从习惯养成入手，狠抓德育工作，转变“教学硬指标、德育软指标”的熟悉，以学习习惯为重点抓好同学行为习惯培育。对此，针对实际制定培育同学良好学习习惯工作方案以及各班级、各学科培育同学良好学习习惯训练内容与活动支配，主要对同学上课仔细听讲、读书、作业、书写、纠错和观看思索、质疑问答、合作沟通以及课前预习、课后复习等习惯作明确要求，定期开展评比与检测，并收到良好效果。对同学良好学习习惯的培育要从每堂课的每一个细节抓起，注意一个“实”字；反复训练，常抓不懈，坚持一个“恒”字
13、；严格要求，反复强化，突出一个“严”字。五、加强老师队伍建设（一）提高质量，以老师为本。针对学校老师缺编多、缺乏业务骨干、“老龄化”和“半公半农”现象，以及师资调动频繁等实际问题，学校把老师专业进展作为提高教学质量的当务之急，多途径、多角度、多方位推动老师进展。（二）以校本教研为主，定期组织教学业务学习。开展集体备课、赛课、听课、评课活动和课堂“小问题”讨论。组织老师参与省、市、县课题讨论，参与各种层次和不同形式的教学讨论活动，并担当各级教研任务，与县内外名校开展“推门听课”“送课”等教学结对联谊活动，激励老师参与学历提高、技能升级、撰写论文、制作课件、总结反思和学习现代训练技术等形式提高业务
14、。详细做法如下。（三）加强了老师的职业道德建设。学校依据训练局的统一支配，通过查、摆、议、评、改的形式，集中进行了师德训练，取得了肯定成效。（四）引领了老师的专业成长。学校不间断地对老师进行校本培训，重视加强青年老师的培育工作，开展了师徒结对子活动，制定并实施新老师上岗培训方案；每学期每位老师必需上一节高质量的公开课。1仔细组织好老师参与各级各类业务培训、活动和沟通。本学期有 20 人次外出听课、培训，参与活动老师能把听课中的心得在教研组活动中沟通，达到共同提高。通过学科教研活动、教学展现活动，提高了老师业务水平。2组织老师仔细参与各类评优课和基本功竞赛，让每位老师都有熬炼、提高和进展的机会。
15、对每次评优课和基本功竞赛都能做到从教研组层层选拔，推举参赛，其中高国春获安丘市优质课。3统一了思想，统一了熟悉，学校训练工作焕然一新，教职工工作热忱空前高涨，训练工作出现了新的生气和活力。六、抓好毕业班工作，促进学校教学质量的提升初三是学校的窗口，初三中考，直接关系到学校的声誉，关系到下一学期七班级新生的招生。毕业班的教学工作是我校各项工作的重中之重。开学伊始，我校即成立了毕业班工作领导小组，由校长主任亲自主抓，同时制订九班级中考考评奖惩方案，加强过程管理，向管理要质量。每次考试，都按中考要求，严厉 考风考纪，严格阅卷和等级评价，准时反馈总结，同学在严厉 的考风考纪和严谨务实的教风、学风、校风
16、中获得了收益，提高了成果。20 xx 年中考，韩吉中学又传喜讯：在校生 69 人，其中升入安丘一中 13 人，升入试验中学 1 人，升入青云学府 8 人、安丘三中 9 人，职教中心 24 人，同学升学合计 55 人。七、存在问题一学期来，尽管我们取得了肯定的成果，但也存在着肯定的问题和不足：1备课组的作用还没有得到充分发挥，有待进一步督促、指导和挖掘。2.教研活动形式还比较单调，本学期后期公开课等教研活动开展的不够多，有待今后进一步加强管理。3.对教学过程的管理还不够有力，今后要更多地深化课堂，多了解训练教学的详细状况，以便更好地部署和开展训练教学工作。回顾一学期的工作，我们有成果，也有不足。
17、面对困难，我们将坚决信念，在上级训练行政部门和校长室的领导下，我们将以更加昂扬的热忱、更加顽强的斗志、更加务实的作风，与时俱进，开拓进取，为训练教学质量再上新台阶作出新的更大的贡献。学年度数学组工作总结XXXX 学年度数学组工作总结本学期已经结束，我校数学教研组的全体老师仔细学习数学新课程标准，以整体推动素养训练为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培育同学的创新意识，抓好双基的基础上，要着重于数学思索，以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。已顺当完成
