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1、2022202220212021 学年度上学期二班级数学教学学年度上学期二班级数学教学工作总结工作总结_ _二班级数学册教学工作总结二班级数学册教学工作总结20222021 学年度上学期二班级数学教学工作总结。岁月在不经意中消逝，这一阶段的工作尾声已经静静的靠近。我们需要作好这一阶段的工作总结。不能作好工作报告，意味着对过去的工作不能全面熟悉。有没有比较好的工作总结模板呢？我特地为大家细心收集和整理了“20222021 学年度上学期二班级数学教学工作总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！时间总是匆忙，又是一个学期的结束。这个学期，我依旧担当二班级四班的数学教学，面对二班级四班，我是既熟识又生疏
2、，熟识是由于一班级我教过他们半年，对他们已经有了初步的熟悉；生疏的是，经过了又半年的时间，我已经不再熟识他们的习惯和特点。带着这样特别的感情，我再一次的接手了二班级四班的数学教学。一个学期结束，心、累，身、累，精神、累但是，在累中，自己的业务充实了，自己的水平提高了，自己的思想进步了，由于这个学期我们在教学听评课、业务在线研修等活动中收获了许很多多的阅历和同仁们的教学技巧。在此，我总结一下这个学期以来的点点滴滴。一、以教学、以课堂为中心。教学，即为老师的教，同学的学，当然离不开课堂，所以无论什么讨论、什么学习都不能偏离课堂。因此，1、仔细做好备课工作。我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点；备教材、
3、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；等等。2、努力上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发同学学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。二、细心抓好同学的基础练习同学在课堂的学很重要，但是同学的课后基础练习同样至关重要。由于新内容的理解和把握离不开练习的巩固，因此，抓好同学的基础练习同样是教学中的重点所在。因此我在日常教学中，在传授新课后总是准时的跟上相关练习。低班级同学相对自制力差，对待课后自主练习不够重
4、视，因此我设立了同学状况记录本，准时的将同学的优良状况和未完成状况记录下来，准时的汇报给同学，让同学有进取心。针对个别总是完不成作业的同学，准时同家长联系，在家长的乐观协作下将同学带入正常的学习习惯中来。三、加强各个阶段的同学的层次缩减。每个班级都会有优良同学和差等同学，面对这样的不通层次的同学，有方案的设立练习层次，将同学逐步缩短层次差距，争取共同进步。为此，我设置了同位小帮手的活动，让一个有良好习惯的同学监督带动没有好习惯的同学，在整体上改善班级风气和习惯。四、结合基础学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育。在重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析
5、综合力量。例如：教学乘法口诀的过程中，从开头的老师引导，到后来的同学自主编制乘法口诀，这个过程本身体现了归纳推理。在完成书本学问的训练外，还应当对同学进行喜爱祖国，珍惜生命，同学之间团结友爱等思想品德训练，同时培育讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。在学期初，面对这“五花八门”的同学，我曾经头痛不已，但是，经过我和班主任的沟通，共同努力下，我们班的同学形成了良好的学习习惯和态度，看到他们的进步和转变，心中的一切劳累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收获了，这就是我这个学期的成果。更多工作总结.编辑推举20222021 学年度二班级上学期语文教学工作总结作为一名老师，搞好教
6、学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，仔细拜读了给新老师的三十条建议并写出心得体会；另一方面，我努力提高自己的教学水平。坚持听课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探
7、究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问。我努力的用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论训练心理，精确把握初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜
8、爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个难点，同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，任凭写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。1、重视说话训练除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候，要求其他同学仔细倾听，努力查找他们胜利的优秀的地方。2、加强阅读我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读
9、适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加同学的阅读。3、写话从最简洁入手（1）从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。（2）坚持写日记。我要求同学把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。（3）同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发觉（你发觉天气有什么变化，动
10、植物有什么变化，人们的穿着）。4、培育同学写话爱好爱好是最好的老师，是学习的动力，是胜利的秘诀。对同学写话的评价多采纳鼓舞性的语言，以欣赏的眼光来看同学的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓舞，把写得好的大力表扬。为了鼓舞同学，采纳了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行嘉奖，调动同学的乐观性。当然对同学的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。下学
11、期我将教育同学积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,同学能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及精彩表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量强，也与平常的积累有着紧密的关系。在写作上，我要坚持让同学写日记，用笔记录自己的真实感受。二班级数学期教学工作总结数学老师要怎样写好教学工作呢？下面是由我为大家整理的二班级数学期教学工作总结，供大家参考。二班级数学期教学工作总结 1本学期，我连续担当二班级数
12、学教学工作。本学期来的教学工作顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：一、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。二、关注同学，学的快乐轻松。二班级的同学，明显地比一班级同学进步了许很多多，课堂上知道仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说静静话的
