风凝《记忆中那一扇柴门》阅读练习及答案.docx

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1、阅读下面的文字,完成下面小题。记忆中那一扇柴门风凝记忆中,总有一扇虚掩的柴门。柴门简陋,由零碎的木条钉成,推拉时“吱吱呀呀,那是木头与木头摩擦发出 的声音,像一首绵软的歌,将日子拉得悠远、漫长。清早,柴门内有淡淡的晨雾,有袅袅的炊烟,薄雾轻烟笼罩下的小院儿,诗意盎 然,成了村庄最美的风景。是的,我喜欢这有人情味的烟与雾,它们让这闲居的日 子充满了情趣。小院里的草木、菜蔬懒洋洋地向你招手:大葱、茄子、豆角,还有 我最爱的小辣椒。当然,还有缠绵的牵牛花藤,和那上面一个个张开的摇曳生姿的 小喇叭,都湮没在烟雾之中。牵牛花是最守时的。晨光微露,晓风乍起,初绽的花朵便吹起玲珑的小喇叭:淡 紫的,高贵典雅

2、:浅蓝的,宁静纯粹;桃红的,娇羞妩媚;绯红的,热情似火。它 吹薄了烟雾,吹醒了露珠,在叶间对着你巧笑嫣然。它的叶子,密密匝匝地挤在一 起,仿佛一湾秋水,在晨风中荡起涟漪。那蜿蜒盘曲的藤蔓,又宛假设一条弯弯曲曲 的乡间小径,通向幽谧的远方。藤条连着碧绿的叶,绿叶衬着斑斓的花,一片接着 一片,一朵挨着一朵,和农村过大年时敲锣打鼓一样的热闹非凡。蝴蝶飞来,告诉 你扬起的喇叭有多美;蜻蜓飞来,告诉你滚动的露水有多甜!最爱的,还是柴门内老梨树上的那一株牵牛花。远远望去,一支支小喇叭像一颗 颗钻石镶嵌在上面,煞是好看!儿时顽皮,会央求奶奶为我编一个牵牛花环戴在头 上,在院子里学那斑斓的蝶儿,翩翩起舞。长大

3、之后,少有童心,也不忍摘取,只 是静静地观赏。风起时,它无所畏惧,用藤蔓紧紧地缠绕在树干上;雨坠时,它将 根深深地扎进泥土里。这样,它迎风斗雨,誓死不休。谁言草木无心?不过是草木 心清,没有人心芜杂。我想,万物皆有灵,植物和植物的缠绕、和大地的拥抱,或 许也有着前世今生无可言说的因缘。沉思间,自己仿佛也成了一支小喇叭,奏响属 于自己的生命之歌。我想,这牵牛花的美,我也是懂的。柴门内的“荆山”,是触及灵魂的温暖。每至初秋,爷爷总会把镰刀磨得锋亮, 催促我们赶在晨露将干未干就出门,找一处离家近又长势旺的地儿。我总是将镰刀 扛在肩头,大踏步地朝前走,那耀武扬威的劲儿,逗得奶奶那一脸的皱纹更深了。 开

4、镰了,左手拽一把荆条往身后一带,握着镰刀的右手贴着地皮,“涮”的一声, 荆条就倒下了。我们尽情地挥舞着手中的镰刀,一下,又一下,荆条也是一片,又 一片地倒下。累了就席地而坐,奶奶一边给我讲故事,一边随手指一两种药草让我 认识,还会用荆条编一顶花环给我戴。那花环香香的,常常能引来美丽的花蝴蝶 呢。我总觉得荆条的香,不在于它的花,它的香是从骨子里散发出来的。雨后就是另外一种美了,这种美是很接地气的,这样的日子,奶奶会和我一起采 蘑菇、捡地瓜皮。松蘑、草蘑,常常簇拥在一起,一大片一大片的,没带篮子也不 要紧,可以用草秆穿起来。地瓜皮嘛,是我们老家的叫法,学名是什么我也不清 楚,是类似于木耳的一种菌类

5、。捡回去,一遍又一遍地用清水冲洗,在大铁锅内, 加入油、盐、酱、醋,配上小葱、大酱,就是一盘不错的下饭菜了。几天下来,手磨出了薄茧,小腿也满是纵横交错的划痕。冲凉的时候可遭罪了, 划过的每一道痕迹,都是又疼又痒的。不过令人欣喜的是,秋天将尽时,柴门之内 便堆出一座荆山,我知道,这个冬天又可以趴热炕头上写寒假作业了。有道是:开门七件事,柴、米、油、盐、酱、醋、茶。柴排榜首,家家户户,一 日三餐,一年四季,生火做假,周而复始,柴草就成为生活的必需品,柴草垛也就 成为日子红火的一个标志。而荆条经灶膛燃烧,在屋顶腾起的袅袅炊烟,又为乡村 生活增添了无穷的诗情画意。如今想来,当年割荆条纯属为了生活的无奈

6、之举,却 因有了爷爷、奶奶的陪伴而充满了无限的快乐。柴门乾坤大,柴门日月长。光阴在柴门小院里慢慢地溜走,那一道柴门也永远封 存在记忆之中。但我深信:柴门内的旧时光,定将成为一辈子的温暖。(选自人民周刊2021年第3期,有删减). “记忆中那一扇柴门”,通读全文,请简要概括作者难忘那扇柴门的原因。17 .根据要求赏析下面词句。(1)淡紫的,高贵典雅;浅蓝的,宁静纯粹;桃红的,娇羞妩媚:绯红的,热情 似火。(从修辞的角度进行赏析)(2)开镰了,左手拽一把荆条往身后一带,握着镰刀的右手贴着地皮,“涮”的 一声,荆条就倒下了。(从词语运用的角度进行赏析). “我想,这牵牛花的美,我也是懂的”,这句话的

7、含义是什么?18 .联系全文,分析短文最后一段在内容和结构上的作用。答案:17 .柴门里有村庄里最美的风景;柴门里的“荆山”有着触及灵魂的温暖;柴门里有爷爷奶奶陪伴成长的无限快乐。18 . (1)例如:运用排比,描绘了各色牵牛花的动人情态,生动形象地表现了牵牛花的绚丽多彩。(2) “拽”“带”“握”“贴”等动词,表现了我们挥舞镰刀割下荆条的过程, 用词生动形象;“涮”为拟声词,模拟了割下荆条时的声音,足见动作之娴熟、力 量之大。19 .例如:“我”读懂了牵牛花的美是使其拥有绚烂多彩的花朵,更是具有蓬勃向 上的生命力,迎风斗雨无所畏惧的意志。20 .内容上,写柴门将永远封存在“我”的记忆中,表达了 “我”对柴门以及与爷 爷奶奶一同生活美好时光的难忘,抒发了对美好乡村生活的怀念之情;结构上,总 结全文,照应开头,照应标题。

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