《小学四年级上册心理健康教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级上册心理健康教育教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学四年级上册心理健康教育教案小学四年级上册心理健康教化教案 小学四年级上册心理健康教化教案1 教学目的： 使学生相识嫉妒心理的表现以及产生的缘由与危害，指导学生彩主动的看法和调整方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。教学过程 (一)导入 心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。(二)讲授新课 1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理? 2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子? 3、心理学家经过调查、探讨、分析后得出：嫉妒之心影响人的身心健康，
2、简单出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人心情都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。读询问台，我们应怎么样保持好心情? (三)活动区 1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。A、组织学生自读自评。B、从小测试中你知道了什么? 2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的心情放入回收箱中。3、实践园 A、怎么样做才是最好呢? 请你动笔写一写，遇到下列状况你会怎么样做? 请同学反馈，引导学生相识只有靠自身努力争取才能胜利，嫉妒之心对我们的发展是不利的。B、读一读下面两句话，谈谈你的体会。C、遇到同学中有嫉妒行为的，你准备怎么样帮助他呢?(
3、看小练习) D、同桌探讨 E、反馈 (四)总结全课 通过学习，我们相识了嫉妒这种不良心理现象的危害，希望同学们在日常生活中时刻提示自己，保持乐观的心情，通过自己的努力来争取成果。小学四年级上册心理健康教化教案2 教学目标： 1、了解时间是公允的，应当合理支配时间。2、通过调查与活动坊，相识到自己在支配时间的不足。3、学会理支配时间，制订学习和活动安排。教学过程： 一、导入 1、请全班同学做一个试验：全体同学站起来闭上眼睛，自己在心理默数一分钟后就坐下，坐下之后睁开眼睛。小结：通过这个活动，可见同学对时间的感觉是不大相同的，接着我们来做一个小调查。二、调查与实践 1做其次页的小调查，并计算总分，
4、从中可以看出学生是否做到充分利用时间。2谈谈自己是怎样支配时间的，填好“活动坊”的表格，并思索：你认为自己的哪些支配比较合理，哪些支配不太合适？ 3学生沟通后，把一天的“时间馅饼”重新设计列出，填在“体验场”的表格里。4沟通所设计的“时间馅饼”是否合理，应怎样修正。5一个周末的“时间馅饼”，制订学习和活动安排填在第五页的表格上。6学生沟通，师督促学生以后按安排开展学习和活动。三、总结全文生读名言，写感言。二、 记忆乐园 小学四年级上册心理健康教化教案3 教学目标： 1、了解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到提高的。2、学会抓住某种规律来记忆，帮助自己的学习。教学过程： 一、故事导入 师述
5、教材第7页“情景园”的笑话，对于乔治记住了数字的联想内容而没有记住精确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪慧与否，与他的记忆力有很大关系。记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到提高的。二、驾驭记忆的规律 1、师出示一组数字，让学生看一分钟，然后把记住的写下来，看看有哪些数字。2、学生把记住的写下来，谈谈自己的发觉。3、生视察艾宾浩斯的遗忘曲线。师结合第十页的表格作相应的指导。了解到我们记忆的崆，一起先遗忘得比较快，但到后来就渐渐忘得慢了。三、实践活动“体验场” 1、学生阅读“好玩的谐音记忆”，谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容？ 2、学生阅读“奇妙的联想记忆”，试着用联想记忆法把下面的内
6、容记住：火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。3、学生把自己对以上词语的联想写出来后，集体沟通。四、总结全文 1、我们今日学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助，除此之外，从同学那里，我们还能学到哪些好的记忆方法呢？ 2、学生沟通记忆方法。3、学会听讲。小学四年级上册心理健康教化教案4 教学目标： 1、 了解到用心致志和三心二意地学习，效果是完全不同的。2、 了解自己在课堂学习中的听讲实力，驾驭上课仔细听讲的方法。教学过程： 一、故事导入 1、师讲解并描述弈秋教两名学生下棋，因学生的.学习看法不同而产生的不同学习效果的故事。2、生说说从这个故事上获得了什么启发？（
7、三心二意与用心致志的学习效果完全不同。） 二、测试与采访 1、请学生把教材第16页“活动坊”中的“测试课堂学习中的听讲实力”按要求选项，并总结得分。2、小组内沟通得分，并采访组内听讲实力强的同学，看看他们有什么妙方？ 3、全班沟通，小结出上课仔细听讲的方法。三、指导实践 1、学生依据上课仔细听讲的方法，经过一周的训练，记录自己课堂表现，了解自己在哪些方面取得了进步。2、写写留言板，齐读：人人都有两只耳朵，就是让我们多听。用心听讲，学习效果就好。4学当小管家 。小学四年级上册心理健康教化教案5 教学目标： 1、 通过制定消费安排，了解哪些支出是合理的，哪些支出意义不大。2、 学会当家理财，管好自
8、己的零花钱。教学过程： 一、情境导入 1、学期起先了，妈妈给了一百元钱给你自由支配，你会怎样运用这一百元钱呢？ 2、请大家先完成教材第19页的“消费安排”表格，教案广州版四年级上册心理健康教化教案。3、学生组内沟通表格，并探讨：你的哪些支出是合理的，哪些支出意义不大，今后该怎样支配？ 二、学当小管家 1、请学生回忆近两星期的“收入”和“消费”状况，并填写教材20页的表格。2、全班沟通自己的消费是否合理。师生评议。3、探讨20至21页的两道习题，明确什么样的消费才算是合理。4、了解家里的月开支，填写教材21页的表格，也许算一个，你一个月的开销约占家庭月收入的多少呢？ 四、总结全文 1、沟通在这次活动中，你学到了什么？ 2、你准备如何管理好自己的零花钱？ 3、生写留言板，自由沟通。5学会与人沟通。