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1、20222022 假期老师培训方案模板共享五篇假期老师培训方案模板共享五篇_ _中学中学校老师培训方案校老师培训方案一、指导思想以基础训练课程改革纲要为指针，以加强老师职业道德和新课程理念建设为核心，以培育创新精神和实践力量为重点，以全面提高老师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，把握现代训练技术，擅长运用新的训练理念实施素养训练的新型老师队伍。二、培训对象全县学校老师。三、培训目标通过培训使老师转变训练观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的讨论，使老师把握课程标准，熟识新教材，具备实施新
2、课程的力量和水平。四、培训原则1、全员培训原则。学校全部一线老师人人参与培训。起始班级专任老师的培训先行，并逐步扩展到其他专任老师。2、学研结合的原则。针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定讨论专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。3、主体性原则。在培训中乐观调动老师参加课改的乐观性，鼓舞老师自主学习，自主探究，自我反思。五、培训内容1、新教材培训。把握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。2、各学科的课程标准培训。重点学习和讨论各学科的课程目标，详细内容和评估要求等。3、通识性培训。以基础训练课程改革纲要、走进新课程为重点，学习新一轮课改的
3、教学理念，改革目标及相关政策措施等。总之，把以上内容归纳为三个题目：新教材培训（35 学时）、学科课程标准培训（35 学时）、新课程通识性培训（50 学时）。六、培训时间8 月 27 日1 月 15 日七、培训形式与管理以集中培训为辐射点（试验老师培训），以校本培训为主阵地，以骨干老师培训为重点，以全员培训为目标。1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施，即担当新课程教学任务的老师进入一批，培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合；集中培训与校本培训相结合；在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。“通识性培训”原则上是
4、全员一次性实施，于 04 年 12 月前完成。2、考核基本要求。（1）新教材培训考核要求：参加培训活动；完成自学任务，写好笔记，对一些主要问题写出自己的心得。（2）新课程标准培训考核要求：参加培训活动；完成自学任务；完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材讨论课。（3）新课程通识性培训基本要求：参加培训活动，完成自学任务，写好笔记；撰写一篇反思性文章；进行一次课程改革通识性学问考试。3、通过培训，考核合格，记相应学分。此学分既作为“十五”连续训练学分，又作为实施新课程的上岗必备条件。2022 假期老师培训方案模板(篇二)老师是学校的将来和盼望，做好新老师的培训工作对学校师资力气的增加和新老师自
5、身进展有着至关重要的作用。依据我院师资队伍建设规划，结合实际，特制定本方案:一、指导思想以人才强校战略为动身点，紧紧围绕我院师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续进展的人才队伍培育和支持体系，以尽快提升入职老师（新老师）的职业道德和高职训练理念为核心，以提高教学专业力量和教学创新力量为主要目标，培育具有创新力量、进展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我院整体办学水平供应强大的后续人才支持。二、培训目标根据训练法 老师法 职业训练法等法律法规的要求，遵循“培育造就一支素养高、业务精、有特色，符合我院训练教学实际需要的优秀老师团队”的总体目标，关心新进老师尽快了解并适应我院的各项规定和要
6、求，适应工作岗位，实现角色转换，确立正确的训练教学理念，听从服务训练教学工作需要，树立高尚师德，争做德才兼备的优秀老师，为学院的建设和进展贡献力气。三、培训对象20 xx 年新入学院的老师(44 名，.附后含 20 xx 年未参与入职培训的 5 位老师)。四、培训时间此期培训时间：20 xx 年 x 月 x 日周五 14：30 至 17：30五、培训内容1，训练教学及实践力量培育。由省级教学名师刘敏教授讲解（教学名师示范课）2、职业核心力量培育。由教务处米树文副处长讲解。六、培训要求1.凡规定参与培训学习的新老师要从思想上高度重视，必需按时参训，参培人员原则上一律不准请假，有特别状况需向教务处
7、书面请假。不得迟到、早退和缺勤。2.要听从管理和支配。按座排就座，敬重指导老师，虚心好学，学以致用。2022 假期老师培训方案模板(篇三)一、培训目标以全面提高师资整体素养为目标，坚持“全员参加、集中培训、共同提高”的原则，通过有效的专业进展与研修、学习与研讨，开拓视野，强化老师职业信念，提高训练教学理论与实践力量，为新学年学校工作和个人取得优异成果打下坚实的基础。二、培训对象和时间培训对象：全部在编在岗教职工。培训时间：校本培训时间：8 月_日_日，为期 3 天。三、培训内容重点突出四个方面：一是师德培训;二是课堂教学技能培训及高考备考讨论;三是训练教学管理管理培训;四是新老师岗前培训。1.
