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1、幼儿园家长的工作总结 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性熟悉上升为系统、深刻的理性熟悉，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。我在这里给大家共享一些幼儿园家长的工作总结，盼望对大家能有所关心。 幼儿园家长的工作总结1 对于一个班级来说老师与家长的沟通是特别重要幼儿在园的表现及在家的表现都关系这幼儿的进展，班级的开展。所以与家长沟通也是我的工作之一，我将总结为以下几点 1 .写好每周的学习方案让家长清晰地了解自己孩子在园一周的状况。 2.利用家长接送时间与家长交谈，共同商讨训练方法多鼓舞引导孩子。让家长与老师相互了解孩子在园及在家的表现。 3.多采纳
2、家长供应的资源创设班级环境布置。用家庭照片，制作一个亲亲一家人让孩子有一种温馨的感觉。 4.仔细填写每一本家园联系册，让家长知道孩子在园近期的成长，进步，同时也让我们了解孩子近期在家的表现。 5.在学期末时开展一次家长开放日请家长来园听课让家长全面了解孩子在园所学的学问内容及老师说教学方法，让家长看到我们始终以来的教学成果。 幼儿园家长的工作总结2 幼儿园的沟通工作上，我们树立了为家长服务的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，耐心地倾听他们的看法，关心家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共
3、育，目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园训练工作。 (一)公平对话、真诚沟通，这是做好家长工作的基础。 1、为了让家长准时全面地了解幼儿园训练目标，协作幼儿园训练，我们做到了四公布：开学初公布学期幼儿培育目标;在家园桥园地里每月公布月工作目标;每周公布一周活动支配。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的方案和网络图醒目地展现在主题墙壁上 2、开展公平对话、沟通，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。在现实生活中，家园之间往往存在肯定的距离和各种不协调，训练效果必定受到影响。因此，我园改进了家长会方式，由原来的老师一言堂模式变为百家争鸣式的茶话会。其目的就是拉近老师和家
4、长之间的距离，让他们在公平对话中产生共鸣，从而消退隔膜，有效解决幼儿训练中出现的问题。例如，在召开本学期新生家长会时，有家长把开学初新生的哭闹现象及每班三位老师照料不过来的现实问题提了出来。老师们提出的解决方法是请家长们送孩子入园后即全部回避，新生哭闹一会儿自己会停止。这是我们长期工作总结出的阅历。而部分家长则提出：是否可以在开学的头两个星期中由老师和家长共同照料孩子，时间由长渐渐缩短，像断奶一样渐渐让孩子适应。这样一则消退孩子的生疏感，二则也多些人手照看，老师也不至于手忙脚乱。此点子一出，立刻得到了老师和家长们的响应，这就是公平对话的魅力所在。 3、创新沟通方式，这是畅通家园联系渠道，保持家
5、园互信的最佳思路幼儿园与家庭之间的沟通方式有许多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力。 目前我园配备了计算机教学设备，实现了与互联网的信息链接，青年老师多数能娴熟把握计算机网络应用技术。她们常常利用网络直接与孩子的父母进行沟通，孩子的父母能非常具体地了解自己孩子的在园状况，而老师也能精确地把握孩子在家的表现。这样沟通沟通，彼此都觉得既详细又贴心。对幼儿而言，在家中能看到老师发来的邮件，甚至利用语音谈天听到老师的声音，也是一件很快乐的事。这样的方式既时尚又便捷，能更好地推动家长工作的开
6、展。例如在家园联系册上我们将孩子在园参与的一些有意义的活动反馈给家长，让家长与孩子一起沟通参与活动的感受，家长将交谈内容记录在孩子的口述日记本上。这样做不仅使家长准时了解了孩子在园状况，而且把幼儿园训练延长到家庭中，提高了训练效果。又如为了鼓舞孩子不断进步，我园实行在孩子生日、重要节日来临或孩子在家中取得进步时， (二)充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局面。 家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的动身点和归宿。互动合作是瑞吉欧训练取向的一个重要理念。瑞吉欧训练主见：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和老师、同伴的相互
