《人教版美术八年级上册：第二单元 第3课 《方寸钤记——藏书印》示范教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版美术八年级上册：第二单元 第3课 《方寸钤记——藏书印》示范教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 方寸钤记藏书印教学方案 教材解析本课通过对藏书印的学习，了解藏书印的发展历程及丰富的文化内涵，进一步体会藏书印基本的制作方法，让学生知道藏书印是篆刻家运用刀法创作的，借以表明图书所有权和表达个人性情的一种印章形式。本课通过“欣赏与研究”“尝试与刻制”两个活动，让学生从设计印章的布局章法到运用篆刻刀法去完成一方藏书印的制作。教学目标 1 了解藏书印艺术的起源和发展，所用材料和工具，用途及分类以及布局和章法。2 了解藏书印所用的材料和工具。3 通过对藏书印的欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳地观察生活及处理事情的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力。教学重点 了解藏书印艺术的起源和发展，所用
2、材料和工具，用途及分类以及布局和章法。教学难点通过对藏书印的欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳地观察生活及处理事情的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力。课前准备课件课时安排1课时教学过程 一、导入教师介绍关于藏书印的历史：藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展，传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学习其刻制方法，提升自己的修养和情趣。【设计意图】帮助学生了解藏书印的历史与艺术特点，为本课的学习打基础。二、新授1教师讲授藏书印的多种功能：（1）所有权标志（3） 身份地位的象征（3）保护和管理图书（4）寄托藏家理想和情怀2课件出示藏书印的制作方法与步骤：（1）设计印稿设计章法布局，将所要刻的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行规划。（2）写稿上石一种方法是将印稿反写在石面上，另一种方法是写在纸上后反拓上石。（3）刻制修整选用适合的刀法进行刻制。（4）蘸泥钤印均匀将印泥蘸满印面，钤盖于纸上。【设计意图】帮助学生了解藏书印的制作方法，为学生自己设计、制作打基础。3、 学生作业查阅篆书字典，为自己设计并尝试刻制一枚藏书印，并钤印于自己所收藏的图书扉页。四、课堂总结藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传统艺术，是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页，借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一种印迹。