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1、幼儿园中三班开家长会班主任说话稿尊敬的各位家长：下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加改日的家长会。这让我们感受到了你们对我们义务的理解跟支持，同时也是你对小孩的一种关心跟关注。正是你的信任理解跟支持，我们的义务才能顺利的开展。我国著名教诲家陈鹤琴教师曾经说过:“幼儿教诲是一件特不复杂的状况,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面独特合作才能得到充分的功效。这也的确是我们所说的“故乡共育。改日的家长会要紧是让各位家长更多的理解一下我们中班的深造跟生活状况，以及向大年夜伙儿传达一下在以后的教学中需要家长独特的义务。我们中三班有三位教师。我是王芳教师，也是本班的
2、班主任。从事幼教义务二年了，我跟其他教师一样有一颗爱小孩的心。我愿做小孩的冤家，家长的冤家，希望各位家长以后多多支持我们的义务。不的两位教师是赵教师、何教师。这两位教师对义务都特不细心担负，对小孩也特不有耐心跟细心。我们所学的要紧内容都在每周课程表上。课程表安排的内容有:字宝宝、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资料上的。这学期我们班还要开设地域活动课：我们不只是要让小孩学会动手、动脑，还要开展小孩的语言表达，学会交往、学会分享及合作的才能。幼儿园中班是幼儿三年学前教诲中承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期，有他特有的年岁特征。为了我们
3、能更好地开展教诲义务，本学期我们按照班内小孩的状况跟特征，以培养优良的生活习惯及兴趣爱好为重点。让小孩学会做人服务清晰规则，不断的提升自理才能，培养小孩善于动脑、敢想、敢说、勇于实际的才能。接上去我把中班的有关状况复杂地介绍一下。一：中班年岁特征：1、留心力汇合了。汇合肉体从事某种活动的时刻也较平常延长，小班一堂课15分钟，中班为2025分钟。2、能动能静。反应快，举措敏锐，沉闷好动特征在中班小孩身上表现尤为凹陷。他们总是不停的变卦姿势跟活动办法。如动动手、伸伸腿或做小举措、自在的奔跑等，不克不迭特不好的把持自己，把持自己的举措，显得比小班幼儿自在放松，以致自在自在。但是，这里有一个征询题，的
4、确是中班的小孩好动，因此，小孩与小孩间随便发生肢体的接触，特不是一些比较调皮的小孩会有攻击性举措。这是中班小孩一个较普遍的特征。因此本学期教师会不停地提醒小孩接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、深造的法那么。3、嘴巴甜。这一阶段的小孩衔接性语言开始开展，使用语言交往的积极性清晰提高。比较爱说话，以致不分场合跟时刻，以致谄媚教师，比如喜欢在教师面前告状。按照谁人特征，我们时刻恳求小孩回答以下征询题残缺，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区不对待幼儿的告状举措。告状并不是坏状况，有些状况小小孩认为自己处理不了，告诉大年夜人，这也是好状况，该当鼓励。因此，小孩告状的时候，并不
5、总是他有理，也不总是他做的对。谁人时候，关键是大年夜人的处理办法：大年夜人在处理的时候肯定要把持原那么，假设小孩告的对，要惩处，假设小孩告的过错，也要委婉的纠正。比如：现在有些小孩会把想象跟幻想混为一谈，有些家长说小孩爱撒谎，撒谎言，幻想上不是，是小孩希望如斯，但是他不清晰希望不等于幻想，因此会说出一些跟幻想相违背的语言。这时候，我们不克不迭去指责小孩，而该当耐心告诉小孩哪些是的确，哪些是假的。要让小孩清晰：告状有理。如斯，小孩在遇到一些状况，就会按照状况，精确揣摸是否需要告诉大年夜人来处理，而不是乱告状。4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不只爱玩游戏同时会玩游戏。会自己判定主题，安排
6、足色，独破游戏。大年夜人有大年夜人的办法交冤家，小孩有小孩的办法，在游戏中逐渐形成过错关系。同时，有了相对动摇的游戏过错，“铁哥们，好姐妹。我们的小孩多聪明，但是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的缺少，不清晰有哪些交往的办法可以寻到好冤家，不清晰哪种交往的办法是精确的随便发生争持跟攻击性举措。小孩发生攻击性举措的缘故特不多，比如：第一，幼儿平常喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、奥特曼等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感触。因此离开幼儿园就把其他小冤家当作祟兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉教师。第二，现在的小孩都养尊处优，在
