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1、2022数学老师工作总结 一个人的工作力量是指他担当某项工作、执行某项业务、任务的力量。详细表现有两方面，一是他的专业学问水平，二是他解决、处理实际工作的力量。你会写数学老师工作总结吗?下面我给大家带来数学老师工作总结，盼望大家喜爱! 数学老师工作总结 篇1 时间过的真快，转瞬间，一学期的训练教学工作有接近了尾声。本学期，我任六班级的数学教学工作，一年来，我能仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，专心探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“
2、有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细备课，备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，准时进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提高教学水平。 二、注意课堂教学。 我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学
3、看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上个性留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得简洁，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的潜力。注意综合潜力的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量. 三做好课后辅导工作。 同学学习潜力各有不同，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要个性留意给他们补课，把他们
4、以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、仔细批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我准时对同学的作业批改，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。还有一些是由于一向以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。对于这部分同学不放下进行个别训练，准时督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的同学，由于怕老师批判，
5、学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。这样同学在学习中有难题明白来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促和帮忙他们。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但
6、是还有反复，我就不断地进行训练和疏导，要允许同学在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮忙下，本学期在教学方面取得了一些成果，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。但是也就应清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，专心参与教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 数学老师工作总结 篇2 新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的语言。那么如何从数学学
7、科学问的建构上让同学把握学问的重点，是我努力在探究的。 1、注意过程的教学，采纳直观操作法、学具演示法 2、改进课堂教学，因材施教分层次教学。 文章正文： 本学期，我作为沟通老师来到海北路学校支教。担当课改起始班级三班级一班数学教学，班级人数41人。从城市学校来到农村学校，感到同学的素养差异比较大，以前的教学方法有很多同学不适应，需要重新调整体教学方法。三班级是课改起始班级，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、同学两方面的不熟识，我感到了前所未有的压力。 现总结如下： 一、通览课改教材，做到从全局上把握教材。 由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都
8、不熟识，为了尽快地了解新教材并把握新教材，在开学初我们三班级教研组的老师坐在一起，将课改班级一至三班级的教材进行了通览，对比了新旧教材的内容的不同，与同组老师沟通了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。 二、加强业务学习，提高自身的专业素养。 学习如逆水行舟，不进则退。今日的训练教学工作打算我们必需加强老师业务学习，使学习成为自己的内需。首先加强理论学习。没有教学理论支撑的教学如同无源之水，无本之木，最终必将成为固步自封的。其次要加强教学实践的 三、优化教学方法，用新的教学理念指导教学。 在以往的教学中自己积累了肯定的教学阅历，但是当我面临新教材时
9、感到以往的教学方法需要重新调整。新教材从注意学问传授的结果转变为注意学问的传授的过程，过程性评价作为教学的重点。新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的语言。那么如何从数学学科学问的建构上让同学把握学问的重点，是我努力在探究的。 1、注意过程的教学，采纳直观操作法、学具演示法 2、改进课堂教学，因材施教分层次教学。 四、加强差生辅导，使学困生在原有基础上有所进步。由于地域的特点，同学中学困生较多，大约有十来个人，这些同学在学习力量、学习方法上都和其他同学有很大的差距。正是由于这些同学，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成果不高。针对这些状况，我利用下午放学时间有方案的给这些同学补
10、习。 五、骨干示范作用，带动其他年轻老师的提高。 数学老师工作总结 篇3 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。一学期来，我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 本学期我担当二班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师，我能仔细制定方案，注意教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学把握好数
11、学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学的数学力量。在教学中我从以下几方面做的： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 在数学课上，把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意
12、对同学学习力量的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学为学习主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力量，让同学自主学习，同学自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发同学的学习欲望，然后小组合作探究算理，最终得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让同学的才智、力量、情感、心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，
13、激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。 (3)、要提高教学质量 还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练。但对于学习差的同学的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 数学
14、老师工作总结 篇4 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 本学期初，我连续担当六班级(1)(2)班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校训练教学工作方案，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状况，制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标
15、准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、取得的主要成果 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺当完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成果。 二、实行的有效措施 首先，开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。针对了解的状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课
16、后小记，以便学问的弥补和信息反馈。 仔细上好了每一节课，仔细批阅了同学的作业。在课前，我仔细熟记教案内容，分析可能出现的状况;课堂上，有方案、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，激励同学学习的爱好。 其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本学期教学工作中，教完每个单元，就马上反馈检测，对同学学问把握状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进行仔细细致的分析，对成果好的同学进行表扬;对成果不抱负的
