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1、主题训练活动策划方案2022 为了确保活动有序地进行，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案肯定会注意受众的参加性及互动性。你知道什么样的活动方案才能切实地关心到我们吗?下面我带来主题训练活动策划方案2022推举5篇，盼望大家喜爱。 主题训练活动策划方案2022篇1 活动目标 1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。 4、初步了解健康的小常识。 5、体验明显的季节特征。 活动预备 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动过程 1、导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最
2、喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、绽开：观看教学挂图。 (1)出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。 提问：x奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? x然后发生了什么事? x妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观看并逐幅图叙述。 (3)老师引导幼儿完整叙述： 奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。
3、” 3、争论：夏天怎样消暑? (1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能关心我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组争论。 4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。 主题训练活动策划方案2022篇2 主题是“城镇化与减灾”，5月6日至12日为防灾减灾宣扬周。为深化贯彻落实上级有关文件精神，全面深化地抓好校内平安管理和训练，切实做好防灾减灾日和防灾减灾宣扬周各项工作，进一步增加广阔师生的平安防范意识，提高应对突发
4、大事力量，防患于未然，有力推动平安校内、和谐校内建设，特制定本实施方案。 一、活动目的 依据我校实际状况，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使同学在参加活动的过程中，树立平安意识，把握平安学问，提高自护自救力量，并以此为契机进一步强化学校各项平安工作。 二、活动时间 5月6日5月12日(5月12日为“防灾减灾日”) 三、活动主题 城镇化与减灾 四、活动内容 1、电子屏出示防灾减灾宣扬标语。 2、红领巾广播站 “平安在线”栏目宣扬防灾减灾学问。 3、5月12日升旗仪式上以防灾减灾为主题进行国旗下讲话。 4、学校进行一次防灾减灾专题训练活动。 5、每班进行一次以防震学问为主题的平安班会课 6、开
5、展一次防震逃命演习活动(包括避震、疏散两个科目)。 7、5月6-12日，各处室、学校开展平安隐患排查活动。 8、结合训练局要求开展平安征文征集活动。 五、活动要求 1、加强领导，完善学校各项平安管理制度，有方案、有组织地开展平安训练活动，仔细设计活动方案，切实将“防灾减灾日”系列宣扬训练活动列入重要议事日程，努力将活动落到实处。 2、加强对同学的平安训练，通过平安训练系列活动，不断提高师生自我爱护意识和力量。 3、学校结合“防灾减灾日”活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的平安检查，预防校内平安事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 5月12日是全国第六个防灾减灾日，依据区应急委关于做
6、好2022年“防灾减灾日”集中宣扬活动有关工作的通知的精神，结合我区训练系统实际，区教委打算在全区校内开展“防灾减灾日”主题训练活动。 六、活动支配流程 (一)组织一次国旗下讲话 利用一次国旗下讲话，开展以“城镇化与减灾”为主题，以地震避险学问、交通平安学问、消防平安学问、民防学问、特种设备平安学问、食品平安学问等为主要内容的宣扬训练活动。 (二)组织一节班队会 组织同学观看平安学问的视频、宣扬图册，结合生活实际组织平安学问争论、问答，让同学把握相关平安学问和必要的技能。相关平安宣扬材料到大兴区青少年法制训练网视频中心栏目下载。 (三)组织一次演练 根据大兴区训练系统校内应急疏散演练方案要求，
7、组织一次应急疏散演练。把握好演练的原则、步骤和动作要领。定制好演练方案，仔细组织，在确保平安的前提下做好演练。 (四)开展真情提示活动 1.以“小手拉大手”的形式，组织同学运用所学交通、消防、特种设备使用等平安学问，给家长提出平安看法或建议，由家长写出回复，在班级展现。 2.发放致家长一封信，将地震避险学问、交通平安学问、消防平安学问、民防学问、特种设备(主要是电梯)平安学问、食品平安学问等向家进步行宣扬。 (五)组织一次交通平安进警营 区交通支队在指挥中心开设了交通平安“小课堂”，请直属及距离较近的中学校主动联系区交通支队，确定活动时间组织同学代表参与“小课堂”，开展交通平安嬉戏互动、体验交
