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1、幼儿园热门平安训练教案保藏幼儿园热门平安训练教案保藏_ _幼儿园中班幼儿园中班平安训练教案平安训练教案活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动预备：图片：、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。、过期的食物。、腐烂变质的食物。、假冒、劣质的食物。活动过程：一、老师叙述故事：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就
2、吃，妈妈说：冬冬，等洗洁净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。争论：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？二、观看图片，引导幼儿争论：1、观看图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物。2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？3、小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。三、嬉戏：推断对错、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到
3、幼儿园。小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、活动延长：、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。、每天严
4、把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患毁灭在萌芽当中。、午睡.前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。、与家长协作，共同训练幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。、一日生活中，老师肯定要仔细观看，随机训练。每时每刻绷紧平安这根弦。、随机教给幼儿解决突发大事的方法。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安训练，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的训练。用孩子喜爱
5、的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热闹的争论，取得很好的效果。幼儿园热门平安训练教案(篇二)一、活动目标：1、让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。2、让同学在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、让同学在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：同学们对品德与生活的爱好深厚，他们喜爱和同伴进行沟通，喜爱嬉戏活动，喜爱在活动中展现自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让同学在嬉戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4、在沟通合作中实现活动的有效互动。四、活动预备：1、同学预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车
6、)。2、细心布置活动场景。3、同学收集各种交通标志(照片或图片)。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：(一)绽开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为 8 个组进行竞赛，你们有信念吗?生：有信念!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。同学仔细地听着，认真地看着师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生 1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生 2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。生 3：我似乎看到了一场车祸
7、，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(板书活动主题)(二)、嬉戏活动?在活动中体会交通规章的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(同学到位)参与游戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情?(同学开头活动，车辆和行人任意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生 1：我观察走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一
8、点就好了!”师：你的建议挺不错!WWw.生 2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。师：我想也是。生 3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?生 1：我觉得是他们不懂法规。生 2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。老师拿
9、出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿园热门平安训练教案(篇三)活动目标：1.能辦认常见的平安标志，了解标志在人们生活中的作用。2.知道一些基本的平安学问，初步培育自我爱护意识和力量。活动预备：1.请家长带领幼儿到公路、商场等处观看和了解有关的平安标志，初步熟悉生活中的平安标志。2.手机、平板3.预备禁止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志。活动过程:一、引导幼儿结合生活阅历，沟通自己所熟悉的平安标志1.提问：小伴侣们，你们在公路，商场，幼儿发觉了哪些平安标志？2.幼儿回答问题，老师出示相应的标志。3.小结：生活中有许多常见的平安标志，小伴侣
