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1、,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,高考诗歌鉴赏,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；评价古代诗歌的思想内容。,课前欢乐时光,一首词八个“经量”宋理宗景定五年(1264)九月，“(宰相)贾似道请行经界推排法(丈量田地，重定税额)于诸路，由是江南之地，尺寸皆有税，而民力益竭”(续资治通鉴)。为此，醴陵士人写了首一剪梅词：宰相巍巍坐庙堂，说着经量，便要经量。那个臣僚上一章，头说经量，尾说经量。轻狂太守在吾邦，闻说经量，星夜经量。山东河北久抛荒，好去经量，胡不经量？,课前欢乐时光,这首词刻画了哪几种人物形象？八个“经量”各有什么作用？答案：刻画了宰相、臣僚、太守三种人物形象。前两个“经量
2、”，揭示了宰相高高在上、不可一世、独断专横的性格特征；三、四两个“经量”刻画了臣僚看宰相眼色行事，争上奏章、附和捧场的奴才相；五、六两个“经量”揭露了太守趋炎附势的轻狂行为；末两个“经量”是对宰相乃至皇帝的绝妙讽刺。,第一节：鉴赏诗歌形象,诗歌形象定义、分类,壹,春路雨添花花动一山春色,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,贰,接天莲叶无穷碧映日荷花别样红,鉴赏人物形象,人物形象鉴赏题答题模式,（1）步骤一：概括塑造了怎样的形象(身份、性格)（2）步骤二：结合诗句分析形象的基本
3、特征（性格是如何展现的） （3）步骤三：指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,阅读王维的观猎，完成下面的题。,观猎 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 请分析诗中塑造了一个怎样的将军形象。,描写了一个英姿飒爽、意气风发的将军形象。首联起得突兀，大有先声夺人的气势。颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动而又逼真。颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。尾联以“回看”一词写将军踌躇满志的神情。诗人借这一形象的塑造抒发了渴望效命疆场，期盼建功立业的豪迈情怀。,简析下面这首词的人物形象。诉衷情 陆游 当年万
4、里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。,【参考答案】 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中以“万里”“匹马”来写自己曾经金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,概括形象特点,分析形象的基本特征,指出形象的意义,【知识积累常见艺术形象】,1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象。,2.心忧天下、忧国忧民的形象。,3.寄情山水、归隐田园的形象。,4.怀才不遇、壮志难酬的形象。,5.
5、矢志报国、慷慨愤世的形象。,6.友人送别、思念故乡的形象。,7.献身边塞、反对征伐的形象。,8.爱恨情长、迷惘惆怅的形象。,鉴赏物象,叁,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。（托物言志）,物象,诗歌物象鉴赏思维切入点：1、明确诗中的物象是什么？写了哪些方面？2、明确物象的基本特征有哪些?3、明确物象寄托了什么情感？,方法,白梅 （元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。,作者自幼家贫，苦读成才，但屡试不第，又不愿巴结权贵，遂归隐。,诗中刻画了梅花耐寒、高洁、报春的形象特点。并寄托了诗人坚持理想操守，
6、不与世俗同流合污、孤芳自赏（对才华自信）的情感。,诗中刻画了梅花哪些形象特征？寄托诗人什么情感？,马诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？ 答：诗歌首先描绘了边塞大漠的场面，然后写马希望配上“金络脑”而“踏清秋”，塑造了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。作者通过这一形象的塑造，抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。,鉴赏诗歌的景物,肆,提问方式这首诗营造了一种怎样的意境（气氛、氛围）？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？诗歌描绘了什么样的景象？请分析。答题步骤（1）概括并描绘诗中展现的图景画面（2）
7、概括景物所营造的氛围特点孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清新自然、安宁祥和、苍凉悲壮、苍茫辽远、恬淡闲适、高远深邃等（3）分析作者的思想感情,（一）分析意境型,绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,（一）分析意境型,（一）分析意境型,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束
8、奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,西 楼 曾 巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起问：此诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？,这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。景象雄浑壮阔，表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。,（二）分析意象型,提问方式1、诗歌写到了哪些意象？有什么作用？ 方法：点出意象，说出作用：（1）渲染气氛；（2）表情达意的作用。2、诗歌写到了哪些景物？这些景物有哪些特点？表达了什么情感？方法:（1）指出景物 （2）概括分析景物特点 （3）概括思想情感,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,枫桥夜泊,唐代诗人张继,问题,诗歌描写了哪些意象？这些意象有什么特征？表达了什么情感？(1)月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺、钟声(2)特征：秋夜幽寂清冷。(3)写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。,