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1、2022关于数学周记模板汇总十篇数学周记 篇1话说唐僧师徒四人一路风尘，早已饥肠辘辘。贪吃的猪八戒连忙跑到化缘得来的食物前。“啊！”八戒高叫一声，原来只剩三张大饼了，这可怎么办呢？八戒说：“我们一人一张，不给沙僧分，就行了。”聪慧的悟空想送八戒个人情，“八戒，你一路辛苦，我们把三张饼平均分成四份，每人分三张饼的 ，也就是一张饼的 。给你 张饼，我们仨每人 ，如何？”“好办法！”八戒抢先地夺过自己的饼，整个吞枣大吃起来，偷着乐，时常看看别人手中的饼，怎么，别人都和自己同样多，大呼上当。八戒又喊起饿来，“好悟空，我的大师兄，能不能用你的法术多变点，让我们既能吃个够，又能让我一眼看出自己分多少不吃亏
2、。”“行。”悟空变出四张饼，每人分到一张饼。“八戒，这下满足了吧？”。“还没填饱肚皮呢，悟空，再变点。”话音刚落，悟空又变出9张大饼来，“八戒，这些饼由你来分，可要分公允，不得有半点私心。”这下可难住了不爱动脑的八戒，他只得厚着脸皮请教沙僧，“我的好师弟，帮帮老哥。”为人坦诚的沙僧说“先把8张饼平均分给4个人，每人分到2张，剩下的1张再平均分给4个人，每人又分到 张，合起来不就是2又 张饼吗?”“不就是 张饼吗？”悟空讪笑到。“感谢了。”八戒迫不及待地拿起一张饼就吃。“且慢，八戒。从你三次分到饼的数量来看，都叫什么分数？回答了这个问题再吃也不迟？”唐僧也想教化这个贪吃的徒弟。八戒挠挠头，直哼哼
3、，就是回答不上来。“第一次分的 张饼， 的分子比分母小，叫真分数。其次次分的 张饼（即1张饼）和第三次分的 张饼(即2又 张饼)的数量，即分子比分母大或分子和分母相等的分数都叫假分数。”悟空看八戒半天答不上来，抢先答道。听到悟空的话，八戒的脸羞得无地自容，看来数学的用处可真大！于是暗下决心，我老猪肯定要好好学数学！数学周记 篇2今日中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还
4、必需知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!正值我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟识.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一解除.我们先按题目要求列出了很多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们起先解除,然后我们发觉只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是,我起先分辩这两个数各是哪个数.最终,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：2091119 19217 11217374（立
5、方厘米）后来,我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.解出这道题后,我心里比谁都兴奋.我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙,等待着我们去探求.数学周记 篇3今日，我偶然地在一本书上见到了这样不行思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。终归是一张薄薄的纸，通过对折真能够超过珠穆朗玛峰吗？但是很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能够揭晓。随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米
6、转化为884813厘米，通过比较，特别明显能看出对折30次之后的纸张的厚度的确赛过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中到处存数学在，只要你有一双擅长发觉的眼睛。数学周记 篇4俗话说：考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。虽说我现在只上四年级，但大大小小的考试也经验过许多次。可以说身经百战，每次都是凯旋而归，因为咱学习好呗！但这次，哎，马失前蹄呀！在这次数学小考前，我复习了一遍课本，自我感觉良好，于是就不想再复习了，甚至望见课本都嫌烦。时间过去了几天，有一天下午，老师说：“我们下节课要小考一下，请大家趁这节课抓紧复习复习。”望见别的同学都在