10、们要留心观看这些标志，看清晰这些标志提示我们要留意什么，并听从这些标志的指示。二、引导幼儿理解平安标志的含义及作用出示常见的平安标志图片，提问：这些平安标志上有什么图案？表示什么？（1）禁止吸烟：红色带斜杠，一根点着的烟，提示我们在这里不行以吸烟。（2）紧急出口：绿色长方形，有一个人往门跑，提示我们当发生火灾、地震等危急的时候，请往这里走。（3）人行横道：蓝色方框，有一个人走在斑马线上，提示我们过公路请走斑马线。（4）慢行：黄色圆形，写了一个慢字，提示我们前面要减速慢行。（5）留意儿童：黄色三角形，有两个行走的儿童，提示我们前方有学校，请减速慢行。三、观看视频，初步培育幼儿自我爱护的意识和力量
11、（1）熟悉公路上的平安标志（2）在家发生火灾该怎么办？四、找找幼儿园里有哪些平安标志师：让我们一起去找找幼儿园里有什么平安标志吧！然后用你们手里的手机或者平板拍下来，我们待会一起来共享。小结：幼儿园里有平安标志，能提大家留意平安，免发生危急。活动延长:嬉戏活动：（1）供应常见的平安标志，引导幼儿观看、沟通平安标志的含义，以及应遵守的平安规章。（2）鼓舞幼儿用多种材料制作平安标志。家国共育：（1）家长与幼儿一起找找家中哪些地方应留意平安，并共同设计、制作相应的平安标志。（2）家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观看常见的平安标志，把握自我爱护的方法。（3）请家长引导幼儿认一认亲子手生活中的平安
12、标志中的标志。幼儿园热门平安训练教案(篇四)目标：1、了解日常生活中的一些平安学问。2、初步建立自我爱护意识。预备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发爱好。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应当怎样去做?”不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。手破了不能用
13、脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿叙述。4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展(征求小伴侣的同意)幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。延长活动：在滑滑梯过程中再次渗透平安训练;可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识;结合阶段平安训练的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固训练的内容。
14、通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。扩展阅读精选幼儿园平安训练教案共享懂得平安方面的学问是特别重要的，特殊是小伴侣们，幼儿园通过平安训练可以关心提高小伴侣们的平安意识。作为幼儿园老师的我们，首先需要预备一篇平安训练教案。好的幼儿园平安训练教案要怎样去写呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“精选幼儿园平安训练教案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！精选幼儿园平安训练教案(篇一)活动目标：1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。2、能镇静、
15、冷静面对危急情景，乐观想方法解决问题。3、激发幼儿观看四周环境的爱好。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、知道在发生危急时如何自救。活动预备：1、课件、泡沫板，地震视频。2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害？。教案来。自：大；考吧幼。师网，让我们来看一看。小伴侣，可
16、以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（老师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办？2、地面出现猛烈的震惊，我们躲在哪里平安些？请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办？请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑？逃跑时应当留意什么
17、？（有秩序，沿墙角跑，爱护头部。）可以用什么来护住我们的头？小伴侣，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、查找食物、想方法自救）小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。三、地震的预防1、日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小伴侣商议应当选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然后回
18、到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能关心到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法猜测地震的发生。假如我们认真观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些特别的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是通过认真观看才能发觉的，小伴侣发觉后可以告知四周的人。四、地震演习今日，小伴侣知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会爱护自
19、己。教学反思：幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争论和演习活动幼儿能乐观地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。精选幼儿园平安训练教案(篇二)一、活动思路（一）活动来源最近班上有一个小伴侣在儿童医院走丢，通过调查发觉班上 25 人中有 10 人曾走丢过，因此有必要开展一次防止走丢的平安训练课。而且中班幼儿活动力量增加，活动范围相应扩大，遇到的危急也相对增多，所以在此阶段开展这样的平安训练活动是可行且必要的。（二）活动过程：先设计三个场景：第一个
20、场景的目的是让孩子知道出去的时候怎样跟着家人不走丢；其次个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈妈手里有东西，没方法拉着手时怎么不走丢；第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢。然后播放动画片生活习惯，出门手拉手，进一步巩固幼儿这方面的平安意识。（三）活动价值：加强幼儿自我爱护的平安意识。（四）活动重点：让幼儿知道怎么样不走丢。（五）活动难点：诱惑情境的创设。二、活动方案及实施（一）活动目标：1知道外出的时候要跟随成人不丢失。2了解丢失的后果，有初步的自我爱护意识。（二）活动预备：1阅历预备：许多幼儿有走丢过的阅历2物质预备：家长关心幼儿画走丢时的情景（三）活动实施1用幼儿亲身经受的大事引入-有一个小伴
