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1、2022义务教育工作报告义务教化工作报告1义务教化均衡发展工作是基础教化的发展趋势，是党和国家教化方针在基础教化方面的指导方针。为合理配置教化资源，加强教化现代化建设，全面提高老师队伍素养，在上级部门的指导下，我校依据事情，制订了符合学校状况的义务教化均衡发展工作安排并依据安排开展工作，现将我校推动义务教化均衡发展工作总结如下：一、 取得的成果1重视义务教化均衡发展。依据水西教管中心的支配，我校制订了义务教化均衡发展工作规划和详细的实施方案。并在20xx-2022学年度寒假期间 支配老师在我校辖区内开展了逐户排查登记文化户口工作，为我校新学年期初适龄儿童少年入学工作奠定了扎实的基础2受教化机会
2、均衡。为确保义务教化法的实行，我校依据水西教管中心的支配，严格执行入学制度，不设任何认为门槛，不让任何一个孩子失去入学机会，确保我校辖区内适龄儿童少年入学率达到100%。在此方面，我校做了几下几点工作：（一） 确立义务教化均衡发展的理念，不断提高老师的师德修养及业务水平，坚持高水平高质量办好学校，为实现基础教化的不断发展打下良好基础。（二）关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教化针对我校农夫工子女较多的实际状况，学校建立了留守儿童档案，成立了关切下一代工作委员会，返聘离退休老老师担当关工委成员，负责留守儿童及女童关爱工作。学校高度重视贫困生入学工作，实行“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义
3、务教化。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。（三）不断强化老师培训工作。深化开展全员培训、校本培训、骨干老师培训。主动培育学校学科领头老师，不仅支配老师参与了黔西县第一片区联片教研活动，在校内也大力推动课题试验，促进了师资力气的相对均衡发展。（四）严格全国学生电子学籍系统管理，使学生的学籍管理正规化、系统化。二、存在的问题由于历史缘由，我校资源配置不够优化，一是学校占地面积过小，生均教学用地、活动场地严峻不足。二是办学条件相对落后，我校没有标准配置现代化设备设施，办学条件较差、师资队伍老化，教职工不足。在教管中心的指导下，我校将虚心学习先进单
4、位好阅历、好做法，克服现有困难，进一步理清改革与发展思路，在实现教化均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教化再上新的台阶。义务教化工作报告2在“实现义务教化均衡发展”的奋斗目标指引下，从学校布局调整着手，从结构优化着力，从扩大优质资源着眼，走出了一条教化为社会主义服务、为人民服务的创新之路，打造天津基础教化发展历史上的“黄金十年”，全市义务教化跨入一个加快发展，促进均衡新的发展阶段。一、调整学校布局，均衡配置教化资源由于历史与现实的缘由，学校之间、地区之间教化质量和水平的差异是客观存在并在肯定范围内有渐渐拉大的趋势。其中，最为基础和重要的是教化资源配置水平的差别所导致的学生教化机
5、会的不公。解决基础教化均衡发展问题，不仅须要从战略策略、政策层面，针对公共教化资源配置的公允、公正问题，制定有效方针政策，更为重要的是，通过政府行为对教化资源配置进行有针对性地调整，在提高教化质量的前提下，努力缩小学校之间教化资源配置水平的差异，实现教化机会的均衡。因为，在影响基础教化均衡发展的多方面因素中，最根本的是教化资源的合理、均衡配置问题，干脆影响教化机会的公允。其中，从政府角度来看，首先是以扩大优质教化资源为前提，为社会供应公允的教化机会。这是初步实现儿童、少年受教化权利同等和公允的基本要求。1993年10月，在全市教化工作会议上，市委、市政府洪亮地提出了“教化兴盛，天津兴盛”，这一
6、城市发展的战略指导方针，有力地推动了全市教化改革与发展。1994年实现“普九”达标后，市委、市政府提出“普九达标不停步，提高标准上水平” 的工作要求，并把实现义务教化的均衡发展作为教化改革与发展的重要新目标。1994年12月，全市教化布局结构调整首先从农村起先。这不仅是为了从易到难、探究阅历，更主要的是因为农村中小学校的办学条件相对薄弱，广阔农村地区更加迫切须要变更教化的落后面貌，实现“农村最好的房子是学校”这个历代农夫的愿望，目的.就是实现农村与城市教化的均衡发展。经过6年的努力，到20xx年，共投资25亿元，新建规范化学校974所，新建学校的建筑面积达到404万平方米，1300所薄弱学校被
