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1、1中班数学活动认识数字中班数学活动认识数字 6、7教案教案中班数学活动认识数字 6、7教案包含了，活动目标是认识数字 6、7，知道他们表示的实际意义，能目测感知 7 以内的数量，学习按数摆放实物。活动目标：1、认识数字 6、7，知道他们表示的实际意义。2、能目测感知 7 以内的数量，学习按数摆放实物。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重难点：感知 7 以内的数量，知道他们表示的实际意义。二、活动准备：1、教具：7 只兔，7 根胡萝卜。2、学具：幼儿画册第 21 页，彩色笔若干。三、教学过程:一、复习数字 1-5 游戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了
2、下来，老师去捡了好多树叶。老师分别出示树叶（背后有数字），请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字 1-5。【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字21-5 的认识，引导幼儿感知数量。】二、认识数字 6、7，感知其所代表的数量。（1）认识数字 6。秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。教师出示两棵树 6 个苹果、6 个梨子，提问：树上有什么？他们各有几个？可以用数字几个表示？【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。】了解
3、数字 6 的外形特征，知道其含义。教师出示数卡 6，提问：6像什么？6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢？6 条狗、6 条鱼、6 只鸟都可以用数字几来表示？（2）认识数字 7。请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果？6 个苹果是怎么变成 7 个梨子呢？在幼儿面前添上 1 个梨子。启发幼儿说出 6 个添上 1 个就是 7。6 个梨子添上 1 个变成 7 个梨子。教师进一步引导幼儿认识数字 7。教师可以这样说：7 个苹果、73个梨子可以用什么数字表示？教师出示数字 7，引导幼儿观察：数字 7 像什么。（像一根小拐杖。）数字 7 除了可以表示 7 个苹
4、果，7 个梨子还可以表示些什么？鼓励幼儿大胆说出各种数量是 7 的事物。7 支笔、7 个小朋友、7 张小椅子可以用数字几来表示？【评析：在孩子理解数字的实际意义后，让孩子们在熟悉的环境中找找、说说还有哪些物品可以用数字 7 来表示，真正做到了玩中学，学中玩，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。】三、幼儿连线操作，巩固认识 6、7 数量 1、师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮忙运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。（出示标有 4、5、6、7 数字的水果超市，幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。）2、幼儿操作，教师巡回指导。3、讲评作业情况，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了几号水果超市。【评析：有的孩子操作时是完全对的，可以请孩子来讲一讲自己作对的方法，引导幼儿互相学习操作方法，总结经验。这样，既发展了孩子的语言发展能力，同时还能帮助幼儿巩固经验。】教师根据操作情况提出问题，幼儿集体回答，鼓励和表扬操作材料整洁的幼儿。4【评析：教师可以直接拿孩子的作品来讲解，并根据活动的侧重点来讲评，不需面面俱到，但要针针见血。