幼儿园语言的工作总结.docx

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1、幼儿园语言的工作总结 总结就是根据事物或实践活动的过程支配内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间挨次分别叙述每个阶段的成果、做法、阅历、体会。我在这里给大家共享一些幼儿园语言的工作总结，盼望对大家能有所关心。 幼儿园语言的工作总结1 20_年我园申报创建武汉市语言示范园，并顺当通过。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文字工作在稳中求进展，取得了一些可喜的成果。现将本学期的语言文字工作总结如下： 一、强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化 1。为了更好地开展语言文字工作，提高全体教职工重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组依据上级语委的要求乐观开展

2、工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。 2。连续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、方案等资料分门别类进行整理，并妥当保管。 二、师幼同乐，开展富有实效的语言文字规范化训练活动 (一)主题突出“推普周” 21届推普周，我园围绕“说好一般话，迈进新时代”，开展好各项活动，通过活动提高了老师说一般话，写规范字的意识，增加了幼儿说好一般话的自觉性。 1。加强宣扬，营造浓浓氛围 我们在门口张贴海报，每个教室门口出一期推普周的宣扬小黑板，通过周一的晨会启动推普周活动，利用大型电子显示屏滚动播放推普宣扬标语，以及以同乐老师读书群、家长微信

3、沟通群等载体，对老师、幼儿、家进步行语言文字学问力量和中华优秀传统文化训练，营造浓郁的校内语言文化氛围。 2。形式丰富，紧扣时代主题 一是开展网络“正字”行动，老师们通过年组互查，“啄木鸟”抽查等活动，对我园的电子备课、微信沟通群、沟通群的网络语言的规范性进行一次大检阅，发觉问题，当场进行整改。 二是开展老师“三字一话”竞赛。我们这次竞赛活动设了综合奖项，同时也设置了单项奖。因此不论是全面进展的老师，还是在某一方面表现突出的老师，在活动中都能成长，也都能收获胜利的喜悦。评委老师们也很投入，字的横撇竖捺，画的布局搭配，都倾情指出，为老师们的专业进展更加明晰了方向。通过本次活动展现出我园老师队伍拥

4、有着扎实的基本功底，也呈现出我园暖和、团结的园风园貌，同时更呈现了新时代幼儿老师的风采。 (二)争趣斗言“故事汇” 结合我园“金秋十月读书节”，本学期我园开展老师讲故事竞赛活动。 我园老师们乐观筹备，细心制作所需道具，用奇妙的背景音乐，生动的声音，精确的面部表情和肢体语言呈现出一场内容丰富，形式多样，精彩纷呈、布满童真童趣的故事汇。张静老师所讲的故事没有牙齿的大老虎选材好玩，用声音较生动形象的诠释了故事中的不同角色;刘细梦老师所讲的爱跳舞的小刺猬语言悦耳美丽;禹小阳老师所讲的故事包公审石训练意义突出;陈建梅老师所讲的故事骆驼和羊生动形象，吸引了幼儿的留意力;刘芳老师所讲的故事小熊不刷牙选材好，

5、感染力强;胡英英老师所讲的故事七色花走心动情，把幼儿带入到故事情节中去 此次活动的开展，不仅提高了我园老师的一般话水平和讲故事的力量，同时也给老师们制造了一个相互学习、相互提高的机会。 (三)润物无声“童子乐” 老师在语言文字方面的进步，最终受益的是研子幼儿园的孩子的进展。在本学期的“幼儿故事表演”，孩子们的一般话更标准了，语言的表现力更强了。 在期中、期末幼儿评估中，我园幼儿在语言领域的进展是特别显著的，小班的幼儿能看懂单幅图，并说出图中的内容，中班的幼儿能复述简洁的故事，大班的幼儿能在集风光前较生动地复述故事。 此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普的辐射作用。 幼儿园语言的工

6、作总结2 学校是推广一般话、使用规范汉字的重要阵地，说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用力量，是素养训练的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下： 一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化 1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组依据上级语委的要求乐观开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。 2.连续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字

7、工作的文件、规划、方案等资料分门别类进行整理，并妥当保管。 3.连续严格执行使用语言文字状况与老师评先、评职等方面相挂钩的方法。 4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字状况和师生使用一般话状况加强检查，并提出规范用字等看法。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。 二、进一步加强语言文字的学习和宣扬力度 1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣扬作用，张贴标语，在园内张贴宣扬画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣扬，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识。 2.乐观组织开展好第十届全国推广一般话宣扬周的活动。 乐观宣扬，尽早部署，营造深厚的校内推普

8、氛围。 各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣扬、检查、督促幼儿在园讲一般话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级训练部门文件精神为指导，细心制订了“推普周活动方案”，并根据方案布置了详细任务，准时、广泛地宣扬了推普周活动的主题。 扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。 3.进一步加强语言文字的学习。 三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化训练活动 1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了老师说一般话，写规范字的意识，增加了幼儿说好一般话的自觉性。 2.在园内不定期检查园内的宣扬栏以及班级中的一些公示栏并将检查结果公布，杜绝了宣扬标语中的不规范字，使

