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1、1中班数学中班数学2 的分解与组合教案的分解与组合教案中班数学2 的分解与组合教案包含了，活动目标是在操作中认识 2 的分解与组合，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动目标：1.在操作中认识 2 的分解与组合。2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3.引发幼儿学习的兴趣。4.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1.制做玩具灭火器两个。2.与幼儿数量相同的多类玩具，每类两个。3.小黑板、数字卡 2 数字卡 1 多个。活动过程：1.出示玩具灭火器，向幼儿提问：这是什么工具，什么会人使用它共有几个玩具灭火器，并请幼儿找出相应的数字卡 2。2.认识 2 的分解。把两个玩具灭火器分给两名幼
2、儿，向幼2儿提问每人手中有几个玩具灭火器，并让两位幼儿分别取 1 个数字卡 1，引导幼儿明白两个灭火器分给两个小朋友就是每人 1 个，也就是 2 这个数可以分成 1 和 1。老师在黑板上贴出 2 的组成形式(即 2 分为 1 和 1)。3.认识 2 的组合。请两位幼儿把玩具灭火器和数字卡还给老师，引导幼儿明白两个小朋友的灭火器合起来又成了两个灭火器，1 和 1 合起来就是 2，老师在黑板上贴出 2 的组合方式(即 1 和 1合成 2)。4.请幼儿说出刚才的过程，引导幼儿进一步理解 2 的分解与组合。5.给每个幼儿发两个玩具和相应的数字卡 2、1，让幼儿操作 2 的分解与组合，老师进行指导。活动
3、评价：1.理解 2 的分解与组合。2.能利用玩具进行 2 的分解与组合操作。教学反思本次活动的设计根据新纲要精神，要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组3成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知 2 的分解组成，掌握 2 的 1 种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。活动围绕着教师分花进行，每个教师都分到 1 朵花，在第一次给教师分花并记录的过程中，找出了 2 的一种分法，并告诉幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。两位老师把花贴到黑板上，并演示和的过程，在第二次给记录和花的过程中，掌握了有序的进行记录 2 的分解组成，记录每次分花的结果。