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1、细胞的增殖（二）,第六章 细胞的生命历程,有,无,细胞两极发出_形成纺锤体,纺锤丝,由两组中心粒周围发出_形成纺锤体,星射线,赤道板位置出现_向四周扩展形成_,细胞板,细胞壁,_内陷，细胞_成两个子细胞,细胞膜,缢裂,间期,前期,动物细胞有丝分裂过程,05,与细胞有丝分裂相关的细胞器及其生理作用,将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制和相关蛋白质的合成)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。 由于染色上有 ，因而在细胞的_和_间保持了 。,遗传物质DNA,亲代,子代,遗传性状的稳定性,细胞有丝分裂的意义,05,细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核,整个细胞从中部缢裂成两部分，
2、形成两个子细胞,2、特点：在分裂过程中，没有出现纺锤丝和染色体的变化， 但有DNA的复制,3、实例：蛙的红细胞的分裂,1、过程,无丝分裂,06,表面积= mm2体积= mm3,表面积= mm2体积= mm3,表面积= mm2体积= mm3,24,8,96,64,384,512,1.5,3,0.75,表面积/体积=,表面积/体积=,表面积/体积=,物质在细胞中的扩散速率是一定的，假定某种物质如葡萄糖通过“细胞膜”后，向内扩散的深度为0.5mm。计算这三个“细胞”中物质扩散的体积与整个“细胞”体积的比值。,（教材115页）,思维训练：探究细胞不能无限长大的原因,07,384,512,0.75,96
3、,64,1.5,24,8,3,0.5,0.5,0.5,0.330,0.578,0.875,思维训练：探究细胞不能无限长大的原因,07,细胞的表面积与体积之比随着细胞的增大而_；物质扩散的体积与整个“细胞”的体积之比随着细胞的增大而_。,减小,减小,结论：,细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小，细胞的物质运输的效率就越低。,1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大,2、细胞的核质比例限制了细胞的长大,思维训练：探究细胞不能无限长大的原因,07,既然细胞越小，物质运输的效率就越高，细胞体积是不是越小越好？,不是，细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有
4、足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。,根冠,分生区,（无液泡）,伸长区,（方形、紧密）,（有液泡）,成熟区/根毛区,（有液泡）,（长条形）,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,08,阅读教材第116117页“探究实践”一、实验原理1.高等植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂。2.在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的 ,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。3.细胞核内的染色体容易被 着色。二、实验步骤1.洋葱根尖的培养实验前34天，将洋葱放在装满清水的广口瓶上，底部接触水，把装置放在温暖的地方培养，待根长约 时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。,存在状态,碱性染
5、料,5 cm,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,08,2.装片的制作,剪取洋葱根尖 .,取材,解离液:质量分数为15%的盐酸+体积分数为95%的 ，以11的比例混合目的:使组织中的细胞 .时间:35 min程度: .,解离,漂洗液:清水；时间:约10 min目的:洗去药液，防止 .,23 mm,酒精,相互分离开来,根尖软化,解离过度,漂洗,过长包括伸长区，无细胞分裂,过长使根尖过分酥软，影响染色；过短会使根尖细胞解离不充分,不能相互分离。,漂洗是为洗去多余的盐酸，因此要保证足够的时间；不漂洗也会影响染色。,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,08,2.装片的制作,压片:用镊子取出根尖,放
6、在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然后,用拇指轻轻按压载玻片。目的:使细胞 开来,有利于观察,制片,染色液:0.01 g/mL或0.02 g/mL的 溶液(或醋酸洋红液)时间:35 min目的:使 着色,染色,甲紫,染色体,分散,掌握好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。,请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开。解离要充分;用镊子弄碎;压片。,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,08,3.观察先在低倍显微镜下找到 细胞(特点: ),将其移至视野中央,然后换上高倍显微镜,先找分裂_期的细胞,然后再找_期、_期、_期细胞。最后观察 的细胞。4.绘图绘出植物细胞有丝分裂中期简图。【思考】 能否将视野固定在一个细胞中观察其连续的变化过程?提示:将视野固定在一个细胞观察不到动态分裂过程，因为细胞解离后已被杀死，所以要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。,分生区,细胞呈正方形,排列紧密,中,分裂间期,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,08,前,后,末,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,08,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,08,