21、侣去医院看病时走丢了师：xx 生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最终走丢了。儿童医院你们有没有去过？幼：去过。师：小伴侣生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊？幼：许多。师：那天 xx 的妈妈带他去看病，他的妈妈去付钱，拿完药之后，一转身，哎呦！xx 不见了，他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最终一位好心的阿姨发觉了 xx，把他送到了妈妈身边。师：xx，事情是不是这样子的啊？幼：是的。师：你当时走丢了心里怎么样啊？幼：很疼。师：后来把你送到妈妈身边，妈妈看到你后怎么样啊？幼：妈妈也很疼，妈妈哭了。师：妈妈为什么哭啊？幼：妈妈找不到我。师：妈妈找不到宝宝，心里又紧急又可怕。那下次能不能
22、乱跑呀？幼：不能。2拿出幼儿事先画好的图画，画的内容是幼儿曾经走丢的情景。老师引导幼儿叙述何时何地丢失，以及当时的感受。画 1：两岁时，在大楼旁走丢。幼儿哭，妈妈哭。画 2：三岁时，在 65 路车站走丢。妈妈头发竖起来。（妈妈发火了）画 3：四岁时，在超市走丢。妈妈叉着腰。（妈妈有点生气）师：你们跟家里人走丢危急吗？幼：危急。师：有什么危急啊？幼 1：会被老拐子拐走。幼 2：会给坏人卖掉的。幼 3：坏人会把你骗到山上砍柴。幼 4：会被车子撞到。幼 5：爸爸、妈妈很想我。师：所以出去时要跟着谁啊？幼：爸爸、妈妈。师：假如不是爸爸、妈妈带着出去的，你要跟着谁？幼：爷爷、奶奶、阿公、阿婆、我们家人、
23、舅舅。师：不管是谁，谁带你出去你就要跟着谁。3嬉戏：跟大班的幼儿一起玩娃娃家。（大班幼儿扮演爸爸、妈妈，中班幼儿扮演宝宝。）师：今日天气真好，宝宝要跟着爸爸妈妈出去漫步了，怎样跟着他们才不会走丢呢？（部分幼儿进行嬉戏：大班幼儿领着中班幼儿漫步）师：他们是怎么跟着爸爸、妈妈出去的？幼：手拉手。师：刚才爸爸妈妈拉着宝宝的手。这次，爸爸妈妈两只手都拎着篮子，无法用手拉着宝宝，你们想一想，怎么样跟着爸爸、妈妈出去不走丢？幼：拽着衣服。（另外一部分幼儿进行嬉戏：大班幼儿双手拎着篮子，领着中班幼儿漫步）师：你们是怎样跟着爸爸妈妈的？幼：拽着衣服。幼：搂着膀子、挽着胳膊。师：当爸爸妈妈手里有东西，没方法拉着
24、宝宝的手时，可以拉着他们的衣服或是挽着他们的胳臂。4嬉戏：去模拟超市中活动师：去超市买东西，超市里的人多，东西也多，爸爸、妈妈买东西，没方法看着你，想想应当怎么样才不会走丢？（幼儿开头嬉戏）师：有没有宝宝走丢啊？幼：没有。师：超市里的人那么多，你们怎么会不走丢的？幼：拽着衣服。师：爸爸、妈妈和宝宝今日真能干！在人多的时候，爸爸、妈妈手中都有东西，没方法拽着你的时候，你们应当紧紧地跟着爸爸、妈妈。能不能乱跑啊？幼：不能。师：乱跑就会丢掉。今日你们有没有乱跑啊？幼：没有师：宝宝们真能干。爸爸、妈妈抱抱你们的小宝宝。精选幼儿园平安训练教案(篇三)活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿
25、缺乏规章意识，在活动中很难对自己的行为有效地掌握，自我爱护和爱护同伴的意识和力量比较弱，常常会出现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外大事的发生。设计本活动，旨在训练幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章并把握基本的自我爱护的方法。活动目标把握扶、撑、躲等自我爱护的方法。知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章。活动预备1、平衡木、沙包、垫子。2、教学资源小猴学本事图片。活动目标1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。播放教学资源小猴子学本事的图片，老师叙述故事。组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本事？小猴子学到了那些本事？这些本事队小猴子有哪些关心？2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我爱护方法。（1）
26、组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。提问：我们在活动时会发生什么危急？有哪些本事会关心到我们？今日我们来学习三种爱护自己的本事。老师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，爱护头部。在学习躲时，老师采纳扔沙包让幼儿练习躲闪，并把握要领。（2）引导幼儿争论：小伴侣在什么状况会用到这些本事？小结：小伴侣在一起玩时，特殊是上楼梯或滑梯时，肯定要用手扶着扶手；假如站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，爱护头部不遇到地面。3、练习扶、撑、躲等自我爱护的方法。（1）独木桥上走一走。将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一
27、个跟着一个走，提示幼儿留意保持身体平衡。（2）看看你会怎样做。幼儿围在垫子四周，老师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。（3）看谁反应快。幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。活动延长老师与幼儿共同阅读幼儿用书小猴子学本事，让幼儿说一说，自己学到了那些本事。精选幼儿园平安训练教案(篇四)活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有很多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿奇怪，尽管很多家庭都实行了一些防范措施，如：移动家具拦住插座、用透亮胶带封住插孔等，但还是时
28、不时会有意外发生。关心孩子熟悉电线和电插座存在危急特别重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简洁的平安用电常识，学会爱护自己。活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。2.熟悉“有电危急”的标志。活动预备1.“有电危急”的标志。2.电线一段，电插座一个。3.自制幻灯片，故事 会“咬人”的电。活动过程1.播放幻灯片，观赏故事会“咬人”的电。(1)观赏故事第一段，并理解故事进行简洁的提问：猜猜故事里的“珍宝”是什么?“珍宝”里藏着什么?为什么大家都喜爱这个“珍宝”?(2)老师出示电插座请幼儿观看并小结：电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的
