《河池地区农村留守儿童主观幸福感研究-农村留守儿童家访记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河池地区农村留守儿童主观幸福感研究-农村留守儿童家访记录.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、河池地区农村留守儿童主观幸福感研究|农村留守儿童家访记录 目的 了解农村留守儿童主观华蜜感及其影响因素,为提高农村留守儿童主观华蜜感供应相关依据。方法 采纳青少年主观华蜜感量表和自编量表,对农村留守儿童442名和非留守儿童434名进行问卷调查。结果 农村留守儿童与非留守儿童在生活满足度和主动情感体验上差异有统计学意义,在消极情感体验上差异无统计学意义。多元回来分析显示,农村留守儿童留守时间、与外出父母沟通频次、家庭经济状况、学习成果、兄弟姐妹个数、挚友个数等因素影响其主观华蜜感。结论 与非留守儿童相比,农村留守儿童生活满足度较低,但农村留守儿童体验到更多的主动情感。 华蜜;因素分析,统计学;儿
2、童;农村人口 R 179 B844.1 R 395.1 A 1000-9817(2010)01-0008-02 农村留守儿童是我国社会转型时期产生的一个特别社会群体,特别的成长环境给这些农村留守儿童的心理发展带来了严峻的负面影响。范方等1探讨发觉,“留守儿童”的家庭环境发生了不利于其人格发展的改变,“留守儿童”的人格出现了一些不良特质。有探讨表明,农村留守儿童冷淡 、孤独、心情不稳定,遇到挫折简单丢失信念,有较强的自卑感2。现存的关于农村留守儿童心理状况的探讨,对上述负面、病态的心理与行为已有较多关注。本探讨试图通过农村留守儿童对自己生活整体评价的调查,以测定他们的主观华蜜感水平及影响其主观华
3、蜜感因素。 1 对象与方法 1.1 对象 选择河池地区父母双方或一方在外打工的农村留守儿童为探讨对象,同时选择农村非留守儿童为比照进行比较。共选择该地区6所中学初一和初二农村留守儿童479名,农村非留守儿童468名。经问卷调查后,获农村留守儿童有效问卷442份,农村非留守儿童问卷434份。 1.2 方法 采纳张兴贵3编制的青少年主观华蜜感量表,包括青少年学生生活满足度量表和欢乐感量表2个重量表,样本的同质性信度介于0.710.91之间,总量表和各重量表的稳定性信度介于 0.540.85之间;其他信息均为自编项目。 1.3 统计分析 采纳SPSS 13.0统计软件进行数据分析。 2 结果 2.1
4、 农村留守儿童与非留守儿童的主观华蜜感比较 由表1可见,农村留守儿童与非留守儿童在生活满足度和主动情感量表得分上差异有统计学意义;在消极情感上,2者差异无统计学意义。与非留守儿童相比,农村留守儿童生活满足度较低,但农村留守儿童体验到更多的主动情感,体验消极情感差异无统计学意义。 2.2 留守儿童主观华蜜感影响因素的多元回来分析 以留守时间、与外出父母沟通频次、家庭经济状况、学习成果、兄弟姐妹个数和挚友个数为自变量,留守时间分5个等级(赋值15):16个月、712个月、1到1.5 a、1.5到2 a、2 a以上;与外出父母沟通频次分6个等级(赋值16):0.5 a或更长时间1次,4或5个月1次,
5、2或3个月1次,1个月1或2次,1个星期1次,1个星期2次或更多;家庭经济状况分6个等级(赋值16):人均月收入150元以下,人均月收入150300元,人均月收入300500元,人均月收入500800元,人均月收入8001 000元,人均月收入1 000元以上;学习成果(依据成果在班上排名状况)分5个等级(赋值15):差、较差、中等、良好、优秀;兄弟姐妹个数分5个等级:0,1,2,3,4个或4个以上;挚友个数分4个等级(赋值14):0,1或2个挚友,35个挚友、6个或6个以上挚友。分别以农村留守儿童的生活满足度、主动情感和消极情感为因变量,以留守时间、与外出父母沟通频次、家庭经济状况、学习成果、兄弟姐妹个数和挚友个数为自变量进行逐步回来分析。结果发觉,留守时间、沟通频次、家庭经济状况、兄弟姐妹个数和挚友个数对生活满足度具有显著的预料作用,留守时间、与外出父母沟通频次、家庭经济状况、兄弟姐妹个数和挚友个数进入回来模型1,模型1的拟合度比较令人满足(调整确定系数=30.2%),模型1的总效应(F(6,442)=35.056,P