8、师德培训。开展“岗位与责任”为主题的师德师风训练活动，集中学习中学校老师职业道德规范、扬州市训练局“八不准”等廉洁从教的有关规定，引导老师自觉学习身边的典型，增加岗位责任意识，着力提升师德修养。2.课堂教学技能培训及高考备考讨论。对“训练质量攻坚提升年”、“高效课堂建设科研年”活动进行阶段反思，仔细总结“四单导学”模式课堂教学的阅历和教训。围绕“我的教学反思”、“我的教学主见”等开展讨论，撰写教学讨论、课例讨论、学法指导、教学随笔等方面的文章。要求每位老师供应一篇自己的课堂案例分析、阅读推举书籍的学习心得、个人专业进展规划。开展对新高考方案的讨论，特殊是对教学支配、选科分班的影响。3.训练教学
9、管理培训。组织全体组长以上干部和班主任参与岗位培训，学习现代化班级管理理论和科学的工作方法，开展“有效德育”、“实效教研”专题论坛，就有效教学管理、同学良好行为习惯培育、思想道德建设、心理健康等方面，邀请优秀教学管理专家、班主任做讲座，介绍训练教学管理阅历和管理方法。4.新老师岗前培训。本着对自己负责、对同学负责、对学校负责、对将来负责的需要，仔细组织新老师参与岗前培训，通过报告、讲座、阅历沟通座谈等形式，对新老师进行师德、管理、课堂教学技能及校内文化等方面的培训，是刚从校内中走出来的新老师快速实现角色转变，初步具备上好一节课、带好一个班的力量。四、培训形式以集中培训与自我学习相结合、分组争论
10、和沟通汇报相结合、培训与考核相结合。五、组织实施1.加强领导，落实责任。在校长室领导下，相关职能处室负责校本培训工作的组织、协调与考核。2.充分预备，严格考勤。做好包括：培训人员、培训内容、培训形式、培训时间、主讲老师等的预备。集中培训及分组培训时间，上午 8:3011:00，下午 2:305:30;培训地点：集中培训：报告厅，办公室负责考勤;分组培训：各相关教室，由老师处负责考勤。由在培训结束时统一上交学习笔记和备课笔记。被推举参与省、市、县级培训的老师要按时、全程，遵守培训工作纪律，仔细做好培训笔记，确保培训参培率和培训工作质量。3.积累资料，严格考核。重视培训过程资料的积累，包括：文件、
11、制度、方案、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等。对暑假校本培训进行综合考核，总分 100 分，其中出勤状况 40%，完成培训任务(培训记录、体会反思等)60%。考核状况作为老师获得校本培训学分的重要依据，并与学期绩效考核挂钩。2022 假期老师培训方案模板(篇四)百年大计，训练为本；训练大计，老师为本。老师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素养，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于训练事业。为一步进提高我校老师的业务素养和训练创新力量，提升训练理念、训练力量、科研意识和科研水平，促进老师专业化进展，提高我校的训练教学质量。现结合学校
12、实际特制定老师培训实施方案。一、指导思想老师培训工作以.理论和“.”重要思想为指导，以更新训练观念为先导，以解决学校训练教学中存在的突出问题为突破口，以学习、讨论新课程教材为重点，以提高创新意识和创新力量为主线，以老师参加讨论培训为主要形式，以培育老师可持续进展力量为根本方向，以提高广阔老师实施新课程力量和训练创新力量，培育一批专业型、创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养。二、培训目标通过开展老师培训，促使广阔老师转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，适应训练改革与进展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、
13、业务精良、胜任新课程教学，适应素养训练要求的布满生气活力的老师队伍。为全面提高我校的训练教学质量奠定基础。三、培训原则1、针对性原则：以学校和老师的实际需求与进展为动身点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决老师教学中现实的和将来的问题。2、实效性原则：避开形式主义与空洞说教，紧密结合老师的训练教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。3、系统性原则：以学校整体进展为本，注意培训的系统性，以达到提高老师队伍的整体水平。4、自主性原则：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主进展。5、开放性原则：注意校际间的合作与沟通，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实