7、作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是训练资源的供应者。可见，只有家园的互动合作，才可能带给儿童最好的阅历。 (三)指导家长科学育儿，使家园训练进一步形成合力。 传播科学、关心家长提高家庭训练力量是幼儿园义不容辞的责任，也是幼儿园家长工作的核心内容之一。为了做好这项工作，我们主要实行了两方面的措施。 幼儿园家长的工作总结3 随着训练改革的深化进展，幼儿园、家庭、.三位一体的立体式训练模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭训练指导的重要性也已成为大家的共识。 转瞬间，一个学期的工作即将进入尾声。本学期，我园依据园所往期进展阅历中家长工作版块的实际问题，夯实基础性家长工作，在传承
8、的基础上，合理开发各种资源，优化创新，拓展家园互动内容与实施途径。总的来说，这学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的支持帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，精彩地完成了各项工作，基本使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径，现将这一学期的家长工作进行总结： 一、乐观开展园本平安特色和常规的家园共育活动： 依据园所往期进展阅历中家长工作版块的实际问题，我们进一步夯实基础性家长工作。本学期我们连续围绕平安管理专题，乐观开展园本平安特色家园共育活动。在心理平安、玩具平安、消防平安、防灾平安和居家平安专题开展的同时，依据梳理往年实施过程中的阅历与问题，优化调整，进一步完善平安专题
9、特色家园活动实施方案。关注细节管理，并准时收集实施效果，反思问题并做好记录。 另外，除了做好平安特色家园活动外，我们还关注常规家园活动优化组织实施工作，注意过程性资料的积累。开展不同层面的家长学校活动，提高家长对科学育儿及平安技能的熟悉。结合主题与季节，组织幼儿开展欢乐60分项目活动。通过提前查看活动方案、个别沟通调整，加强对家长会、向家长开放半日活动等常规家园活动的过程监控。 二、加强老师指导家长服务工作力量： 本学期我们充分利用全园老师会议以及小、中、大班班级活动，加强老师自培学习，既包括家教指导理论的学习，又有热点问题的争论。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导
10、家长走出训练误区，树立正确的训练观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿智力，使幼儿获得全面进展。 三、连续利用网络宣扬做好家园沟通工作： 为了更好地做好家长工作，我园老师充分利用多种媒介与通讯手段，“童讯园丁和童讯家长”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境;班级群、微信群的有效利用，能让家长准时了解幼儿在园活动状况;幼儿园网站的有效发挥，让老师们将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动准时通过网络，向每位家长传递，使网络宣扬真正成为家长了解园所的窗口，架起
11、了家长与老师、幼儿园沟通的桥梁。 四、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作： 本学期，我们开展了多种形式的家园互动活动。如小班入园前的新生家长会，关心家长采纳有效的方法减轻孩子入园的焦虑心理，让孩子轻松渡过入园关;小、中、大班进行的家长半日开放活动，活动中不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心预备，就孩子在园学习、生活的变化，以及家园共育全都性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系;“亲子同乐”的嬉戏活动让孩子们和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间;本学期我园还举办了“大手拉小手，奏响礼仪风”亲子画报活动，让家长带着自己的
12、孩子把良好的礼仪风貌带出校内，走进家庭，走向.，宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，以此扩大文明礼仪训练的辐射面。另外我们还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如重阳节联欢活动、迎新年联欢活动?这一次次精彩的家园活动，都融入了老师的才智与心血，把老师和家长的距离拉得更近了。家长们全都认为：孩子们在幼儿园很放心，我们对老师和孩子都寄予了盼望、布满了信念。 不过，这只是我从本园的实践阅历动身，关于幼儿园家长工作方面的一点阅历总结共享，主要是做得好的方面，算是比较具有针对性了，因此不代表全部的园所都会适用，究竟不同园全部不同现状和需求嘛，而幼儿园标准文案网上我也还有总结一些家长工作做得不足的地方和以前