7、撤消。除部分村级小学外，农村地区中小学布局调整基本完成，期间市财政从两个方面对新建学校赐予专项补助。一是基建补助：小学每校20万元，初中每校30万元；二是设备补助：小学每校4万元，初中每校10万元。这次调整校舍设施基本达到规范要求，教学装备也有所改善，初步变更了农村中小学在办学基本条件上落后的面貌。在农村中小学布局调整取得显著成果的基础上，1999年1月，市政府全面部署和启动市区中小学布局调整工作。安排结合全市成片危陋平房改造用5至7年时间将原有的570所中小学调整为390所规范化学校。市区布局调整不仅是为了解决部分学校办学条件不规范的问题，还结合工业结构调整和老城区的大面积改造，结合城市建设
8、规划以及街道社区建设和居民小区建设，把中小学校作为城市建设的基础设施进行支配，以教化发展带动城市的文化建设，使教化成为社会主义先进文化的重要方面。到20xx年，市区中小学布局调整取得重要进展，60%以上的中小学在校内校舍、教化教学装备、生活设施等方面达到规范化要求，有的区，像河西区规范化学校建设进度达到90%。经济条件好的区，如塘沽区、大港区按市颁标准将全部学校改造一遍，全面完成了中小学布局调整任务。随着中小学布局调整的推动，特殊是一批薄弱学校的撤并，城乡之间、校际之间基本办学条件的差距明显缩小，校容校貌面貌一新，学校的管理水平显著改善，师生教与学的主动性空前高涨，教化质量进一步提高。中小学布
9、局调整有力地推动了教化资源配置的均衡，为高水平、高质量普及九年义务教化奠定了基础。二、大力推动“双高普九”，实现高标准的均衡发展20xx年国务院召开了全国基础教化工作会议，提出占人口35%的大中城市和经济发达地区，要在20xx年实现高水平、高质量普及九年义务教化（即“双高普九”）。天津市委、市政府依据国务院要求，于20xx年11月召开了全市基础教化工作会议，会上颁布天津市人民政府关于贯彻的若干看法，把全面完成中小学布局调整作为深化教化改革、扎实推动素养教化的重大举措，明确提出了到20xx年义务教化要基本实现“双高”的雄伟目标。为此“十二五”期间要完成三项任务。一是在基本完成农村中小学布局调整的
10、基础上，将农村地区现有的1280所村办小学，调整建设成450所规范化小学，二是全面完成城区中小学布局调整工作；三是颁发“双高普九”标准，制定分年度推动规划，拿出逐步实现“双高”的措施、扎实推动“双高普九”。到20xx年，让全市小学和初中的学生都能享受较高标准、基本均衡的义务教化。基础教化工作会后，天津义务教化进入一个新的快速发展时期。教化布局结构调整由于满意了人民群众“上好学校、找好老师、受好教化”的须要，得到了广阔市民的高度评价，被誉为“民心工程”。各区县党委和政府都把学校布局调整列为本区县的“一号”工程。各有关部门主动支持、简化程序、减免收费，减轻了学校负担，保证了工程进度。到20xx年底
11、，农村撤并村小569个，新建规范化的村小191所，总投资7个亿。为促进村小建设，市财政提高了补助标准：基建补助每平米300元，设备补助每校10万元，进一步提高了这些学校的建设水平和装备水平。与此同时，城区中小学布局调整也取得了突破性进展。20xx年4月，天津市政府批转天津市关于高水平、高质量普及九年义务教化的看法和天津市关于高水平、高质量普及九年义务教化的标准及其六个附件。在全市范围内全面推动“双高普九”，明确了20xx年至20xx年的三年实施安排，以确保“十二五”末实现“双高普九”任务。义务教化工作报告3依据Xx区迎接省义务教化均衡发展验收评估的工作方案的通知精神，我校按要求进行了仔细自查自
12、评，现将自评状况报告如下：一、基本状况Xx市其次十三中学，是一所隶属于市教化局干脆管理的全日制公办、以中学文理科教化为主体，兼有精品艺术教化和精品初中教化的综合型完全中学。全校现有教学班70个，在校生2869名，教职工358人。我校于1975年建校，前身是Xx中学，坐落于Xx路Xx路口；1996年秋整体搬迁至Xx会战大街；20xx年夏迁入现校址。新校区位于东城区兰德湖畔。交通便利北倚北环路，南靠兰慧路，东临经三街延长线；是一所“功能分区科学、环境静雅美丽、人文氛围深厚”的现代化、花园式、数字化学校。我校初中部现有教学班11个，在校生513名；在编在岗老师57人，专任老师54人。二、主要工作状况