29、生活带来便利。2.观赏故事其次段，依据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?老师小结：电源插座是不能任凭碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦遇到电，电就会“咬人”，是很可怕的。3.观赏故事第三段，请幼儿相互沟通以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样训练他的小狐狸呢?4.老师出示电线，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?你在哪见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是爱护层，包裹着铜线(或铝线)，假如没了爱护层，点就会传出来，不当心遇到它，这位“电”伴侣就会发脾气伤人。5.找找教室里的电线、电插座，知道
30、生活中不能碰出这些危急的物品。6.熟悉“用电危急”的标志，知道观察这些标志就引起留意，不能靠近。活动延长：1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长帮助记录下来。2.自制“用电危急”标志，贴在家中有电的地方。精选幼儿园平安训练教案(篇五)活动设计背景通过嬉戏，让幼儿了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；让小伴侣在家中不要任凭动煤气，留意平安；假如闻到异味，要准时提示父母实行相应的措施。活动目标1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。2、知道在发生危急时如何自求。3、加强幼儿的平安意识。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、进展幼儿
31、思维和口语表达力量。教学重点、难点1、让幼儿如何知道在我们发生危急时，如何处理、自救的一些方法；2、学习煤气泄露时的正确处理方法。活动预备1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；2、关于因漏气而造成的一些小故事。活动过程一、开头部分1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危急性，煤气的.种类；2、老师提问：刚才小伴侣在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告知老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡；二、过程1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些状况下会发生漏气或爆炸事故。2、请幼儿分组争论平常我们在生活中所知道煤气造成的危急性有哪些？3、老师结合幼儿的争论告知幼儿怎
32、样来平安使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：（1）怎样平安使用煤气？（2）怎样知道漏气了？如何辨别？（3）我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？三、结束部分1、老师结合我们生活中详细状况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告知自己的父母：（1）当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小伴侣尽量不要到厨房里去；（2）小伴侣在家中，不要任凭动煤气灶的开关；（3）假如闻到异味，要准时提示父母留意平安，实行相应的措施。2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。教学反思1、小伴侣开头上课时乐观性相当高，对煤气学问的熟悉也很高，但是许多幼儿对煤气发生泄漏时应当实行怎样的方法还不是很清晰，在下一节时我应连续在本
33、课后延长，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。幼儿园小班公共平安训练教案平安是生命的基石，是生命的保障，特殊是小伴侣们平安意识薄弱，幼儿园开展平安训练可以削减小伴侣们四周的平安隐患。身为园长妈妈，想要小伴侣们仔细听课，我们要提前预备好平安训练教案。你知道如何写幼儿园平安训练教案吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“幼儿园小班公共平安训练教案”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！幼儿园小班公共平安训练教案【篇一】活动目标：1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、遵守.行为规章，不做“禁止
34、”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：一、老师叙述故事小猴哭了二、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。)三、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的?尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。四、观看表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看表演，组织幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害?1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。2、小猴
35、在玩树枝。3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。五、老师小结。老师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。幼儿园小班公共平安训练教案【篇二】活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。2、通过相互观看和相互争论，知道如何爱惜指甲。3、懂得讲卫生，会和身边的人共享讲卫生的习惯。活动预备：1、熟悉自己的手指甲。2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。活动过程：一、开头部分初步了解指甲的作用。老师用手捂着肚子，脸上表情苦痛的样子，问：哎呦，好痛啊，珍宝们知道我怎么了吗?我为什么