18、了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续进行常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。1、数学老师全部参与了学科教材培训工作，收到了很好的效果。(1)严格执行课程方案，各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。(2)平常各班级对单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。(3)教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。(4)全组老师每人听课 15 节以上，并准时写好听课反思或随感。(5)各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，
19、在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及存在的问题；1、根据“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡个性化备课，切实提高备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备同学、备教法学法、备德育目标”。教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展现沟通到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变老师的教学方式，改善同
20、学的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：“自备集体备再自备上课（同时以教研组为单位听课）评课反思再上课（听课）再评课反思”,。存在的问题：1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课基本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有同学活动，但只求形式上的存在。2、展现形式单一，展现面小。课堂教学中同学展现的形式可以多种多样，口头叙述、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展现等等。但从实际教学来看，展现的形式比较单一。同学课堂展现的面小。3、个别课堂的同学合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的“小组合作学习”其实是
21、“分小组学习”，基本没有体现“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与讨论。针对这些不足，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力提高本校的数学训练教学质量。2022 学年度教学工作总结劳碌而充实、疲乏却喜悦、点滴遗憾点缀着更多的收获是啊，我们的教学工作就是在这劳碌、疲乏、略带遗憾中充实、喜悦、收获着。今日的回顾和总结是为了调整和提高，让我们一起盘点20 xx 年吧！一、思想政治始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良
22、师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我乐观参与函授本的进修，按时上课，抓住这一大好时机向高等院校的老师求教，个人专业技能得到了肯定水平的提高，为教学成果的提高供应了强有力的技术支撑。注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的
23、欢乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动同学的学习乐观性，
24、引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习。课堂的教学效果事半功倍。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？由于音乐学科 这“小三门”，随着素养训练的提出、训练体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。每年的中学校文艺汇演、每两年一度的音乐老师基本功竞赛必不行少。而且这竞赛不仅考察的是指