14、行教学、教研、培训的有机协同与组合，老师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。四、培训内容围绕转变老师训练观念、提高业务素养和实施新教材力量这一目标，把师德训练放在首位，提高老师训练创新力量，全面提高老师队伍的整体素养。1、师德培训以活动为载体，对老师进行政治思想训练、心理健康训练和职业道德训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。2、训练教学力量培训以教研组为单位，不断探究研训一体化，开展教学讨论活动，不断提高老师的训练教学力量。3、信息技术培训通过自学与集中培训相结合，提高老师娴
15、熟操作多媒体及制作多媒体课件的力量；提高老师借助电脑猎取信息、利用信息的力量。4、训练科研力量培训训练科研力量是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和训练科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和训练科研基本方法的培训。要注意老师教学科研意识和力量的培育。引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教学力量，提高训练科研的专业技能水平。5、“国培方案”培训科学技术的进展是一个日新月异、永不停息的过程，老师要树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习训练的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提高和充实自己，适应当前形势，不被.淘汰。每
16、一名老师都应树立终身学习理念，全新的学习方式以老师培训开头，突出以学科为基础、以问题为中心、以模块为课程机构、以案例为载体、以参加互动为平台。老师通过参与各种“国培方案”的培训活动，提高老师的个人业务素养和管理者的训练教学管理水平。五、培训形式1、自主学习：老师自学，学校每学期推举书目以及训练教学有关杂志，组织老师仔细读书学习、沟通研讨。让读书成为老师的自觉行动，学习成为老师的深厚爱好。2、专题讲座：结合训练热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。4、教学观摩：学校内部老师
17、之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。5、参观考察：组织校内、校际之间老师教学沟通，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。6、专项培训：依据不同时期老师连续训练的应急任务，集中进行短期培训；对老师职业道德高尚、教学力量水平突出，有培育前途和潜力的中青年老师，组织老师参与“国培方案”、省州教科院、县教研室开展的各种培训活动，重点培育，研修提高，培育讨论型、专家型的骨干老师。六、详细措施1、做好其次轮培训工作仔细调查统计，对在其次轮中学老师连续训练工作中未完成相应学时学分任务的老师，组织补培。同时，对已完成学时学分的老师，做好新一轮中学老师连续训练证书的换证工作，
18、使连续训练工作顺当进入第三轮。2、做好新课程师资培训工作根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，连续组织好新课程师资培训工作。组织好义务段新课程改革老师的培训，进一步做好各学科综合课程培训。3、做好老师岗位培训工作启动新一轮中学老师岗位培训工作，大力宣扬、介绍岗位再培训内容和形式上改进，以及实行分学科的菜单式培训核心，重点抓好学校语文、数学、外语等学科老师岗位培训。4、做好班主任专业化培训工作依据训练部办公厅关于启动实施全国中学校班主任培训方案的通知，连续做好班主任的培训工作，全部在岗班主任要参与班主任专业化培训，并取得培训合格证书，做到持证上岗。建立班主任专业化培训合格老师库，要求学校
19、在聘任班主任时，优先聘任获证老师，探究班主任持证与聘任、津贴挂钩新思路。5、做好教研组长培训工作进一步抓好教组长培训，优先选派表现好的中青年老师参训，提高教研组长的力量和素养，做到持证上岗。6、做好信息技术与学科课程整合培训工作以中学优秀青年老师和骨干老师为重点送培对象，乐观推动课堂教学与现代信息技术整合，加大信息技术与学科课程整合培训力度，不断提高课堂教学效率。7、做好计算机应用力量培训工作依据中学老师专业技术职务任职资格评审对计算机应用力量的要求，连续开展专业技术人员计算机应用力量培训，不断提高老师现代训练技术应用水平。8、做好地级培训工作依据县训练局文件精神，落实好参与地级培训的对象，仔