8、警执勤装备、学习交通法律法规。参与活动前要制定平安预案，做好宣扬动员，确保活动平安。 主题训练活动策划方案2022篇3 一、指导思想 为进一步加强同学的思想道德训练，结合当地文化特色，将民族的传统节日与学校特色文化紧密结合在一起，增加同学对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动主题 情浓端午 粽香千家 三、活动时间 _年6月10日至6月12日 四、活动内容 (一)找一找 活动对象：一五班级同学 活动要求：从图书馆或用其他方式(上网)找一找关于端午节的相关学问;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。 (二)画一画 活动对象：13班级同学 活动要求：12班级用绘画的形式，在a
9、4纸上展现自己对端午的理解和心情。 3班级以“情浓端午粽香千家”为主题，用8k纸制作一份手抄报，能反映端午的习俗，自己的心声、对端午生活的体验。 班级和姓名写在画或手抄报的背面右下角(正面不出现班级、姓名),每班上交5份参加评奖。12班级设一、二、三等奖各四名，3班级一、二、三等奖各三名，不符合要求的作品一律不参加评奖。 (三)写一写 活动对象：45班级同学 活动要求：以“端午情怀”为主题写一篇征文，表达自己对端午节的理解、与小伙伴共享端午的欢乐以及自己在端午节学习到的一项技能的小故事。 征文统一使用专用稿纸(见附件)，每班上交5篇参加评比，每班级设一、二、三等奖各三名。 五、材料上交 请各班
10、级严格根据方案要求，仔细开展各项活动，将相关参评材料于6月14日上午放学前上交学校教育处，逾时将取消评奖资格。 主题训练活动策划方案2022篇4 一、题目： 脸上有什么? 二、适用对象： 幼儿园小班 三、学问背景： 所谓五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指脸上的耳、目、口、鼻四种器官。耳是一种听觉器官，主要是用来听声音，此外还管身体平衡;目是人或动物的视觉器官，主要是用来看物体的;口是人或动物进食的器官，包括舌头、牙齿等，它还是发声器官的一部分;鼻是人或动物的嗅觉器官，主要用来闻各种气味的。 四、活动目标： 1、通过本次活动，使幼儿知道每个人的脸上都有眼、鼻、耳、口等器官，能说出其名称，用处及
11、它在脸上的位置。 2、训练幼儿爱护好自己的眼、鼻、耳、口。 五、纲要目标： 1、科学态度的培育：通过活动，萌发幼儿对科学现象的爱好，并在活动中奇怪好问，乐观参加活动。 2、科学学问技能的培育：通过活动使幼儿知道五官的用途及五官的位置。 3、科学方法力量的培育：通过活动，进展了幼儿听、闻、尝、看等力量和口语的表达力量。 六、活动资源： 1、幼儿操作用：没有五官的人脸图五幅，眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活动卡片各五套。 2、老师操作用布娃娃一个，香水等。 七、内容与过程： 1、 老师安定幼儿心情，集中幼儿的留意力，提出课题： 1)老师出示布娃娃，提问：“谁能告知我老师的手上拿着什么?是什么颜色?你是怎么
12、知道的?” 老师小结：眼睛是用来看东西的，没有眼睛，就什么也看不见。所以小伴侣不能用手揉眼睛，应爱护好眼睛，才能看更多的东西。 2)提问：请小伴侣用自己的眼睛看一看旁边的小伴侣，眼睛在人脸的什么地方?有几只?(小伴侣看后告知老师，老师出示人脸图，将眼睛贴在相应的部位。) 2、老师喷香水，提问：“我们教室里有什么味道?你是怎么知道的?鼻子还能干什么?” 老师小结：鼻子可以闻味道，还可以呼吸。我们小伴侣要爱护好鼻子，不能用手挖鼻孔。 提问：鼻子在人脸的什么地方?有几只?(小伴侣看后告知老师，老师将鼻子贴在人脸的相应部位。) 3、老师请小伴侣闭上眼睛，老师拍几下铃鼓后，提问：“老师刚才能什么了?你是
13、怎么知道的?耳朵是干什么的?” 小结：耳朵是用来听声音的，没有耳朵，就什么声音也听不见，所以，小伴侣要爱护好耳朵，不挖耳朵，耳朵才能听更多的声音。 提问：耳朵在脸上的什么地方?有几只?(小伴侣相互看后告知老师，老师将耳朵贴在人脸的相应部位) 4、让幼儿观看人脸图，提问：“这张人脸图还缺少什么?它有什么用处?它在人脸的什么地方?” 小结：缺少嘴，嘴是用来说话和吃东西的，小伴侣要爱护好嘴，不将手指和脏东西放进嘴里。 5、玩嬉戏贴五官。让每一个小伴侣拿一器官的卡片，当老师请小伴侣上来贴眼睛时，那眼睛的幼儿就将眼睛贴在相应的部位，依次进行。 6、玩点五官嬉戏，结束。 八、活动评价： 活动中充分发挥了幼
14、儿的主体性，使幼儿连看、闻、听、尝等活动中了解了五官和五官在脸上的位置，幼儿参加的乐观性很高，并能精确地表达所了解的内容，老师预备充分，整体效果较好。 主题训练活动策划方案2022篇5 为深化贯彻落实.关于厉行勤俭节省、反对铺张铺张的精神，在全校师生中大力弘扬中华民族勤俭节省的优秀传统，勤俭节省办训练，建设节省型校内，根据吴桥县训练局关于在中学校幼儿园广泛深化开展节省训练的实施方案要求努力构建和谐校内，现结合我校实际状况，特制定本实施方案。 一、指导思想 强化节省意识，坚固树立“铺张就是腐败”的节省观，以节电、节水、节耗材为重点，掌握办公费用，降低学校运转成本，提高资源利用效率。 二、主要工作
