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1、2022-20212022-2021 学年上期音体美教学工作总结学年上期音体美教学工作总结_ _学年教学工作总结学年教学工作总结20222021 学年上期音体美教学工作总结。时间弹指一挥间，这一阶段的工作临时告一段落了。此时就可以做个总结，看看自己的收获。总结过去是为了更好的预备，那么一篇优秀的工作总结毕竟该怎么写呢？以下是我为大家收集的“20222021 学年上期音体美教学工作总结”仅供您在工作和学习中参考。我校根据市、县教研室的部署和要求，组织老师仔细学习训练理论，在教学中真正把学习主动权还给同学，把课堂变成同学的舞台，使课堂“活”起来，使同学“动”起来，大大提高了教学效益。1.在音乐课堂
2、的教学上，我校音乐老师尝试了提前布置关于学问点的几个问题，让同学课余时间预习、备课、组织教学语言；课上随机让一位同学上讲台，以一个小师者的身份来做一位名副其实的“小老师”。同学在预习时定能想方法，怎样才能把学问讲好，来施展一下才能，表现一下自我。这样，既达到了自我完善、自我确定的最佳境界，又增加了同学的表现欲和胜利体验。其他同学可以与其对比，专心体会，认为有学问点讲解不够清楚、不够精确或有自己独特见解的可以提出来争论，老师赐予适当的教导、讲解与表扬。这样，激励了同学在下一次的“备课”中更进一步。另外，我校今年五月份胜利举办学校艺术节，节目丰富多彩。每个班级都参加了艺术节的文艺汇演，我们还将同学
3、家长请到学校，与我校老师和同学共同欢庆“六一国际儿童节”。我校音乐工作把同学舞蹈、器乐教学放到教学重点上，并编写舞蹈校本课程。近几年昌乐县中学校文艺会演中，我校成果始终名列前茅。2.训练改革的核心是课程的改革，推动课程改革，课堂是关键和核心。以前的体育课堂教学，主要是老师讲解技术动作、同学进行练习，以同学获得技能为惟一目的，采纳灌输、强制等方式传授学问，使同学完全处于被动接受状态。我们体育课堂教学分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练四个基本环节来完成。课堂上全改以往的老师“一言堂”，取而代之的是以同学自主学习为主，老师只起到组织、示范、引导作用，且上课模式
4、不固定，依据体育学科的技术技能学习课、技术技能提高课、实践、拓展课、理论与健康学问课、检测考核课五个不同课型的内容和同学实际，实行敏捷多样切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成同学的舞台，使课堂“活”起来，使同学“动”起来。“欢乐篮球”、乒乓球教学是我校体育活动特色。我们把球类教学重点放在篮球和乒乓球上。在同学自主活动时间重点抓篮球和乒乓球的教学。在近几年县学校生篮球、乒乓球竞赛中，我校成果始终名列前茅。我校在今年四月份胜利举办学校体育节，活动项目多，参加人数多，特殊是我们组织的老师活动和同学家长参加的活动一次次将体育节的活动热忱推向.，受到了教管办领导的好评。我们还实施国家体质健康测试
5、制度，对全校同学进行体质方面全面测试，测试成果大，同学熬炼乐观性得到了提高。3.美术课程是学校进行美育的主要途径，是九年义务训练阶段全体同学必修的艺术课程，在实施素养训练的过程中具有不行替代的作用。我们将美术课型分为造型表现课型、设计应用课型、综合探究课型、观赏评述课型，一节课应分为课前延长、课内探究、课后提升三步。我们认为在高效课堂教学中要简化教学环节，优化教学设计，细心设计问题，引导同学自主探究，实现高效的同学主体性实践及对同学的鼓舞性评价是上好一节高效美术课的关键。同学主体性实践和熟悉活动阶段，是对同学所学学问的巩固和深化。教学指导时一方面要让同学的力量进一步提高，另一方面又要顾及层次不
6、同的同学的表现状况，有针对性的辅导，是同学对自己力量的提高获得信念。特殊进行合理的夸张和想象，使作品具有童趣。培育同学既要擅长动脑又要擅长动手，要在课堂教改和技能训练中体现。因此在课堂教学中应尽可能多的让同学动手体验，让同学在自我探究的活动中发掘创作的灵感。今年，我校的特色活动也取得了肯定的成果。在全国青少年科技创新大赛中，我校同学创作的科学幻想绘画获得了省、市、县一等奖。在县组织的各类绘画大赛中也获得了好的名次。工作不足及进展方向：我校音体美教学得到了稳步进展，特殊在开展文体活动方面取得了较好的成果，但也存在一些不容忽视的亟待解决的问题，教学中还存在着随便性和盲目性，还存在着熟悉不足、重视不
7、够，活动形式单一，对体育与健康课程学习总成果和终结性体质与健康检测熟悉不够，操作不够规范，开设模块偏少，资源配置不够合理等。训练工作，是一项不断创新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。更多工作总结.扩展阅读20222021 学年度上期教学工作总结不断期望，不断成长由期望到到远眺，由远眺到重新期望，然后迈向成长！踏过秋的痕迹，越过冬的寂静，又迎来了崭新的 20 xx 年春的期望。回望这一学期，昏昏然就过去了
8、。在学校，总是让人觉得时间逝去得很快。由期初的悄悄许诺到期末的吁吁短叹，真叫人感慨。期初时，心里暗暗宣誓：这学期肯定要努力教学，比以往更加的努力，更加的仔细。还静静地在心里排列了许多条款。如：备课方面：肯定要在课前仔细钻研教材，预备充分了再去上课。纪律方面：要严于律己，不能想当然地，没有预备好，就不上。尽量不荒废他们的也是我的每一节课。作业方面：要仔细批改，尽量每天留作业，包括家庭作业。现在，已经结束了一期的工作。回头写总结，想想那些常常一脸纯真地看着我的孩子们，总有那么一些伤感与愧疚。英语，我们都认为它很重要。我也想过要把他们的英语课上好。但是每每不尽人意。一是他们没有花时间记单词；二是我也
