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1、总结总结：二班级语文老师期末工作总结二班级语文老师期末工作总结(7(7 篇篇)_)_二班级语文教案二班级语文教案本学期，本人照旧脚踏实地、认仔细真地做着各项工作。在班级管理上，重视自我束缚和行为规范养成训练，做到松紧交替。平常多向同学讲课堂纪律、课余活动秩序，课条件示，课后谈谈心，多与家长沟通，尽可能了解同学的所作所为，进而了解班级状况，更好地做思想训练。由于老师常常了解状况，准时训练，同学比较信任老师，能束缚自己，对同学的训练比起一班级好多了。连续加强同学的行为规范训练，让同学从小事做起，从按要求穿校服、佩带红围巾、自觉做值日工作入手，训练同学自觉遵守学校的各项规定和制度。本班男同学特殊贪玩
2、，纪律疏松，课前进教室或集队常常吵吵闹闹，不能很快静下心来。在屡次批判后依旧如此。因而提出课前纪律竞赛，引导同学正确处理上课与说笑的关系，做到上课时就安宁静静，顽耍时就有说有笑;绽开各种班级活动，如读书活动、讲故事活动、饲养小动物交换会、集体嬉戏、下棋、练习太极拳等，在活动中增加同学的合作机会，增加班集体的凝聚力。在教学上，乐观参与新课程改革的培训活动，努力学习新课改的资料，不断更新教学观念和教学方法，时时提示同学养成良好的写字习惯;把学习的主动权交给同学，尝试让同学围绕课题提出题目，在扫瞄中自行探究解决题目;加强扫瞄作文练习，除单元口语交际和写话，每星期还支配写日记、读课外书、写读书笔记，让
3、同学勤动口、勤动手，给写话写得好的同学加奖“红花”，并把好的看图写话、日记打印出来，张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这类做法进步同学的读书和写话的爱好及水平。由于本人的教学方法不够敏捷，教学应急力量不强，教学效力有待进步。今后将想尽方法进步课堂教学力量，调动同学的学习乐观性，努力培育同学的自学力量，为同学修建一个书香班级。或许由于自己这学期参与心理 b 证培训和“魔灯”学习，事前没有调剂好教学支配，以致于教学时快时慢，同学一下子也没有适应过来。从中段测试看，我觉得同学对字词的把握远远达不到学校的要求，字词一下子学了许多，可是没有准时温习巩固，刚学完新的，旧的又忘了。课文讲得快，没来得及让他
4、们消化又学下一课，对课文的理解只停留在表面，朗诵方面也没有得到落实。这些反馈出来的信息准确值得我反思。在下半学期我要静下心来，认仔细真地上好每节课，让同学实实在在地记好每个字词，读好每篇课文。虚心向有阅历的老师学习课堂教学的艺术，把教学工作都落到实处。二班级语文老师期末工作总结【篇二】本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦
5、的一学期，现将有关方面总结如下：一、仔细备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学
6、得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上课数学课。二班级语文老师期末工作总结【篇三】本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为学校老师，我也是本着对这份职业的喜爱与对同学的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作
7、总结如下：一、乐观听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我乐观听课，校内校外的公开课总共听了 16 节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并乐观地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的关心。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一
8、名老师的欢乐与成就。在教学，我总是尽自己的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。二、深化扎实地上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。二班级语文老师期末工作总结【篇四】本学期由我和_老师两人担当二班级语文教学。我走上训练行业的时间还
9、很短，教学阅历少，教学技巧也缺乏，可是_老师则更是新手，由教体育转为语文教学，整个二班级交给我们，对于我们俩来说，的确有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不断钻研教材，经过一学期的努力，我们在训练教学这一方面也成长了不少：备课不仅仅备教材，还要备同学，备同学对当个学问的把握情景，备同学在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发大事也要敏捷一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自我。现将这学期的工作总结如下：一、班级的基本情景二班级两个班共 86 人，大多都是流淌留守儿童，家长很少过问孩子，这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来，