13、（一）、政府重视支持保障均衡发展1、建设用地和校舍建设面积达标。学校占地面积189518平方米，生均66.06平方米；建筑面积 64314 平方米，生均22.42平方米；初中部教学埔助用房1679.71平方米，生均3.27平方米；校内绿化用地面积 60000平方米。学校校舍基本能够满意正常的教学和生活须要，教学及教学协助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。2、教学装备基本满意教学须要。我校按国家标准建有够用的一般教室，建有音乐教室、美术教室、计算机室、语言教室、劳技教室、地理教室、科技活动室、理化生试验室、书法教室、多媒体教室、合班教室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理埔导室、传达值班
14、室等教学协助用房。有足够的老师办公用房和满意师生需求的食堂、开水器、厕所等生活服务用房。我校初中理、化、生试验室建设符合国家有关要求，教学仪器设备达到教化部初中理科教学仪器配备标准规定的要求。我校依据Xx省中学体育器材设施配备书目及中小学卫生室器械与设备书目的要求配备了体育卫生器材。3、经费到位，确保师生合法权益。完善义务教化经费保障机制，按政策保障义务教化学校经费预算编制落实到位。加大了师资培训力度，根据义务教化管理新机制的要求，我校每年将公用经费的5%用于老师的培训工作；对领导岗位培训、骨干老师培训、以及城乡老师沟通待遇、优秀老师嘉奖政策、学科老师参与各级培训等全部落实，经费得到了保障。基
15、础教化课程改革不断推动，教化教学管理及质量考核投入不断增加，极大的调动了老师工作主动性。4、落实资金，促进学校标准化建设。按规划落实义务教化学校标准化建设资金，努力实施义务教化学校标准化建设工程，确保学校教化技术装备配备到位。目前，全校有计算机教室3间；建有校内网；实现了“班班通”；学校图书室现有图书8万余册，初中生均25.6册。（二）、抓好老师队伍建设，为均衡发展添活力1、我校老师做到了基本合理配置。现在岗老师数额按核定的编制配置，实行了老师内部沟通。2、老师实行考核制。对教职工师德修养、工作量、 考勤、教化教学工作、业务研修等方面进行全面考核，考核结果作为评先、评优、职称评聘的重要依据。3
16、、优化教学导向。利用职称政策导向。对申报职称人员的课堂教学状况进行考评，作为老师职称晋级考核的重要依据，成为促进老师提高课堂教学实力的有力抓手。以教研促技能，通过组织教研活动，促进老师夯实内功，提高教学技能，开展“课内比教学，课外访千家”活动，全面提高了老师的教学水平和职业道德素养。左校长提出：向顶层设计要质量、向学生状态要质量、向科学评价要质量、向信息技术要质量。4、强化校本培训。对培训的内容、方法、考核评价、责任落实等方面进行了规范管理。初中部构建“55”新课堂精准教学模式。5、老师待遇不断改善。老师工资全部纳入财政预算，工资按时足额发放，按月直达老师个人工资账户。本月普调了工资。义务教化
17、工作报告4依据中共县县委宣扬部关于印发县脱贫攻坚和义务教化均衡发展舆论宣扬工作实施方案的通知文件的要求，我局主动开展脱贫攻坚工作及义务教化均衡发展舆论宣扬工作，现将开展状况汇报如下：一、明确工作重点20xx年是县全面打赢脱贫攻坚战的重要一年，也是接受国家义务教化均衡发展评估验收的关键之年，这两项工作都是必需完成的政治任务。县档案局紧紧围绕中心，服务全区工作大局，聚焦脱贫攻坚和义务教化均衡发展重要问题，结合我局实际，主动开展工作，助推脱贫攻坚工作及义务教化均衡工作扎实高效开展。我局在周五工作会上明确了脱贫攻坚和义务教化均衡发展工作中坚持问题导向、目标导向，压实传递责任，用“绣花”功夫做深做细做实
18、各项工作赐予“点赞”，对两项工作取得成效赐予充分确定。对今后工作提出了建设性的看法建议。二、现阶段工作开展状况目前，我局档案已完成展板、宣扬画等的制作等工作，预料5月8日对联系村进行走访，开展脱贫攻坚工作和义务教化均衡工作进行宣扬舆论，并对展板、宣扬画等进行粘贴。三、今后的工作准备下一步，我局将严格根据中共县县委宣扬部关于印发县脱贫攻坚和义务教化均衡发展舆论宣扬工作实施方案的通知文件的要求，结合我局实际对脱贫攻坚工作和义务教化均衡发展工作进行大力宣扬，在联系乡镇营造好气氛，确保我县脱贫攻坚工作和义务教化均衡发展工作健康有序的推动。义务教化工作报告5仔细落实x省教化厅关于开展规范义务教化阶段学校