15、 1、加强宣扬，提高熟悉 仔细组织师生学习关于建设节省型.文件精神和关于吴桥县训练局关于在中学校幼儿园广泛深化开展节省训练的实施方案，引导师生员工充分熟悉建设节省型.、节省型校内的重要性，乐观发挥学校在建设节省型.中的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，节俭办事，厉行节省，养成自觉节省每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分电话费，善待每一件教具、设备在全校形成“节省为荣，铺张可耻”的良好风气。 2、领导带头，做出榜样 建设和谐.的高度，充分熟悉建设节省型校内的重要性，从自身做起，从点滴做起，厉行节省，旗帜鲜亮地反对各种铺张现象，为教职工、同学作出榜样。 3、建立组织，强化监督 学校成
16、立开展节省训练工作领导小组，把节省训练工作作为一项重要工作纳入学校日常工作范围，并成立检查小组，发觉问题进行校内公告点名，督促改正，并做好不良纪录，作为老师年度考核、班主任量化考核、班级评比的依据。检查组由每日学校值班人员兼任，填写每日铺张现象的不良记录。学校领导小组成员巡察协作检查。 4、加强宣扬，营造氛围 学校教育处、大队部要围绕创建节省型校内开展形式多样的宣扬训练活动，充分利用校内广播、校内网、宣扬橱窗、班级板报等媒体开展宣扬活动，以增加广阔师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。班主任要充分利用班会等时间，加强对同学的训练、引导。发扬中华民族的优良传统，从节省一滴水、一度电、一张纸做
17、起，坚决反对铺张铺张，相互攀比。大力提倡崇尚节俭、朴实文明的生活方式。要准时表彰勤俭节省的人和事，乐观营造一种“节省为荣，铺张可耻”的深厚校内文化氛围。 三、丰富载体，扎实落实各项训练任务 1、通过主题班会、国旗下讲话等敏捷多样的方式，集中开展勤俭节省训练。充分利用校内橱窗、宣扬栏、校内广播等宣扬阵地，集中开展主题宣扬活动，营造深厚氛围。 2、组织观看艰苦奋斗励志训练、节省能源科普学问等内容，开展“节水节电周”、“节粮周”、“节省校内倡议书”等活动。引导全体同学开展搜集有关勤俭节省的名言、警句活动。 3、乐观开展查找“节能小卫士”、争做“节省标兵”等活动，通过典型带动，推动训练活动深化开展。
18、4、开展“五个一”活动，即“节省每一滴水，珍惜每一度电，节约每一张纸，不铺张每一粒粮，不乱花每一分钱”竞赛活动，抵制铺张现象，提倡节省之风。 5、开展“勤俭节省我能行”作文竞赛。通过活动使同学写出、画出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节省的详细事例，选出优秀作品上报学区中心校。 6、通过组织故事会、演讲竞赛、作品设计、情景剧等形式，大力加强勤俭节省训练。 7、组织节能小窍门、小创造、“变废为宝”小制作竞赛活动。在广泛组织发动的基础上，选拔出优秀作品，进行表彰嘉奖。 8、切实做好材料的整理归档工作，保留原始材料，以备抽查和年终素养训练综合评估。 9、仔细搞好此项活动，并在学期末做好总结。 四、齐抓
19、共管，建设文明节省校内 (一)建设节省型校内。学校领导小组要带头落实训练部建设节省型校内的有关要求，严格执行各项规章制度，为培育同学勤俭节省品德创设良好的校内环境。结合学校实际，在训练教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节省的详细实施方法。严格执行固定资产最低使用年限制度，挖掘使用潜力，提高使用效益。加强校内主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。完善评价、监管体系，形成有利于节省的制约和激励机制。 (二)形成家校共育合力。党员干部和老师要坚守身正为范的职业操守，从我做起、
20、从点滴做起，坚固树立节省光荣、铺张可耻的思想观念， 自觉做到艰苦朴实、勤俭节省，自觉抵制浪费铺张行为，以更高的道德标准要求自己，为同学树立学习榜样。全体老师要从最基本的衣食住行做起，反对奢华，反对攀比，反对铺张，塑造干净、漂亮、阳光、健康、有品位的老师形象。将勤俭节省的意识和要求渗透到工作的每个细节，贯穿到训练教学的全过程，切实发挥潜移默化熏陶作用。充分发挥家长的作用，动员、引导同学家长乐观参加勤俭节省训练活动，形成家校合力，支持和引导同学乐观参加节能环保.实践活动，深化开展宣扬，带动家庭、.树立节省文化。 (三)高度重视，切实抓好工作落实。将勤俭节省训练作为当前一项重要、长期的.工作来抓，形成制度、形成风气、形成习惯，一抓究竟。把执行状况纳入对教职员工管理和考核，纳入对同学的综合素养评定。 在训练经费极其紧急的今日，建设节省型学校意义重大。盼望全校师生都要树立“厉行节省，人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建节省型校内贡献一份力气。