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1、学校科学科目老师下学期工作状况总结大学校科学科目老师下学期工作状况总结大全全(7(7 篇篇)_)_学校科学老师工作总结学校科学老师工作总结在这一学期，我连续任教六班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的资料要满意.和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。其次，在资料方面，我把自然课与科学课进行了
2、比较，我发觉：1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类.的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学资料。这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养。2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的资料更注意选择贴近同学日常生活、贴合儿童爱好和需要的学习资料。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究本领的教学形式，从而使同学的学问、本领、情感态度价值观得到全面的进展。再次，由于理念的转变以及主要资料的变化，引起了我在教学各方面的转变。1、由于文本供应的学习资料的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的情景，合理支配教学环节和教学时
3、间。所以，在备课时，我不仅仅要讨论到文本的资料，还要讨论到文本延长到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的同学质疑，而自我却不知怎样回答的情景。2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上出现的情景，敏捷多变的运用；重视同学观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细情景进行调整。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性非常强，需要的时间也比较长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师
4、不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精确，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。4、准时帮忙同学写出探究记录。在写探究记录时，指导同学把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自我还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的进取性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自我的阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学提高成长
5、，促使同学学好科学课的进取性。学校科学科目老师下学期工作状况总结(篇二)作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本年度工作总结如下：我乐观参与政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我仔细学习学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，从书中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我，喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的
6、思想觉悟、理论水平和业务力量都得到较快的提高。本年度我所担当的是六班级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，预备好科学课上所需的试验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到仔细钻研教材，了解教材的结构，重难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体同学，调动同学学习乐观性，使同学能自觉的从学习态度上重视科学课。特殊是在试验操作中，留意每一位同学
7、，使每一位同学都参加到科学探究活动中去，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习氛围，如班级间绽开的“建高塔”竞赛活动，乐观组织同学参加各类科学竞赛，展现他们的风采。为了不断提高和完善自己的理论水平和业务力量，我还乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过，学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。今年我有幸参与了“肥城市课堂教学大比武”，获得了“肥城市教学能手”的称号，所带领的同学也在学校科学试验竞赛中获得了二等奖的好成果。20 xx 年，对于我来说是
8、劳碌的一年，我不仅在业务力量上，还在训练教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。学校科学科目老师下学期工作状况总结(篇三)时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，一学期又要过去了。回顾一学期以来的教学讨论工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作状况总结如下：一、总的指导方针以学科素养进展为导向，全面贯彻国家的训练方针，进一步更新观念，不断改进教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，加强老师业务培训，更好地进行科学教学，以老师素养的提高促进同学素养的全面进展，以培育合格加特长的
9、同学。二、目标的落实（一）加强了新课改理论的学习，提高老师业务素养、组织老师进行新课程、新课标的学习。本学期，我们教研组通过教研活动重新学习现代教学要求，不断提高老师的教学理念，把握新教材，讨论改革思路，课堂教学效率得到提高。、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中，我们不断讨论新课例，学习借鉴别人的教学阅历，不断充实自身的业务素养，始终为同学的进展服务。（二）乐观参与学区沟通，提高教学质量对于每次学区组织的教研活动，我们都仔细参与，并且在活动中乐观发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自己的教研水平。不足之处：本学期教研工作在各级领导的指导关怀下，取得了不小的成果，但还存在着懈怠、乐