17、同学准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 三、利用网络资源进行学习 现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。在上课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，依据我班同学的详细状况设计我的教案、课件。课上同学爱好盎然，各抒己见，乐观性很高，得到了教研组同
18、志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有.些，让同学学得轻松开心。 四、呈现出的新阅历、突出的特点 回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成果必需做到： 1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让同学熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等学问必需让同学.。 2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前
19、提。同学只有夯实了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。 3、通过“兵教兵”形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成果。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。 4、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发同学学习数学学问的爱好，有了爱好同学才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。 5、在教学工作中留意亲密联系.生活，学以致用，举一反三。 五、存在的问题与主要缘由 1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育
20、优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与同学家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。 4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。 六、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让.确定，让同学喜爱。 数学老师工作总结 篇5 本人于20_年7月来到北京一师附小担当四班级数学老师。 在校期间，我喜爱祖国。
21、每周仔细参加学校的政治学习，细致做记录，课后努力消化汲取。从思想上提升自身的认知水平。 我喜爱学校，与同事和谐相处，关怀同学。在这一年中，我除了担当两个班的数学老师外，还兼一个班的副班主任工作。副班主任工作赐予了我不少的熬炼，使我很快地适应了学校的生活。尤其是在上课的时候，我自身对于课堂掌握和管理力量较弱。我深知这样下去，肯定会影响 课堂教学效率。经过一年的熬炼，在课堂上我更加关注同学，注意同学思维力量，语言表达力量及良好的学习习惯的培育。为学习数学学问，培育数学力量打下良好基础。 在教学方面，为了提高教学质量，我仔细备好每一堂课。为此，课下我要钻研教材，理睬教材每个细节的编写意图，分析学问点
22、之间的内在联系。尤其是每堂课的重难点是什么，应当如何突破，都在课前做好充分预备。课堂中，我以同学为主体，细心做到创设富有情感的情景，调动同学的爱好，力图让同学在玩中学，体会数学的乐趣和应用价值。在处理重难点环节上，我要关注每个同学的信息反馈，洞察是否同学对于重难点已经理解并把握。 保证教学质量，课后的辅导工作也不容忽视。由于同学班级较低，所以自律力量普遍较差，在课上会有间或走神的状况，或者在作业中遇到难以理解的变式题型。这就需要老师耐心辅导与训练，一来在赐予同学充分理解的前提下，做到教 育同学端正学习态度，专注于课堂听讲;二来允许同学犯错误，在遇到不懂不会的问题时，启发同学自主思索，或和同学争
23、论，最终解决困难。同时，培育他们的团结合作意识。 为了自身的进展，提高自己的教学力量，我还坚持听师傅的课，虚心向身边的老师学习。信任在校领导和全部合作老师的关心下，我会在工作中尽快成长，工作力量更上一层楼。 数学老师工作总结 篇6 一学期很快就要过去了，回顾本学期，我担当三、五班级数学教学工作，本人仔细备课、上课。准时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，下面是本人一学期来的工作状况总结如下： 一、思想工作方面： 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高
24、为范”，在同学心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、训练工作方面 在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困
25、难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量，提高课堂教学的效率;在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈，制造良好的课堂气氛。 4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担. 三、培优补差工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，针对各种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避
26、开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成果有所提高。 四、存在不足与今后准备： 1、
27、本班级同学成果进展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高; 2、同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。 3、连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;当然，工作成果的取得，离不开领导的关怀、指导和同事们的关心及关怀;工作中还有很多不足之处，我将准时找出差距，乐观弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。 数学老师工作总结 篇7 本学期，我连续担当数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏
28、捷面为大家整理了几篇“学校数学老师训练工作总结”，仅供参考。，想象力丰富，上课思维活跃、发言专心，学习成果比较抱负。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班同学的实际状况，和新课标的详细要求，现将一学期教学工作总结如下： 一、夯实基础，努力减轻同学学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让同学不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个同学假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，同学负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智
29、力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟一向长鸣!但在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，专心征求同组老师看法，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索就应选取什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出
30、，加强师生沟通，充分思索各个层次同学的学习潜力和学习需求，让同学学得简单，学得简洁，学得开心;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂氛围，调动同学的专心性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有必需的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让同学诵读乘法口诀和20以内进位加与退位
31、减口算题，透过一学期的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和群众评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。 二、努力提高课堂效率 每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展
32、的过程、 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新潜力”努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、做好课后辅导工作，留意分层教学。 课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要透过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。 四、结合基础学问，加强各种潜力和良好习惯的培育。 在重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的打算、推理潜力。例如：教学乘法口诀时，先引导同学观看找规律，再小组争论，最终小组汇报得出结论。由于二班级的同学太小了，滋长潜力比较差。所以导致教学工作有必需的难度，但我必需会努力仔细的总结、反思，虚心求教，不断学习，提高自己。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2022数学老师工作总结（有用）