7、又读又背，学得热火朝天，我也拿出课本装腔作势地读起来，但我读得并不仔细，一目十行，像蜻蜓点水一样，哈哈，厉害极了。到了其次节上课，老师把卷子发了下来，我大致一看，题太简洁了，于是很快就做完了。做完以后只是略微检查了一下，就起先东瞧西望，心不在焉，始终到下课铃声响。过了好几天，我几乎都忘了考试，那天下午，数学老师拿着一摞卷子走进教室，双眉紧皱，不兴奋地说：“这次考试很不志向，大家好好看看自己的分数吧。”我原本以为自己考了高分，可一看卷子，真叫人大吃一惊：什么？我才考了80分，这不行能！80分呀，这对我来说是前所未有的打击，我可从未考过这么差。“呜呜”当时我就放声大哭，惹得全班同学一阵讪笑。痛定思
8、痛，抹干眼泪后，我认仔细真地检查试卷，发觉很多错题都是因为我的马虎而造成的，真是大意失荆州啊！“骄兵必败”，现在我明白了这个道理。无论是大考还是小考，我们只有仔细去对待，才能取得满足的成果。数学周记 篇5我特别喜爱我的数学老师于老师。她有长长的头发，长的面目清秀，特别美丽。记的又一次，我和王昕华去抱本子，抱到办公室以后，老师叫我们把本子翻到第十页，我们就一本一本的把本子翻倒第十页。突然于老师接到一个电话，没说几句，与老师就飞速地跑下楼去，老师上来以后，手里多了两样东西，于老师一手拿着鸡蛋饼，一手拿着豆浆走进来。她一进来就问我们俩：“谁没吃早餐？”王昕华说他吃了，我说：“我没吃。”老师听见这句话
9、，立刻把吃的给我，又说：“以后肯定要吃了早餐再来上学，要不然上课会没精神的。”我看监狱老师把吃的给我，我赶忙把吃的推给于老师说：“没事，我不饿，我桌仓里还有一个苹果，您吃吧。”老师硬是把吃的塞到我手里，说：“你去做到王老师的地方吃吧。”我感动的眼泪都快流出来了，心想：“于老师对我真好，我肯定要考个好成果回报老师。”数学周记 篇6这一周我们学习了三角形的相识，我知道了三角形由三条边三个角三个顶点组成，由三条线段围成的图形是三角形。我还知道日常生活中有许多东西是依据三角形具有稳定性而设计的，比如工地上的塔吊，塔吊的身体是由许多的三角形组成的，这就应用了三角形具有的稳定性。三角形的内角和是180。另
10、外还学习了怎么画出三角形的高，三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，三角形的高最特别，直角三角形的直角边互为底高。三角形随意两边之和大于第三边，等腰三角形和等边三角形(也叫正三角形)是三角形中的特别状况。三角形是按角和边分类的，按角分：三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。按边分：等腰三角形和等边三角形。用边分的三角形特别片面，而用角分的三角形特别广泛，随意拿出一个三角形肯定是用角分的三角形的一种，而用边分就不行了。我觉得比较困难的地方是：一起先不会
11、画三角形的高，还有老师讲三条边能不能围成三角形的时候我不太明白。后来弄明白了。这就是我一周的收获。数学周记 篇7镇小学数学老师写范例周记活动总结提要：离题。本次范例周记是让老师站在学生的角度写周记，提高老师关注小学生的.数学周记，增加对学生周记的指导实力三月份，zz镇小学教研室组织开展了全镇数学老师写范例周记活动，本次活动的主要目的是为了提高数学老师关注小学生的数学周记作业，增加老师对学生周记作业的指导实力。镇教研室对老师的范例周记进行了评比，现将本次活动总结如下：一、总体状况这次评比是教研室人员运用了老师供应的无单位、无姓名的文章进行的打分，特别的公正。经评委仔细阅读、评分，同时上网验证查看
12、是否有下载现象等，评比出了一等奖4人，他们是柳庄完小的X、中心小学的X、爱龙希望小学的X；二等奖4人，他们是中心小学的X、爱龙希望小学的X、华山小学的解忠振、X；三等奖5人，他们是爱龙希望小学的X，华山小学的沈庆习，沙窝小学的X、中心小学的X。本次活动参与人数共37人，还有10人没有上交文章，缺少的人数分别是中心小学2人、柳庄小学1人、朱崔小学1人、华山小学3人、沙窝小学3人。二、详细状况本次范例周记普遍存在质量不高的现象，详细如下：1、离题。本次范例周记是让老师站在学生的角度写周记，提高老师关注小学生的数学周记，增加对学生周记的指导实力。有一部分老师写成了教学反思，写作内容完全脱离主题，分数