20、细组织好新课程骨干老师培训、中学骨干班主任培训、英特尔将来训练培训、大本学历培训、有关部门加强对培训老师的跟踪管理和指导。9、做好校本培训工作加强对校本培训工作的指导和管理，组织学校参加区级校本培训示范（先进）学校评比，不断提高校本培训工作水平。开展以“三个一”（即“定一个专题、研一套理论、育一批新人”）为特色的校本培训。在学校乐观营造老师专业自主进展的学校文化，加大校本培训经费的投入力度，充分利用网络资源，发挥本地名优老师的作用，仔细规划、组织、实施好校本培训工作，保证培训的质量和效益。10、细心组织好寒暑期老师集训工作深化“学、研、思”活动，连续以提高课堂教学效益为主线，组织开展老师寒暑期
21、全员培训工作。仔细总结寒暑期集训阅历，组织老师参与学科培训。充分预备，细心实施，加强督查，保证集训效果。七、保障措施1、加强对校本培训工作的领导学校是校本培训基地，建立由校长任组长的老师培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，详细组织实施校本培训工作。仔细制定校本培训进展规划与年度培训方案，要用现代训练思想指导工作实践，紧紧围绕学校进展和老师需求这个中心，探究符合学校进展特点的校本培训模式，为老师专业化进展供应宽阔的空间。2、完善老师培训的管理体制学校制定年度培训方案，确定培训内容，实行多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要准时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与
22、期末老师考核结合起来、与老师的晋职晋升挂钩。3、落实校本培训经费学校乐观实行措施，保证对老师培训的经费投入。2022 假期老师培训方案模板(篇五)一、指导思想依据各级教学工作方案要求，立足我校实际，以促进每个师生的进展为宗旨，不断提升老师实施素养训练的专业力量和教科研水平，使老师不断转变观念，不断提高业务力量。二、工作目标及重点(一)工作目标1、培育一支师德高尚、敬业奉献、喜爱生活、乐观向上的青年老师队伍，提高老师的专业水平。2、打造学习型书香校内，努力形成读书学习的深厚氛围，提高老师的专业水平和执教力量。3、建立健全有效合理的机制，连续实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师稳步成长
23、。4、充分发挥骨干老师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。5、开展有主题的欢乐教研活动，通过老师间的相互沟通、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以乐观乐观的心态投入工作。(二)工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干老师讲座等方式为我校老师供应丰富、优质的学习资源，建立良好的老师学习环境，让每位老师都有所收获。2、抓好骨干老师的培育，充分发挥骨干老师的示范带头作用，为青年老师树立榜样，引领青年老师稳步前进。3、确立重点培育对象，开展师徒帮扶活动，关心青年老师尽快提高业务力量和素养水平。三、详细工作措施(一)利用好网络平台，督促老师按方案完成学习课
24、时，提高网络学习的质量。(二)将课程标准的学习纳入常态。要求代课老师每人自购一本 20_版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。(三)加大优质书目的推举力度与密度，通过学习使我校老师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。1、教科室每月在校网上推举一至两篇好文章供老师阅读。2、每位老师要依据学校推举的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。(四)观看课堂实录。为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析争论，来探究各种类型课行之有效教学模式。(五)校领导、