10、观性不高的心情，教研工作中取得的成果还相对较少，有些观念还需渐渐转变，学无止境，我们会不懈努力，争取更大进步。学校科学科目老师下学期工作状况总结(篇四)作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不时学习，努力提高自身各方面的力量。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我乐观参加各种学习培训，仔细参加政治学习，并做好学习笔记，提高自身的思想觉悟。仔细学习新的训练理论，和时更新训练理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了学校科学课程规范和学校科学课程规范解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师
11、。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校支配的各项工作，在不时的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。二、在训练教学方面我担当三、四、五班级的科学，成为学校专职的科学老师，学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自身肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课
12、前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自身，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验资料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的资料，但是为了上好课，我就自身找资料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有
13、哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且，我教了三个班级，同学的年龄和各班级的科学教学内容和重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一个班级的几个班状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技能进行公开课教案和辅导，包括如何组织教学、如何布置每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，使同学能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发同学的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊
14、是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使同学对科学发生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，使科学课成为小伴侣们心目中一门好玩、重要的学科。5、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和课堂表示不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想训练，使他们转变学习态度，学习才能有进步。6、不时学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三
15、、开展科学活动，全面普和、注意提高。科普活动是科普训练的载体、没有活动就没有活力，我们依据学校生的特点，乐观开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普训练活动，我指导同学进行的科学活动如下：1、指导同学在学校、家庭和.进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用状况调查”活动，使同学对科普学问有了些了解，更加深了对环境维护重要性的了解，也懂得了平常如何在自身的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让同学制作科普手抄报，使广阔同学在参加活动的过程中，学习科学学问，把握科学方法，培育科学精神，提高科学素养。3、开展读科普书籍的活动，激发同学学习科学的爱好，以达到
16、从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。4、成立科学爱好小组，让同学通过活动进行科学探究，试验操作，展现自身的科技才气，活动的目的不只对同学进行科技素养训练，更是让同学通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意同学动手、动脑的力量培育。三、工作考勤方面：我喜爱自身的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我乐观地去外校听科学推举课，多学习，以提高自身的教学水平。除了仔细做好自身的教学工作之外，还乐观参加学校安排的各
17、项活动，协商其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够听从学校布置，仔细代课，批改作业，尽自身最大的努力把训练教学工作做到更好。平常能和时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从布置，相互关怀，相互帮助，相互沟通。四、连续学习，不时提高。在紧急工作之余，时刻觉得自身有一种被淘汰的紧迫感受，要为自身充充电，特殊是作为一名学校的科学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自身在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自身多看些杂书了，在头脑中多贮
18、存一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自身的教学中为断实践，不时总结，不时提高，也渐渐地有了自身的一套思维。另外，我还趁假期参加河南高校的本科进修，盼望自身能够全面提高。总之，在这一学年中，我不只在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。学校科学科目老师下学期工作状况总结
19、(篇五)学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，同时我深知自己肩上的担子的不轻，尽力推动我校科学训练向前进展。我知道，要想上好科学课、提高教学质量，就要注意双基、做好常规，向课堂要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作趋于完善。为了达到目标我做了如下工作：一、课前做好充分预备课前要备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。还有就是肯定要预备好科学课上所需要的试验材
