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1、幼儿园中秋节的神话故事语言活动说课稿幼儿园中秋节的神话故事语言活动说课稿_ _幼儿园中秋节主题教案幼儿园中秋节主题教案活动目的：通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。活动预备：水果、月饼家长供应。呼啦圈、气球若干个。一次性水果盘活动过程：第一环节：1、介绍中秋节的其次环节：亲子其乐融融1 亲子嬉戏：蜈蚣漫步先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后
2、赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘按六个家庭为一组，利用
3、自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。第三环节：放孔明灯，活动结束幼儿园小班中秋节活动方案 篇 7活动目标1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。2、乐观参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。3、体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。活动预备邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。活动过程1、向做月饼的嘉宾问好，激发参加活动的爱好。2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。3、依据材料和工具，猜想制作月饼的方法。指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼究竟是怎么
4、做出来的?4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。)5、烘烤和品尝月饼，体验欢乐。延长活动：老师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。幼儿园中秋节的神话故事语言活动说课稿(篇二)一、主题目标1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。二、环境创设1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。3、展现幼
5、儿在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。三、区域活动开快乐心来中秋1、绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。3、美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。四、家园共育1、有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。2、与幼儿一起预备一个灯笼，最好是共同制作的。3、督促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。幼儿园中秋节的神话故事语言活动说课稿(篇三)活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师
6、、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。2、乐于交往与共享，能乐观、主动、大胆地表达与表现。3、体验节日的欢乐氛围。4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。活动预备：1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。活动过程：1、庆典活动(幼儿主持活动)：(1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。(2)、请家长介绍中秋节的来历
7、。(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。1、结束：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞)教学反思：不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。老师可以讲解一起关于月亮的学问。假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。小百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团聚节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。幼儿园中秋节的
8、神话故事语言活动说课稿(篇四)活动目标：1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。3、让幼儿知道节日的时间。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动预备：1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)二、展现背景图师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?”出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”打开圆盘后面的翅膀
9、，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”四、幼儿作画，老师指导重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。伴奏：爷爷为我打月饼五、想象添画1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼
10、儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展现作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。活动评价：孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐
11、达到了.。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感爱好的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。活动反思：一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿
12、示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。幼儿园中秋节的神话故事语言活动说课稿(篇五)活动目标：1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。2、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。活动预备：人手一份泥工工具以及刻、印的工具活动过程：1、谈话：八月十五中秋节2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的外形和花纹引出孩子们活动爱好3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。B、用印模的方法做月饼。4、孩子们操作老师指导。鼓舞孩子们大胆绘制花纹。5、月饼展览会。孩子们相互参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?精选阅读幼儿园团聚的中秋节.领域说课稿模
13、板推举(5 篇)中秋节是中国传统节日，是一家团聚赏月吃月饼的好日子，为了让幼儿知道中秋节的起源，日期和相关习俗，就可以写份优秀的中秋节教案。中秋节教案适合怎么写呢？下面是工作总结之家我为大家整理的幼儿园团聚的中秋节.领域说课稿模板，仅供参考，盼望能为您供应参考！幼儿园团聚的中秋节.领域说课稿模板(篇一)活动目的：了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。进展幼儿的动手操作本领，体验节日的欢快。促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情。活动时间：9 月 15 日 16 日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，由于时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动)活动形式：
14、班级团体活动活动资料：中秋月饼圆又圆(小班)1、活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或美丽的小纸盒)、小卡片2、活动过程：听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。品尝月饼。先观看月饼的外形、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，本领强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装饰。将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。卡片文字资料参考：3、留意事项：小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成
15、就好。幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由老师手写效果更好。假如有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。幼儿园团聚的中秋节.领域说课稿模板(篇二)活动目标1.知道月饼是中秋节的食品，通过观看和品尝，知道月饼有各种各样的。2.能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。3.体验和同伴一起共享月饼的欢乐。活动预备1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。2.老师预备苏式和广式月饼，水果刀一把。活动过程1.自由观看盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?2.观看月饼的馅儿，知道月饼是有各种各