9、没有在备课上用功；三是时间也比较紧，造成管理清查没到位。开学初，我费了很大劲才买到了国际音标的 vcd，也下足了功夫教他们的音标，但是他们没复习，我也没过分强调记单词、背课文，因此，许多同学都学得不是很好。这点，想起来就叫人难受。语文，作文教学还有待加强。这一学期自己没有很好地关心他们完成并喜爱上作文。由于，我总是在想，作文经常是一种态度问题，所以没有过分强调作文要写得怎么样？不过，平常，我在诱导他们：写出一篇好文章，是一件开心的事。于是，我经常把自己写的作文念给他们听。每次教室那安静无声的样子以及念完之后那真诚洪亮的掌声都让我骄傲！心里总是在想，他们确定也想写出我这样的文章来，他们会努力的！
10、值得欣慰的一点是，虽然我和他们都没有尽自己的力气，但是他们的英语水平的确有了很大进步。特殊让我兴奋的是，自己觉得这学期的语文教学比较胜利：作业完成得较整齐；课文该背的也全部过关了；解释也背了；从他们的言语及表现来看，平常的思想渗透训练也不错，由于他们的行为举止都有了很大的改观。纪律方面，也就是课堂管理方面，也发生了大变化，基本上每位同学都特别“端正”！过去的就过去了，只是在不断的失去中我们也会不断的得到。新的一学期又会开头，新的征程还会起航。我会努力学习训练教学，在不辜负他们的同时，也实现自己的人生价值！训练给了我生存的机会，我也会把年轻的无极限赐予训练。我会抓紧时间，加强训练专业学问学习，不
11、断更新自己的训练学问，完善自己的训练教学力量。一切都有可能重新开头，我会顺着阳光的方向迈进！让孩子们和我一起找到阳光的源头，一起在阳光下释放我们同样年轻明媚的笑脸！学校音乐老师教学工作总结(20222021 学年)第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养训练，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。一班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分
12、。包括“好伴侣”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“悄悄的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校内，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。1、好伴侣包括玩具兵进行曲 口哨与小狗 你的名字叫什么 拉勾勾等，培育孩子们对校内的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。2、欢乐的一天包括 欢乐的一天 其多列 跳绳 邮递马车等，主要培育对校内的感，对生活的喜爱。让孩子们
13、从小爱家乡，爱校内，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如中华人民共和国国歌、颂祖国等，悠扬而悦耳。这组内容重在音乐中进行爱国主义训练，培育对祖国的感情让孩子们了解了自己的祖国。4、可爱的动物包括三只小猪、欢乐的小熊猫、动物说话等，布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如火车波尔卡 狮子舞会等。二、思想训练教学中，注意对教材的运用，渗透素养训练和思想训练。训练同学学习喜爱生活，喜爱音
14、乐，有高尚的情操。通过音乐训练，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动接受，爱学、乐学。三、教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，乐观渗透音乐思想，把现代训练的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂。本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有方案，有反思，仔细预备了教具，课后有反思，期末有总结。学校 20222021 学年度上期教学工作总结弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和关心下，圆
15、满地完成了各项教学工作。本学期我们根据学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革试验，抓教学质量的提高，推动了同学素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：一、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，训练质量的优劣直接影响到学校与老师在.上的声誉和形象。我们把提高训练质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，教育处主持召开了以“仔细总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，关心老师查找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提
16、高教学质量的对策。在分析会上，各班科任老师仔细深化地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教育处向全体老师提出了新学年的工作目标，促使全体老师的质量意识不断增加。2、严抓各科教学方案的落实。学期开学后，我们便严抓各类方案的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作方案，要保证教学工作具有科学性、方案性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学方案时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，方案合理，管理到位。通过各部门反复讨论协调，各类方案清晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。3、进一步完善了教