25、骨干老师和外出学习老师进行业务讲座。充分利用自身的优势和资源进行培训学习，本学期支配骨干老师和外出学习老师进行 4 次业务讲座。(六)加强各级骨干老师的培训学习、考核工作。1、重新评比各级各类骨干老师，对新评比的骨干老师根据有关要求进行培训。2、骨干老师要按时上传校网相关材料，按月完成所担当的任务。(七)确定重点培育对象，开展观课议课活动。1、开学初重新确定重点培育对象人选，抓好重点培育对象的观课议课活动。2、通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式关心青年老师尽快提高业务水平和教学力量。(八)连续实施“青蓝工程”，加快青年老师成长步伐。1、连续实施“青蓝工程”，沿袭以往师徒结对的传统做
26、法。2、依据师徒结对书的要求，细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。3、开展形式多样的讲课活动，检验师徒间的帮扶效果。4、在学期末进行一次青年老师课堂教学基本功赛暨汇报课展现活动。(九)外出学习。连续支配好上级组织的各类学习和外出学习活动。(十)组织有主题的欢乐教研活动，通过这种形式的活动打造团队精神。渐渐培育老师们乐观进取欢乐工作的心态。(十一)组织好_区青年老师各类能手赛、学科带头人和骨干老师的评比活动。编辑推举2022 预防台风的方案措施汇总五篇应急预案包括平安生产应急预案、企业平安应急预案、消防应急预案等。对于可能发生的各类自然灾难和事故，我们需要提前预备好一系列的应急预案，应急
27、预案的制定可以准时掌握事故的扩散，好的应急预案是怎么写的呢？以下是工作总结之家我收集整理的“2022 预防台风的方案措施”，仅供参考。盼望能够关心到大家。2022 预防台风的方案措施(篇一)一指导思想：防台风、暴雨工作是关系到师生生命平安和国家财产平安的重要工作，为了切实保障师生平安和财产平安，提升幼儿园防汛防台的处置力量，本着预防为主，平安第一的原则，特制定本预案。二预防步骤：1、领导小组.及联系电话组长：毕一军园长组员：龚菲后勤组长姚毅华保教主任张燕工会.幼儿园启动防台防汛预案，实行 24 小时领导带班，24 值班制度。三应急措施：1加强信息沟通，做到上情下达，下情上报。发生重大汛情，全体
28、领导进岗到位，防汛防台工作领导小组开头运作；分管领导向防汛防台工作领导小组汇报汛情；全面部署抗台防汛工作。2预防为主：清走廊。台风登陆前，对阳台、走廊上的杂物、花盆等都要进行清理，以防止台风登陆时，被风吹掉下来损害到人。关门窗。台风、暴雨来临时，风力、雨量较大，要关好门窗，防止风、雨损坏门窗、家具和造成人员伤亡。门卫对全校下水道和主要集水井进行全面的疏通。对校建筑房屋上的天沟、落水管疏通，对全校大树进行修剪和加固。对全校建筑物的避雷设施及室外电线做全面平安检查。对室外天线、空调室外机、外悬挂物做全面平安检查。各部门的室内电源、插座、门窗等进行一次全面检查。因台风造成电路、电线中断，应准时关闭电
29、源开关，启用应急灯、电筒或蜡烛照明。四保障措施：预案启动后，幼儿园做好预警和信息记录。召开紧急会议，在最短的时间内，以电话等形式对幼儿园防汛防台工作进行部署，通报台汛动态，布置防汛防台、抢险救灾要求和任务。随时与上级部门单位保持亲密联系，加强信息沟通，做到上情下达，下情上报。2022 预防台风的方案措施(篇二)1.目的为有效、有序地开展防台风暴雨工作，最大限度地削减灾难造成的损失，制定本预案。2.组织机构公司设立防台风暴雨领导小组，公司经理副经理为正副组长，小组成员由公司各部门主管组成。3.应急响应3.1 防台风暴雨小组应亲密留意气象预报，当气象部门发布黄色及以上台风预警信号或黄色及以上暴雨预
30、警信号时，公司防台风暴雨预案即启动。3.2 预案启动后，防台风暴雨领导小组组长或副组长应到现场指挥，因故无法到现场应指定专人进行现场协调指挥。公司员工如无特别状况不予外出，随时待命参与抢险救灾。3.3 预案启动后各相关部门应进行的主要工作：A、物业部：张贴台风暴雨预警告示，通知区内各厂家住户协作做好平安防范工作。B、工程部：(1)检查各排水管，排水口、排水沟是否处于正常使用状态，如有堵塞不畅，马上支配疏通，确保排水管道通畅。(2)检查厂房各楼层窗户及玻璃及公共标牌、广告牌等是否坚固，对不坚固的予以加固。(3)切断危急的室外电源，事后需经检查线路、用电设备无损坏确保平安状况下，方能恢复供电。(4
31、)一旦出现停电，应马上关闭主要的电器设备，以防电力重新恢复时强大的脉冲损坏电。(5)如供配电室发生水浸时，必需马上切断主供电源，必要时向供电所求援。水浸后的设备设施须经干燥、检修，测量绝缘达到要求后方可投入使用。(6)在暴风、暴雨期间货梯和客梯如无特别状况一律停用，以免突然停电造成困人大事。(7)暴雨期间，加强对供水系统的巡查，检查溢水口是否有污水进入，如发觉有应马上停止全部生产生活供水泵(包括自供水井)。(8)如台风伴随暴雨造成水浸，根据支配与其它部门一起对水浸进行疏导排泄工作；C、保安部(1)检查厂房、综合楼楼层天台、各户阳台是否摆放易坠危急物，将露于阳台的花盆及其他可能被风吹走的物品移入
