小班班级组活动方案.docx

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1、小班班级组活动方案 为了确保事情或工作有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢?下面我带来小班班级组活动方案5篇，盼望大家喜爱。 小班班级组活动方案篇1 活动目标： 1、熟识音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、乐观参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、小鱼游的音乐;地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。 2、表示音乐结构的图谱一张。 活动过程： 一、引导幼儿进入情境中，在歌曲网小鱼歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。 师：小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都

2、学会游泳了，我们一起来游泳吧! 师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁情愿来表演给大家看? 老师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现不同的小鱼游的动作。 二、观赏乐曲，熟识乐曲结构。 师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧!我们一起来观赏一首音乐，好吗? 师：这首音乐有几段?为什么? 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段?(三段) 三、倾听音乐，辨别鱼游、吃食、逃跑等音乐，依据音乐做出各种身体动作。 1、老师简述嬉戏清节：故事说的是：小鱼们在河里闲适地游来游去，玩得真兴奋。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，突然，捕鱼人来了，小鱼快快地游回家。” 2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。 3、分段观赏

3、乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。 a、观赏第一段，了解乐曲美丽、欢快的特点。 师：这一段是小鱼在干什么?为什么? b、观赏其次段音乐，了解音乐断顿的特点。 c、观赏第三段，了解乐曲紧急、急促的特点。 4、完整观赏并做动作，引导幼儿能在位置上依据音乐变化身体动作。 四、完整嬉戏，幼儿会依据不同的音乐变换动作。 五、结束嬉戏，自由仿照小鱼游回家。 小班班级组活动方案篇2 一、活动目标 1、透过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培育幼儿的观看力，提高幼儿动手、动口的潜力。 2、让幼儿在感受到大自然完善的同时，丰富学问，开阔眼界，体验群众活动的欢乐。 3、加强家园联系，增进家园间的彼此沟通。 二、活动

4、时间 20_年10月_日(星期x)09：30-15：00 三、活动地点 _公园 四、活动预备 1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。 2、与幼儿商议活动中就应留意的平安事项。 3、交代幼儿要爱护环境，不乱丢垃圾。 五、活动过程 1、到目的地分班集中。 2、交代活动中留意的平安事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿叙述秋游见闻，家长记录b、完成秋天在哪里表格)。 3、大家共同共享零食，做嬉戏。 4、家长带幼儿自由活动。 六、活动延长 1、幼儿口述日记这天我们秋游，家长记录。 2、布置亲子栏，张贴幼儿秋游绘画作品和照片。 七、平安训练和留意事项 1、对孩子进行平安训练。提前对幼儿进行平安训

5、练，提示幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。 2、家长为幼儿预备合适的衣物鞋子，由于天气突然转冷，请家长留意孩子们的衣着。 3、携带急救用品，以防幼儿突发大事。 4、去时请自带照相机及一些水果和小零食，家长将自己的珍贵物品保管好，以免丢失。 5、家长到达目的地后，请跟着本班老师，有什么事准时与老师沟通，不要擅自离开。 6、家长训练幼儿爱惜公园花草，不攀爬树木，不摘花草。 7、预备的美食和矿泉水，杜绝铺张;留意公共场所的卫生清洁(带一个垃圾袋)。 8、帮忙幼儿选取有养分、健康的食物，(如：水果沙拉、饼干等)并帮忙幼儿简洁了解食物的养分，对人体有什么好处。 9、请为幼儿预

6、备湿巾纸一包，擦手和嘴。小毛巾一块，擦汗，简洁的餐具(勺子、牙签)。 小班班级组活动方案篇3 一、活动主题 呈现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在小一。 二、活动目标 1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与亲子活动的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节; 2、使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作; 3、通过向家长展现幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。 三、活动预备 1、布置富有新年庆祝气氛的班级环境。 2、作好班级幼儿展现活动的支配;抓好幼儿生活技能的教 育和学习;设计一系列亲子嬉戏

7、活动，并做好活动物品的预备。 3、由幼儿园预备活动礼品。 四、活动过程 1、亲子嬉戏：吹鸡毛 目的：提高幼儿与成人的肺活量和敏捷运动身体的力量以及团结协作的精神。 玩法：竞赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻挡鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间直立的圆环即为获胜队。此嬉戏进行x次。 2、幼儿表演 儿歌老师的手、别说我小 歌曲我们是小班小伴侣、头发、肩膀、膝盖、脚 3、亲子嬉戏：运气球 目的：培育幼儿与成人的合作力量，进展幼儿的平衡感。 玩法：家长和小伴侣面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规章手不碰球，途中掉落或.均无效。

