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1、初三音乐老师下学期教学方案初三音乐老师下学期教学方案.汇总四篇汇总四篇_ _老师个人工作方案老师个人工作方案一、指导思想：依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育同学必需的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的本领。切实提高同学的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务：1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教材分析：本册教材资料有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等资料，这些资料均有机的联系在一齐。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情
2、操，培育创新精神和实践本领，提高文化素养与审美本领，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。四、同学情景分析：同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以情景不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅仅自我学不好，并且影响大家的学习。老师应当依据详细情景因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。1、同学正处于变声期，唱歌较困难。2、同学胆子小，缺乏表演自我的本领。3、同学对音乐的学习，观念不正确。五、教材重点难点：重点
3、：1、让同学有感情的演唱歌曲，并渗透德育。2、培育同学听音乐的本领。难点：1、依据音乐的心情为乐曲分段。2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标：1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问2、本领目标：同学经过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。经过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知本领，培育他们的音乐想象力和联想本领。熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。经过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培
4、育必需的齐奏、合奏及伴奏本领。3、情感目标：经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有幻想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：经过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱本领，能够完整的有感情地演唱歌曲。七、有效课堂教学设计：1、合理的设计教学环节。教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不一样的几个班上不一样的一课时，老师就对每个班的教学环节和侧重点做了不一样的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了同学对唱曲情感的处理；对于好动、学习爱好浓的班级增加
5、了画旋律线的嬉戏环节；对于乐感稍弱、理解较慢的班级则实行了“三拍子组词”、“红星评比”等的嬉戏激励环节提高同学学习进取性和参加音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必需从同学动身，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学供应良好的前提条件。2、进取的创设课堂情境。全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学”模式研讨活动的争论中，我们依据不一样的课型设计出不一样的课堂引入形式故事引入、嬉戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还能够依据课堂的详细情景经过以下方面进行深化和进展：(1)经过让同学观看生活、观看
6、插图、观看荧屏自主深化课堂学习。(2)让同学大胆的表达自我的想法，在观赏音乐后说感受、给音乐取名，用自我的方式理解音乐。(3)有效组织，高效参加，给同学更多的实践机会，能够结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让同学运用不一样的方式表现音乐。(4)敏捷的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧把握得好，能够使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲密关系，需要更精妙的语言激发同学对音乐的爱好。(5)充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随便的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后处处泛滥的“你真棒！”老师们对课堂评价产生了很多误区，随着课改的
7、不断深化，我们也发觉课堂的评价体系也越来越完善了，老师对如何使用好课堂评价也有了自我的妙招。八、主要的教学措施和教改思路：1、初一班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，从而提高同学的学习进取性。2、相互渗透，融洽教材中各部分资料，转变枯燥又单一的课型3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演本领。5、以审美为核心，激发同学学习爱好。6、师生互动，以同学自主学习为主。7、经过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。8、经过嬉戏活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造九、详细支
8、配：第一单元难忘岁月 3 课时第四单元乐海泛舟 3 课时其次单元非洲的灵感 3 课时第五单元轻歌曼舞 3 课时第三单元长江两岸 3 课时第六单元春之声 3 课时初三音乐老师下学期教学方案.【篇二】捡起一片金黄的落叶我发觉秋天到了！当大雁南飞时，我醒悟秋天到了！翻开桌上的历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生气与期望，新的工作又给了我信念和力气。音乐教研组又开头了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自我的特色，现将这学期的音乐组工作方案如下：一、指导思想：时代步伐的迈进，让我们必需具有新的训练理念，在新课标的指导下，我们要以培育健
9、全进展的合格人才为宗旨，对同学落实素养训练，培育同学的想象力、表现力和制造力。所以，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅仅能够指导教学向深层次进展，更能够为音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织同学团体提高。二、基本情景分析我们学校具有必需的知名度。交通便利，学校布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有 50 多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在那里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。所以学校的各项工作都有自我的特色，学校从过去到此刻不断的提高，吸引了许多领导和有关.人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但我们都能克服困难，为了同学情愿多付出