16、样的。(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。(2)观看切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。指导语：认真看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。3.拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。4.品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。)幼儿园团聚的中秋节.领域说课稿模板(篇三)活动目标：1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。3、感受中秋节的欢快气氛，体验自我的劳动成果活动预备实物月饼、音乐(爷爷为
17、我打月饼)请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。活动流程：唱歌(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小伴侣们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小伴侣们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗?(情愿)此刻老师就来教你们做月饼。3、老师边讲解边示范月饼的做法：1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。3、将做好的月饼放入厨房
18、内的蒸笼里蒸熟。4、幼儿自我制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样外形、不一样花纹的月饼来。5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。6、师生一齐做着嬉戏等着观赏自我的作品，体验胜利的喜悦。老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么外形?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的)。7、做嬉戏：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种
19、小动物(小猫、小兔)，再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。9、将自我做的月饼带回家。幼儿园团聚的中秋节.领域说课稿模板(篇四)活动目标：1、了解、熟悉各种各样的月饼。2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼进展幼儿协作嬉戏的力量，增加幼儿交往力量。3、让幼儿知道节日的时间。4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。活动预备：阅读区：幼儿用书秋日旅行，各种月饼图片。手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。活动过程：一、出示月饼，引起幼儿爱好
20、看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的外形、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。二、介绍区角材料，提出活动要求手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的美丽?包好就可以拿到商店卖。假如卖完可以用橡皮泥制作月饼。商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演阅读区：书里有许多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?三、幼儿自主选择区域进行活动，老师巡回指导。四、幼儿听音乐结束活动，整理整理玩具五、评价幼儿活动教学反思：为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计
21、了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的欢乐。幼儿园团聚的中秋节.领域说课稿模板(篇五)活动目标：1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。3、让幼儿知道节日的时间。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动预备：1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)二、展现背景图师：“蓝色的
22、夜空静静静的，月亮在哪呢?”出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”四、幼儿作画，老师指导重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。伴奏：爷爷为我打月饼五、想象添画1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”鼓舞幼儿想象出不同的
23、方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展现作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。活动评价：孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等
24、着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了.。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感爱好的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。活动反思：一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活
25、动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。适合新幼师的幼儿园认知中秋节说课稿.五篇秋风送爽，丹桂飘香，夏天过去了，紧接而来的便是秋天，中秋节也随之而来，为了让幼儿知道中秋节的起源，日期和相关习俗，就可以写份优秀的中秋节教案。中秋节教案究竟要怎么写呢？以下是工作总结之家我收集整理的适合新幼师的幼儿园认知中秋节说课稿.，仅供参考，大家一起来看看吧。适合新幼师的幼儿园认知中秋节说课稿.【篇一】活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3、
26、激发幼儿探究月球的欲望。4、让幼儿了解月亮变化的规律。5、沟通月饼的外形和味道。重点难点月亮为什么有圆缺。活动预备月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。二、了解月亮的变化规律。1、观赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节叙述故事，幼儿倾听。2、沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?3、老师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑
27、娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。三、画一画：会变的月亮。老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。适合新幼师的幼儿园认知中秋节说课稿.【篇二】活动目的：通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。活动
28、预备：水果、月饼家长供应。呼啦圈、气球若干个。一次性水果盘活动过程：第一环节：1、介绍中秋节的其次环节：亲子其乐融融1 亲子嬉戏：蜈蚣漫步先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上
29、，蹲下。2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。第三环节：放孔明灯，活动结束幼儿园小班中秋节活动方案 篇 7活动目标1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。2、乐观参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。3、体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。活动预备邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。活动
30、过程1、向做月饼的嘉宾问好，激发参加活动的爱好。2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。3、依据材料和工具，猜想制作月饼的方法。指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼究竟是怎么做出来的?4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。)5、烘烤和品尝月饼，体验欢乐。延长活动：老师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。适合新幼师的幼儿园认知中秋节说课稿.【篇三】一、活动目标1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。2、喜爱民族节日，了解简洁
31、的节日风俗和有关的民间传奇。3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。二、活动预备1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。2、民间故事常娥奔月三、活动过程1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么?4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。5、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。6、月饼为什么是圆的呢?7、老师小结。8、共享月饼。适合新幼师的幼儿园认知中秋节说课稿.【篇四】活动目
32、标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。4、体验人们相互关怀的美妙情感。活动预备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日-观赏故事-谈话品尝活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历 8 月 15 日是中秋节。二、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。三、谈话品尝：1、中秋节吃什么?2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出
33、来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一