25、导老师的业务水平，更是为各学校艺术训练供应了展现平台，它代表的是我们这个大家庭毕家疃学校的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以学年初就选择“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。暑假期间参与了由怡园办事处组织的消夏文艺汇演三场，9月份参与了全区中学校文艺汇演，10 月份参与了“重阳节文艺汇演”。盘店一年，有收获，也有遗憾。我将积累收获的阅历，吸取遗憾的教训；保持脚踏实地的作风、熬炼永久健康的身心、追求进
26、取卓越的精神，与同事的你一起迎接美妙的 20 xx 年。20222021 学年度英语教学工作总结XX 年 9 月至 XX 年 7 月是我工作的第四年，本学年我连续担当英语教学工作，任教一、三班级英语，虽然同学同学学习任务相对较轻，学习压力好像也没有高班级那么大，但是低班级英语教学关系着孩子对本学科学习的爱好，所以在训练教学方面我从不敢松懈。以下是我本学期的教学工作总结：从教低班级，尤其是一班级的英语教学，是孩子们的英语的启蒙老师，我把课堂上的重点放在了同学行为习惯和对学习爱好的培育上，虽然从教三年，但是一班级我已经带过两届了，所以我自认为在教学上已经有了一些独到之处。我把自己三年来积累的并不丰
27、富的教学阅历应用在一班级孩子身上，刚开头当然是很辛苦的，可是一年下来孩子们现在已经在上英语课时，已经有了肯定的法规，而且大部分的孩子对英语学习爱好很浓，他们喜爱说英语，并且乐于用英语沟通。在刚工作的两年里，我教学时只是依据课本，照本宣科，在课文的基础上添加一些小活动让孩子们加深印象。后来我觉得只让孩子简洁的知道课文学问是不够的，我尝试着在教学时添加一些语法学问。给低龄儿童讲语法，听起来仿佛是不行思议的。我教给孩子们单复数、动词的第三人称单数形式、正在进行时、将来时、过去时的使用。这些基础的语法学问，给孩子讲解起来、却让我无从下手。于是我动了动脑筋，使用一些韵律诗、歌曲或者形象的图画，把这些枯燥
28、的学问贯穿其中。在每次相关的课前以各种方式重复，这些特定理论学问，有一些他们可能还不太清晰，可是我想，总有一天他们会突然开窍：哦，原来 miss wang 教给我的小诗是这个意思。我信任，学习语言有“开窍”一说，我以前有一个同学在五班级我接管他们班时，英语成果从二十来分一跃到八九非常，她因此对我感谢的不得了。但是我知道，她是在英语学习是“开窍”了。所以我从不敢放弃那些英语方面学困的孩子，我认为他们现在不能接受，是由于他们没开窍，若此时放弃他们，完全打击他们的乐观性，势必造成孩子的英语学习心理障碍。包括在跟同学家长沟通的时候，我也一再的强调，肯定别打消孩子的积 极性，不要有简洁粗暴的言行。我利用
29、校本课时间集中个别同学进行单词课文基本学问的培训和突击，对他们学习中的一点点小进步加以鼓舞表扬。虽然有时也有不耐烦的时候，但我都尽量在教学时给他们信念。教学常规方面，这一年我也尽量根据学校的支配完成各项任务，没有无故迟到早退的状况。乐观参与学校组织的各项活动，在学校有需要的时候，主动自愿的做些出力所能及的事。当然这些也是我应当做的，不值得一提。本年度参与学校家长公开课两次，各种调研科汇报课，自认为都是以仔细谨慎的态度参加，也得到了领导和老师的确定，准时反思，其他老师提出的一些问题也能虚心接受，准时改正。另外本学年在副班主任工作上，我也一如既往的尽心尽职，对待一年二班的孩子尽量向班主任一样。最大
30、程度上帮助班主任老师做好班级的每一项工作。除了教学，在训练同学方面我也始终在努力，深化孩子们的内心，和他们交伴侣，常常和他们谈心，了解关怀他们的生活。做到不仅仅是教给他们学问而且从每个细节上训练他们怎样做人。我还担当了进修学校 沙河口区训练 一刊的通讯员工作，上个学期荣获了优秀通讯员的称号，我们学校也成为了优秀通讯校。盼望下学期老师们有优秀的作品能踊跃的投稿。在下学期，在领导和老师们的信任下，忐忑的接任了团支部书记一职，工作中虚心请教集思广益，应当说我们群英的团员队伍是个朝气蓬勃踏实稳健的队伍，我是其中一般的一员。在学校的各项活动中都能看到我们团员乐观踊跃的身影。盼望下个学期我能和各位团员老师一起为学校的各项活动做出更多的贡献。本学年度我不再是个新岗老师了，训练阅历的增加、教学技能的增长和各位领导老师的关怀和关心密不行分。感谢领导们对我的宽容。感谢一班级、三班级老师在英语学科帮助我下的功夫，每一个班主任老师都像英语老师一样带领孩子们晨读、听写、联系单词重点句，做的都是应当我自己做的，感谢你们了。还要感谢办公室的老师，我们英语总是许多班级的练习册作业本堆在办公室每次邬老师总要帮我们整理整理，真的很不好意思。还要感谢英语组的另外两位老师在工作生活上给与我的关怀。我在群英这个大集体里工作的舒心顺当，若是我在工作上有哪怕一点点进步的话，都有你们的功劳，感谢大家。