13、的针对幼儿园家长工作的相关尝试和阅历总结。 五、家园联系手册，使家园合作更趋和谐： 我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿进展状况进行具体记录，让家长准时了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出训练策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业负责与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向进展。 六、连续发挥“家长园地”的宣扬作用： “家长园地”是反映保教工作的一扇窗户，更是进行训练沟通的一块园地。本学期各班老师依据指南精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置
14、上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿训练信息的主渠道，比如“健康快车”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“亲子同乐”这些新奇别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的训练资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的幼儿训练、为了孩子、学前训练等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使“家长园地”活了起来，产生了最佳的互动效应。 七、家长学校工作的创新，使活动更有实效： 在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在训练中感到困惑的问题进行统
15、计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐心细致的工作表示满足。从幼儿园网站留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多盼望老师注意孩子力量的培育，在细小环节方面，盼望老师能注意沟通。由此，幼儿园有针对性地提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在园所上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的训练困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念?”“孩子耐心不够怎么办?”“孩子不爱吃饭怎么办?”“如何培育孩子好的饮食习惯?”等诸多问题，这不仅解答了家长的
16、训练困惑，同时也向家长宣扬了幼儿园的相关工作。 幼儿园家长的工作总结4 一、用什么方法能转变孩子的内向性格 1、小三班家长总结：父母是孩子的启蒙老师，对于孩子来说，他们的可塑性是很强的，只要我们做父母的能够加以引导，有足够的耐心来对孩子，不要对孩子提出过高的要求，让孩子学会生活自理，培育独立的品质，做父母的与孩子多加沟通，做孩子的伴侣，听孩子的想法，敬重孩子的想法，只要坚持不断的努力，孩子会转变构成健康的性格。 2、首先自己应做个“十心”家长，对孩子不能凶狠粗暴、敬重孩子。 二、对“七个一”教子法的总结体会： 小二班家长总结： 1、应对孩子的错误，我们有时会很生气，忍不住发脾气，在这本书上学到
17、许多的，明白家长的粗暴吼叫不会使孩子改正错误，相反会产生叛逆心理，就算是在X下改了，也不是真心的。 2、孩子不是我们的私有物品，不是我们生他养他，他就务必什么都要听从我们支配的应声虫，他是一个独立的人，在这个好处上我们务必敬重他的自尊，他的想法，他的理解潜力，甚至他的小脾气，训练他是在敬重他的前提之下是两个公平的个体之间的沟通而不是一个X的对一个弱势群体的指手画脚，困此“七个一”只是一个形式，关键是内心孩子的敬重。 3、学习了“七个”教子法后，反思了自己平常的行为，自己大体上还能根据“七个一”的方法来处理孩子的错误，但是在应对孩子的不听话，项撞家长时，我间或还是掌握不了心中的怒火，当面训斥孩子
18、，要引以为戒。 三、家长如何对待一个动作慢的孩子，该如何进行指导 小一班家长总结体会： 我们的孩子也有在做一些事时动作过于慢的状况，我认为孩子不像大人，孩子的思维过于狭隘，因此，我和孩子的妈妈也常常训练她，提示孩子，做什么事情动作要快一点，不要磨蹭，比如早上爸爸妈妈急着上班，孩子要上幼儿园，以后，我们还要对孩子加强这方面的沟通。 四、谈谈自己对阅读了不输在家庭训练上这本书的体会 贝贝班家长： 1、透过学习了不输在家庭训练上第60页的资料后，让我懂得了怎样帮忙孩子去完成作业，我会用正确的方法二：“像亲人一样劝慰他，亲亲她的小脸，语气平和而友好地对他说，不要哭了，谁都有遗忘事情的时候，我们此刻想想
