学校社会治安综合治理工作半年总结(二).doc

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1、本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 1 页 共 4 页学校社会治安综合治理工作半年总结学校社会治安综合治理工作半年总结永安中学社会治安综合治理工作半年总结我校社会治安综合治理工作在上级党政领导和相关部门领导下,认真落实上级会议精神和要求,按年初制订的计划,紧紧围绕学校安全稳定和师生法制教育为中心,推进我校综合治理工作向纵深发展,现将上半年的综治工作总结如下:一、强化安全管理,抓好安全保卫工作。1、切实做好学校安全保卫工作学校再三强调“安全责任重于泰山”,并把此作为学校工作的重中之重。第一,对值周领导和保安人员提出明确要求,加强对教学楼各楼层过道的管理避

2、免拥挤。第二,强调体育课、活动课教育严格按照运动过程管理,实验课必须要求学生遵守实验规则。第三,行政人员要坚持经常校园巡视,严禁学生搞不安全的活动或游戏,门卫保安人员严格实施门卫制度,实施校门卫 24 小时值班制,有公务的外来人员来校,须经保卫人员验证,且征得相关领导同意方可入校。联合派出所,加强了监督和管理。第四,定期对校园周边进行安全防范和治理,确保了师生安全地出入校园。第五,学校采取多种严防严控的措施并且利用班会、广播、宣传窗等活动形式,对师生进行“流行病防控”的知识宣传,确保我校师生无一例,无一种流行病在校园内传染。2、抓好安全教育和校外安全指导本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵

3、扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 2 页 共 4 页学校对安全教育尤为重视。学校组织教职工学习安全工作的法律、法规,并举行“安全知识”竞赛;教务处按照上级要求开齐上足安全教育课。教务处、政教处组织学生举行了“崇尚科学,反对邪教”和“珍爱生命,拒绝毒品”以及不吸烟等宣传教育活动。同时,还积极争取家长、社区单位等对学校安全教育工作的支持和校园周边环境的安全治理,增大了教育和管理力度,学校各部门、各年级、各班利用板报、墙报、广播、等方式,广泛宣传安全知识。同时,为使学生增强校外安全的自我保护意识,学校利用课间操集会、班会时机,采取多种活动形式组织学生学习,指导学生遵守公共秩序、注意交通安全、旅游

4、安全、运动安全、交友安全、用电安全、食品安全等;学校向家长印发“学生安全告家长书”要求家长加强对学生安全教育和管理工作等一系列的校外安全防范指导和措施。3、做好隐患排查整改工作狠抓安全工作是珍爱生命,是促进学校各项工作的发展。为此学校不断投入资金增设和维护“安全防范”设施和安全隐患整改,现在学校正将人防、物防、技防安全工作有机结合,逐步建设安全防范现代网络,营造良好的教育教学环境,确保学生“高高兴兴上校,平平安安回家”,教职工“安居乐业”的优良环境。二、普法知法、依法治校1、提高认识,加强领导、完善制度,落实综治目标任务我校始终把综治工作纳入全年重点工作之一,不断加强组织领导,成立了以一把手为

5、组长,各部门、工会、团委负责人为主要成员本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 3 页 共 4 页的综合治理领导小组,设有办公室,并成立了治保、防疾病、调解、等群防群治组织,所有成员分工明确,责任到位。学校始终把“谁主管谁负责”视作综合治理工作的核心。学校把这一核心作为重点工作来抓。一级抓一级,互相配合,齐抓共管,形成合力的良好局面。2、创新法制教育,抓好预防和减少青少年违法犯罪我校继续把综治工作与“六五”普法相结合,继续把依法治国与依法治校结合起来,充分发挥法制副校长和辅导员的作用,利用心理健康课、政治课教学中,以及学校集会、班会等时间以多种形式对学生进

6、行法制育。学校综治领导及政教处不断寻找教育契机,采用多种形式对全校教职工、全体学生开展丰富多彩的法纪法规教育,增强了师生法制观念和参治的积极性,自觉维护学校良好秩序和师生的安定团结。3、加强教职工队伍建设与班级管理教职工队伍整体综合素质的提高,是办好学校,是预防和减少青少年违法犯罪的关键所在。为此,学校首先狠抓班主任队伍的建设。学校德育工作的职能部门政教处不断对班主任的政治思想和业务水平培训,认真研讨学生的思想教育行为规范和管理情况及时提供信息相互交流,阶段总结,不断提高班主任的班级管理水平面,从而促进班风和良好校风形成。三、狠抓综治工作,营造安全、稳定的校园环境综治工作是学校的首要工作,狠抓综治教育也是促进学校发展本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 4 页 共 4 页的条件之一,在上级部门指导下,学校领导深入基层,真抓实干,教职工积极参与,形成齐抓共管的工作格局,使我校综治工作,收到良好的效果。这也鼓励我校全体师生员工坚持狠抓综治工作、常抓不懈、齐抓共管、达到长治久安,使学校综治工作与其他工作一样与时俱进,开拓创新,为学校营造安全、稳定的校园环境。

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