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1、最简洁的幼儿园家长训练学习心得个人感最简洁的幼儿园家长训练学习心得个人感悟悟(4(4 篇篇)_)_同学家长训练心得同学家长训练心得学校训练是一个人一生中最早接受到的正规训练，搞好学校训练，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的学校训练，可以促使孩子们将来顺当读完学校、中学甚至高校。俗话说得好“万事开关难”，学校训练是人生训练的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么样的道路，打算一个人今后的品德如何。那么，怎样搞好学校生的训练呢？关键应当依据学校生的特征“对症下药”。学校生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的奇怪
2、心及接受力量和仿照力量。所以对学校生施教，作为家长绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发学校生的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：首先，做为家长要放下架子，擅长和孩子们交伴侣，平常少用命令的口气，多用商议 的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这究竟是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。由于孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。其次，做为家长，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭乱来，由于学校生有极强的奇怪心和仿照力量，同时分辩是非力量
3、差，在家里，家长们都训练孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话永久是对的，老师做的永久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，老师的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像老师一样，言谈举止要文明得体。由于父母是孩子最好的学习榜样，家长在平常的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。再次，在平常的家庭训练中，要想方设法擅长引导，激发孩子的学习爱好，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如训练专家所言，只要他们感爱好的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，
4、赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象力，编一些好玩的小故事，或好玩的嬉戏等，激发孩子们的学习爱好。另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭受到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地劝说训练，最多也只能温顺的
5、说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，劝说。总之，对学校生的家庭训练，要学会专心去与孩子们沟通，即要耐心细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好伴侣，还怕教不好他们吗？有幸和大家沟通一下平常指导孩子自学的方法感到很兴奋。学校是孩子一生学习的起始阶段，很明显这个时段显得尤为重要。这是一个学问从无到有，从有到渐渐加大面的过程。许多人都知道小孩子的奇怪心很强，什么都想问个为什么？这个时候我觉得最重要的是培育孩子去弄清问题过程的爱好。孩子的提问.怀疑，知道的可以用好玩的比方或故事来回答，不清晰的可以暂缓回答，比如说容我思索一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，由于这样
6、会打断孩子的爱好，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的爱好培育起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，由于随之而来的是孩子学习的主动性。良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平常我也很留意孩子的学习习惯，渐渐引导孩子在时间上的支配，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很协作使我引导很得力。现在的他作业没有完成，间或他妈妈叫他先吃好晚饭后再连续做时，他都会恳求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思索到一半突然停止，确定不利于今后的学习。小孩子
7、都有顽皮的一面，有时也会由于要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提示，对于间或滥看电视或玩电脑嬉戏的他一旦被我发觉绝不纵容，他的请求是毫无商议 的余地。引导孩子遇到有些问题时让他自己先思索是我训练儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲自完成。他做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告知他正确的思索方式。假如对孩子有些问题的提问总是直接回答，表面上看是关心孩子学到了学问，孩子也轻松了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依靠性，不愿动脑筋，遇到问题就问人，这样对培育孩子爱动脑筋很不利。孩子的学习是多方共同努力
8、的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习轻松自如，这还要求我平常要多请教孩子的老师，有优秀阅历的家长，让我们为培育下一代合格的人才而共同努力吧!最简洁的幼儿园家长训练学习心得个人感悟(篇二)今日我给孩子上了一堂平安课。下面我就说说我自己的一些感受。说到平安，这是一个多么重要的字眼啊!但凡有一点儿的疏忽，就会威逼到我们的生命，迷路丢失，交通事故，高楼坠落，校内暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们四周。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的损害与损失。针对日常生活中