19、办学行为自查自纠工作的通知文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。一、充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满足教化，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必定要求动身，遵循教化教学规律和学生身心发展规律，全面推动素养教化，充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，实行切实有效措施，提升老师素养，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来
20、。二、学校严格根据公共事业局的要求，六年级招生实施免试、划区、就近入学的原则。并严格根据公共事业局所划定的招生范围进行招生，不随意更改范围，不跨区招生，确保招生范围区内全部适龄儿童及少年就近入学。学校不分重点班、试验班、特色班、特长班。学校严格执行上级有关部门的收费规定收费，全部免除学杂费，对代收的课本费和作业本费实行“最高限额，据实结算”的原则，杜绝乱收费。三、严格执行国家规定的课程安排。根据国家、省课程安排的规定支配教化教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、
21、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。四、严格限制学生在校学习活动时间。确保学生每日分别有9小时的足够睡眠时间。保证学生的自由活动时间，老师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，每天上午、下午各有半小时的大课间活动，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。五、严格教辅资料的征订。严格按省、市、区教化行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和老师没有向学生举荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教化行政部门审定的练习资料和复习用书。六、严格教化教学秩序管理未经教化行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参与商业庆典或其他非
22、教化性社会活动。未经教化行政部门批准，学校没有组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。七、深化教化教学改革，提高课堂教学的质量和效益在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行老师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，建立健全了教化教学探讨制度，加强集体备课，加强了教化教学的探讨，充分发挥老师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有足够的时间让学生自主学习。老师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机
23、械性、重复性、惩处性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格限制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过60分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教育处实行不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格限制在规定的范围内。义务教化工作报告6依据桦甸市关于桦甸市二一一年督导工作要点的通知的工作布署，结合义务教化均衡发展的指示精神，并依照“吉林省义务教化学校达标状况评估验收指标”，对我校的各项工作进行了自我评估，现将自评状况向在座的各位领导做一简要汇报：XX小学地处群峰竞秀，万木峥嵘的红石林区，是一所不断奋进中的企并学校，始建于1983
24、年，前身是XX第一小学，20xx年顺应企业改革大潮，移交桦甸地方统一管理，更名为桦XX小学，现有21个教学班，在籍学生721名，4个学前班，有学生170人。拥有省级骨干老师及培训老师共4人，吉林市级学科骨干老师及培训老师6人，参与骨干班主任培训达28人，县级骨干老师3人。有教职工104人,专任老师94人,学历达标100%。中学高级老师2人，占老师比率1.9%，小学高级老师57人，占老师比率54.8%,初级老师44人.占老师比率42.4%，工人1人，占0.9%。学校占地面积10888平方米，教学楼1始建于1983年，建筑面积2280平方米，这座楼供15个教学班教学、有13个办公室、含校长室2个，
