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1、2022202220212021 学年度其次学期八班级数学教学年度其次学期八班级数学教学总结学总结_ _五班级数学老师其次学期总结五班级数学老师其次学期总结.更多工作总结.编辑推举2021 年春季学期八班级数学教学总结又一学年即将过去了，突然之间感觉时间过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感！我从教的是 246 和 247 班，从整体上来说，这两个班的学习气氛还是不错的，从平常时的测试以及期中考试来看，成果也还算是略占优势的，应当来说对于这次期考很有把握才对，可是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的督促他们复习，眼看就要期考了，他们都没能进入良好的
2、复习状态，我想这与我有不行推卸的责任！我们学校没有跟班的习惯，所以我们每个学年都会面对不同的面孔，要想带好你所从教的班级，师生彼此之间的第一印象是最关键的，整个学年的相处主要还是得从以下两方面入手：一、从思想工作着手。同学，首先的学会敬重老师。同学大都有厌学叛逆的心情，所以老师要运用自己各方面力量，包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，由于同学喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让同学敬重的老师。但爱同学同时又应对同学严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该准时批判就得批判，二、教学方面。第一：先把整个学年的要学的学问理清，以便
3、把握它们之间的连接关系及学习目标；其次：留意和同学一起探究各种题型，同学的求知欲望很强，他们需要的不仅仅是课本上面的解说，他们学习劲头一来，需要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相关题型，以便拓展他们的思维。第三：要进行肯定数量的练习，用相当数量题目进行练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。第四：就是考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民老师是全部老师的目标，当然，我也不例外，所以也始终往这个目标努力！盼望各位领导
4、能看到我的努力和成效，也盼望大家能多多指教！20222021 学年其次学期八班级语文教学总结本学期三月底我接八班级语文教学工作，现将教学过程中的得失体会总结如下：一、自修内功初次接触学校生大班授课，我仔细钻研语文教材，备课抓重点难点，理顺教学思路，做到对同学负责，战前有预备，有的放矢，期穿杨之功，二、三个结合(一)课内与课外结合课前引导同学明确课文学习目的，课前做好预习，比如，每篇课文的生字词，写作背景，课文大致内容要求同学于课前梳理一遍，课堂适当抽测，了解同学(尤其是学习自动性欠缺的同学)对基础学问的把握状况。这是点滴积累。每学完一篇课文，督促同学准时完成练习册，另外布置肯定量的针对性作业，
5、突出学习的基础和重点。每周布置周记，坚持批阅，评语多确定多鼓舞同学，为教学的顺当开展做好铺垫。(二)收与放结合每篇课文教学，重点教学课文力求细致，尤其古文单元课文，在疏通文字的大意上要求精确把握字词句，包含音、义、词的用法，特别句型等，一一地毯式扫描后，再从文言文的信、达、雅三大翻译原则教同学把详细文言文句子翻译为白话文。多数同学的基础薄弱，学习古文比较困难，学习态度比较消极，我在教学过程中多鼓舞同学，要克服学习的困难，要坚持住。和同学讲自己中学时代古文学习过程中的体会。在把握教学重点的前提下，相关课文篇目的学问在课堂教学过程中留意延长，这里有一个问题，课后与同学沟通当中，同学表示对有些学问费
6、解。比如上雷电颂，讲到屈原，由此而及离骚，再及诗骚两大文学源头与传统。这些学问文学学科术语性强，后来注意通俗性的解说。私下认为，语文学习注意文化底蕴，这个底蕴的加厚在于积累，有些课文背景直接牵涉到文史学问的渗透。了解这些对解读透一篇文章是大有裨益的。所以，在有限的课堂，适当熏陶，拓宽同学的语文视野，不求同学全部领悟。老师，您讲的有些学问虽然好玩，但是对考试没有关心。部分同学对我说，我说你觉得好玩就不觉得学习语文是苦的了。应试训练毒害同学心灵的自由进展，学习李白的诗，不妨也来点太白的逸事，调整一下氛围。(三)学问性与德育性结合语文教学不能短视，学习语文的学问性只是表层的东西，通过一篇篇课文的教学