9、的种种担心全，我们必需时刻防范着，因此，平安的意识是非常重要的。使我们跨出自我爱护的第一步。但是仅有平安的意识是不够的，我们还必需要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培育我们抗拒各种危急诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。我们在生活中肯定要留意平安，多少.新闻和实际案例都充分说明做到平安并非易事，这些血与泪的阅历教训让我们在脑海中形成了平安的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我爱护是每个人必需具备的基本力量。上学时应尽快进入学校，别在校门口逗留，放学时应尽量在学校老师带队下有序离校，如父母没准时来接你，可给老师说让老师帮忙联系一下父母。高班级不需要接送同学归校或回家也要准时，不要在外
10、面逗留，更不要去网吧玩耍。最简洁的幼儿园家长训练学习心得个人感悟(篇三)惭愧。在此次与我的孩子关于“家庭训练”的沟通过程中，我们意识到我们这些家长总是在训练孩子应当如何如何，却并没有真正做到以身作则。就拿我们训练孩子要“敬重别人”来说，我们总是在要求我们的孩子敬重我们，由于我们是家长是长辈就肯定要敬重我们，却完全忽视了我们也应当敬重我们的孩子这一点，以致于常常出现的对话状况就是“怎么回事，你怎么跟大人说话的？大人教你的敬重别人都忘了吗？”“那我的感受呢？我的感受就不重要吗？”“你是小孩子，你就应当听大人的话”。当我们意识到这一点后，再回想这些过往的对话，无地自容。我们拿着道德的标准去要求自己的
11、孩子，却不拿这些标准来要求自己，这样的对话是永久都不行能公平的，不能公平也就不会有正向的沟通和沟通，这样的家庭训练又怎么称得上是训练呢？纯粹是君王与奴隶的对话罢了。幸好我们这次给了孩子和我们家长自己一个正视家庭训练的机会，要不是这一次真正公平相待的沟通和沟通，我们的孩子晃眼就长大了，他会由于没有我们给他的正确的方式而影响其一生，他会带着原生家庭的阴影在世界上走一辈子。想想过去我们的训练方式，我们自己都有些后怕，要是不准时改过来的话，那跟我们上一辈的家长给我们的训练又有什么区分呢？我们不正是盼望自己不要成为自己的父母而生养孩子的吗？最终却重蹈覆辙，又走了父母走过的老路，把孩子训练成一个不欢乐的小
12、孩。通过这一次与孩子关于“家庭训练”的沟通，我想我们往后的家庭训练应当会大有改善吧！但习惯是可怕的，我们还真的挺担忧，时间长了又走回到老路上去，忽视我们孩子的感受，让他们的心智甚至都无法独立成人。我想我们作为家长的有必要时刻提示自己，究竟是要孩子听我们的话，还是让孩子成长为一个精彩的大人，假如让孩子听我们的话，那太轻松了，轻松到等孩子长大后，什么事情都要我们来操劳，没有自己的主见，没有自己的奋斗。为了避开这样的状况出现，我想还是得把让孩子成人当成我们训练的核心，而不是让孩子听我们的话。最简洁的幼儿园家长训练学习心得个人感悟(篇四)在_老师的邀请下，有幸到国际饭店听“知心姐姐”讲座，感受颇深，这
13、场讲座对我们家长来说是特别准时的，为我们培育、训练孩子供应了方向。讲座从专家与家长互动开头，家长写出孩子的十个优点随后专家结合生动事例，娓娓道来，为我们教导科学教子迷津。报告中我不止一次地被打动心灵，反思自己的训练方式。专家让我明白了忽视心灵成长是家长训练中最大的误区。她告知我们这些家长，训练的真正目标是孩子的综合素养的提高，让孩子在做人做事上能过关，不能把关注的眼光更多的集中在在分数上。专家在讲座上让我们明白了孩子的心灵成长需要均衡的养分。给孩子确定的评价，让孩子树立自信念，在这一点上我还做得不够。专家在讲座上一再的向我们强调要让孩子吃点苦，提高耐挫折的力量。好的心理素养是在平常的吃苦过程中
14、磨练出来的，吃苦的过程中孩子体会到了生活的困难，感受到了父母的不易。过分地溺爱，过分地爱护，不能够让孩子健康地成长，只会教会孩子冷漠，只知道索取而不知道回报。吃点苦能够提高孩子的耐挫力量，能让孩子学会感恩，让孩子有一颗和善的心，也提高了孩子的各方面的综合力量。我们家长渴求专家的引领和启迪，很感谢学校给我们家长这个机会，盼望以后多一些类似活动。我推举幼儿园老师寒假师德师风训练学习心得【保藏】当我们积累了新的体会时，应当立刻记录下来，体会是指将学习的东西运用到实践中去，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。作为一名幼儿园老师，为了更好的共享师德师风学习心得，就需要写篇心得体
15、会如何去写好一份优秀的师德师风学习心得体会呢？以下是工作总结之家我收集整理的“幼儿园老师寒假师德师风训练学习心得”，盼望能为您供应更多的参考。幼儿园老师寒假师德师风训练学习心得(篇一)通过本次学习，我从中得到不少启发，使我深深感受到了.、家长给予我们的重大责任，作为一名幼儿老师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在训练中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的将来。只有我们老师不断反思、准时分析、努力端详自己的训练言行和不断更新自己的训练理念，才使每一个孩子得到充分地展现，快乐学习、欢乐成长。我记得人民训练家陶行知先生说过这样一句话，那就是“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名幼儿老师，应当全身
16、心地去爱每一个孩子。我认为，这就是幼儿老师最基本的职业道德。所谓职业道德，就是从事肯定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范，以及与之相适应的道德规范，情操和品质的总和。幼儿老师的职业道德，则是指必需喜爱幼教事业，喜爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。那么，幼儿老师的职业道德的内容应当是什么呢?那就是喜爱幼儿训练事业，有高尚的道德品质，爱惜儿童，敬重儿童，关怀集体，团结互助等等。一、喜爱同学，是师德的核心内容原苏联训练家赞科夫认为，当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻地把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习生活等方面
