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1、九年级物理第五章欧姆定律检测一、填空题(本题共8小题,每空1分,共16分)1、导体中的电流跟导体两端的电压成 ，跟导体的电阻成 。2、为节约用电，小明总是随手关掉家中暂时不使用的用电器，每多关掉一个家用电器，家庭电路中干路的电流 ，总电阻 。（填“变大”“变小”或“不变”）3、某电阻两端的电压为3V时，通过的电流为0.5A，则该电阻的阻值是 ，若该电阻两端电压为0，其阻值是 4、通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示，其中 (选填“A”或“B ")的电阻较大，它的阻值是 5、如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯均发光，则甲是 表，乙是 表（填“电流”或“电压
2、”)。6、将一阻值为20的定值电阻接在3V电源两端，测出通过它的电流为 mA；若要使通过该电阻的电流为0.3A，则它两端的电压应为 V7、如图所示是一个自动体重测试仪的工作原理图，体重示数表是使用 （选填“电压”或“电流”）表改装成的，体重越大，体重示数表的示数越 。8、如图所示，R1是定值电阻，R是滑动变阻器，闭合开关后，滑片P由a端滑到b端时，电压表示数会_(选填“变大”、“变小”或“不变”)，电压表与电流表示数比值_(选填“变大”、“变小”或“不变”)2、 选择题(本题共6小题,第912小题为单项题，每小题2分,第13、14题为不定项选项，每小题3分，共14分)9、他是全校公认的“怪人”
3、，不喜吃喝，对衣着不讲究，常年穿着一件深蓝色的大衣。但是却最先研究并得出了电流与电压、电阻之间的关系，这位科学家是（）A焦耳B瓦特C安培D欧姆10、如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关S1，灯泡L1正常发光，再闭合开关S2，则整个电路的（）A总电阻增大，总电流减小，L1亮度变小B总电阻减小，总电流增大，L1亮度变大C总电阻减小，总电流增大，L1亮度不变D总电阻增大，总电流减小，L1亮度不变11、如图甲所示的电路，当闭合开关后两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则R1与R2的电阻之比为()A41 B14 C51 D1512、如图所示的电路中，已知电源电压为6 V且保持不变，当开关S闭合后，发现一
4、只灯泡发光，电压表的示数为6 V，存在这一现象的原因可能是（ ）A. 灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路13、如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，调节滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是()A.滑片向左滑动，电流表示数增大，电压表示数减小B.滑片向左滑动，电流表、电压表示数都增大C.滑片向右滑动，电流表、电压表示数都减小D.滑片向右滑动，电流表示数减小，电压表示数增大14、如图1所示是电阻甲和乙的IU图象，下列说法不正确的是（ ）A.电阻乙为定值电阻B.当电阻甲两端电压为2 V时，R甲0.4 C.如图2所示，当开关闭合，电路电流为0.2 A时，电路总电阻是15 D.
5、如图3所示，当开关闭合，电源电压为2 V时，电路总电流为0.4 A三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分15、定值电阻R1两端加4.5 V电压时，通过的电流为0.45 A，如图所示电路，电源电压不变，R1和定值电阻R0并联，闭合开关后电流表示数为0.50 A；用阻值为30 的电阻R2替换R1，电流表示数变为0.30 A。求：(1)R1的阻值。(2)电源电压。16、如图所示电路图，电源电压6 V保持不变，灯L2的电阻是10 ，闭合开关S，电流表A1的示数是0.3 A，不考虑温度对灯丝电阻的影响，求：（1）灯L1的阻值.（2）电流表A的示数.17、亮亮
6、设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路。其电路原理图如图（ a）所示。其中，电源两端电压 U4V（ 恒定不变 ）。是电压表。量程为03V，R0是定值电阻，R0300，R1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图（b）所示。闭合开关S后。求：当环境温度为40时，热敏电阻R1的阻值是多少？当环境温度为40时，电压表的示数是多少？电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环境温度是多少？四、实验探究(本大题共4个小题，每小题7分，共28分)18、.(1)如图所示的电表是_表，闭合开关前，电流表的指针指在零刻度线上，当闭合开关试触时，若出现如图所示的情况，存在的问题是 接下
7、来的操作步骤是_。(2)滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的 来改变电阻的大小，从而改变流过电路中的电流大小；实验室中有一铭牌上标有“20 2A”字样的滑动变阻器，如图1所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有 种接法；“20Q”指的是 接线柱间的电阻值，“2A”指的是 。19、在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如图所示的三种电路：（1）小林同学选择图乙电路进行实验而不选择图甲，是因为 。乙同学认为图丙电路比图乙电路更好，理由是 。（2）小强同学利用图丙电路（其中电阻R5）进行实验，请你帮他设计记录实验数据的表格。（3） 实验过程中，小新同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后
8、利用图乙电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是 。（4） 通过实验可以得到的结论是： 。 20、 小锐要探究“并联电路的电流规律”，如图所示是他设计的电路图。(1)在连接电路时开关应处于 (选填“断开房或“闭合”)状态，图中电流表测量 的是 (填"A”、“B”或“C”)处的电流。（2）接通电路前发现电流表指针在如图所示的位置处，可能的原因是 。（3）更正上述问题后，小锐测地A、B的电流如表所示，可得出结论：在并联电路中，当 时，各支路的电流相等。A点电流IA/AB点电流Ib/AC点电流Ic / A灯泡L1、L2并联0.380.38(4) 小锐还要测量C处的电流,请你在图中的基础上，
9、将几处需要移动的导线画X当并用笔 画线代替导线画出测量C处电流的电路。（5）为了得出普遍规律,，小锐还应该 21、 小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5、10、15和20各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。（1）如图1是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；（2）在拆接电路时，开关应 ；（3）测量数据时，发现电流表指针如图3所示，原因是 ；（4）当接5电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5的电阻换成10的电阻接入电路，则电压表的示数将 3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）（5）如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为 A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越 。电阻R/5101520电流I/A0.60.3 0.15