32、室内；对发觉松动易被风吹坠落的护栏、遮雨棚、晾衣杆、门窗、围板、棚架、临时搭建物等；马上通知厂家店户或工程部进行处理加固。(2)依据风情雨情酌情增加值班保安，在风暴来时加强室内巡逻，防止在灾难发生时伴随的犯罪行为的发生；做好交通疏导工作。(3)在工业区发生水浸时，对水深处设立相关警示标志，引导涉水人员从浅水区行进。3.2 要求及留意事项1、防台风工作应以人为本、平安第一、以防为主、全力抢险的方针。防风预案启动，各部门主管根据分工进行防风工作支配。对发觉的险情应马上向现场指挥调度人员报告，并严格听从现场指挥调度人员的指挥。对空地临时建筑物检查出有不坚固存在危急而又无法加固的，所住人员应撤离安置。
33、如风暴造成工业区门前店铺和空地厂家水浸，工程部应马上切断其电源。水浸发生时，在没有平安措施肯定保障人员平安的状况下，不得打开下水道井盖泄水。公司依据气象预报状况增加值班人员，各部门值班人员应坚守岗位。台风暴雨过后应对受灾现场进行清理并统计损失状况，做好记录，总结阅历教训。如发生爆管、停电、人员受伤等事故，马上与相关职能部门联系。2022 预防台风的方案措施(篇三)1、做好防备台风季节随时做好防台风攻击的预备。设专人关注天气预报，做好记录，并与市气象台保持联系，如遇天气变化准时报告，以便准时启动应急措施。2、成立防台风小组成立台风期间抢险救灾小组，人员和分工原则上同防台风暴雨领导小组，另配备 2
34、0 人左右的抢险突击队，全体成员亲密留意现场动态，遇有紧急状况，立即投入现场进行抢救，使损失降到最低。3、合理支配台风期间施工科学、合理支配台风期间施工，当风力大于 6 级时，停止室外的施工作业，提前支配好各分部分项工程的雨期施工，做到有备无患。4、临时设施防台风措施对施工现场办公室、食堂、仓库等临设工程应进行全面具体检查，如有拉结不牢、排水不畅、漏雨、沉陷、变形等状况，马上实行措施进行加固处理，问题严峻的暂停使用。台风过后，组织人员随时检查，发觉问题，重点抢修。5、施工现场防台风措施台风到来之前，对高耸独立的机械、脚手架、及未装好的钢筋、模板等用缆绳、钢筋、铁线等进行临时加固，堆放在楼面、屋
35、面的小型机具、零星材料堆放加固好，不能固定的东西全部搬到建筑物内。6、吊装机械防台风措施吊装机械在台风来前停止作业，塔吊收起吊钩，并将回转刹车松开，使其处于自由回转状态；高空作业人员准时撤到平安地带。7、台风过后准时处理措施台风过后马上组织人员分专业、分部位对模板、钢筋尤其脚手架、电源线路进行认真检查，发觉问题准时处理，经现场负责人同意并报甲方、监理现场工程师批准后复工。2022 预防台风的方案措施(篇四)一、目的：建立防洪、防台风抢险应急预案，通过对应急分队的培训和实操训练，加强管理服务区域内防洪抢险的力量，在险情发生时更有效准时地排解，将损失降低到最低限度，确保防洪、防台风抢险工作万无一失
36、。二、职责：管理处主任为防洪、防台风抢险总指挥；管理处主管为副总指挥，负责设备组的全面工作；平安主办为副总指挥，负责抢险组的全面工作；环境主办为副总指挥，负责后勤组的全面工作；掌握中心负责信息的精确传达，协调；管理处全体不当班人员为防洪、防台风抢险应急队员。三、小组职责划分：3.1 抢险组：由平安主办和未当班的全部平安员组成3.1.1 实行一切措施对险情进行处理；3.1.2 负责防洪沙袋填装，搬运及堆砌；3.1.3 运用各种方式、方法准时排解险情。3.1.4 人员分工3.1.4.1 未当班的两名中心岗负责装沙袋；3.1.4.2 未当班的两名二号、三号、四号岗负责运沙袋；3.1.4.3 未当班的
37、两名六号、八号负责现场堆砌沙袋及实行其它措施进行抢险；3.1.4.4 平安主办带领抢险组实行其它一切有效方法做好各类抢险工作。3.2 设备组：由管理处主管和管理处两名技术员组成。3.2.1 负责各类水泵及供电设备的开启；3.2.2 对抢险现场进行技术指导；3.2.3 对现场设备进行紧急修理。3.3 后勤组：由环境主办、家政服务员、救生员、前台服务员、出纳、会所服务员组成。3.3.1 保障各类救灾物资的正常供应；3.3.2 负责现场伤员的抢救；3.3.3 乐观帮助其它小组工作；3.3.4 人员分工3.3.4.1 未当班两名五号岗负责后勤物资保障；3.3.4.2 前台服务员、出纳、会所服务员负责疏
38、散群众和抢救伤员，把伤员转移到平安位置并准时报市急救中心；3.3.4.3 救生员和家政服务员负责财产抢救。3.4 当班人员4.1.1 当班人员发觉险情后要准时通知中心及当班班长；4.1.2 中心值班员接到信息后实行紧急集合等措施召集未当班人员准时排出险情；4.1.3 中心值班员应于第一时间通知管理处经理和管理处主管及平安主办；4.1.4 中心值班员须向当班各岗位进行状况通报；4.1.5 现场岗位应做好秩序维护及人员车辆疏导；4.1.6 中心值班员应亲密关注现场状况，必要时寻求其它支援。4.1.7 在台风来临之前，管理处各岗位需认真检查岗位范围内所存在的平安隐患，并准时排解险情，状况严峻的准时向