10、基础相当薄弱，同学对学问的理解度和理解量就会有很大偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，分能稳定在 98 分的样貌，而最低分还不到 35 分，这样的差距无形又加大了教学的难度。二、语文教学采纳的方法依据班上的实际情景，经过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我们主要在下列方面多下功夫：1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时必需备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不行少。石老师也非常刻苦，经过听课，能够看出他在这一方面下了很大的功夫。2、针对本班同学成果参差不齐的实际情景，我们在教学中采纳“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学
11、习，相互帮忙，这样对差生而言，学问增加了；对优生而言，学问也得到了巩固，同时，优生的本领也在不知不觉中得到了培育。3、对差生这一板块，我们常常与他们谈心，帮忙他们找到自我的优点，以此树立他们的自信念，想尽方法让他们感受到自我也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，经过一段时间的努力，他有了不少的提高，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自我没有足够的信念时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的提高呢，这样下来，他的信念又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一向给他鼓气，成为他学习的加油站4、同学作业设置的转变。除
12、了保留原先就有的作业，本学期依据要求我们设立了新的资料。比如；让孩子回家和父母一齐表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，每一天读一篇小故事回到学校讲给自我的伙伴听等等。这样的目的是在进展同学语言本领的同时，进展思维本领，激发想象本领和制造浅能。5、练字，激发同学的上进心。除了平常的字帖外，本期学校要求每一天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能观赏到别人写的字，我们预备的练字作业本封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不一样的作业进行书写，起到了比较激励的效果，同学也构成了你追我赶的好风气。三、存在的不足：1、老师的教学本领和管理水平，学习意识和反思本领等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实
13、现自身的岗位价值，照旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的本领还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。3、后进生的问题一向是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的成果，是我们下一学期的奋斗目标。四、下一步工作的四点措施：1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自
14、信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。二班级语文老师期末工作总结【篇五】回顾这一年是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开头的。一年过去，他们已经长成了合格的学校生，我也在工作中得到了熬炼和成长。脑袋里突然蹦出了好多的词语，却找不到一个最合适的来概括我的一年。下面利用述职的机会对这一年来的工作进行总结。一、语文教学方面老实说，第一次面对七八岁的孩子，我的心情是非常忐忑的。由于之前毫无低段教
15、学的阅历，我乐观主动地向师傅吴亚波、师姐赵丽尔和办公室有阅历的老师请教，抓住一切听课的机会，利用网络资源查找资料、钻研别人精彩的教学实录，学习先进的教学方法，针对我们班同学年龄和力量差别的特点，我仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师，使同学真正喜爱并学好语文。经过几次单元检测，我们班两极分化现象渐渐显现并有严峻化趋向。本着不放弃哪怕一个同学的信念，我制定了培优补差方案，每个课间都实行同桌过关策略，在同桌那里把课上学的五到十个词语读出了才可以出去玩。每天放学都留一到两个后进生在我旁边做半个小时作业，遇到任何疑问可以第一时间为同学解答。两个学期共上了
16、四节公开课，从缺乏儿童化语言的jqx教学到获得满堂确定的荷叶圆圆，我用自己的点滴进步让学校放心。幸运的是，今年五月份，鄞州区中学校新老师教学设计竞赛中，我没有辜负学校的盼望，荣获学校语文组二等奖。最让我快乐的是，我们班的语文成果经常名列前茅，从钰同学还在今年 4 月份学校组织的一班级识字注音竞赛中获得一等奖。二、班主任工作方面从开学走上真正属于我的三尺讲台，怀着无比热忱和感动的心情，经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品
17、课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我们班的“我最行”和“我是能手”墙报，会定期把同学优秀的作业、图画、书法作品等上墙，以此展现同学才能，也起到给后进生的榜样作用。而最有特色的该属“我们的承诺”，上面是全班 45 个同学的决心，尽管有许多错别字和错误的拼音，但却也是班级一道抹不去的亮丽风景。每天一大早，我总是在同学到校之前就把教室门打开;放学了，就帮助同学搞好卫生工作。我认为老师的行为直接影响着同学，这个学期没有一个同