17、健康进展，与同学建立和谐友爱的师生关系。二、敬重家长，是师德修养的重要体现家庭是孩子最先接受训练的地方，父母是孩子的第一位老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣扬正确的幼教学问和阅历，我们责无旁贷。苏联训练家苏霍姆林斯基认为；”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的抱负观念，并朝着一个方向行动。在创作人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。敬重家长，让家长多了解参加学校的训练工作，使学校训练和家庭训练有机地联合起来。为了让家长能更多地把握幼儿状况，我们借助利用发校讯通这一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今日所教的教学内容，以便准时对幼儿进行巩固复习。另外
18、，我还对每位孩子的在园表现进行跟踪记录，和家进步行个别沟通，促进幼儿更好的进展。除此之外，我让家长也把幼儿在家的各种表现告知我，让我真实全面地了解孩子教，为我对孩子进行更有针对性的思想训练供应了特别珍贵的资料。我长期进行这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一训练资源，收到了意想不到的效果。三、乐教勤业，是师德规范的最高境界为了把孩子训练的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前仔细备课，钻研教材，课前预备好各种教具玩具，以最佳的状态面对幼儿。在活动中关注不同力量水平的幼儿，细心耐心的引导幼儿。活动后仔细的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所出现的问题都认真的反思，提出更好的改正措
19、施。四、团结协作，取长补短作为幼儿老师要正确处理与同事的关系，做到相互敬重，相互学习，团结全都，亲密协作，共同促进幼教事业的进展。团结协作、取长补短是训练事业的内在要求。在面对同事时，以共同进步为动身点，常常与同事沟通阅历，不仅学到了许多组织孩子活动的阅历和窍门，丰富自己的学识，更对同事关系起到了促进作用。老师工作的纯孰性源于他的乐观进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师才能全面深刻地熟悉到训练工作的宏大意义，才能为训练工作本身所具有的乐趣而深深吸引。总之，幼儿老师的职业道德，是指老师在从事训练活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。幼儿老师的职业道德是整个.道德体系的一部分，它是
20、以.生活为基础的，因而，我们每位老师都应当加强职业道德建设，使自己成为一名优秀的幼儿老师。总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己训练教学工作的推动作用。我信任自己在今后的训练生涯中，肯定会不断提高对老师道德的再熟悉，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地充足自己，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。幼儿园老师寒假师德师风训练学习心得(篇二)老师是“人类灵魂的工程师”，对同学成长和成才的作用不言而喻，为此，师德师风建设尤为重要，而师德师风建设的核心应当是提高老师的素养。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标，明确“师德、师风、师能”为老师素养的内涵。一、立师
21、德师德是老师素养的重要组成部分，师德是老师素养的核心。老师劳动的学问性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与制造性的特点打算了老师素养构成的特别性。老师素养是顺当完成教学任务、培育人所必需具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是老师的机体素养、文化学问素养、道德素养与心理素养等。老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事训练事业的准则。作为老师基本上都知道老师道德，但
22、很多老师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不全都性。由于老师所从事的职业是训练人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。老师道德是老师的灵魂，简称“师魂”。师德是老师人格特征的直接体现。二、正师风所谓师风，即老师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以喜爱同学、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对老师来说，的回报就是得到同学的真心拥护。好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。三、强师能学高为师，学是师之骨。1.终身学习的
23、楷模。学问.的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必需不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，学问传播渠道和信息量的剧增，使老师受到来自四周八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的学问。21 世纪的老师应当是终身学习的示范者，是同学终身学习的楷模。2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在将来的训练中，老师的作用主要体现在指导同学有效地学习方面，不是以学问_者的身份向同学灌输学问，而是以同学为中心，依据同学的特点和需要，关心同学发觉问题，想方法解决问题，进而把握学习技巧，养成自学的习惯。
24、老师必需清晰地知道同学的学习过程，不断地观看同学在学习过程中的表现，敏锐地发觉同学的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。3.令人信任的心理医生。由于家庭问题、.问题的共同作用产生了很多问题儿童，表现为行为特别，心理上有障碍。老师需要了解孩子们特别行为背后的缘由，运用奇妙的方法予以疏导解决。4.课程设计的专家。.的进步和训练民主化的进展，使老师不仅要参加训练决策和训练管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。老师要依据国家和学校的训练教学目标，本着有利于同学个性自由进展的原则，了解学问产生和更新的状况以及同学的学问结构基础，设计切实可行的课程。5.现代训练技术的行家，信息资源的供应者。现代训练技术