7、家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的生活。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性举措跟肢体摩擦是中班小孩的一个特征，到了谁人年岁孩子会发生希望与人交往的心理，但是屡屡力不胜任，不清晰怎么样发起交往，因此才会有肢体的冲突。这需要我们精确对待，耐心肠在实际生活中多教小孩一些精确的交往方式，多鼓励。不要采纳复杂的办法去制止跟指责。我希望家长能摆好一个心态，的确是小孩本身并不是无见解的去“打架，因此希望家长谅解，也多配合我们的义务，在活动中向幼儿灌注勾搭敌对的思想。比如多多向幼儿讲演一些勾搭敌对的故事，
8、激发幼儿的勾搭见解，跟我们一起指导幼儿精确与人交往的技能，添加幼儿攻击性举措的发生。二：幼儿义务：一自理方面。幻想上，我特不希望教师与家长们能分歧思想，谁人思想的确是：凡是小孩能做到的事都指导他们自己做，我们在教诲中尽可以地放手，让小孩停顿活动，让小孩多依靠自己的力量去试验、去考虑、去做出结论。可以特不多家长还不克不迭理解什么缘故我们反复夸大年夜要让小孩自己的状况自己做，不要去交换小孩收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不只仅是由于要从小养成小孩的独破性，同时也是开展小孩的手部肌肉。现在小孩还处在开展阶段，手部肌肉调跟性不是特不好，假设家长什么都包办，小孩的手部肌肉不失落失落开展，以后小孩的举措、动手
9、才能会比其他小孩晚。二处理征询题方面。上面有介绍到幼儿的告状举措跟攻击性举措。本学期除了培养小孩的动手才能之外，我们也希望培养小孩们处理征询题的才能，往经常常能听到小冤家来告状，发生一点小冲突都想失落失落教师的帮助，希望教师能来帮助处理，而我们现在想培养小孩们自己来处理谁人冲突，不只能开展幼儿的语言，还能培养小孩的情商。培养小孩善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实际。尚有些小孩平常在班级不处比较腼腆，我们也将注重小孩自决计的训练，恳求小孩在与不人对话或是表演时能英勇自傲。三班级管理方面。中班的小孩自理才能提高了，为不人效力的见解也慢慢在萌芽。因此，我们树破了值日生制度。每个星期有五天，每天有值日，收
10、拾班级桌椅，检查一下讲堂玩具是否分类摆放精确、敦促不的幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。三：家长义务：4个小孩轮当一现在我们从楼下换到三楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了征询题。希望家长接送小孩的时候留心上下楼梯的安全，提醒小孩抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、玩耍。二为了小孩的安全考虑接送小孩请使用接送卡制度。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要丧失落，准时接送。三关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长带着病历本跟药交给园医，并细心填写服药登记。假设幼儿扶病不来上学，请家长及时与教师联系，打电话或发短信都以。四五家长独特。幼儿教诲是三位一体的，小孩的成长离不开
11、家庭、幼儿园、社会三个状况。起首家庭是小孩的第一所黉舍，父母是小孩的第一任老师。父母的教诲开门见山阻碍到小孩，小孩即使进入幼儿园，家庭对小孩的阻碍也是弗成交换的，作为家长该当如何样独特幼儿园教诲好小孩，针对中班小孩谁人阶段，我归纳了几多点供大年夜伙儿参考。1、在一般的活动中,我们经常会由于课程的需要请你带一些物品或请你跟小孩一起做一些准备义务,如收集废旧物品、跟幼儿独特完成作业。我们会将这些恳求写在黑板上，请你来接小孩时留心看一下。2、多方面教诲小孩讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不克不迭吃，早晚要刷牙、漱口。勤给小孩洗浴、剪指甲、易服服可随时随地使用一些时刻给小孩讲一些有关卫生习惯的知识。
12、3、安全方面。平常不论在家里仍然带着小孩外出都要多给小孩讲一些安全方面的征询题，增强小孩的自我保护见解。如：走路时看交通标志，遵守交通规那么，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。4、教诲小孩互敬、互爱、互让的好习惯。树破优良的过错关系，以及简单的规则用语：感谢、对不起、不谦虚等、四：在这里我还要说几多点需要家长留心的所在：1地板比较滑，尽管给小孩穿防滑的鞋。2每天来幼儿园之前请家长检查一下小孩的书包、口袋里有不危险物品如：不针、小扣子、铅笔刀、比较小锐利的东西，不让小孩吃了。3假设需要外人替接小孩请延迟给教师说一声，并让帮你接小孩的人带上接送卡。4需要给小孩带书包跟水彩笔、绘画本跟铅笔。学习用品肯定要写上小孩的名字5接送完小孩要尽快离园，由于场地小、小孩太多，都挤在滑梯上特不危险。6我们园里有规则，上班时刻不接，真有急事再打或者发短信。我的是：李教师的是：7家长有什么建议或见解，可以开门见山给我们教师提出来，我们尽管解决。六：家长反应时刻。感谢各位对我们的帮助,假设有家长有什么需要征询题可以留上去与教师交流，不的的家长以后有征询题也希望能及时与我们一样,感谢。改日的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。