36、会肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有许多脏东西，那那些脏东西是从哪里来的呢?二、基本部分引导幼儿争论指甲的作用。1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?假如你把指甲剪得太短了会怎么样呢?2、争论如何爱惜自己的指甲。(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你们应当怎样爱护自己的指甲呢?(2)师：假如你的指甲长长了，没有准时剪会怎么样呢?让幼儿自由争论。3、看一看，说一说让幼儿看一看，说一说四周宝宝的手指甲长不长，脏不脏，准时表扬观看认真的孩子，手指甲很洁净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。三、结束部分我们一起
37、去隔壁班做客吧，看看他们的指甲怎么样?我们也教教他们怎样爱惜指甲吧!活动延长：家长平常在家可以引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。幼儿园小班公共平安训练教案【篇三】一、教学目标1、通过相关平安防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。二、教学预备材料预备：1、平安有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。三、教学重难点：培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么
38、做是危急的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析：1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里处处乱跑、追追打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感爱好的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟悉到平安的重要性。幼儿园小班公共平安训练教案【篇四】一、活动目标：(一)鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看
39、的小伴侣（二）引导幼儿熟悉日常生活中常见的平安标志。（三）懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和力量。二、活动预备：布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT 图片三、活动时间：20 xx 年 4 月 1 日四活动地点：中三班课室五、活动过程：（一）开头部分导入：老师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？老师引导提问：是商场、公园、公路还是超市呢？从哪里看出来？（二）基本部分1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。（1）老师带娃娃走迷宫，依次提问熟悉标志。师：从哪个口进？（入口）（2）依次熟悉标志：禁止吸烟标志化妆品区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志收银台标志（3）师：突然着火了，该怎么办？报警
40、怎么说？引导孩子说清晰火灾地点、名称。（4）师：打完电话，怎么办？从哪出去？（平安出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）（三）观看发生火灾逃命及消防救火视频师：楼顶上有许多人在干什么？（引起救灾人员的留意）师：有的人躲进电梯，这种方法好吗？为什么？（断电很危急）从哪逃出去？（平安出口）小结：平安逃命的方法。（四）嬉戏：大火逃命（1）设置情景，孩子感知火灾逃命嬉戏。小结：找离自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。（2）请孩子进行演示正确逃命方法。（五）PPT 展现小象学标志，孩子们进一步了解熟悉更多标志小结：标志的分类警示标志、禁止标志、指示标志。防灾减灾幼儿园平安训练教案【荐】为了提高幼儿应
41、急避险意识和力量，是仔细规划好自己防灾减灾教案课件的时候了。教案课件是每个老师工作中上课需要预备的东西，哪些.是适合防灾减灾教案课件？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“防灾减灾幼儿园平安训练教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。防灾减灾幼儿园平安训练教案【篇一】活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，把握好逃命的技巧。2、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的平安意识。活动预备：课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各 7 份；公共汽车 3辆；活动过程：一、活动的导入：孩子们随着小红军的音乐，
42、跳着舞进入场地。二、观看发生地震的立体影片。小伴侣们，今日除了我们这些小红军之外，还来了很多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。三、围绕影片与幼儿绽开争论：1、提问：(1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?(2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉?(3)、为什么会发生地震呢?2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。3、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做?开发幼儿的思维和想像力量。四、观看课件发生地震时，该如何应变。五、围绕课件内容与幼儿绽开争论：1、发生地震时，故事里面的曾漂亮、小帅哥他们是怎么逃命的?2、我们还可以有其他的逃命方法吗?3、老师小结发生
43、地震时该如何应变。(1)地震发生时，千万不要慌张，要冷静。(2)赶快跑到空旷的地方。(3)假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。(4)不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。(5)假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。六、幼儿进行地震逃命演习。1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；支配一些幼儿坐在车子上；2、引导孩子们要留意别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危急，相互扶持。老师要留意
