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1、远离伤害健康成长班会 班会，是班主任依据学校工作要求，结合本班学生的实际状况，运用班集体对学生进行教化和开展工作的有效形式，也是学生自我教化的有效方式。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。选题是主题班会成败的关键。班会课主题的确定，既要依据学校的中心工作，又要听从于班级的特性发展，避开主题的随意性和盲目性。 一个有教化意识与教化艺术的班主任，会奇妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，达到育人的目的。 班主任要驾驭学生的心理特点，选择主题内容要明确，贴近生活，寓教于乐。 主题的确定主要依据以下几点： 1.依据学生身心成长规律 初中阶段是人生成长的黄金时段，学生在这一阶段，身心逐步走向
2、成熟，也是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。作为班主任要主动引导，促进学生健康成长。笔者在选择班会主题时是这样做的：初一突出“做一个合格中学生”，侧重开展“学习规范，遵守规范”活动和社会公德教化；初二突出“迈好青春第一步”，侧重开展生理、心理及学生素养教化，培育学生的吃苦精神和竞争意识；初三突出“做合格的初中毕业生”，侧重立志成才教化。 2.依据社会生活学习实际 （1）结合当前一些热点问题，设计符合本班学生特点的主题，引导学生进行探讨、思索，培育学生形成事事关切的好习惯。 （2）结合学生学习生活、思想动态，选择一些具有争议性的现象或问题。例如，“早恋”、“厌学”等，引导学生围绕一个中心进行
3、多方面的探讨、辩论，发表自己的见解。为了使学生能从小树立志向，并为之奋斗，笔者在初一其次学期组织召开了“放飞志向，迈向胜利”主题班会。 下面是这个主题班会的操作流程： 引出：生命的长度是我们所无法掌控的，我们惟一能做的就是变更它的宽度，充溢我们的人生价值。 主要内容分为三大部分： 1）畅谈志向 主持人采访调查 朗诵、演讲 志向的树立 托尔斯泰将人生的志向分成一辈子的志向，一个阶段的志向，一年的志向，一个月的志向，甚至一天、一小时、一分钟的志向。 2）放飞志向 全班每个同学细致考虑自己的志向，并庄重地仔细地写在纸上，折叠成幸星，装进打算好的玻璃瓶中。同时音乐响起。 朗诵：放飞志向 我们渴望甩掉鞋
4、子，追逐志向， 志向就是一座难以攀越的高峰， 须要我们以志气和毅力去折服， 志向就是布满荆棘的绝地， 等待着我们用双脚踏平。 志向就是汹涌澎湃的大海， 等待我们用才智扬帆远航。 3）践行志向 名言： 梦里走了很多路，醒来还是在床上。 想壮志凌云，须脚踏实地。 主持人总结： 幻想，不抛弃苦心追求它的人。让我们昂起头来，超越自我，舞动青春的旋律，放飞幻想的风帆。 这次班会之后，学生明确了自己的志向，行动主动起来，学习的热忱也随之高涨起来。 （3）偶发事务 有的偶发事务，可以供应良好的教化契机，要留意刚好抓住。如有一次，我走进教室，见地上有几团纸屑，当时还有两位同学未进教室，我想这是进行教化的好时机
5、，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，已经进来的同学没有捡起来，现在，还有两位同学未进来，我们要看看他们谁会捡起来。”这么一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；其次位同学看了一下也未捡，走到座位去了。随后，我就开了“我爱我班”的主题班会，起到了很好的教化作用。 3.结合一些重大的节假日、纪念日 激发学生潜在的意志力和仁爱之心。例如，在母亲节时，开展感恩父母、孝敬父母主题班会，提升学生的道德素养。 4.学生自行选题 班主任拟定一个范围，由学生确定主题；个别征询，或动员每位同学出主题；或由班干部在广泛听取同学看法的基础上选定。不管采纳哪种方法，所选主题都要代表学生普遍感爱好的、关切的问题，才能使大多数同学从活动中受到启发和教化。 总之，只要留心视察学生的言行举止，关切他们的学习生活，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织、策划形式多样的主题班会，必定能引起学生共鸣，引导学生身心健康成长，真正发挥主题班会的教化作用。 （作者单位：江苏宿迁市青华中学）