20、料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。二、了解同学的状况依据每节课堂上的状况，通过课间与同学交谈，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，以及学习新学问可能会有哪些困难。有针对性地实行相应的指导措施，并考虑到同学的个体差异，尽量做到因材施教，同时有效地对个别同学进行引导。三、仔细讨论教学方法考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且我教了两个班级的科学课程，同学的年龄和各班级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个同学状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技
21、能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。四、组织好课堂教学组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，使同学能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。努力制造良好的课堂气氛，让课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使同学对科学产生深厚的爱好，也有利于提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，最终使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。五、准时做好课后反思上完课后准时的做好课后反思记录，将课堂上的优点和缺点找出来，并进行
22、分析，思索如何改进，从而不断的提高教学水平。六、自觉地不断学习乐观参加学校组织的听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。七、做到喜爱同学最终，要说的是在教学中要公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系也能促进同学的学习。20 xx 年 1 月学校科学科目老师下学期工作状况总结(篇六)光阴似箭，日月如梭，紧急而劳碌的一学期已经结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当五六班级的科学教学工作，我觉得这份工作肩负着很大的责任，在领导、其他老师的关心和指引下，始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努
23、力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平常工作中，注意集体的政治理论学习，乐观参与学校组织的各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想熟悉，更新教学观念。二、在训练教学方面学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、备课方面：课前预备好科学课上所需要的试验材料，仔细钻研教材，严格根据“三案定教”落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采
24、纳“探究启发式”教学，注意同学的小组合作，探究，并让同学在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。作为一名没有阅历的老师，我觉得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，维持好课堂纪律，使同学能够自觉地从学习态度上重视科学课。2、同学管理方面：我在所教的 12 个班中，针对不同的班级、不同同学采纳不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别同学进行引导。在平常的科学课上，多采纳赏识训练的方法，对表现好的或进步显著的同学颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动同学乐观性。4、教研反思方面：乐观参加听课、评课，仔细做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，仔细对待每周一的
25、集体备课，说课。三、工作考勤方面：我喜爱训练事业，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，关怀同学，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对学校科学的新课标讨论的不够透彻，在组织课堂纪律上存在肯定的困难，在课堂各环节的安排不够合理，课下和班主任及其同学的沟通不到位等。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们，为训练事业铺一条宽敞的人生之路。学校科学科目老师下学期工作状况总结(篇七)作为一名学校科学老师，我觉得这份工
26、作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校
27、布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。二、在训练教学方面我担当三、四班级的科学，成为学校专职的科学老师，学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这
28、对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。3、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对
29、他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想训练，使他们转变学习态度，学习才能有进步。4、不断学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。20 xx 年 x 月韩庙镇朱林学校更多工作总结.我推举双减学校科学科目教学工作总结个人汇编五篇韶光易逝，
30、依据学校有关领导的支配，我们可以开头写个人学校科学老师工作总结了工作总结对于后续的工作调整与学习有着非常重要的作用，我们在写工作总结的时候要留意规律性，理论性，优秀的人是怎么写学校科学老师工作总结的呢？工作总结之家我经过搜集和处理，为您供应双减学校科学科目教学工作总结个人，欢迎您参考，盼望对您有所助益！双减学校科学科目教学工作总结个人【篇一】本人在本学期担当_学校科学课老师。学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设简便愉悦的情境进行教学，与同