7、，领悟里边的人文情怀，这些才是精髓。孔子讲：朝闻道，夕死可矣。道比文重要，同学成长过程之中，学会做人的道理对个人.才是最重要的，其实学语文就是为了更好的学会表达,从而弘扬人文精神，践行人文精神。我时常给同学讲，这就是学语文的大境界。这是我私下的一点教学抱负，当同学淘气打闹，不能生发共鸣的时刻，大有一点悲怆的意味。教学中我心灵遇到的全部困扰，统统都会后退。三、课堂教学艺术我执教时间不长，尚需成长。有幸地了解到洋思教学模式，在学校组织的教研课中，我坚持听学校组老师们的示范课，专心去领悟和借鉴老师们的教学方式方法，获得很多教益。另外，结合同学们这个该哭该闹该唱的年龄段的整体特征，我个人的些许摸索如下
8、：(一).、通俗和生动学习行路难，我拿起水杯当酒杯，来一段背诵，带同学进入学习情境，下一次课当我走进教室的时候，同学说：李白来了。同学也笑了，我也笑了；八(一)班学习韩愈的马说的写作艺术：第一个学习要点：托物寓意。这个写作技法同学领悟起来觉得很难，列举学过和没有学习过的篇目阐明课文怎么使用这个技法后，我大声问：同学们还要不要学深一点?同学一脸期盼，我说，其次点：不平则鸣。讲透后，再次大声问：同学们这篇课文还有再挖掘的地方吗?同学呵呵笑了：老师，太难了，我们受不了了。我大声说还有：以文为诗。再次引导同学理解一通，不妨把这篇文章当作一首寓言诗来读。当然，这些涉及到古代文学理论方面的学问。后生后学，
9、自然难以理解，醉翁之意在乎点燃同学的钻研热忱，学习忌讳浅尝辄止。(二)歌声和感染我在课堂上给同学讲：学习是欢乐的。我调侃说韩退之讲的书山有路勤为径我老人家是认可这一点的，但他老先生说学海无涯苦作舟。这个苦就是鬼话咯。有几个同学很较真地说：老师，没错哦，从小到大，书上就是这么写的呀。我说，同学们这个苦应当改为乐。为什么?说教怎么个乐法没有用。比如学酬乐天扬州处逢席上见赠这诗，学完背景学问，我唱一句伴侣啊伴侣，你可曾想起了我?同学会心大笑着进入学习情境。四、管理方面学校教学好比农夫种菜，三分种，七分管。本学期我所任教的两个班级，同学大部分学习自觉性差，全靠同学自觉是抱负化的。管字不行少。什么时候该
10、严还得严。资格浅的我，同学觉得可亲，往往不怕我。时不时上课讲点小话，搞点闹剧。我也有黑脸的时刻，心中有同学，也就站正了位置。又，部分同学有拖拉作业现象，对这部分同学，作业可以晚交，但督促其仔细完成。整体而言，大半个学期的教学，我对学校生的语文学习特点有了一些把握，鞭策自己再接再厉，展望下学年教学中多着眼于细节，加强执行力度，从点滴提高教学管理力量。2021 学年度其次学期八班级语文教研活动总结一、概况：1、本次八班级语文教研活动以关注中下层面同学为主要讨论对象，以“情感上多沟通，时间上多投入，作业上分层次，帮扶上一对一”为原则开展教研活动。依据中下层面同学的实际状况，确定以“教给同学学习技能”
11、为内容开展观摩和研讨活动，很多与会老师反映，本次教研活动是第一次开头关注“技能”二字。三片的主题分别为：城关片教会同学朗读技能；金峰片教会同学把握概括要点的技能；古槐片文言文翻译的技巧。2、全市八班级语文老师共 104 人，其中金峰片 35 人全到，城关片 43 人，缺席 1 人；古槐片 26 人，缺席 2 人。与会老师共缴交材料 98 份。本次八班级语文教研活动有三个主题供开课老师选择：（1）写作策略指导课：通过“以一写一”（一件事，一个主题）强化文体意识，突出“亮点应细化，重点应深化”的思路，可通过仿写、改写等途径实现。（2）阅读教学引领同学如何读懂文本：提高阅读文本的利用率，引导同学学会
12、概括要点和整体感知。（3）用好课后附录部分：给同学必要的语文学问。与会老师依据这三个主题，各选一个并结合自己的教学实际写一份感悟材料。3、活动开展时间：金峰片 3 月 27 日，鹏程中学（池连斌）；城关片 4 月 3 日，首占中学（黄云强）；古槐片 4 月 10 日，沙京中学（郑娟容）。上午 8：00 报到，8：30 开头，下午 3：30 结束。二、活动开展状况1、金峰片鹏程中学的池连斌老师以与朱元思书为课例，教会同学如何概括要点；下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等 7 校在会上就如何让中下层面同学更好地学习进行了沟通与互动。城关片首占中学的黄云强老师以送东
13、阳马生序为课例，开展“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的讨论；下午华侨中学、吴航中学、朝阳中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等 10 所学校在会上进行了沟通，围绕的主题课，如何提高中下层面同学的学习成果。古槐片沙京中学的郑娟容老师以五柳先生传为课例，开展“文言文翻译技巧”的讨论，让中下层面同学通过技能训练对语文学习产生爱好；下午鹤上中学、江田中学、文武砂中学、沙京中学、三中、七中等 6 所学校在会上进行了阅历沟通。尤其是江田中学的阅历更值推广，他们以“引导同学做好课堂笔记，发挥优生的示范作用”为主线，开展“一对一”帮扶工作，其效果特别显著。三、活动形成的策略：主