39、上级汇报。注：全部成员必需听从命令，听从指挥；全部成员在抢险的过程中需留意自身平安。2022 预防台风的方案措施(篇五)为切实保障学校师生员工的生命和学校财产的平安，最大限度地削减台风造成的损失，现依据 岱山县防备台风预案，结合我校的实际状况，制定切实可行的防备台风方案。一、抗台组织机构组建由郭央松校长为抗台领导小组组长，全面负责抗台工作；孙波付组长，详细落实台风的防备过程；成员：方毅敏包海红汤晓娜。下设值班小组：第一组：金科女（组长）鲁军辉林利波。其次组：方毅敏（组长）吴四海二、防备操作措施（一）台风消息阶段：1、学校各部门亲密关注台风动向。2、学校各部门加强对各自防备对象的检查，对检查出的
40、各类隐患，准时处理。3、抗台小组组长依据台风的动向发布“抗台预备等级”的命令。（二）台风警报阶段：1、组长发布“二级预备”命令。2、支配好值班人员，并将值班人员的.、联系电话上报局机关。3、各部门做好重点部位的防备措施，特殊是加强对课件中心、多媒体教室，电脑、空调、程控电话以及线路等管理、巡查，确保重要设备的防护工作。（三）台风紧急警报阶段：1、组长发布“一级预备”命令。2、学校抗台领导小组全体人员到位，各自到自己的岗位值班。同时随机抽调部分老师补充抗台力气。3、总务处支配好相应的抢险物资和抢险工具，如必要的手电筒、雨衣等。4、抗台防汛期间，总务处准时向校长室报告灾情。（四）台风警报解除阶段：
41、1、组长发布“台风警报解除”命令。2、对学校所损坏的校产设施、设备等，组织相关人员准时抢修，确保学校尽快开展教学工作。3、总务处做好受损记录和统计，上报校长室，然后校长室上报局机关。最新老师培训方案模板学校(5 篇)学校需要举办中学校老师培训工作的时候，依据学校领导的的要求，我们就要开头做中学校老师培训工作的方案了。活动方案可以防止活动中出现某些意外，写活动方案时要留意把详细行动实施方法细则。那么中学校老师培训工作方案要怎么写呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“最新老师培训方案模板学校”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！最新老师培训方案模板学校【篇一】为提高农村学校老师教学水平，打造精品老师
42、，让新老师在新起点达到高标准的教学水平，经县训练局讨论打算，20 xx 年起对全县新聘请学校老师集中到县城进行跟班培训一个学期。为做好这一工作，特制定如下实施方案。一、跟班时间及人数跟班分上下两学期进行，共 194 人：第一学期：20 xx 年 8 月20 xx 年元月，97 人其次学期：20 xx 年 2 月20 xx 年 7 月，97 人。二、跟班地点及人数跟班老师分别支配在县城各学校进行，一小 20 人，二小、三小、各 19 人，六小、学校各 10 人。中学个别学科在县城跟班学习一年。三、跟班班级各学校将跟班老师全部集中支配在学校 13 班级。四、跟班学习内容学习学校语数新课标（其中音、
43、体、美、英、信息技术等学科加本专业新课标）、学校教学常规、三字一画，课件制作，学校班主任工作。五、跟班要求（一）承办跟班学校工作职责1、制定本校新老师跟班工作方案，确定跟班指导老师，支配跟班学习内容。要求本校教职工乐观参加、支持新老师跟班工作。2、指定分管教学的副校长负责新老师的管理工作，并做好新老师的日常管理工作，执行学校老师管理有关制度，加强对跟班老师的管理和训练；关心跟班老师克服各种困难、提高思想熟悉，完成跟班任务。3、为跟班老师供应办公条件和基本的食宿条件，并赐予跟班老师适当的生活补助。4、做好跟班老师的跟班支配，为跟班老师支配课务和班主任工作，跟班老师的工作量与本校老师的工作量基本全
44、都。5、选派优秀老师指导跟班老师的教学和班主任工作。每名指导老师带跟班老师 12 名。制定指导老师工作考核标准，督促指导老师履行指导职责，开展指导老师指导工作考核，学校赐予指导老师适当超工作量补助。6、跟班老师要与本校老师享有同等福利待遇。7、向跟班老师和指导老师供应所需的教材、教学资源、图书资源和历年任课老师教案等，为跟班老师和指导老师开展工作尽可能供应便利。8、支配并督促做好跟班老师成果考核评定工作。9、妥当支配跟班老师与学校的工作交接。（二）新老师工作职责1、坚持听课、评课和授课。跟班期间，每位跟班新老师听课 40 节以上，仔细做好笔记，写好课后分析评议、交换看法。2、担当好学校支配的训