10、，我们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让同学喜爱上音乐课，给同学展现自我才能的机会，让同学从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近同学的生活。三、工作任务及目标音乐教学是一种艺术训练，它是对同学进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿势迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的进取性。本学期将主要完成以下任务。1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞老师潜心钻研上好每一节音乐课。2、仔细做好教学常规工作。3、指导同学开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、进取性，让他们热衷于音乐。4、坚持培育部分音乐方面的特长同学，开发他们的潜力
11、，给他们信念，提高他们的水平，并为他们制造表现自我才能的机会四、工作措施1、开学初，我们音乐老师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并准时公布总结，以便改善音乐教学。3、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近同学的生活。5、利用课堂、课余时间对音乐方面有必需天赋的同学进行指导，让他们沿着自我的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断提高。初三音
12、乐老师下学期教学方案.【篇三】在学校训练中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名学校音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面关心同学，让同学得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。一、指导思想：依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。二、同学状况分析1、同学正处于变声期，唱歌较困难。2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。3、同学对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初
13、一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共 9课。支配 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共 8课。支配 20 课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康
14、的进展。3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。3 注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。初三音乐老师下学期教学方案.【
15、篇四】一、基本情景1 课程名称：音乐鉴赏教材使用情景：2 任课班级：高一段3 方案教学时数：18 课时二、教学目标及任务：1)课程教学主要目的要求：本学期的音乐观赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面.让同学学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于同学开阔文化视野.2)教学重点、难点：经过对音乐作品的倾听培育同学的.鉴赏本领，以到达素养提高的目的。三、教学资料及方案支配：教材体系及教学进度方案教学资料调整说明第一单元：学会倾听(2 课时)其次单元：明天更辉煌(校歌)(1 课时)第三单元：腔调情韵-多彩的民歌(
16、4 课时)第四单元：鼓舞弦动-丰富的民间器乐(2 课时)第五单元：国之珍宝-京剧(传统现代)(2 课时)第六单元：亚洲音乐神韵-大自然和谐和平(2 课时)第七单元：欧洲民间音乐-(欧洲拉丁美州)(2 课时)第八单元：宗教复调音乐的顶峰-巴赫(2 课时)第九单元：复习考评 9 第七周第七课时高山流水志家园第八周第八课时西出阳关无故人第九周第九课时沈心工与李叔同第十周第十课时萧友梅与黄自第十一周第十一课时聂耳第十二周第十二课时洗星海第.周第.课时歌剧艺术第十四周第十四课时复习第十五周第十五课时考试四、音乐器材室管理制度一、音乐器材室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入音乐器材室。二、按配备标
17、准和教学要求，管理人员应准时申请购买音乐器材和设备，以保证教学工作的正常进行。三、要建立音乐器材管理总帐、分类帐和低值易耗品账。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等，要凭单据准时登记，做好帐册管理，全部器材每学期盘点一次，做到帐目相符，帐物相符。四、依据学校教学的实际，部分音乐器材可在学期初由教研组(老师)向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材领用和归还时，管理人员应认真检查仪器完好情景，并做好相应记录。如有损坏，按学校相应的规章制度报主管部门处理。五、仪器设备管理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并依据重下轻上、水平或竖直放
18、置的原则作适当调整，做到科学合理、美观大方、取用便利。六、要加强对音乐器材的保养和维护。依据不一样器材各自的特点，做好防尘、防潮、防锈腐工作，确保音乐器材始终处于完好状态。七、做好平安防范工作，定期检查电源、灭火器等平安设备。精选阅读初三语文老师下学期教学工作方案时间一晃而过，我们又将学习新的学问，有新的感受，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个方案呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“初三语文老师下学期教学工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。初三语文老师下学期教学工作方案【一】一、新课教学四月初完成九班级下册 1、3、4、5 四个单元的新课教学。二、分册复习(用时两周)中考考纲规定考课内字词
19、和文常。梳理整个中学阶段 1-6册语文课本的学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于同学记忆、把握。复习要点：1、课文的字、词。2、把握其它文学体裁的常识，如散文、小说。3、把握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。三、专题复习(四月中旬和五月初共六周)(一)依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习(也许用时五周)1、古诗文专题复习(两周)2、记叙文专题复习(尤其是小说)3、说明文专题复习4、谈论文专题复习5、语言运用其他专项练习(二)作文训练(一周)让同学熟识假期收集的大量写作素材学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新颖，力争让每位同学写好记叙
20、文，能把人或大事完整地交代清晰。找一些典型.,引导同学分析,从审题立意、选材等入手进行具体评讲，让同学拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让同学作文不离题，能找准方向，提高同学的写作力量。(作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练)四、模拟冲刺及模拟考试(五月三周时间)。此时离中考的时间已不多了，应对同学进行强化训练，应多发试卷让同学大量练习，提高心理素养，镇静应考。训练时把握好题目的量和度，仔细批阅，精确评讲，注意方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让同学能不躁不急地回答完全部题目要求。五、猜题、押题(六月余时)再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目