25、的进展为老师供应了很多新的传授学问的手段，尤其是计算机帮助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和宽阔的进展前景。老师要学会应用这些教学技术。老师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。老师应能关心同学查找自己需要的信息，并把这些资源汲取到自己的认知结构中去，变成自己的学问。6.团体工作和团队沟通的专家。老师职业的一个特点就是集体性，要求老师彼此协调，相互宽容，发挥集体的训练力气。老师还要面对同学团体，由于这种团体的活动指导可以提高老师的工作效率。但是众多个性鲜亮的孩子组成的团体必定产生摩擦，所以老师必需是团队工作的专家，必需具备处理团体工作的力量和方法。另外，将来.的劳动
26、分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。老师必需教同学学会宽容，发觉别人的特长，学会与别人一起工作。7.独立讨论、独立学习的指导者。同学在学校里的时间相对于人的一生究竟是短暂的。因此，同学在学校里学习和把握现成的学问是次要的，更重要的是以此培育学习的技能，在了解学问产生的过程中学会独立发觉问题、分析问题、解决问题。在这些方面老师是指导者、领路人、导航员。8.客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到同学生理和心理的多方面。由于同学个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。老师必需了解和评估同学究竟学到了什么。对其成果的评估要尽可能运用多元化的评估技
27、术、力求科学、客观、公正。9.娴熟的.工。21 世纪的学校总要和.发生亲密的联系，彼此影响，随着.的变化而变化。老师有责任告知同学，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对同学产生什么样的影响。另外，学校要和.上的各个机构和组织进行交涉，老师肯定要受过良好的.工作训练。幼儿园老师寒假师德师风训练学习心得(篇三)老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切训练工作及活动中必需遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿老师师德的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业。首先，要忠诚于训练事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工
28、作。要对幼儿训练尽心尽力。乐观进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟悉自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作力量等的培育。只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的.责任和.义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。二、敬重每一个孩子。每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和喜爱老师。爱生是老师必需具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉
29、孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受美妙欢乐的童年。三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，乐观探究，不断开拓新的教法。四、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行
30、，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要训练，更需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。幼儿园老师寒假师德师风训练学习心得(篇四)百年大计，训练为本；训练大计，老师为本；老师大计，师德为本。那究竟什么是师德师风呢?我个人认为所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，
31、就是老师这个行业的风尚风气。学习了有关师德师风的学问后我感受颇深。主要体现在以下几个方面：一、喜爱同学、敬重同学是老师最基本的.道德素养。一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。二、爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的.责任和.义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老
32、师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。三、以身作则、为人师表是师德的人格力气。在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。四、廉洁从教。我国现代训练家夏沔尊说：“训练没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智
33、来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，很多老师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得同学的爱戴！古代训练家早就提出“有教无类”，同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练权利。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄.。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、耐心关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受
34、训练。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。但值得思索的是：为什么老师对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。”只有敬重同学，才能训练同学；没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想