18、学由于迟到而扣分，班级也没有扣过卫生分，也曾经两次班级工作考核第一。另外，当然要乐观加强与同学家长的沟通。上学期，我们成立了班级家委会，一起去鄞州博物馆搞亲子活动，一起为了网球竞赛挥汗训练，这学期更是胜利组织了高参加度的天宫庄园游，爱心义卖达上千元，我们班的凝聚力越来越强。有家长客气地说“能在您的班级感到很幸运”，而我想说，我的第一届同学很棒，家长更棒!有时候看到家长鼓舞的留言，看到家长信任的眼神，看到家长由于我的一句话而全力协作，我深知自己肩上 45 个家庭的责任，我肯定要努力。三、今后努力方向无论是语文老师还是班主任，我都只是一个初出茅庐的新手，在很多方面存在着不足。如：自身业务素养跟学校
19、老老师也有差距，唯有不断看书充电来弥补不足;课堂机灵不够，对于同学在课堂上各种各样的“突发大事”处理还欠技巧;对于后进同学还是欠缺一点耐心，经常会在气急时候忽视了他们的闪光点总之，这一年是收获与不足并存的一年，是不断累积阅历与教训的一年。我不记得在哪里看到过这样一句话：每一个孩子都是天使。那我们班 45 个孩子组成的 104 班就是天使们居住的天堂!能跟我们班的天使在一起，哪怕经常被他们搞得哭笑不得，我依旧感到很幸福，我更信任我的幸福会始终连续下去!二班级语文老师期末工作总结【篇六】本学期，我连续担当二（四）班的语文教学工作。时间如梭，又是期末，在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，
20、准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、仔细钻研教材提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从字、词、句入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心
21、设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
22、我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，有的时候总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字
23、，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。学校语文新课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字指导。通过训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的乐观性。劳碌又充实的一学期过去了，在教学工作中难免有
24、不足，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。二班级语文老师期末工作总结【篇七】一转瞬，劳碌而又有序的语文教学又要结束。回顾一学期的语文教学工作，我依据方案和进度有条不紊的进行，收获许多。仔细思索之后，做以下的总结。一、基础学问和技能训练功在平常。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我重视每天的 20 分钟的写字课，利用书法软件中老师的讲解，从粉笔字到钢笔字，再到毛笔字的观赏，我都要求同学仔细听认真看，感受每一个字的结构支配和笔画书写，我大力强调规
25、范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我会结合每个单元每一课的训练重点在课上随时教授练习，逐一进行讲解或强调，鼓舞同学有自己独特的思维，不要千篇一律，以提高同学的基本技能和写句子的力量。二、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头。结合我校大
26、力推行的“语文主题学习”理念，我在课堂上常常阅读“人教 e 学”平台上的课外学问资源，同学特别喜爱。教学时不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：语文园地七中的口语交际，是四个连续图让同学争论图上的小伴侣会怎么做?然后标一个完整的故事。我将其作为看图说话的训练题材，先进性了整体观看，沟通确定主题，明确故事内容，然后以小组为单位进行编故事，最终每组推选一位同学参与编故事竞赛，并且嘉奖前三名。同学乐观性特殊高。我将整个
27、过程拍照发班级微信群，让家长也了解了孩子在课堂上的表现，受到家长的全都好评。类似的以小组为单位的竞赛活动进行过很多，孩子们的小组意识增加了，参加学习活动的乐观性提高了，收获自然增加了。三、指导同学学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。四、做
28、好培优辅差工作学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握。语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展
29、同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、读书沟通活动。以小组为单位分工进行，有的是好书推举，有的是精彩片段观赏，有的是人物介绍。通过活动，提高了同学主动进行课外阅读的意识，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行查字典竞赛。评比了查的既快又精确的前三名同学进行嘉奖，提高同学使用工具书的意识。3、开展“我画我写我能行”的竞赛活动。结合语文园地七的画画写写，同学自己画画，写自己画的内容，开展了一次竞赛，先在小组内评比，之后推选一位同学参与竞赛，同学热忱高涨，收获颇多。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。今后我仍旧以培育激发同学爱好为主设计教学活动，提高同学的语文力量。