21、标更明确，一切为了分数，考前对同学进行答题技巧的培训。一)突出学习习惯的培育，同学做到今日事今日毕。对于初三同学来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。所以老师指导督促同学有每天的学习方案、目标，并对应过手的学问进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。二)功夫用在每一节课上初三下学期的时间本身就很紧急，希望同学课下在语文上花许多时间是不行能的。为此，要特殊留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的基本学问.诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发觉问题准时补救。三).学科的特别性，注意语文的人文性1、虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不行少，但
22、还应要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式，才能形成真正答题力量，应对85%主观题目的考试。2、在教学中，始终突出语文的人文性。让同学在潜移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。让同学在学习过程中积累思想，对生活对.有更深的熟悉，才能写出高水平的作文。四)教会同学学会分析归纳的力量在教学中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上“会思索”的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝技。五)冲刺阶段：培优辅差努力挖掘优生的潜能，完成学问的系统化，提高他们的应试力量。在抓优的同时，也注意进一步巩固并提高中等
23、生的学习成果。关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高自己的学习成果，形成语文基本力量。从而，让整体同学的语文素养和语文成果得到提高。初三语文老师下学期教学工作方案【二】光阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，三班级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过上学期的工作，同学在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期准备针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期的方案如下：一、指导思想转变思想观念，强化质量意识，连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一
24、个同学的训练方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中同学。二、教学内容本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文学问进行系统复习。有意识地提高同学的语文阅读技能和写作水平。三、详细工作及措施(一)提高自身业务力量新的训练形势需要老师具有较高的文学素养和丰富的文化学问，更需要老师有足够丰富的训练教学理论和较强的教学力量，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进行：1、仔细学习新课改理论和教学方法教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常
25、教学注意教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。2、仔细备课本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，仔细领悟教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使同学对当堂所练内容能当堂消化。保证复习课的质量。3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于实践，以激发同学的学习爱好。(二)仔细做好指导和批改工作部分同学的学习基础太差，对语文学问的接受力量也较差，但是大部分同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的乐观性。因此，我常鼓舞同学如有疑问要准时问老师，鼓舞同学多到教室问题，以求准时解
26、决。指导同学多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的地加大对部分同学的课后辅导，尤其是作文的指导。这样使他们能跟上老师的步伐，更快地进行语文复习。仔细做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映同学课上的学习状况，因而本学期要精选课后作业，并且准时批改，仔细记分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。以提高同学的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将转变上学期的做法，仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注.，观看生活，留意从生活中搜集素材，
27、要写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留意发扬优点，改正缺点;上好作文批改课，让同学相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高同学的作文热忱和作文力量，也从而提高同学自己修改作文的力量。(三)努力做好提优补差工作在所教的班级同学中，有几名同学其它科成果较好，但他们最不抱负的却恰好是语文，为提高同学的语文成果，本学期打算加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：(1)、巩固基础学问，把七至九班级的语文基础学问进行有方案的巩
28、固。加大字词的理解把握。(3)、加大阅读力量的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。(4)、提高作文水平，鼓舞同学多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到准时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文力量和作文质量。四、结合相关材料，重点文章，进行思想训练在所做材料中，有许多做为德育训练的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想训练。通过学习，使同学体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕获作家们的情
29、感律动，去感受他们心灵的无限风光。爱护自然是每一个人的责任，从环保材料中训练同学树立环保意识。所以，通过选文的学习，增加同学对生存环境的忧虑与思索。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，关心同学把握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。五、有意识地提高自身业务力量教学中注意提高自身业务力量，细心备课，仔细上课，依据同学进展特点实行行之有效的措施。平常加强课外阅读，扩大积累，拓宽学问面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读力量。课上指导同学阅读理解时，有意识地训练自己的力量，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的关心。初三