31、学共同学习共同沟通共同提高。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。下头我对本学期的教学工作做一评价：一、基本情景：本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习本领较弱。二、主要成果：1、详细措施：(1)全面贯彻党的训练方针，抓好同学思想训练，培育同学自主探究的本领。针对本班同学的实际情景，开学初，进取做好同学思想训练工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉本领。深化了解同学的个性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。(2)抓好
32、常规工作，培育同学自主学习的本领。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在简便开心的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习情景，做好调查评价工作，针对不一样性质的同学，依据其的实际情景拟订学习目标，以目标来激励同学提高。此外，我坚持检查后进生的转化情景，做好评价工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。2、阅历浅谈：留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的
33、试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作本领得到大大的增加。(1)关照同学参加的本领要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自我的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的确定。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加
34、到教学活动中去。(2)激发同学的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个进取劳动者，勤动手、动脑、动口。(3)丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。(4)关注同学的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑
35、则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。(5)让同学体验参加的欢快。同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自我的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢快。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了必需的成果，但由于自我阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究本领等，这些都有待于在今后的教学中克服，使训练、教学质量更上一个新的台阶。双减学校
36、科学科目教学工作总结个人【篇二】在教学中进行德育渗透,我认为就是通过学科教学重视德育与智育的结合，来提高教学质量的实践活动。我们的科学训练是培育有德的高素养同学，因此同学的成长离不开德育训练，故此如何在学校科学教学中渗透德育就显得尢为重要。让同学在科学课上熟悉、探究自然，理解.，体会生命神秘时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感态度与价值观培育的机会。科学的德育渗透，不能仅把科学训练作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿.责任感的培育，渗透哲学精神，与人格培育融为一体。不仅要把同学培育成有世界眼光，更要培育成有中国灵魂的现代人。那么如何在学校科学教学中渗透德育呢？我是通过
37、以下的途径和方法来实现的：1、在学习活动中，培育科学态度。科学态度是人对客观世界、自然规律的看法。最基本的科学态度是实事求是和敬重自然规律。科学教学活动中的观看试验、动手操作等活动可以培育同学科学态度。指导同学坚持按时观看、准时记录、定期汇总，以便分析讨论。在同学的试验中，我要求同学根据步骤动手操作，照实记录试验结果，有时由于各方面缘由使操作中出现误差或失败是很正常的，关键是要我们老师赐予正确引导，促使同学从小培育严谨的科学态度。如在小组试验磁跌，有一组说他们不能使磁铁吸引起来大头钉，我就叫他们在实物投影上演示，同学们都确定了他们连接方法，但还是没有吸引起大头钉来。于是，我就首先严肃的确定了该
38、小组做法，同时指出可能是连接材料出了问题，他们就一一换试验材料，结果他们发觉是一根导断了，当他们换好材料后他们胜利了，这样使他们既能感受到了胜利的喜悦，又能培育严谨的科学态度。2、在细节中培育良好的习惯。我认为“牵强成了习惯，习惯成自然。”学校科学教学中应培育同学良好习惯。对于学校生来说，良好的习惯不是一两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。良好的习惯来源于细节，我们科学老师要从细节入手，从点滴入手。例如：在科学教学活动中，我训练他们把用过的试验器材放归原处，训练他们疼惜试验器材，训练他们准时感谢小组内同学赐予的关心，训练他们试验前要有方案，试验时要细致等等。这些细节、点滴都需要我们老师时
39、时提示要求来实现，还要留意循序渐进，并要贯穿始终。又如：我把同学带到试验室去上课，要求他们进出教室时应做到“静、轻、快”，适时提示他们留意保持干净，与同学共同共享试验过程，通过反复训练，同学就能熟悉到对他人负责、对班级负责、对学校负责，形成了较强的责任感。3、采纳小组合作学习，培育团结合作与互助的精神。我们科学教学活动中的小组合作学习方式，可以大大缩小了同学之间的距离，便于沟通；在评比时以小组为单位，削减对个别同学的奖惩，使同学产生集体荣辱感，增加合作意识，渐渐树立集体利益高于个人利益的思想；在成果展现时以小组为单位，比如：我在教学灯泡亮了一课时，我要求同学以组为单位，比一比哪一组想到的方法最
40、多，最终请每一组都进行展现，这样既注意小组的作用又展现了个体。这种教学方法，既达到了科学教学目的，同时也培育了孩子们团结合作与互助的精神，使他们能够健康成长。4、在科学教学活动中培育同学意志品质。现在学校阶段的孩子，都是独生子女，都受到了万般的宠爱，在这种环境里成长的孩子辨别力量弱,做事情缺乏耐心，没有毅力是件很正常的事，这就要求我们科学老师有意识地培育他们。在我们科学课程的教学活动中，由于孩子们才刚刚接触到新课程,所以他们爱好盎然，有时一节课上完后还是意犹未尽，但这种爱好最终还是维持不了多久，往往不能把观看讨论活动进行究竟。假如此时老师赐予适当的引导和监督，对同学要完成的学习任务做全程追踪,