44、引导关心孩子们把握好逃命技能。防灾减灾幼儿园平安训练教案【篇二】【活动主题】自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来熟悉一下地震，也盼望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。【活动目的】1、通过这次班会，让同学知道地震给人民带来的严峻灾难。2、让同学了解并把握一些地震基本学问，训练同学发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。3、增加同学自我爱护的意识,提高自我爱护力量，有利于同学的健康成长。【活动预备】视频播放，ppt 课件【活动过程】一、导入活动主题：让世界布满爱。在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。“防险之心
45、不行无”。地震时有发生，我们是否知道留意平安、留意防震减灾的重要性?恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁5.12 防震减灾主题班会作文 5.12 防震减灾主题班会作文。二、地震学问知多少：让同学了解并把握地震基本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。1、展现地震后的相关图片。2、了解唐山大地震(播放视频)，汶川地震。三、地震防护知多少：让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。1、地震发生时如何应对(播放地震逃命训练短片)2、补充：强震过后如何自救。A、地震发生后，应乐观参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有
46、幸存者声音。B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸。C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。D、先救易，后救难;先救近，后救远。四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。1、争论：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办?生：(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。(2)时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。2、课件展现震后为灾区献爱心的相关图片【活动小结】地震特别可怕，由于它不行猜测，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书
47、籍，为我们的平安保驾护航!防灾减灾幼儿园平安训练教案【篇三】活动目标：通过开展一系列的防震减灾、预防灾难活动、了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害及防备措施。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。活动预备：收集有关地震的相关材料。活动过程：一、宣布活动内容1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些学问?(队员回答)2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何预防损害。二、活动过程1、各小队相互沟通，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、出示搜集到的有关地震学问。地震是指岩石圈在内力作用下突
48、然发生裂开，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起肯定范围内地面震惊的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有肯定活动性的地带，地震最简单发生。地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加 1 级，能量约增加 30 倍。通常，3 级以下的地震，人无感觉，成为微震；5 级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。地震是一种危害和影响最大的地质灾难。我国是世界上地震灾难最严峻的国家之一，全国大部分省区都发生过 6 级以上地震。1976 年 7 月 28 日发生在唐山的 7.8 级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。
49、这是 20 世纪全球破坏性最大的一次地震灾难。我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动剧烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动剧烈，山体中断裂，岩石破裂，风化严峻，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾难突发。这次四川发生了 8.0 级的地震，震后到目前为止，还发生了四次 6 级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。4、地质灾难的防备(1)假如你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要镇静冷静，特殊是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，留意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物爱护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。(2)地震时，你正在商场、书店、展
50、览馆等处，应选择牢固的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平静，有秩序地撤离出去。(3)正在上课的同学，要在老师的指挥下快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。(4)正在体育场上课的，应马上停止上课，稳定队员心情，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场平安地带疏散。5、震时的自救四大常识(1)大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有 12 秒钟，在这短短的时间内你千万不要慌张，应依据所处环境快速作出保障平安的选择。假如住的是平房