30、语文老师下学期教学工作方案【三】初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使同学在学校阶段的最终一年学有所获，在中考考场上交一份令同学、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的不行回避的课题。为此，新学期伊始，仔细地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的胜利阅历和先进做法，特制定初三下学期语文教学方案如下：一、指导思想以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培育同学喜爱祖国语言文字的感情和听说读写力量，争取在提高同学语文素养和中考两方面取得较好成果。二、现状分析1、时间方面：初
31、三教学时间短，各门功课都将间续进入总复习阶段。从多年阅历看，同学用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被同学轻视。2、同学方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本学问零碎或一知半解。思想肤浅，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。3、自身方面：传统观念根深蒂固，仍旧不愿放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢把握着课堂教学的话语权，给同学自主学习、思索和活动的空间很小。课内忽视对课文的深化解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞
32、大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作阅历，思想上有畏难心情，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个渐渐积累的过程，同学语文力量的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位同学的语文学习成果取得较大突破，尚需进一步的探究。三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点预备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培育同学的语文素养作为宗旨，把转变同学的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让同学仔细安心读书，乐观创设情景让同学深化讨论问题，精选各类
33、练习让同学进行扎实有效的基础训练。阅读教学的重点：1、阅读是同学的个性化行为，要培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力量，从而进一步培育他们探究性阅读和制造性阅读的力量。2、要重视朗读和默读，让同学学会精读、略读和扫瞄。语法和修辞等语文学问，采纳随文学习的方法，让同学有深刻的感性印象。3、培育同学广泛和深厚的阅读爱好，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。让同学自己感觉到阅读是搜集信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。写作教学的重点：1、培育同学对阅读内容和生活现象进行独立思索，发觉蕴涵其中的意义;能从自己的学习、生活实际动身，随时写下自己的感受，表达自己的见解，书写自己的感
34、情;能依据自己的水平和生活积累绽开想象，表达自己对学习和生活的思索和对将来的向往;养成写日记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。2、在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有依据，并渐渐形成自己的见解。3、综合运用叙述、描写、谈论、说明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯穿顺，结构完整，标点符号使用正确。4、逐步培育专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与他人的不同角度、不同方面写出自己的感受和熟悉。会写简洁的自己熟识的有关学习的规划和总结等。5、突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，采纳启发式和争论式方法，沟通课本内外、
35、课堂内外、学校内外的联系，尝试互批共批，以改促写，避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。四、详细单元或体裁的教学把课本每一篇课文上好，之前都要深化钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设好教学情景，以引发同学读书、思索和训练。不能为了赶进度而早早结束新课，然后让同学大量做复习题，这种题海战术只会引起同学的厌倦，从而导致学习爱好的提早丢失，考试兴奋点的提前消逝。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要留意文学观赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材的学习，使同学的文化品位和审美情趣得到进一步提升。古代诗文。教学时要从朗读入手，培育同学的文言语感，同时要连续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语
36、，把握内容，另外要让同学留意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。当代诗歌。重点是要引导同学体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品尝诗歌的语言，还要绽开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人绽开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品尝和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高同学的朗读和鉴赏力量。散文。重点是体会的思想感情，观赏文中人物、大事、景物的描写，品尝精妙的语言。小说名篇。重点是观赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引导同学抓住小说中的主要人物，深化探讨和讨论课文是如何运用这些描写手法的，从中展现了人物怎样的精神面貌和性格特征。五、加强执行
37、力方案方方面，执行是关键。新的学年新的起点，在教学实践中，我要做到详细问题详细分析详细落实，不断总结不断修正使方案更加完善。要在与同事其他老师团结协作集体备课的基础上，心往一处想劲往一处使，一切为了同学一切为了学校，连续充实提高自己，与同学打成一片，满腔热忱地去迎接新的自我挑战。初三语文老师下学期教学工作方案【四】同学基本状况分析：四班各有同学四十余人，但有部分同学到了这个阶段，心思已不在学习上，考虑的是兴奋、痛快，没准备，也不准备再生学，要做好这部分同学的安抚工作，不至于影响别的同学，甚至是引领别的同学。同学的阅读力量较差，重点缘由就是读书不深化，思索不细致;写作也是弱点，中心不突出，描写少
38、。到了初三，我也发觉，我的训练思路是有些问题的，素养、素养训练，结果是素养没看到，成果寻不着。不见成果，你什么也别说，要改善这种局面就要转变同学的学习方法。重点考点，抓牢抓死;把握方法，学会技巧;打压抢占，不会干，渐渐练。教材分析：在下学期，第六册课文学习基本结束，重点是复习，练习为辅，考试督促;以同学把握方法为主，老师讲为次;结合县里支配，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让同学搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句.在本，字字在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。其次轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让同学把握方法，明确记叙文，谈论文，说明文