9、园内环境得到了净化。 3.进一步提高了老师讲一般话、用规范字的自觉性。 充分利用我园内的宣扬栏优势，乐观宣扬国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习，强化了讲一般话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把老师的规范字、一般话纳入了老师连续训练，从而提高了他们用语用字的规范化水平。 4、对老师教学方案、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。 四、抓好语言文字专题讨论 组织老师针对自身及幼儿运用一般话的实际状况，探究幼儿口语进展和自主阅读的新方法，新对策。 幼儿园语言的工作总结3 一、以“小青蛙故事竞赛”为契机，促进幼儿语言表达力量的提高。 为了能选出最优秀、优质

10、的孩子代表我园去参与本区的看图编故事竞赛，全园的老师们都乐观预备，仔细对待，并进行了一轮轮的筛选。各班老师先在班级里进行预选，每班选出两名孩子为代表;我们又在各班级组进行复赛;我们将各班级组评比选出的幼儿，在全园范围内进行复赛，最终确定一名大班幼儿、一名小班幼儿代表我园外出参与区里竞赛，并荣获三等奖。在园内的复赛中，中大班的幼儿预备充分，都能大胆地想象，编出好听的故事来;小班的弟弟妹妹们也不甘示弱，大胆地为大家叙述故事。最终，两名幼儿在竞赛中，脱引而出赢得了评委们的全都首肯，获得了去参与区里竞赛的机会，并在竞赛中获得名次。 二、通过“班级规范用字”的检查，提高老师写规范字的自觉性。 本学期，我

11、们有针对性的不定期进行了“各班规范用字”的检查。深化到班级中，对班级环境中出现的文字及家园联系窗上的文字都进行了检查。在检查中发觉，许多班级都很重视规范用字，甚至对于标点符号的使用也特别严谨。通过班级规范用字的检查，增加了老师写规范字的意识，也促使老师能在每次写完备课或方案时，能主动地去关注规范用字和标点符号。下学期我们将乐观调动后勤老师们的主动意识，为本园的规范用字环境注入新奇活力。 三、乐观参与市里各项语言活动竞赛，提高幼儿和家庭对语言的应用力量。 本学期我园乐观参与上海市的各项语言活动，如本市举办的亲子家庭竞赛“哈哈少儿家庭才艺秀”，中班的奚嘉乐家庭乐观参与，编排了好玩生动的童话剧大笨熊

12、，并联合家庭成员共同演出;大班幼儿也乐观参与第四届“魅力汉语”青少年语言应用力量竞赛，每个班级派出十名幼儿代表，通过标准的一般话介绍自己和朗诵诗句，参与竞赛的同时，提高了孩子们语言应用力量。 为孩子从小创设一个规范的一般话环境，对孩子的启蒙训练是很重要的，同时，语言文字规范化工作也是一项需要长期坚持的工作，今后，我园将连续仔细学习、贯彻落实国家通用语言文字法，实行各种方法不断强化语言文字规范化的要求，不断提升我园语言文字规范化水平。 幼儿园语言的工作总结4 本期语言教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，以新纲要为工作指南，以“幼儿园进展、老师进展、幼儿进展为本”为教研方向，加强老师理论学习，将实

13、践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研方案。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。 一、 本期开展的详细工作 1、不断学习，汲取新思想，开拓视野。 由于人事制度改革，我园有一批老师从学校转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟识。本期，我们连续加强学习，进一步转变老师教学观念。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足训练。一开学，我们每位老师仔细研读了纲要解读，了解了每个班级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们

14、开展了新纲要理论下的集中教学活动标准争论、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，关心老师转变了观念，形成新的老师观、教学观。 2、加强专业学问学习，提高老师专业素养 一般话是老师的工作语言。本期语言组的教研注意提高老师专业技能，对老师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简洁易行的儿歌。经过执教老师的细心预备，一般话水平有了很大程度的提高。 上课、评课、说课是老师基本功的重要内容，本期我们结合进修校进行的连续训练老师基本功学习活动，组织组员学习说课的详细要求，并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿，乐观参与幼儿园组织的说课竞赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成果。

15、 3、为了提高老师的专业素养，调动老师参加教研的乐观性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了争论，每个老师学习后有心得有体会，老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。鼓舞老师将训练教学中的点滴阅历写下来，乐观向各级报刊杂志发表，使其得以推广。 二、努力方向。 1.老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。 2、引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 幼儿园语言的工作总结5 为了使幼儿的语

16、言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来,我依据幼儿训练纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下: 要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下： 作为一名幼儿训练工，要想完成教书育人的责任，首先必需具 备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。 一、训练教学工作 1、仔细备课，提前做好备

17、课工作 备课是确保训练活动能顺当完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚。 在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。 通过讲解，示范，练习，语言提高和详细关心，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面进展原则，直观原则爱好性原则，幼儿主体与老师主导相结合原则，有组织的训练活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。 3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录 二、个别幼儿训练 我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，

18、老师们从上学期开头就想方法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点， 觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园由于其它小伴侣不行能什么都听他的，所以他就不兴奋了，也不情愿来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法转变了他的行为，他的家长为此很兴奋，很满足。 三、生活护理及常规训练 为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，乐观思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材实行多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力。 四、家长工作 亲密联系家长，乐于征求家长的建议和看法。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。 幼儿园语言的工作总结