35、想训练家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的训练教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天！幼儿园家长有关训练方法的学习心得体会合集我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，心得体会可以总结出详
36、细的阅历和想法。因此在共享育儿心得前先写好相关的文章是非常有必要的。如何写好一份值得赞扬的家长育儿心得体会呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“幼儿园家长有关训练方法的学习心得体会”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！幼儿园家长有关训练方法的学习心得体会(篇一)我是一名高中生家长，我和广阔家长一样都期望自己的子女能够考上一所抱负的高校，出人头地。写这篇家庭训练的心得体会，是盼望能够相互学习，让我们更好地培育和训练孩子。现在，将我的感受共享给大家。一、让孩子感受到父母的爱我在很多报纸和杂志上看到很多家长非常爱他们的孩子，认为对孩子的爱的付出是理所当然，不需要感谢和回报的，只要孩子学好学问，其他一切都不
37、重要。因此，经常有新闻报道，某某孩子由于一点小事和父母吵架而离家出走，使其父母心急如焚，四处查找甚至打电话报警，而孩子却正在网吧中玩嬉戏。这实在是让人痛心，但归根究竟，是孩子没有对父母的感恩意识，对父母赐予的关爱，毫无感觉而造成的，所以，我很重视这点。从小，我就对孩子进行这方面的教育和培育，孩子很小时就会在我下班前将地板擦洁净，并给父母做好菜。现在平常的双休日，只要我在家，中午，他就会烧饭给我们吃，当父母过生日时，孩子就要做家务来报答父母，这是我们家默认的法规，由此，通过劳动，来培育孩子的感恩意识，有一颗感恩的心，让孩子感受到父母对他的爱。二、让孩子学会独立，学习生活技能现在的孩子就像是温室中
38、的花朵，在长辈亲人的呵护下成长，导致很多孩子养成了衣来伸手、饭来张口的坏毛病，丢失了生活力量，出现越来越多的“啃老族”。我认为，孩子必需要学会独立生活，由于孩子长大了，终究要一个人生活，不行能一辈子生活在父母身边，所以，我始终培育孩子的生活技能，从最基本的洗衣服、叠被子，到烧饭做菜，在此期间，我发觉只要你肯教他，他就会很感爱好地去学。现在，我还和孩子有一个商定，那就是在高考结束的暑假中由他来做饭给我们吃，以此来培育他的生活力量和家庭责任感。三、民主公平，仔细倾听孩子的心声许多报纸上常常可以看到父母因缺乏与孩子的沟通而导致的一系列问题，甚至有的还相当严峻，进入青春期的少年，多少都会出现“逆反心理
39、”，这点，身为一名高中生家长的我深有体会，随着孩子的不断成长，个子越来越高，他和你的沟通就越来越少，并且现在学习如此紧急，孩子每天上学早出晚归，回家后吃了晚饭，又回房做作业去了，这时候，我们也不便打搅他学习，相互之间沟通的时间少之又少，我们只能找寻时间来了解孩子的状况。于是，我们选择了在饭后，大家坐在一起，彼此之间像伴侣一样谈谈心。这时，我们会把自己的状况和孩子说一下，一起共享。由于沟通是对等的，只有通过相互共享才能胜利，做为另一方，孩子也会很愿意地将自己的心事告知我们，由此，既可以让我们准时了解孩子，又可以让孩子明白父母的辛酸。四、和孩子一同学习父母的所作所为会深深地影响到孩子。譬如，我宠爱
40、看战斗、侦探一类的电视，受我的影响，孩子也特殊宠爱，经常，我们母子俩会在空闲时一同坐在沙发中看这类影片。家长最重要的作用就是潜移默化，“孟母三迁”，说得也类似于这个道理，只是将重点变成了四周环境。许多家长不情愿自己的孩子打嬉戏、看电视，有时候家长要求孩子一放学就去写作业，而自己却守在电视机旁，这种做法是不正确的，我从孩子上学校就开头实行孩子做作业时不看电视的措施，孩子的父亲除日常新闻外也基本上不看电视，他看看报纸，或是到公园去散漫步，给孩子营造一个宁静的环境，有利于他学习。五、乐观协作老师的教学活动学校中的老师很负责，尤其现在高中的班主任，他们总是辛苦地将孩子在学校中的表现准时地反馈给家长，通
41、过联系卡、家访、家长会等方式进行老师和家长间的沟通，关心孩子，引导他们进入正常的轨道，我经常定期打电话向班主任了解一下最近孩子的状况，便于准时教育孩子。六、适当鼓舞。增加孩子的自信念考试对于孩子和家长是最熟识不过的了，所以面对孩子的考试失利，我会依据他最近的表现状况帮他进行分析，例如：最近做作业时常常走进走出，来来去去的次数变多，由此推断孩子最近的心思没有完全放在学习上，杂念太多，于是，我就会告知他在接下来的时间当中要安下心来，仔细学习，削减这些杂念。对于已经进入高三的孩子，我会每天在他出门时对他说声加油，或者伸起拳头给他鼓舞，激励他努力拼搏!幼儿园家长有关训练方法的学习心得体会(篇二)孩子上
42、学校了，作为我们这些家长如何训练好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开头。下面就谈谈一学期来我们在训练孩子方面的一点体会。一、注意发挥家庭的训练功能。训练子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方担当训练责任制造条件，在训练孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同担当训练责任、对子女的训练影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的训练功能。二、多给孩子一些表扬和鼓舞。多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众
43、不同的特长和优点，看到她的一点点进步，确定她，坚持鼓舞她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。三、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的状况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实、害羞、身体反抗力比较弱，请老师赐予关照。之后，常常向班主任及老师了解状况，了解孩子在学校的学习状况、身体状况等，这样便于和班主任准时沟通。孩子是否能顺当成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地乐观主动举手发言，发言的声音也变得洪亮了。孩子通过班主任及老师的培育，变得自信、开朗了，也在学校交了几个伴侣。在
