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1、2022学校减负工作自查报告集合3篇学校减负工作自查报告1为了更好地实行xxx省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知及xxx省切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素养教化，主动营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教化环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查，汇报如下：1、严格根据要求执行好课程安排，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度状况，按教学安排进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注意校本教材的开发与应用，学校减负工作自查报告。2、我校规定一、二年级书面作业尽量在
2、课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时，教育处不定时抽查。我校老师细心设计作业，刚好批改、反馈，对学困生不卑视、排斥。有学困生转化安排、措施按安排执行。与家长刚好沟通，保证学生休息时间9小时以上。3、遵循教化规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格限制，不按学生的考试成果对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。4、严格限制在校时间。我校严格限制学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课,4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少
3、一小时的体育活动时间。5、下一阶段工作思索：通过一段时间的减负实践，我们相识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的耐性，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”；、进一步加强校内文化建设，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培育学生的综合素养；、进一步加强家长工作，切实担负起指导和推动家庭教化的责任，有针对性地普及家庭教化学问，推广家庭教化的胜利阅历，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高科学教化子女的实力；、评比“减负增效”先进老师，
4、对“减负增效”成果突出的老师，学校将在绩效考核中进行精神和物质嘉奖。学校减负工作自查报告2为了进一步深化基础教化课程改革，进一步规范教化教学行为，全面推动素养教化，爱护学生健康、和谐地发展，仔细贯彻关于开展义务教化阶段学校“减负万里行”活动的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣扬1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。2。召开全体老师会议，组织学习关于开展义务教化阶段学校“减负
5、万里行”活动的通知。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深化实施素养教化。3。利用校内红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣扬素养教化观、全面发展观，搞好减负的宣扬工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。4。各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，探讨学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。二、组织实施1。严格执行国家义务教化课程安排，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格根据教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开
6、足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2。严格限制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教育处要科学制定“课程表”、“作息时辰表”和“课外活动支配表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。3。严格限制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。4。严格限制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成果，不得以检测成果排列学生的名次，不得以学科成果为唯一标准来判定学生的好差。5。严格限制教辅资料。学校或老师不向学生发放未经上
7、级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关状况。6。加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行老师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，探讨发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐发展课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，自由自在地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙
8、伴的沟通中完善自我。a。规范活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定老师、定内容、定学生），培育学生各方面的爱好爱好。b。通过举办运动会、学生广播操竞赛、抖空竹竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展示风采、施展才华的舞台。c。开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣扬橱窗宣扬栏等形式多样的教化，对学生进行“爱”的渗透。总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教化为核心，以培育学生的实力为目标。我们肯定要让我们的校内，成为学生想学、要学并能在
9、这里健康成长的乐土。学校减负工作自查报告3为了全面实行义务教化阶段减负万里行的通知精神，深化推动素养教化，全面提高教化质量，切实减轻义务教化阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康欢乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满足的教化，现我镇围绕相关内容仔细开展自查，现将自查状况汇报如下：一、主要做法：（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是减负工作第一责任人，
10、加强对减负工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议探讨相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教化工作目标和任务。（二）、两*学习精神。我镇10月22日组织校长召开专题会，仔细学习、传达市教化局的相关会议精神，并要求各校召开老师会，深化学习减负的相关政策规定，充分相识过重课业负担对中小学生健康成长的严峻危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。（三）、建立考评奖惩制度。各校把减负工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为老师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严峻、整改不力的，实行一票推翻。（四）
11、、接受各方监督。充分利用校内网、板报等开拓减负提质专栏。争取家庭、社会的主动协作，营造有利于减负提质的社会氛围。也将减负的详细要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教化共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕减负目标，在4-9年级全面推行有效课堂教学模式,转变老师教学方式和学生学习方式，提倡启发式、探讨式教学，激励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现轻负担，高质量.
12、（六）、严格执行课程安排。1.中小学每周3节体育课。合理支配大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育熬炼时间，当天没有体育课的，下午支配1课时学生体育活动时间。2.一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。3.一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。4.各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程安排上足课时。丰富课余实践活动，培育学生创新精神和实践实力。加强试验实作教学。组织学生参与体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等爱好小组、社团活动及社会实践活动。5.未增减课程和课时，未提前结束新课。6.主动推动课程改革和课堂教学改革。（七）、合
13、理支配作息时间。1.教室张贴科学合理的作息时辰表；2.学生上午上课时间，()小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00.3.未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。1.全镇未一例老师组织学生集体补课行为。2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。3.在职教职工未举办或者参加学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参与有偿补习活动。（九）、严格限制作业总量。各校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推动学生作业改
14、革，仔细贯彻执行教化部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增加了学生的学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。1.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则限制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则限制在1.5小时以内。2.提倡布置口头性、差异性作业，注意作业的实践性、探究性。3.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩处学生做作业。4.未将教辅材料作为作业统一布置。（十）、切实加强考试测试管理，严格限制学生考试次数和难度。1.一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。2.小学毕业考试由
15、学校自主命题，自行实行。3.未实行或变相实行入学考试和测试。（十一）、加强教辅资料管理。中心初中减负领导小组要求各学校老师切实做到：不滥订复习资料、不向学生举荐各种用书。在未经上级教化行政主管部门批准的状况下，不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动，不参加任何的以赛促销，以赛代销的活动。1.一、二年级未运用教辅材料，三至六年级提倡不运用教辅材料，七至九年级主要学科坚持一教一辅,其他学科一律未运用教辅材料。2.未组织学生统一购买教辅材料。（十二）、严格限制学科竞赛及其结果应用。1.学校未组织学生参与学科奥林匹克竞赛。2.学生参与各类学科竞赛、考级的成果，未作为入学、分班和评优评先的依据。（十三）、
16、评价导向科学合理。1.未对老师下达升学人数、升学率等与升学有关的目标任务，未炒作、宣扬升学状况。2.未公布或变相公布学生的考试成果，未按考试成果对学生排名。3.未以升学率、学科考试成果作为评价老师和学生的唯一标准。4.小学学期、学年成果实行等级+评语评价，初中学业成果实行等级+综合素养评价。二、存在的不足1、部分学校部分老师对减负工作相识不够，减负的尺度把握的不够精确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。2、部分老师实力不够，不能很好的引导学生去发展自己的爱好特长。三、今后准备1、接着抓好老师培训，提高老师自身素养，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作供应有力的保障。2、接着开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的华蜜指数。垌冢镇中心初中20xx.5.7