14、题是“阅读教学的另一个主题技能训练”（一）金峰片：概括要点技能1、应选择典型的文本对同学进行技能指导，要用好.，从运用角度提练方法。2、技能训练的主体应当是同学，老师应在点评上加以示范和引领，让同学把技能内化为力量。3、技能训练的方法要得当，思路要明晰，文本要扣紧，使方法的运用与文本的分析得以完善的统一，有意识的技能训练有助于提高同学的语文力量。4、无论哪一种技能训练都不能忽视效果，忽视语文的本色。5、实现技能指导的有效性，肯定要立足于转变同学的学习习惯，让他们学会学习，调动同学自己去提练，在提练中把握，适合自己的技能，应让同学形成主动学习的习惯。（二）城关片：朗读教学1、朗读作为一种教与学的
15、行为，必需关注到每一个同学，尤其是中下层面的同学。可以通过选用一些文质兼美的文本予以解释和演绎，以此培育同学的语感，提高语文学习的效率。2、正字读是朗读的突破口，应细心指导，精确示范，明确引领。3、朗读教学要注意从方法到实践的过度，可以从三个途径来实现：（1）标音扫清文字障碍。（2）录音或老师范读供应“原型操作”；（3）优秀同学朗读通过“原型操练”实现。4、朗读教学的三个手段：从示范入手，以技巧引领，用实践操作；朗读应建立在充分感知文本的基础上，这样才能做到入情入境。5、要正确处理“读”与“教”的冲突，确定朗读作为语文教学支撑点的角色。（三）古槐片：文言文翻翻译技巧1、导课应为走进文本作好必要
16、的铺垫。2、多维朗读应成为文言文教学的一个重要途径；有效的阅读技能传授和语感培育应建立在整体感知文本的基础上。3、阅读技能的训练，形式可以多样，可以通过自主学习，也可以通过合作学习来实现。4、在传授技能的同时，要尽量避开因复杂化、教条化而产生的副作用；要引导同学充分预习，可通过典型例子和专题形式加以实现。卓德华2022 年其次学期八班级数学教学工作总结.数学是一门我们都非常重视的学科，他能让我们的思维转的更快。下面我就和大家共享 20 xx 年其次学期八班级数学教学工作总结.，欢迎大家前来阅读。XXXX 其次学期八班级数学教学工作总结时间透亮的飞逝，转瞬之间一学期已经接近尾声。一学期来，担当八
17、三、八四两个班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、教学反思、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，严格要求自己不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，使同学学有所得，学有所用。下面我就将我这学期的教学工作做以简洁总结。一、备课仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律;了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。坚持仔细备课，依据教材内容及同学的实际状况设计每节课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，不打无预备的
18、仗，每堂课都在课前做好充分的预备。二、上课课堂教学是同学接受学问的主要途径，所以要抓住课堂有限的 40 分钟，让同学达到教学目标，这也就要求老师提高自己的教学艺术，增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，注意讲练结合。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提
19、高。我在教学中着重实行了问题争论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。三、作业布置及批改布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。作业是同学是对本节课学习状况的一个反馈，所以在作业批改方面我会做到准时、仔细，并分析并记录同学的作业状况，将他们在作业、练习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢，查漏补缺。四、工作中存在的问题教法不够敏捷，不能吸引一些同学学习，对同学的引导启发不足，差生关注不够，未抓在手，对同学的思想、学习态度、思维力量不是很清晰，讲过的学问同学把握状况没有做到心中有数，导致教学的盲目性，使得课堂以少数同学为主。五、今后的努力方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、让同学具有良好的数学思维向以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民老师是全部老师的目标，当然，我也不例外，所以也始终往这个目标努力!盼望各位领导能看到我的努力和成效，请多多指教!