41、有效地激发同学爱好,提高他们参于活动的乐观性积，使他们最终能完成学习任务。例如：我在教学植物的一生这一单元时，课上同学观看种子，同学提出了许多感爱好的问题，下课前师生设计一个讨论方案，并按方案进行讨论活动，我在同学爱好下降，遇到困难时准时鼓舞关心，关心同学产生克服困难的士气，最终分阶段以展现的形式把他们取得的成果进行宣扬，让他们感受到克服困难后取得胜利的喜悦，增加了他们的自信念。这样既能培育他们完成任务的责任感，也能不知不觉地磨练了他们的毅力，培育了他们的意志品质,达到了科学教学的目的。5、参观考察，渗透仆人翁责任感。教学中，引导同学熟悉科学的.价值、激励同学把学习科学学问对.环境的改造与自己
42、的责任联系起来，是全面体现教学目标的一项重要内容。实践证明，走出教室，以大自然、大.为课堂，结合教材，开展考察、参观、调查等，例如：在讲到水域污染和爱护时，为了让同学获得河水为什么会污染的第一手资料，我带领同学到家乡居民区密集的地方及排放污水的地方观看，他们发觉河水的颜色、水中的漂移物等就从感性上懂得了什么叫河水的污染。接着又实地考察了污染的缘由，研讨了河水污染的危害。这样活生生的事实极大地震惊了同学，使同学懂得了环保和治理的重要、紧迫。这样不仅有利于认知的巩固和深化，而且有利于激发同学树立仆人翁的态度，增加.责任感。以上点滴的论述只是我在一学期科学教学中体会较深的方面。我认为在学校科学课的教
43、学中，还有许多有益的活动形式能培育同学们的优良品行，优良的品行、良好的品质一旦形成，那将会受益终生，但学问总是在不断更新的，当今所学的学问或许可会被遗忘。因此我们训练工要深化讨论，在学校科学教学中渗透德育训练，关怀孩子们的健康成长，真正做到教书育人。20 xx 秋双减学校科学科目教学工作总结个人【篇三】首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的训练方针和九年制义务训练，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，仔细学习各项理论学问，是自己的思想素养有了较大提高。其次，在教学工作上，本学年我担当一、二班级的生活与科技课，对于平常的教
44、学我从不马虎，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，预备、制作教具。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育同学的动手力量，查找同学感爱好的学问作为沟通的桥梁，桌间巡察时，留意对同学进行面对面的辅导，课后准时做好记录，找出不足。一二班级的孩子还没有学习生活与科技课，通过各种各样的活动让他们提前感受科学的魅力，对
45、今后的科学学习产生爱好。最终，我在工作中还存在着很多不足的地方，总之，在过去的一个学年里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开头，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探究和实践中再接再厉，为做好科学教学工作而努力。查看本站更多关于工作总结的文章双减学校科学科目教学工作总结个人【篇四】这次区里组织学期末科学试验操作考核工作，我有幸作为评委参加进来全程感受了王主任严密的组织过程。这次考核工作历时一天半，特别顺当，也公正公正。在本次试验操作考试中，我参加打分的试验为：热空气上升。这个试验是我和邵老师共同完成评分工作的，在考试过程中，这个试验出现
46、的几点问题，现总结如下：1.检查器材，不能只限于用眼看，而不动手。例如，湿抹布需要用手摸，才知道是干还是湿，测力计需要提起来才知道指针是否指零。有些器材是在试验过程中才会发觉有没有问题，例如酒精块在试验中才发觉无法点燃，再比如火柴，点火时才会发觉火柴盒湿了无法点着，这需要试验过程中同学向老师提出来，而不是只限于动手试验前向老师报告。2.平安问题。不少同学用右手划着火柴，但废物缸由于被老师摆放在酒精灯或酒精块左侧。去放火柴梗时胳膊需迈过火焰上方，增加了危急性。一旦烧手或点着衣服就会引发事故。另外，塑料灯或火柴离酒精块太近易烤化塑料袋或由火柴引发平安问题。从同学做试验过程中发觉同学普遍缺乏平安意识
47、。长峰有个考生酒精块夹取过大，火焰特别高，而放废旧火柴时胳膊就在火焰上方，太危急了。还有塑料袋基本烤坏，我特别紧急。更想不到的是考生很紧急，直接用嘴去吹火焰，吹了两次才意识到不对。另外点燃酒精块时规定自下而上点燃，同学不易做到。还有个问题，提出来探讨一下，点燃酒精灯块，刚刚点着时，火焰用眼睛很难观察，有两位同学试着把手放在上方去感受毕竟点燃没有，这也是很简单伤手的一种行为。这个问题毕竟该如何去推断，提出来讨论一下。3.材料问题。由于个试验各家学校所用材料有所不同，而我们考察的目的是同学是否会做试验，简洁的问题是否同学会处理，所以有些材料问题同学无法自行解决而导致试验不胜利，不能认为同学力量差而
48、扣掉很多分数。如塑料袋过大，试验中始终不鼓出来同学就始终不松手，再如电路连接正确而小灯泡不亮等问题。4.试验现象用词不够精确。如有的同学出现“加热后塑料袋变大”，我们认为这是不精确的。以上是本次试验中出现的几点问题，盼望写出来对科学老师今后的试验教学起到一点警示的作用，也特别想学习各位老师在考察基地试验过程中总结的阅历及不足。我们在课堂教学中，共同加强留意，总之一切为了孩子的平安。为了培育孩子良好的科学力量和素养，我们共同努力!双减学校科学科目教学工作总结个人【篇五】学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，同时我深知自己肩上的担子的不轻，尽力推动我校科学训
49、练向前进展。我知道，要想上好科学课、提高教学质量，就要注意双基、做好常规，向课堂要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作趋于完善。为了达到目标我做了如下工作：一、课前做好充分预备课前要备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。还有就是肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。二、了解同学的状
50、况依据每节课堂上的状况，通过课间与同学交谈，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，以及学习新学问可能会有哪些困难。有针对性地实行相应的指导措施，并考虑到同学的个体差异，尽量做到因材施教，同时有效地对个别同学进行引导。三、仔细讨论教学方法考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且我教了两个班级的科学课程，同学的年龄和各班级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个同学状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。四、组织好课堂教学组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，使同