17、学常规检查制度。本学期，我们依据教研室的指导精神，结合学校详细实际，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理。并组织全体老师进行质量分析，关心老师查找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科老师向课堂 40 分钟要质量，提高单位时间效益。4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高
18、。（1）抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学初，教育处结合第三轮连续训练“备好课”这一主题，依据本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每月精备一课教案交教育处进行评比，优秀教案在全校推广展览，并赐予嘉奖。（2）抓课堂。如何上好一堂课，教育处向全体老师提出了“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等详细目标。要
19、求老师在平常要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学力量。教育处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，关心查找不足，关心改进，促使每一位老师的课堂教学质量不断提高。（3）抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教育处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高同学的各方面的力量为基点，作业批改做到准时，仔细，同学数少的班级要做到面批，错的要当场指导同学改正，当场复批。每个单元结束后，要仔细组织同学进行复习，并及时检测，每一单元检测后要求
20、做到阅卷准时，仔细分析，以总结阅历和不足，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发觉，全体老师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性转变，单元检测基本准时，成果也曾上升趋势，少数老师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有缘由分析、改进措施等等，全体老师在对同学进行期中检测后均根据要求写了一份书面质量分析报告交于教育处，有的报告分析得很到位，这些均说明白老师的质量意识有了很大提高。5、加强老师间的沟通与合作。本学期，我们连续推行推门听课制度，要求老师间要开展相互听课，相互评课活动。每位老师听同校老师的课不
21、得少于 10 节。一学期来每位老师听课都超过了 10 节，学校领导的听课均在 20 节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校老师制造了一种改进，提高的机会。对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。二、大力抓好队伍建设，为提高训练质量供应重要保证。1、抓好青年老师的培育工作。本学期，我校乐观鼓舞老师参与各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满意教学改革的需求。截止本年度，我校 45 周岁以下的中青年老师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学
22、习为他们“充电加油”。3、连续采纳请进来，走出去的方法，选派老师外出学习和培训。通过学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信念和热忱去做好训练教学工作，不断提高学校的训练教学质量。4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期我校老师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。5、抓实老师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为老师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参加老师要有学习笔记和体会文章，教育处还特地支配了两次让老师沟通心得体会的专题
23、座谈会，通过学习、沟通，老师的理论水平有了较大提高。6、续抓好校本培训工作。在上学年的基础上，我们连续加强案例分析，参加教学过程诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的基础上对比自我进展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式争论、开放式探究，使老师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调合教与学的行为
24、，提高课堂的教学效能。三、组织开展各种活动，提高同学的素养。1、进行感恩训练活动在教育处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了同学的同学的学习生活，端正了同学的学习态度，提高了同学的学习动力。2、本学期，教育处部署了各班级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强督促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让同学学有所用，增加同学学习的乐观性。3、加强学法指导，关心同学提高学习效率。农村同学学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，教育处向全体老师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导同学把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。