39、考试的“点”，能做到理解精确，表述准确，清楚，回答到点子上。第三轮用时两周，把握技巧，做好心理预备。实行措施：1、细心备课，无论同学，教材、教法尽量考虑周全。2、虚心向同班级、同科老师学习，和他们一起讨论教材，设计教法，多听他们的课。3、抽时间多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。4、爱好是最好的老师，努力把学习和同学的生活，事实，同学关怀的联系起来，调动同学学习的乐观性，是他们自己产生对语文的爱好。5、平常多和同学座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满意他们。6、尽最大努力采纳新的教法，和电子白板结合教学。7、上课时，充分发挥同学的个体作用，使他们乐学，会学，善学。8、同学课前把
40、学过的古诗，仔细书写到黑板上，并标出名句，进行讲解。9、作文课梳理写作要点，并要求同学要写细，写维，并留意修改。初三语文老师下学期工作方案作为一名初三语文老师，平常在教学期间肯定要留意自己的教学质量，保证自己同学的学习效率，让同学能够在中考得到良好的成果。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初三语文老师下学期工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。初三语文老师下学期工作方案(一)一、指导思想1、一切以学校的工作大局为重，全面落实学校各项教学工作方案。2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实教学的各项常规，为中考语文成果的最佳而努力。二、目标任务1、加强集体备课，切实提高本备课组
41、老师的业务组织和整体素养。2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思路清楚，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。其次轮的专题复习要做到针对性强、注意方法的指导，讲练结合，力量的提高。第三轮的综合复习加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高同学的应试力量和综合力量。3、注意与生活实际的联系，增大阅读面和学问面，开拓同学的视野，提高同学的人文素养，从而达到以语文素养的提高带动同学的整体素养的提高。4、综合以上几项，从中实现老师素养和同学素养的综合提高，进而实现中考语文成果的优异。三、主要措施1、连续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，每周特地拿出本备课组成员全
42、部在场的四节课时间。实行全员参与，主讲人提议，大家集中争论、协商的方法，明确出本周教学的目标任务、方案、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中的得与失，从而为以后的教学总结阅历和教训。初三语文备课组的集中备课时间是：每周一的下午 1、2两节课和每周五上午的 1、2 两节课时间。2、注意老师教学常规的落实，人人必需有预备有教案才能进课堂。充分利用好课堂的 45 分钟，留意提高课堂效率。3、协作教育处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公开的语文复习课，尤其是年轻老师多讲多听。并且相互之间的听课和随时的推门听课时时进行。更要注意评课、争论
43、和实效，不能只讲不评，从而提高老师的整体素养。4、课堂上关注同学，搞好同学学习规范化的活动，订正同学的不良学习习惯，提高同学的听课效率，培育同学的上进心和竞争意识。课下多和同学谈心、沟通，提高同学的学习乐观性。5、定期请有阅历的老师和学习成果等各方面优秀的同学分别对同学进行学习意识、学习方法和如何提高学习效率等内容的讲座。在这最关键的一年，不仅仅是同学更要乐观努力的复习，我们老师也要努力的工作教学，关心同学们消退学习中的困难，让他们安心的学习、复习。这批同学将来走上.就是.的顶梁柱了，我们肯定更要将他们带好，让他们尽量全部成才，这才是我们的最终目的，我信任，凭借我们老师的努力和同学的努力学习，
44、是能够达到这一目标的。初三语文老师下学期工作方案(二)立刻就又开头一个新的学期了，我将连续带领我的班级开头学习。这个学期，我将连续教我之前教了两年的班级，在经过了 2 年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。初三的同学立刻就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必需要学好。所以我制定了我的下学期语文教学工作方案：一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲
45、文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足同学实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注意策略引导。二、班级同学现状分析通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的同学好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。八班级共有同学 x 人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文基础较好，语文成果优异。另有非常之三的同学语文基础较差，成果仍旧不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习
46、爱好不是非常深厚。三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学.主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康个性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标。要留意把握叙事性作品中的人物和大事
47、，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1、鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正
48、、干净的习惯。2、除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作力量能慢慢地得以提高。3、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力量。4、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。5、本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。6、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。7、引导同学
49、把学问系统化，比如古诗词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。8、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾。9、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。10、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。五、科研课题如何提高同学的写作水平1、诱发同学学习爱好，加大欣赏的力度。2、广泛征
50、集资料，形成初步材料。3、把写大作文目标细化成一个个小目标。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。六、本学期个人提高方面1、业务提高方案(1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。(2)写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。(3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。初三语文老师下学期工作方案(三)光阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，三班级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过上学期的工作，同学在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中