8、此嬉戏每次两组家庭，共嬉戏x次。 4、幼儿表演 儿歌家、月亮 歌曲国旗多漂亮、熟悉你呀真兴奋 5、亲子嬉戏：蹲蹲乐 目的：熬炼家长的快速反应力量和应变力量。 玩法：请四组家庭参加，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开头下蹲，同时还要念词：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能立刻回指。说错或者遗忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最终一个家庭为获胜队。此嬉戏进行x次。 6、幼儿表演 儿歌团结友爱亲又亲、落叶 歌曲伴侣越多越欢乐、买菜 7、亲子嬉戏：贴鼻子 目的：培育幼儿与家长的协作力量，进展幼儿对方位的语言表达力量。 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈

9、，请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到人物的精确位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此嬉戏每次选两组家庭，共进行x次。 8、幼儿表演 儿歌秋天的颜色、秋天的画报 歌曲逛公园、郊游 9、亲子嬉戏：两人三足 目的：练习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子之间的情感沟通。 玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起动身向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此嬉戏进行x次。 10、幼儿表演 儿歌小熊砍树、新年 歌曲螃蟹歌、咚咚锵 11、亲子嬉戏：拷贝不走样 目的：熬炼家长的快

10、速反应力量和仿照力量。 玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参加活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最终一位家长依据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此嬉戏进行x次，猜的精确的为获胜队。 12、幼儿表演 儿歌小雪花、下雪天，像过节 歌曲请你和我跳个舞 13、亲子嬉戏：奇趣口香糖 目的：熬炼家长面部的协调力量和掌握力量。 玩法：请四位家进步行嬉戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。嬉戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戏进行x次。 14、幼儿表演 儿歌拜年 歌曲

11、听、雪花和雨滴 15、亲子嬉戏：踩气球 目的：熬炼幼儿和家长的英勇和合作精神，进展其小腿肌肉力量。 玩法：事先预备好四种颜色的气球，每种颜色各x只气球，请四组家庭参加竞赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此嬉戏进行x次。 小班班级组活动方案篇4 活动主题： 绿一方净土，多一份暖和。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片幻想! 活动时间：20_年3月12日4月12日 活动场地：幼儿园大操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”) 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动预备：1、各班级老师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用

12、工具若干。 活动详细支配： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依班级组次序:大班、中班、小班、小小班) 其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开头。 第三项：主持人给小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段：(初期、中期、后期) 一、活动初期：(3月12日3月19日) 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：(3月22日3月31日) 活动内容：“绿化环

13、境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。 三、活动后期：(4月1日4月12日) 活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。 活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 小班班级组活动方案篇5 为了提高小班幼儿阅读力量，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜爱阅读。并能从阅读中培育幼儿的用语用字规范，学会正确的使用一般话，提高语言文字规范化意识。我园在小班班级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量

14、为目的的欢乐阅读 欢乐成长主题活动。为了使活动顺当有效开展，特制定活动此方案： 一、活动主题 欢乐阅读 欢乐成长 二、活动目标 1.通过欢乐阅读的系列活动，丰富老师、幼儿的生活。 2.培育幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观看力、想象力、制造力、审美力、语言表达力等多元力量的进展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素养，让书香伴随孩子的美妙人生。 3.让欢乐阅读跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型.的形成。 4. 通过此活动提高小班幼儿的一般话水平和语言文字规范力量。 三、活动时间 20_年10月20日 四、详细措施 (一)营造氛围 在各个角落，走廊做好好书推举，读本赏析等布置，让优

15、秀的读本吸引家长、幼儿视线。 1、丰富阅读区创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择宁静、光明的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、依据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造布满情趣的阅读环境。 2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先连续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。 (二)、幼儿读书 1、开展绘本教学活动。引导幼儿观看图书画面，培育幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的爱好。 2、开展我最喜爱的一本书看图书活动，各班级要做好让幼儿推举我最喜爱的一本书，通过叙述图书的内容，带动班级幼儿喜爱图书，从而激发阅读的爱好。 3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动沟通后，各年段进行交换观赏，增加图书的流淌量。 (三)亲子读书活动 1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。 2、每天睡觉前半小时定为亲子阅读时间，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进行好书推举。