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1、八年级语文教学总结范文（6篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。这次帅气的我为您整理了八年级语文教学总结范文（6篇），在大家参照的同时，也可以共享一下白话文给您最好的挚友。篇一：八年级语文教学总结 篇一本期我担当九年级(3)班的语文教学工作，经过一个学期的努力，这个班的语文成果已经有了较大的改观，由于九年级的学生面临中考，学习的压力很大。为了在今年的中考中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中实行相应的措施，总结如下：（一）做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热忱。本学期时间紧，任务重
2、，几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成果也有所上升。（二）备好课，努力提高驾驭课堂的实力。依据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽敞，就能调动学生的主动性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自己的
3、精神状态，每天都要有足够的精神，饱满的热忱，让学生感受到一种主动向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量实行合适的方式或用手势、或用眼光、或用简洁的语言刚好提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。（三）面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行
4、了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学也很有好处。另外再实行适当的物质嘉奖。（四）探讨中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，探讨中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成果提升上有所突破。经过一个学期的努力，教学效果和成果都有待进一步去检验。但是我信任，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。时间消逝
5、，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教化教学上的不足，使自己在业务素养上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力。篇二：八年级语文教学总结 篇二由于这一学期是学生初中阶段的最终冲刺阶段，是学生比较重大的第一次人生选择，教学的成败往往会变更学生的命运。介于此种缘由，我作为20_级2班的班主任，又作为科任老师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我遗忘了春暖花开的缤纷，也遗忘了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后静默地流失，我却如同未觉地在这方寸之间沉醉。回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，因为我没有辜负
6、这半年的时间。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作：一、仔细处理了教材（一）以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。1、围绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的详细形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，观赏凝练的诗歌语言。2、围绕“人物画廊”这一主题，在了解小说内容的基础上，体会小说的主题，学习观赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。3、围绕“生命”这一主题，引导学生相识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，
7、相识生命的价值、生命的意义。4、引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地观赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏实力。5、学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。6、接着学习了古诗文，引导学生驾驭了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读实力。（二）完成了六次综合性学习，接着培育学生搜集资料、筛选信息的实力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际实力。脚踏一方土，引导学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的相识，使学生了解我们国家的土地资源状况，相识到土地对于人类的重要性
8、。走进小说天地，激发学生的阅读爱好，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操；用一般话复述小说情节，介绍小说人物；发挥想像力和创建力，学习虚构故事，尝试进行小创作。关注我们的社区，让学生在实际生活中学习语文、应用语文；在社区活动中，培育学生的社交实力，树立社会责任感，更好地发展特性；提高语文实力尤其是口语交际实力和写作实力。乘着音乐的翅膀，通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美妙事物的酷爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬和追求。我所了解的孔子和孟子，让学生比较全面地了解孔子和孟子，对
9、他们的思想和主见有初步的相识，并从中吸取养分。岁月如歌我的初中生活，通过活动，让学生增进友情，促进班集体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲；熬炼写作、口语交际实力。二、指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考试。以冲刺中考为纲，围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习，学生对初中阶段所学语文学问进行了一次梳理，达到温故知新的目的。同时，有安排地进行了三次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，刚好巩固。并指导学生能敏捷、创新地驾驭学问，会运用所学解决语文实际问题，全面提高学生的语文综合素养。三、坚持上好阅读课。读书是提高学生语文素养的最