25、书记室1个，教务处1个，学生处1个，总务处1个，行政处1个，科研室1个，财会室1个，老师办公室4个，微机室1个、保健室1个、器材库2个，此楼可容纳800人运用。教学楼2始建于1994年，建筑面积1482平方米，这座楼供10个教学班教学、有5个办公室，语音室1个，试验室1个，试验库房1个、多功能室1个，图书室1个，阅览室1个，此楼可容纳700人运用。校内管理力求达到“五化”既绿化、美化、净化，硬化，文化。在教化局大力支持下，近几年来校舍进行多方面不间断的修理，现学校校舍面积，生均占地面积、绿地面积基本达标。教化教学设施合理运用，有效运转。现学校有TV设备（6套），DVD直播设备1套，TV直播设备
26、一套，实现了TV视频和TV直播，多媒体，远程教化为一体的网络教学模式。根据农村现代远程教化工程，实现了“班班通”，成立了电子备课室，现有教学实物展台25台，计算机100台，打印机6台，电话3部。又成立了音像影像数据库，教学课件数据库，能依据远程教化工程制定相应的安排，仔细组织全体老师进行远程培训，做到了电化教学在教化教学中起到龙头的作用。，学校按相关文件规定对音体美设备仪器进行相应的配备，体育器材配备率达90%以上，美术器材配备率达90%以上，音乐器材配备率达90%以上，保健器材配备达50%以上。劳动技术器材配备达90%以上。试验室器材配备实现标准化。我校图书室设备齐全图书种类多,工具书和参考
27、书都在规定的80和60种以上,学生生均不少于20册，而且每年图书都有递增。图书室面积虽小，但图书基本满意学生和老师的须要。义务教化工作报告7一.状况介绍；xxx位xx市西郊，全乡有72个行政村，人口2.8万，其中回族占18，是德州市唯一的少数民族乡。在各级领导和社会各界的大力支持下，全乡经济蓬勃发展，教化投入不断加大，办学条件不断改善，在义务教化工作中取得了显著成果。为进一步做好教化教学工作推动全乡教化事业又好又快的发展，二.义务教化目标状况：一年来，围绕高标准、高质量实施义务教化，重点做了以下几个方面的工作：1、抓宣扬，把义务教化摆在突出位置。2、确保各种经费到位，保证了义务教化的全面实施。
28、3、除利用上级财政拨付的扶困救助金外，我乡还多方筹措资金，用于补助家庭经济困难的学生。4、加强综合治理，净化教化环境。5、抓课堂教学改革，全面提高教化教学质量。6、制定措施，确保辍学率为零。7、制定平安措施，加强平安教化，保障教化教学的正常进行。8.加强老师队伍建设，全面提高教化质量。9.试验改革追求科学的教化三.建立健全义务教化领导小组：组长： 乡长副组长： 教办主任组员： 教办副主任 成教校长 教研室主任 财务室主任四、义务教化基本状况：（一）普及程度全乡小学、初中适龄人口中，正常儿童、少年分别为1303人和277人，入学率都达到了100，中学辍学率限制在2以下，小学限制在1以下，小学、初
29、中的毕业率分别为100和98。（二）师资状况全乡现有在编在岗老师243人，中小学专职老师183名，其中，小学专职老师132人，初中专职老师55名，小学老师学历合格率100，中学老师合格率为96。师资数量都达到了编制要求，小学、初中校长都有岗位培训合格证，能实现持证上岗。（三）办学条件针对本乡实际，本着“就近入学，划片招生”的原则，设立了六处完全小学和一处中学，小学生人均用房5.1平方米，中学生人均用房4.5平方米，各校注意了校舍的修理和管理，20xx年前河学校新建校舍24间，投资35万元，毛元学校改建校舍5间，投资7万元，校舍得到了很大的改善。全乡中小学现有图书36730册，价值162100.
30、73元，教学仪器价值136721.50元，文体器材价值210314.3元，中、小学的内部设施配备均达到了国家二类标准。20xx年乡中、乡小、粉王、毛元、前河学校彻底修理试验室仪器室，政府配置了新的试验器材，各校都安装了远程教化网，理化生试验室开出率达95以上，音体美器材和图书资料的利用率均达到96以上。（四）教化经费XX年年免除了农村中小学的全部杂费，20xx年全部免除了课本费，学校经费有上级财政拨付，生均公用经费都不低于省定最低标准，对家庭困难的寄宿学生实行了补助生活费的政策，老师工资有了大幅度的提高，上级财政教化拨款的增长比例做到了财政常常性收入增长的比例，生均教化事业费做到了逐年增长，生