19、怎样办”当孩子听了以后停止了哭泣，困为家长的理解让孩子得到慰，心情安静了，利用这种方法去帮忙孩子，我也会协作好老师，共同使我的孩子健康欢乐的成长! 2、和书中犯错误的父母太像太像了，以后我必需要先把自己教好，管好，再以身作则，来训练和引导自己的孩子，争取成为一名合格的母亲。 这本不输在家庭训练上，让我学习到了很多训练孩子的方法，非常感谢幼儿园老师给我们订购了这本书，我以后还准备连续订购。 3、我的想法是要使孩子养成稳定的行为习惯，家庭成员得实行全都的训练观念、教养态度和行为，孩子的童年应当是欢乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小苦恼，我们应随时关注防仓的心情体验，确定，鼓舞他帮忙他，我觉得我们不应
20、当包办代替剥夺孩子生活自理的实践机会，这些简洁的自我服务劳动完全能够让孩子自已去做，让孩子欢乐而健康的生活! 4、也许翻了几篇，有的个案讲的很好，对训练孩子也有很大的启示，但和中国现行的训练式，训练方法和我们的大的训练坏境是否能完全吻合，还有待探讨，如案例所说，德国父母能够要求孩子平常心看分数，他们没有就是压力，而在中国以分数打算命运，依旧是占据着主导的地位，做家长的最终期望中国训练的理性回归，还孩子一个自由的空间，还孩子一个欢乐的童年! 五、阅读了孩子之间在玩耍时发生冲突时家长如何去做 宝宝班家长总结：在我们的儿子上幼儿园后，老师每一次推举不输在家庭训练上这本书给我时，我才感觉到家庭训练对孩
21、子来说有多么重要，看过后更觉得自已对孩子的训练真的很差，我反省孩子的许多不良习惯和任性的脾气，都源于自已不懂训练的后果，以前只要一看到孩子间发生冲突，我会在第一时间内上前制止，透过这一些时间的学习，我的体会很深，训练孩子真的是一门很深的学问，我们每个人想成为父母很简单，假如想要训练好孩子可绝不简单，为了孩子我努力去转变自己，并劝说家人一齐协作，期望能透过一家人的努力，让我们的孩子更欢乐、健康。 六、在训练孩子时父母哪些话不应当说 1、小一班家长总结： 从上述问题中我的感想：“孩子不论在学校还是家庭都要有较好的引导方法去引导孩子，其实孩子在家的时间比较多，就从父母家长来开导孩子的思维，在家就养成
22、良好的习惯，不管是学习还是生活习惯，孩子来到幼儿园必定而然也就听从老师的教育，只有我们家长和幼儿园老师相互协作，才能使孩子快步成长。 2、大一班家长学习体会： 在家里，一向认为孩子听家长的话，在孩子做事情时一般都说不行，不能够等的话，我看了这本书后才明白我们缺少对孩子之间的沟通，理解，要相互敬重孩子的内心想法，思想沟通很重要，对本人以后对孩子的训练方式有很大的帮忙。 3、中三班家长学习总结： 我们以前也不怎样分场合批判她，随着时间的推移，发觉这是很不理乔的行为，此刻已经改了这一方面，改为私下谈心，在批判她的过错时，告知她正确的做法，及由此错误会造成怎样的后果，在讲道理的基础上让她明白自已错在哪
23、里，今后要怎样做才对，不能随便承诺务必保证我们的潜力所能做到的若兑现不了，会解释缘由，让她明白，什么叫说到做到，有诚信的人才能交到知心的好伴侣。 七、我们从孩子的捣蛋中能发觉他们的潜能吗 1、小三班家长感想： 此刻有点懊悔没有早看到这本书，当时他刚开头在门上柜子上乱画，我们都责怪他，也没想他有绘画的潜能，也没想他是不是爱好画画，对画画是不是有爱好，也没特意的去给他购买画本，或者报幼儿绘画启蒙班，自从读了这本书，我此刻明白怎样从孩子捣蛋中发觉他的潜能了。 2、我认为，就“从捣蛋中发觉潜能”一文中，介绍的孩子出现的各种捣蛋行为，均属一些在成长过程式中比较正常用的行为，而且多数行为都有助于孩子的大脑
24、发育，熬炼孩子的自主潜力和动手潜力，对一些捣蛋中各类的过激的行为，我们就应实行不同方法进行引导和训练，不应实行暴力手段，这样很简单对孩子幼小的心灵造成损害和留下阴影，我们还应实行一种鼓舞孩子的方式，引导孩子去改正自已的错误行为，使孩子能够正确地熟悉自己的错误，并明白中如何处理和改正。 3、透过学习我们体会到，小孩子对事情奇怪性很强，为什么大人都不能对孩子们耐心一些呢，为什么要粗暴对待呢不妨给孩子制造一些机会，多表扬鼓舞。 八、您是如何解决孩子赖床现象的 小二班家长： 看过这本书，自已发觉了很多不足的地方，更学会了忍耐，给孩子更多的自由进展的空间，以前不让她做的事，此刻都会让她试着做到更好。 九
25、、训练孩子专注力的五个关键点 1、中3班家长学习体会： 透过学习，使我熟悉到做为成年人，对自己感爱好的事情会很关注，不感爱好的关注较少，学习之后，我们做为父母的应当培育自己和孩子的专注力，为自己的孩子起到一个表率作用，从今刻开头，我们将透过给孩子讲故事，和孩子做他感爱好的嬉戏，让孩子观看喜爱的动画片来提高防仓的专注力，我的儿子他目前感谢爱好的事情有许多，今后我们将透过这些事情来渐渐培育他的关注力。 2、大3班家长学习体会： 以前没有看到前面的五个关键点，我觉得这对我们的孩子很有用的，比如第一其次点给孩子的学习时间和观看范围都对以后的学习有必需的帮忙，第四点，五点是给我们家长和老师的协作，让她学