13、较低。2、内容无新意。大部分老师的周记内容是对一周所学学问的简洁总结，缺少生活，没有进一步的思索，质量不高。三、几点思索1、从本次活动可以看出，各校对此项活动重视不足，老师存在应付的现象。我们的老师不是水平低，而是看法不端正，相识不到位，这种现象的出现可能是学校要求力度不够，也可能是老师的重视程度不够。2、通过评比可以看出大部分老师对周记缺乏探讨，对学生的数学周记作业存在抵触。老师对数学周记不理解，对数学周记多样化的内容形式缺乏探讨，不能领悟周记对学生的发展所起到的作用。建议各校教干组织数学老师进行研讨，把数学周记作业搞实搞活，的确促进学生的数学学习，提高学生的数学学习爱好。四、成果明细zz镇
14、小学数学老师周记成果表（20xx.4.7）单位 姓名 题目 是否 下载 是否雷同 是否离题 评分 备注数学周记 篇85月10日 星期三 天晴妈妈今日要我算了一笔帐：我一期的学费是5000元，再加上生活费5000元，一年要5000*2 5000 =15000元，从一年纪到六年纪要花：15000*6=90000元，初中到中学要6年，至少要20000*6=120000元，高校四年要20000*4=80000元，到我自己工作赚钱时要花多少钱呢？90000 12000 80000=290000元，我以后要刻苦钻研学习，不怕失败，到读初中时，要考的好，要学校不收我的学费。数学周记 篇9数学不是靠死记硬背的
15、，而是要靠理解。在学习了十二册形体应用题时，很多同学现在对应用题结果除不尽的最终保留到整数怎么保留？是用“进一法”，还是“去尾法”或是“四舍五入法”，常手足无措。据我分析理解：通常是在做水桶时要用多少铁皮，这样就要用到“进一法”。因为做东西时，肯定要把余下的一点都算进去，就是说3.01平方米，也要把0.01往上进，保留4平方米，不然铁皮不够就做不好了，做出来的是次品，还不如不做。“去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比如说一个水桶能装2.9升的水，这样就要保留2升，假如保留3升的话，水就会满出来。假如装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很麻烦了，而且又奢侈。再比如有一堆沙子，结果要保留
16、整数，那就用“四舍五入法”，假如一堆沙子重9.4吨的话，那样就得保留9吨；假如说一堆沙子重9.9吨，最终就要保留到10吨。所以用四舍五入法才会显得更加精确些。当然在我们平常生活中保留整数也有如：一般在买东西时，都会用到分，可是现在人们又没有一分钱、二分钱，卖东西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾数1到4去掉，5到9向前进“1”，比方说一斤青菜要5角4分，这样一斤青菜就只能卖5角钱，因为是4分，所以要舍去；假如一斤青菜卖5角5分的话，那么一斤青菜就能卖6角钱，因为是5分，所以要进“1”。这样一来，同学们就不会为“保留”这两个字发愁了。数学周记 篇10暑假到了，爸爸妈妈带我回了老家。老家的小吃特
17、殊多，也特殊好吃。每当我想起老家的小吃就禁不住直流口水。当天晚上妈妈就带我去买小吃了。我们先买了2碗油茶，每碗1块钱;接着又去买面皮，每碗3元，我们买了2碗;然后又买了20个小煎包，每个0.2元;最终还买了10块油炸豆腐，每块也是0.2元。香呀!闻着就让人直流口水，我真想抓一个塞进嘴里，可妈妈不允许，说这样吃不卫生。我就一手拎着小煎包一手拎着油炸豆腐乐颠颠地跟妈妈一起往回走。爸爸老远就看到我们买了一大堆好吃的回来，笑着问：“买这么多，花了多少钱呀?”妈妈转过头对我说：“花了多少钱，你给爸爸汇报一下。”我大声说：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。汇报完毕!”爸爸妈妈都哈哈大笑起来。这么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我们老家来，肯定别忘了尝一尝哦!