45、练教学工作任务。跟班期间，担当一个班的语文或数学课，并兼任音、体、美等其中一门课程教学，同时做好班主任工作。每位跟班老师至少上好 3 节课（即见面课、汇报课、观摩课）。3、遵守所在学校规章制度，仔细做好各项工作。（三）派出学校职责1、为新老师办理相关人事手续，保障新老师工资等待遇。2、分批支配新老师跟班学习人员，确保学校工作正常开展。3、跟踪学校派出的新老师跟班学习工作状况，有针对性的加强管理。4、筹措好经费，特地用于培训管理及培训老师等费用。（四）训练局职责1、制定新老师跟班培训实施方案。2、负责支配跟班的新老师到各承办学校。3、协调、督促各校落实新老师跟班培训相关待遇。4、对跟班期满的跟班
46、老师及指导老师进行综合考核，并落实考核结果使用。5、指导检查新教和指导老师工作状况，了解同学及其家长对新老师的评价。（五）新老师考核1、实行平常考核和综合考核相结合，总分 100 分，其中学校负责平常考核占 50 分，训练局负责综合考核占 50 分。2、学校平常考核主要考核新老师师德师风状况、执行学校考勤制度状况、完成学校工作任务状况及教学成果状况。3、训练局综合考核主要考核新老师素养（包括教案、班主任工作、教学水平、三字一画、课件制作）、所在学校老师、同学及家长对新老师认同度。（六）考核结果使用县训练局对指导老师和跟班新老师进行考核，跟班新老师期末教学成果与同班级同学科的平均成果低于 10
47、分，或跟班学习期间违反师德师风，不遵守学校规章制度，表现差的，出现责任事故，下学年要重新参与老师选岗，考核定为不合格档次，其次年考核仍未达到考核要求的由训练局进行辞退。期末教学成果与同班级同学科的平均成果高于 10 分的新老师可以参与其次年新老师优先选岗，指导老师工作成果优秀的，县训练局将予以表彰嘉奖。最新老师培训方案模板学校【篇二】依据海南省训练厅关于实施 20XX 年“海南省边远乡村教学点学校老师培训方案”的通知（琼老师20XX36 号）精神，现就关于实施 20XX 年东方市边远乡村学校及教学点学校老师普及性培训的有关事宜通知如下：一、培训目标和任务通过培训，使培训对象的师德修养、专业学问
48、、课堂教学力量等有明显提高，切实提高我市边远乡村教学点学校老师训练理论、教学技能与实践力量等各方面的水平，具备除主教学科外兼任一门薄弱学科的教学技能。详细目标和任务如下：1提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、汲取内化等，增加教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。2丰富专业学问。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形式，弥补学科本体性学问缺陷，理解学校新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业学问。3。通过项目的实施，进一步探究适合我市学校农村老师培训的有效模式。二、培训对象及方式（一）培训对象我市边远乡村教学点年
49、龄50周岁以下的学校语文老师104名，数学老师 96 名（各学校参训老师.见附件 1）。（二）培训形式第一阶段：集中培训（20XX 年 8 月 6 日8 月 13 日）共 7天。其次阶段：送教下乡。三、培训时间、地点第一阶段：1、时间：20XX 年 8 月 6 日8 月 13 日2、地点：东方中学六楼多媒体会议室（语文班）第四学校多媒体会议室（数学班）3、报到时间：20XX 年 8 月 6 下午半天地点：东方市振业宾馆前台（语文班）；东方市绿宝楼酒店前台（数学班）。其次阶段：11 月中下旬，详细时间地点另行通知。四、纪律要求：这次培训是由学校统一布置支配的大规模、全员参加的学习、培训活动，既是
50、信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算连续训练学时的），学校特别重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的学问，特殊提出以下纪律要求：1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假2、学习时要签到，不代签3、上课过程中不随便走动，不大声交谈4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有很多女老师，请各位男同胞多多赐予照看，学习期间不吸烟。五、其它本次培训活动参训老师的食宿费、培训费、资料费由东方市训练教学讨论培训中心负责，差旅费由选派学校负责。最新老师培训方案模板学校【篇三】对新入职青年老师进行系统培训，是在新形势下加强高校老师队伍建设和师资培育的重要战略