31、均公用教化经费做到了逐年增长。五、取得的主要成果：（一）办学条件进一步得到改善。在各级领导的大力支持下，全乡中小学办学条件得到进一步改善，乡中新建阶梯教室、多媒体教室、改进了试验室和仪器室，增加了试验器材，整修了广场，乡小新建14间高标准办公用房，前河小学新建24间高标准办公用房，毛元小学新建5间高标准办公用房，各校都配备了远程教化网络，为提高教化教学质量奠定了基础。（二）加大宣扬力度，增加依法治校意识。为加大宣扬力度，全乡设置了统一规格的宣扬栏、黑板报、书写永久性大字标语，大力开展“三发一纲”宣扬。使政府、社会、学校、家庭都明白各自由义务教化中的职责、权利和义务。同时，我们还实行下达敦促复学
32、通知书等措施，发动师生上门做工作，仔细做好辍学生的复学工作。（三）加强老师队伍建设，全面提高教化质量。我乡党委、政府及教化主管部门把稳定老师队伍，提高老师素养作为提高教化质量的系统工程来抓。一是根据市教化局的工作支配，主动推动以“校长负责制、老师聘任制、结构工资制、岗位目标责任制”为主要内容的“四制”改革，引进竞争机制，激发学校内部活力。增加教化的发展后劲。二是进一步完善考核制度和奖惩制度，实行依法治校，规范了老师的行为，提高了干部老师的主动性。三是加强对中、小学老师的职业道德培训，树立良好的老师形象。四是加强岗位培训，推动老师基本功训练。目前，全体老师基本上都能说一口流利的一般话，写一手美丽
33、的规范字，老师的业务素养有了较大的提高。在培育造就高素养老师队伍的同时，我们还注意转变思想，更新观念，不断加强教学探讨，深化教学改革，大力实施素养教化，以教学为中心，推动学校的规范化管理，大面积提高教学质量，为社会培育了大批全面发展的合格人才。（四）抓好新课改，全面提高教化教学质量我乡以“管理规范、育人全面、争创一流”为目标，完善了各种规章制度及科学的评估体系。实行“四级管理、四级目标、三维督导、四向评估”。以养成教化为起点，落实新课程标准，优化课堂教学，开全课程，开足课时，初步构建起以全面提高学生素养、培育创新实力、全面提高教化质量，全面推动素养教化为核心的学科课程，活动课程、隐性课程相结合
34、的“三大板块”课程体系。成立了我乡集中领导下的教化教学管理网络，各部门树立服务观念，强化责随意识，各负其责，各司其职又互动协调。实行校长负责下的老师聘任制，岗位目标责任制；立足情感管理，强化事业管理，实行教学管理的网络辐射。（五）科学的试验改革，追求科学的教化改革是教化的生命，创新是改革的灵魂。广泛开展教研教改，以创新求发展。我乡在教学试验方面，领导重视，组织严密，措施得力，责任到人，做到严管理，大投入，强师资。有健全规范的领导机构和探讨机构，有牢靠的经费后盾，有一支学识渊博、眼光敏锐的老师队伍。他们即能用历史的眼光评价、继承中外教学模式，又能从发展的角度对现代教化动态进行透辟的视察分析。分管
35、校长全方位宏观调控，教育处专人专项分工负责各项试验的运行，试验记录、阶段性总结、试验报告的撰写及初步鉴定、指导等。各项试验从设立试验课题，到制定试验方案，开展试验活动等，都开展得主动稳妥、扎实有效，使我乡名符其实，众所周所。六、存在的问题及缘由分析：在各级党委、政府的正确领导下，我们的义务教化工作虽然取得了肯定的成果，但距领导的要求还有很大的差距，存在的问题还许多，一是教化投入还不到位，有些学校的办学条件还需进一步改善，内部设施还不完全配套，影响了教化事业的快速发展。二是个别学校辍学率偏高，虽然做了大量的工作，但仍有部分同学不能复学。三是部分村级文化技术学校建设有待进一步完善。造成以上问题的缘
36、由是多方面的，首先是当地经济发展水平有限，干脆影响到对教化的经费投入，致使学校的办学经费产生严峻不足。其次是部分农村的科学技术意识淡薄，对孩子的学习重视不够，有个别家长，只看眼前利益，子女初中没毕业就让出去打工，干买卖挣钱。从而导致学生辍学，也是影响教化工作的重要方面。七、今后工作的建议和措施；为推动教化事业的健康发展，实现“科技强市，教化兴乡”的战略目标，各级干部群众同心协力，做好如下方面工作：一.是进一步宣扬义务教化法，依法办学，家喻户晓，加大执法力度；二.是进一步掀起“人民教化人民办，办好教化为人民”的高潮，不断改善办学条件，从而提高教化教学管理；三.是各级党政部门加大教化投入，减轻学生的经济负担，完善特困生救助活动，最大限度地限制学生辍学。四.是完善当前人才利用率，提高学生对学问，科技的重视程度。五.是加强学校的心理健康，劳动技术教化，走向社会将所学学问充分运用起来。总之，我们有决心有信念为造福子孙后代、增加国力后劲的福利、实惠事业做好，并进一步鼓足干劲，发扬成果，找出差距，正视不足，制定得力措施，努力做好全方面工作，为发展经济作出应有的贡献，推动我乡的义务教化工作再上新台阶。