13、，交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”，努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前 3 至 5 分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。三、注意在教学中充分利用教具。在教
14、学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。四、关注学优生的培优和学困生的辅导。提高学困生的成果，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。五、自我反思，努力实现专业成长。1、连续坚持并优化本学期
15、一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，掌握好课后作业重量；2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！二班级数学期教学工作总结 2本学年，我担当二班级的数学教学工作，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程。现小结如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初
16、，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步
17、。（2）准时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后每隔一、两星期再复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错
18、误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳
19、按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。二、乐观落实素养训练坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去乐观主动的参加学习。三、参与训练教研活动：1、转变训练观念。明确
20、训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。2、乐观参加学校“异步教学法”的讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。四、今后教学措施留意下几点：1、培育同学读题、认真审题、仔细分析的良好习惯。做到拿到题目先扫瞄，清晰已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让同学知道怎么做，更要让同学知道为什么这样做。2、对一些基本概念还应在同学理解的基础上进行记忆。3、培育同学对题目的分析力量。特殊是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，字斟句酌去分析数量关系分。一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多
21、。总体看，我能仔细执行学校训练教学，在连续推动我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状况，制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、摸清班级状况，制定切实可行的教学方案。为了顺当而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，讨论了两
22、个班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。针对了解的状况，制定了详实的教学方案，方案中对本册的教学内容进行分析，结合两班同学的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。二、抓实教学环节，努力提高教学质量。1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结,力求精确把握难重点，
23、难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的
24、讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反馈检测，对同学学问把握状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进行仔细细致的分析，对成果好的同学进行表扬；对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进
25、生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六（1）班的童凯六（2）班的王连德等同学由原来不爱学习，常常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成果有了肯定的进步。三、十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的同学了，他们在学习力量、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让
26、他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。还有一些是由于始终以来学习习惯差，加上家长都是农夫由于农活忙等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作
27、业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等同学对他们好言相劝，批判训练，与家长联系，让家长帮助训练孩子。四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成果必需做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让同学熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等学问必需让同学记会。2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。同学只有夯实了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。3、在课堂教学中，老师必需用亲切，生
28、动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发同学学习数学学问的爱好，有了爱好同学才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。4、在教学工作中留意亲密联系.生活，学以致用，举一反三。五、存在的问题与主要缘由1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。六、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将
29、一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让.确定，让同学喜爱。本学期，我担当六（1）班的数学老师和副班主任的工作，虽然刚刚教过六班级，教学内容我是特别熟识了，但是同学变了，我要依据现在同学的实际状况重新设计教案，所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考，我更是在教学中一点不敢马虎，竭尽全力上好每一节课，让不同程度的同学上完数学课都有所得，不留隐患。教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学。1、培育同学做数学笔记的习惯。在开学初，我就让每个同学预备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等