44、这方面，作为家长感到非常欣慰，对老师也很感谢。四、注意与孩子日常沟通，关心孩子克服缺点。我们特别注意与孩子的沟通，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯马虎大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有很多马虎大意的错误，有意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显削减了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想方法培育她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。五、不要轻易对孩子发火。我们觉得，常常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会由于她胆小而惧怕你，
45、使她对你望而却步。假如常常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样训练起来就会被动。训练孩子是一项复杂的系统工程，只能渐渐来。六、正确对待孩子的优缺点。全部的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成果应当表扬，犯了错误也应当批判，但表扬与批判的尺度很难把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞与批判过急了孩子的心态往往出现反常，毕竟如何对待几句话很难讲清晰，孩子在学校时有一阵子的学习成果不错，每次作业几乎都是 A+，为了鼓舞她，我们不仅赞扬了他，还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的，甚至还满意了她提出稍过分的要
46、求。结果期中考试令人很不满足。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有一回我们无发觉她的作业本上有许多 B，当时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤她的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他“你的作业哪来那么多的 B呀，是不是又马马虎虎地做作业？”她作了一些解释，尽管她的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少她知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看她本人怎样熟悉。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注意态度和过程最终必定会有好的成果。总之，孩子有了一点成果家长不要过于兴奋；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他
47、知错时要抓住时机，理智地对她进行训练，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。这是我们在训练孩子的过程中的点滴体会，确定也有许多不足之处，在之后的日子里我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康欢乐的成长。幼儿园家长有关训练方法的学习心得体会(篇三)一、训练孩子要以身作则。我们夫妻二人都是老师，通过多年的观看发觉：同学的很多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要训练子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应当用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的仿照力量很强，他们时常受四周环境的影响，仿照身边
48、的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的训练”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了很多古今中外历史经典书，如四大名著、百科全书、成语故事、一千零一夜、格林童话选及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜爱国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培育女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的进展是有益无害的。二、乐观协作老师对孩子进行训练。小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。特别幸运，我女儿的老师是特别负责的好老师，教学阅历丰富，很受同学欢迎。作为家长要多与老师联系，关怀孩子在校表
49、现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够准时的订正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性动身，查找一种更适合这个孩子的训练方法。正由于这样，我们要常常教育孩子敬重老师，仔细听从老师的教育，“一日为师，终生为父”这正是老师的宏大之处。三、培育孩子生活力量和行为习惯现在的孩子大多数都被培育成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间；八岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，由于从
50、小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不简单，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责整理自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培育了独立生活的力量，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。四、学会换位思索，不给孩子太大的压力女儿读一班级时，年龄比一般人要小一些，刚开头什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成果总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很焦急，但却没有责怪她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没