10、好方法。针对我校学生缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一窍不通到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了肯定的促进作用。四、坚持辅导差生。我的班上有几个男生的整体成果在全班是前几名，可是他们的语文可以用没入门来形容，特殊是作文错别字连篇，语言不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不同的状况，分别制定相宜的目标，让他们不断地进步，在期末考试前，他们基本达到了应考的要求，
11、在升学考试中，他们都取得了较为满足的成果。经过一期的努力，我班的学习风气进一步深厚，学生成果得到了大幅度的提高，有18人顺当升入国家、省、市级重点中学，达到了预定目标，实现了较大的突破。取得的成果虽然可喜，但也存在一些问题：学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强；文学素养也有待于大大提高；从整个班级的成果来看，副卷的分数偏低，看来对难题的训练强度还有待加强。成果恒久属于过去，希望属于将来。我应当主动站在昨天的肩膀上，接着发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将坚固树立终身学习的理念，将神圣的教化事业进行究竟。篇三：
12、八年级语文教 学总结 篇三这学期，接着任教九年级9班的语文课。4月中旬，全部的新课基本就结束了。复习工作从这个时候拉开帷幕。1、制定了中考语文复习安排须要说明的是，在寒假前，就给九年级每位学生们印发了必考古诗文缩影。每人一份。告知他们要根据假期时间有安排的背诵。2、4月23日，去固原参与了中考讲习会，具体听取自治区语文教研员安奇老师的分析讲解领取了12份中考讲习资料，试卷若干。回来后，分发资料，并向全组老师做了具体转达，共享了全部的课件，补充了一些增加的考试内容。如文言文停顿、歇后语、熟语、传统文化、记叙性散文等等。3、按步骤复习。1)古诗文先行。抓好古诗文的背诵，尤其是疑难篇目。只是时间太有
13、限，没来得及挨个检查，督促的多，老师的少。全靠学生的自主了。2)古诗文重点放在赏析方面。之前的教学，这一点放松了，尤其是没有把握“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离旨”的思想。复习中注意了这一点，一首一首的扎实讲解，做到了首首落实。3)文言文，从字（通假字、多义字、古今差异字）、词（实词、虚词）、句（关键句、中心句、重点句、疑难句）、篇（主要问题的理解）、旨（抓住每篇的主旨）几方面，进行全面的理解和落实。4)现代文阅读。先讲文体学问，再比照详细文章，通过阅读材料，进行思维和方法的训练。5)非连续性阅读。这个在训练中刚好涉及，到后期作为专题复习。6)同时结合每次的考册状况，刚好转换复习重点。比
14、如，把古诗文的默写作为重点，抓好临界生的检查。5人板演，其余手写，人人过关。同样的方法，抓好成语的书写。7)作文复习主要放在每次的考册中，具体阅读学生的考场作文，找出问题和对策，尤其是题目选择、开篇引入、首位照应、章法设计、材料选择、是否点题等等。4、组织考册这学期，共组织了3次模拟考试，一次阶段性检测，一次期中考试和一次毕业考试。5、做好出卷工作这学期，教育处支配我出卷一次，审核一次。本着中考大语文的目标，既重视基础，也突出实力的方向，我广泛搜集试题，设计原创试题，贴近中考实际，试卷学生老师都比较满足。缺憾的是，非连续性阅读，把图片没有镶嵌在文字中，设为覆盖，造成部分文字被覆盖而影响答题。6
15、、成果分析。针对每次的考册，分析各个成果段的学生数、失分缘由、在班级和年级的位次、平均分、离均差等。在数据和学生个人实际之间找出问题所在，多方面分析，尤其是学生个人因素。7、做好临考辅导考前打算工作也是重中之重。考前，我做了一次全面的考前辅导，内容包括：1)空间了解。包括平安通道、最近卫生间、车棚、考场座位位置（目睹）等。2)时间了解。每场考试不要太早，也不宜太紧，大约半小时候场即可。3)心理方面。考试结束，不要大面积询问答案，以免造成心理压干扰。也不要纠结于某一题某一问。4)考场答题依次。信息填写、阅读试卷、逐道答题、细心检查。5)草稿纸的运用。存在的问题：1、零星工作多，教学受干扰大。尤其
16、是精力不够。2、对部分学生的探讨，欠细、欠准，帮扶方法没能刚好跟上，思想工作没有再深化一层。3、督查的刚好性没有能与一部分同学的须要相一样。4、对教学的探讨深度不够，停留在阅历和老本上。总之，本学期比较顺当地完成了预想的教学工作。篇四：八年级语文教学总结 篇四这个学期，我担当九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作安排为指导。以努力提高学生成果为重点，以提高教化教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素养在工作中，我仔细学习老师职业道德规范、新时期教化思想，不断提高自己的道德修养
17、和政治理论水平。我还主动地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务实力，刚好把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守老师职业道德规范，从自己的内心来关切爱惜学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心
18、挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件、备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。同时，进行阶段性检测，刚好了解学生的状况，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同
19、学科老师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我参与了县级教研课题“学生心理潜能的探讨”及市级课题"远程资源下的语文教学探讨"课题的探讨工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题探讨的过程中我主动撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。平常，我把教学心得体会，都刚好总结探讨成果，撰写成为论文，这就为课题探讨工作积累了资料，并主动在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习
20、方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带的九年一、二班平常语文成果相对其它平行班而言，还是有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对学问点的检查落实不到位。3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。我想针对以上状况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进
21、教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。4、实行措施，加强训练，落实学问点。培育大语文教学观念。篇五：八年级语文教学总结 篇五本学期，我担当九(2)班的语文教学工作，这个班语文基础差，学习习惯未完全养成，差生较多；学生努力程度不够，上进心不强。鉴于此，一学期来，我仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水