34、口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。适合新幼师的幼儿园认知中秋节说课稿.【篇五】教学内容：中班综合活动月饼圆圆。教学目标：1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制
35、作月饼。3、了解中秋节的文化内涵。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、参加节日嬉戏。教学预备:1、PPT。2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。教学重点与难点：尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。教学方法与手段：观赏法、练习法、争论法、多媒体课件法等。教学反思：今日我很是快乐，放手让幼儿自己去制造，自己去探究，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面进展，增加学习的爱好，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应当给孩子供应充分的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习阅历，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的进展
36、。关于中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案(5 篇)中秋节是中国传统节日，是一家团聚赏月吃月饼的好日子，为了让幼儿知道中秋节的起源，日期和相关习俗，就可以写份优秀的中秋节教案。中秋节教案究竟要怎么写呢？工作总结之家我收集整理了一些关于中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。关于中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案【篇一】活动目标：1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。3、让幼儿知道节日的时间。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动预备：1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做
37、印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)二、展现背景图师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?”出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也
38、来印月饼吧!”四、幼儿作画，老师指导重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。伴奏：爷爷为我打月饼五、想象添画1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展现作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。活动评价：孩子已经融入了主
39、题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了.。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感爱好的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。活动反思：一个完整的活动不是老师一个人的操作
40、过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。关于中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案【篇二】活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、体验人们相互关怀的美妙情感。5、知道节
41、日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动预备：幼儿自带月饼，PPT活动过程：一、儿歌引出中秋节 1、小小的船月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。2、理解儿歌里的内容(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示图片(月亮)，小伴侣什么时候能观察月亮，都观察过它吗?(夜晚，观察过)那月儿是什么样子的呢?当月亮变圆又是什么时候呢?二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历 8 月 15 日是中秋节。古时 人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
42、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。三、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做
43、得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。四、谈话品尝：1、中秋节吃什么?2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。(2)老师简洁小结
44、，月饼的分类(3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。关于中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案【篇三】活动目标.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。知道节日时人们主要的庆祝活动。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动预备.节日故事中秋节的起源。活动内容学习领域：形式：集体1.叙述故事中秋节的起源：我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。他们每年
45、在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都兴奋极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。至于吃月饼的习俗，传奇和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺侮老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又任凭打人，老百姓的生活很苦!于是
46、，老百姓方案在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。2.与幼儿争论：农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又劳碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(兴奋。全家人一起吃饭。)人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。)3
47、.出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。评价 能较长时间用心听故事。能说出中秋节的起源。能说出中秋节的日期。能说出传奇中月饼的来历。活动建议：活动后可以和幼儿一起制作月饼，共享月饼。教学反思：中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、吉利。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。小百科：中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品
48、间续成熟，农夫为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。关于中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案【篇四】活动目标1.观赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。活动预备1.歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。2.情景表演：爷爷和我一起过中秋。活动过程1.观赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?2.再次观赏歌曲，初步感受歌曲的内容。指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再认真地
49、听一听。3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。关于中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案【篇五】活动目标：1、了解、熟悉各种各样的月饼。2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼进展幼儿协作嬉戏的力量，增加幼儿交往力量。3、让幼儿知道节日的时间。4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。活动预备：阅读区：幼儿用书秋日旅行，各种月饼图片。手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。活动过程：一、出示月饼，引起幼儿爱好看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这
50、是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的外形、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。二、介绍区角材料，提出活动要求手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的美丽?包好就可以拿到商店卖。假如卖完可以用橡皮泥制作月饼。商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演阅读区：书里有许多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?三、幼儿自主选择区域进行活动，老师巡回指导。四、幼儿听音乐结束活动，整理整理玩具五、评价幼儿活动教学反思：为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共