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1、1第四单元第四单元发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化第八课第八课走进文化生活走进文化生活第第 2 2 框框在文化生活中选择在文化生活中选择【知识点知识点】1 1 辨析落后文化和腐朽文化的区别和表现及其态度？辨析落后文化和腐朽文化的区别和表现及其态度？2 中国特色社会主义文化的地位和作用？3 3 中国特色社会主义文化建设的重要内容？中国特色社会主义文化建设的重要内容？预习案预习案我的知识网络图我的知识网络图归纳总结、串联整合探究案探究案.质疑探究质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一探究点一落落后文化和腐朽文化的区分后文化和腐朽文化的区分A、以“同姓一家亲”为由，通过祭祖、续家谱等方式
2、，串联、壮大家族势力。B、热衷于拉关系、走后门，人情比法大，讲哥们义气、江湖义气，拉帮结派C、宣扬“三纲五常”、“三从四德”等封建思想D、鼓吹“全盘西化”，政治上主张西方资本主义民主，经济上主张私有化，思 想上主张取消马克思主义2的指导地位。E、墨守成规、抱残守缺，甚至对改革开放持怀疑、否定态度F、有殖民色彩的“洋店名”G、宣传暴力的色情的文化H、婚事大操大办，讲排场、挥霍性消费I、今朝有酒今朝醉的人生观探究点二探究点二互联网是一种新的媒体和生活方式，当前社会上已经形成了一种全新的网络文化。针对网络文化，某班同学进行了讨论，形成了两种截然相反的观点：第一种观点认为，互联网是一种新兴的信息渠道和
3、交流方式，它提供的丰富的网络信息和便捷的查找手段，改变了人们的学习方式和生活方式。第二种观点认为，网络信息中充斥着大量的淫秽、色情、迷信、颓废、庸俗等不良文化，对青少年的心灵和社会文化环境起着严重的毒化作用。(1)(1)怎样正确认识上述两种观点？怎样正确认识上述两种观点？(2)(2)网络信息中的不良文化有哪些表现形式？试加以比较区别。网络信息中的不良文化有哪些表现形式？试加以比较区别。(3)(3)基于上述分析，青少年应该怎样正基于上述分析，青少年应该怎样正确对待网络信息中的不良文化？确对待网络信息中的不良文化？训练案训练案基础组基础组1.下列对腐朽文化、落后 文化叙述错误的是（）A.落后文化是
4、文化糟粕B.对落后文化要坚决依法取缔C.落后文化常以传统习俗的形式表现出来D.腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展2.面对文化生活中的腐朽文化和落后文化，作为中学生的我们应当（）加强管理、正确引导提高辨别不同性质文化的能力增强抵御落后文化和腐朽文化的能力3树立正确的世界观、人生观和价值观A.B.C.D.3下面漫画换汤不换药体现的是()A落后文化B腐朽文化C科技文化D传统与现代相结合的文化4下边漫画启示我们，作为中学生应该()A加强对文化市场的管理和正确引导B提高辨别不同性质文化的眼力C大力发展中国特色社会主义文化D全盘接受各种各样的文化提升组提升组看漫画不问苍生问鬼神，回答 56 题。5漫画反映的现象说明()A文化的多样性不利于传播优秀文化B大众传媒商业化是腐朽文化产生的重要原因C带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是腐朽文化4D落后文化还在借各种机会蔓延6漫画反映的类似现象之所以会仍然存在，是因为()A封建思想残余和旧的习惯势力根深蒂固B我国经济发展落后C经济全球化带来西方资本主义腐朽思想的冲击D市场经济会诱发不良思想