26、会对一件事情和一个问题的爱好和缉捕意志力。 3、中三班家长学习体会： 透过学习，了解到训练孩子专注力，首先要从大人做起，不能对孩子的许多行为加以过多的制止、要充分敬重孩子，擅长观看孩子，更要耐心对待孩子的爱好爱好，从中加以引导和激励，并参加地来，充分提高孩子对事物的爱好，不断提高孩子的专注力，让孩子健康欢乐的成长! 幼儿园家长的工作总结5 随着训练改革的深化进展，幼儿园、家庭、.三位一体的立体式训练模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭训练指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使
27、家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现对本学年工作做如下总结： 一、加强老师家教理论学习在训练 越来越强调生态化的今日，幼儿训练中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动，加强老师家教理论的学习，通过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出训练误区，树立正确的训练观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。 二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关怀的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。 孩子每一天的进步与成长都会
28、给家长带来莫大的喜悦。于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在班级相册中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。 三、正常开展家教常规工作 1.开展家长学校授课活动。依据训练改革的需要，幼儿园家长学校定期对家进步行训练理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭训练宣扬，普及家庭训练学问，推广家庭训练的胜利阅历，关心和引导家长树立正确的家庭训练观念，把握科学的家庭训练方法，提高科学训练子女的力量。做到三落实、三层次。三落实是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次方案，定期实施。每次授课分三个
29、阶段进行： 第一阶段(15分钟)，主要是家长与老师沟通幼儿状况;其次阶段(40分钟)专题授课;第三阶段(15分钟)，家长询问、争论。三层次是：在教学方法上，我们注意了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣扬育儿学问。 2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、训练方法、训练目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开头的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不刺眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心
30、里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，准时作出调整，开放日之前，通过校讯通把训练活动的目标、内容、方法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得训练的全都性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、力量、生活、情感等各方面的内
31、容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭训练。 3.以家访活动为补充，促进问题儿童的健康进展。家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理力量差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向进展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的家访记录和分析。 4.充分发挥家园联系栏的窗口作用。家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行训练沟通的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿训练信息的主渠道，比如心心相印、成长更精彩、心与心沟通、这些新奇别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。 幼儿园家长的工作总结