30、，只要一上数学课，就要预备笔记本，经过一个学期的培育，大多数同学已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中同学活建立桥梁。2、教给同学多种解题策略，提高同学的解题力量。每周有两个数学早自习，我就充分利用这一时间，每个早自习做 5 道题，都是同学易错，有点难度，又是考试简单考的题，同学将题写在思维训练本上，左边抄题，右边写解题思路，在讲解过程中注意教给同学一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略。坚持了一个学期，做了将近一本的题，同学的解题力量都有着不同程度的提高。3、训练同学画线段图分析数量关系，做到全员都要会。从接班开头，就渗透画线段图，先看老师是怎样画的
31、，再跟着老师一步一步的画，再仿照着画，再自己独立画出简洁的图，再由会画简洁图到会画复杂图，可以说是我手把手教给同学的，经过一段时间的练习，同学的画图力量有了很大的提高，看似铺张时间的画图，其实使同学受益颇多。分百应用题只要一画出图来，数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字，变成了形象的线条，利于同学理解题目意思，关心同学解答复杂应用题，现在有一部分同学已经养成遇题画图的好习惯。4、迎接区统测，做好充分预备。平常的教学按部就班，我们并没有由于要统测而加快速度赶课，留下时间大量练习，而是依据同学的实际状况实施教学，做到每节课都让同学学的扎扎实实，明明白白。这样一来，复习时间满打满算就两周的时间，如何
32、在短暂的时间内提高同学的成果，是我始终在思索的问题。我觉得现在的考试不单单是在考同学，也是在考老师，只有老师见多识广，才能开阔同学的视野，因此我先自己做了许多的题，再从中筛选出需要同学做的题，分块复习，先后出了 10 多张卷子，主要是以出小卷子为主，一张小卷子题量不多，同学从心底里易于接受，老师也简单判。在此我也想代表六班级的老师们感谢校领导对我们工作的支持与信任，对我们赐予了很大的关心，再次表示感谢！5、有目的、有方案的实施补课。在接近期末的两周时间里，我自愿为同学补课，每天都要到晚上 7 点才能离开学校，我觉得既然补课，就不能仅限于让同学改写卷子上的错题，要有针对性的为同学解疑，因此每次补
33、课我都有明确的目标，我先后出了 6 张补课小卷子，盼望补课的同学每次补完课都有所收获。实践还是很有效的。6、补差、培优双管齐下，有效提高学习成果。本学期的每周五第三节课是数学爱好小组活动的时间，依据学校规定每班选 15 到 20 名同学参与，我一开头就选了 20名，其次次活动就全员参与了，由于我不想丢下任何 1 个同学，我讲的题要求每个同学尽量听懂听会，整体提高同学的解题力量，提高学习成果。在复习试卷的编排上我也是先易后难，让后进生能够把握基本题型，同时又给好同学留有思维的空间。7、教学、教研两不误。在繁重的教学任务下，我们也.进行教研活动，每位老师都讲了 1 节组内听评课，我讲了一节圆的熟悉
34、，虽然原来讲过，但是我并没有把原来的拿来再上一遍，由于同学变了，教学理念也发生了很大的变化，我认真研读教材教参，细心备课，在与组员说课、磨课、试讲、再说课、磨课，最终再正事讲，讲完再修改教案，教案就改了 4 遍。虽然很累，但是值得的。在班级组汇报课中，我讲了工程问题，在全组成员的共同努力下，这节课受到了区教研员孙老师的好评。作为数学老师、班级组长，我能够履行自己的职责，爱生尊师，广泛联系群众，做好自己应尽的义务。在下学期我会更加努力工作，不辜负学校和同学家长的期望。2021 春学期二班级数学教学工作总结本学期，我连续担当二班级数学教学工作。本学期来的教学工作顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于
35、学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：一、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。二、关注同学，学的快乐轻松。二班级的同学，明显地比一班级同学进步了许很多多，课堂上知道仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说静静话的，交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双
36、淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”，努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前 3 至 5 分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。三、注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心，学得轻松，
37、学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。四、关注学优生的培优和学困生的辅导。提高学困生的成果，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。五、自我反思，努力实现专业成长。1、连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适
38、当的巩固，掌握好课后作业重量；2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！20222021 学年度二班级上学期班级工作总结回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如下：一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：（一）、连续抓好对同学各项常规的培育。经过了一个暑假
39、，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学个性的体现，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用小红花对表现好的同学进行嘉奖。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二班级，学校安排了
40、室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，同学扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了转变这一状况，我坚持每天早到校，和同学一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，同学最终渐渐地进入了状况。现在，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干洁净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况始终良好，但并不代表我们可以躺在成果薄上睡大觉。结合学校的要求，依据我们班在路队方面的现状，
41、我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对同学进行这方面的思想训练。在对同学进行思想训练的同时，反省自己平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为同学作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。（二）协作学校支配，乐观组织同学参与学校进行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，乐观组织同学参与，力求使同学从每一次的活动中得到熬炼。二、教学方面作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，乐观参与训练处计算机上机考核，以及仔细拜读了你属于哪种人并写出心得体会；另一方面，我还参与了区课件竞赛初评及青年老师全程赛教，并乐观担当了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。