22、平和思想觉悟，为了搞好本学期的复习备考工作，主要完成了以下工作：一、端正思想，心系学生以语文课程标准（20_版）为指导思想，立足教材，结合学生实际，探讨复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。整个复习过程分为四个阶段：一、全面复习（4月上旬5月上旬）：全面复习基本篇目和语文学问；二、查漏补缺（5月上旬5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；三、重点突破（5月中旬5月下旬）：对学生在复习中有困难的学问点进行重点突破，加强课外阅读的指导；四、总结检测（6月上旬）：全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试。团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科老
23、师之间的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。仔细学习实践学校的教化教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习主动性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。二、深化钻研，仔细备课仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无打算的课，带领学生扎
24、实系统的做好复习。仔细探讨近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际状况，制定复习安排。三、讲究方法，提高效率。采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习主动性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习主动性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。
25、四、探讨学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教化或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就打算制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行实力强化训练，争取提高优生数量。五、针对考点重点，各个击破。1、夯实基础，字音、字形、
26、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，肯定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让学生仔细驾驭文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期
27、检测的方法，培育学生的文言文阅读实力。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是争论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我安排在向学生讲清争论文基础学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的争论文练习，通过反复演练，争取使学生驾驭争论文的一般特点。4、加强写作指导，为了使学生形成写作学问系统，在学期初给学生开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的
28、学问，培育学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。六、提高学生应试实力是关键语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试实力。1、课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、课文复习考点化。课
29、文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的驾驭课内学问。鉴于本学期的教学实际我觉得还有几点教训值得一提：1、忙于赶进度，作文教学有些疏忽了，尤其是进入初三以来对于争论文写作的指导和训练，复习阶段应当予以弥补。2、有些同学由于思想工作和个别辅导跟不上，所以滑坡和厌学掉队现象较为严峻。3、语文学习的方法及解题策略等没有很好的引导和灌输。4、我自己的积累意识较差，比如花了好大的心血去做课件，但没有拿的出的教案，很宝贵的材料上课用完后，便顺手一扔。诸如此类，今后肯定要改正！篇六：八年级语文教学总结 篇六一、工作回顾时间过得真快，不知不觉又走过了一个年头，在人生的旅途中又渡过了一个春秋，真是“逝者如斯
30、乎，不舍昼夜。”本学期是九年级的第一个学期，到学期结束距离中考只有几个月的时间，学生在焦急。其实，我们更焦急。作为九年级的语文老师，我从不敢怠慢，实时提示自己，力求做好教学工作。在八年级其次个学期结束的时候，我们就起先补课，生怕上不完文本内容，没有时间做到全面复习。总之，这一个学期，是在惊慌中渡过的。下面对本学期的工作作以下总结：仔细备课、上课，仔细做了月考并评卷与讲解。九年级三班的学生总体偏差，特殊是女生，他们学习主动性偏差，上课时不能主动主动回答问题，不能主动主动阅读课文，总是一味的等，等老师来讲解。所以在备课的时候，不但备好教学内容，更重要的是备好学生，想到他们在上课的时候会有怎样的反应
31、，能不能理解，应当用哪种方式去讲解，教学内容的深度到什么程度。课后该布置怎样的作业，这些都是在上课的时候应当考虑到的。在上课时我力求滤清自己的思路。力求自己思维清楚，做到讲解有层次，有重难点。在每次月考，做到了仔细监考、评卷、改卷和讲解。仔细学习实践学校的教化教学理念，主动贯彻“洋思教学”模式。在作业布置方面，主动完成学校的要求，至少每月8次以上。在开学初，我要求学生每周写一篇作文，但是每次交的作文进步不大。没有取得较好的效果。我思索了好久，又对他们进行了一次作文大清查。从头讲了一遍写作方法。到接近期末时，发觉作文有所进步。但愿在这次期末考试中能取得好的成果。每月能按时参与学校组织的校本研修，
32、完成了自身的接着教化。每月仔细听课、评课并达到学校要求的节数。二、存在的不足个别学生背诵课文的实力度还是太差；到最终还是没能背诵。这在以后还得想方法。学生作文的书写还有待加强；对后进生的辅导没跟上。三、下一步准备1、本学期在周末补课、假期补课的高强度工作下。九年级上下两册课本内容已基本教学完。下一步打算在寒假补课中进行全面复习，复习从夯实基础起先，详细从字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问作手，肯定要在理解的基础上，教会学生学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。2、努力做好文言文复习。文言文从重点词语起先，到会脱离书本翻译文言文。再延长到课外文言文。能读懂到精确翻译课内课外文言文。督促背熟初中阶段三年的古诗并且能默写。至少古诗名句能背能写。3、努力做好作文教学工作，试图用摘抄描写得精彩的句子段落的方法来强化作文，重点讲作文写作方法。总之，本学期我个人认为我很专心，周末我在补课，寒、暑假期我也在补课，家庭往往被抛之于外，每每看到别人的小孩在父母的呵护下在操场上玩耍的时候，我总是想起我的孩子，她还那么小，她多么可怜，没有父亲的照看，也没有父亲的疼爱。或许做了老师，就应当明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。