25、在平常抽查中我们发觉，我校老师都很重视对同学的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教育处要求各教研组要常常组织老师会对某一教学专题或同学在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合同学的出错规律，对同学进行专题讲座和专项训练，关心同学提高学习效率。四、存在问题。1、在平常的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特殊是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想熟悉还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简洁，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。五、
26、整改方向。1、进一步增加全局观念，提高领导艺术和水平。要擅长站在全局的角度看问题，加强上下沟通，沟通看法熟悉，丰富工作方法和技巧。2、进一步深化底层，搞好调研。没有调查讨论就没有发言权，要熟悉调研的重要性，要把事务工作和调研妥当支配，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力把握第一手信息资料，为教学管理策略供应扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。3、强化激励机制，努力提高广阔老师的终身学习热忱。20222021 学年高三历史教学工作总结高三历史教学工作总结又是一年高三，有必要进行一下总结。我主要说两个方面的问题，一个是历史教学问题;另一个是班级管理问题(其中谈谈尖子生培育问题)工作四年了，这两
27、年学校对我的确委以重任，连续两年带高三毕业班。下面对高三这两年历史教学进行一下总结。通过连续两年高考，我熟悉到，若想赢在高考，在整个高中阶段历史教学就必需要做到熟识性、连续性、制度性、整合性。首先是熟识：包括课本和同学的熟识。课本指的是书本上的学问要非常的熟识，应能达到倒背如流的程度。这一点我是能够做到的，但通过去年高三我发觉了一个问题，既是我们对同学很不熟识，不知道他们刚上高中时把握到什么水平。我们总是埋怨同学笨、学不明白，其实许多时候是我们没有讲明白(排解同学上课不听的因素)我们对同学没有比较彻底的了解，没有给同学认真解释明白每一个学问点。严峻点说，从高一入学时我们就落后了，高三很大一部分
28、精力用在了弥补基础上，这样对学问的整合、处理，提高解题力量等这些关乎高考最终分数的训练便无从谈起了。连续性是今年高考后，我熟悉到的。现在的高考可以说完全脱离了书本，今年 37 分的大题，完全考察的是历史问题的分析、理解以及解题力量，完全不是以前的高中生考察模式，倒像是高校的考试题;而选修更是书本上根本没有学过，死记硬背根本没用。而选择题中至少有 2 道题(总共 12 题)跟历史学问无关，只是考察理解材料、解析材料、分析材料的力量，另外还有 23 道题是历史基本素养、历史素养类题，高三的三轮复习根本不会涵盖到此类型题。上面说的这一切都应当是从高一抓起，在每节历史课，每次历史考试过程中不断去灌输，
29、这就需要一个连续的过程。既高一时以教材整体布局为基架，填补完善历史学问，培育同学历史素养，高二时重点把握学问点，解读并渐渐培育做题思路及方法，高三抓重点，抓思路，抓大题技巧。只有这样才能突破高考文综的藩篱，达到一个高的程度。制度性：去年高三“走出去”比较多，去了二十、二中、抚顺二中、辽师附中、三十一等学校听课，我自己假期的时候还去了鞍山一中了解学习，并通过同学了解了一下锦州中学、辽阳一高的做法。总体来说，一个感受，这些学校的历史成果之所以好，主要好在了制度性。历史教学特别的系统而制度化。首先是教材被系统整合，以教材为基础，在此基础上加工整合，对教材进行在加工，使得同学更能够理解教材上学问点之间
30、的联系，从而达到很好的教学效果。另外整个高中三年的教学内容是基本固定的(经过多次试验的最好的一套教学内容)，在此基础上来发挥老师的主观能动性，使得教学既不会出现失误，又能够不断的增加新内容，做到与时俱进。不仅如此，每个阶段都会有相应的试题伴随，且依据同学不同状况，试题也分成不同层次(鞍山一中、抚顺二中)，做到因材施教。另外，设置尖刀班，班型在 30 人以内，无论是作业还是考试都做到全批全改，亲密关注每一位同学的心态及学习的变化，以保证成果的肯定突出。整合性：既是历史内部的学科整合，又是各学科之间的整合。首先历史内部的整合，教材是经过整理、编写的，高一注意学问的基本框架、高二注意学问的详细内容、
31、高三注意学问的整合与解题技巧。不仅如此，与之配套的题也很有针对性，都是精挑细选，根据不同阶段做不同程度的联系，用他们话讲“没有一套题是白做的，要有效果，要解决问题。”另外各学科之间也要整合，这尤其在高三表现尤为突出。学校严格掌握高三各科的作业量，依据不同学科特点及课时安排，来规定不同学科的作业量，并严格规定自习时间，绝不行以随便占用，肯定要保证同学自己学习时间(符合文科特点)。而且有许多详细的要求，比如肯定不行以任凭乱发卷子(尤其数学、地理等摧毁同学的科目)，每套题在要求同学做之前，老师必需首先熟识，并清晰每套题要解决什么问题，要达到什么效果。卷子的讲解肯定不行以推着来，必需是有总结，有对比，达到训练效果。