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1、义务教育均衡区创建工作汇报义务教育均衡区创建工作汇报小编寄语。下面是我们文秘网的小编为大家整理的义务教育均衡区创建工作汇报，请大家参阅。*区是*市的中心 XX 县区之一，也是*的 XX 县区，总面积 269.5 平方公里，辖 6 个街道、1 个省级开发区，户籍人口35.6 万人。2014 年，全区完成地区生产总值 228.3 亿元、固定资产投资 214.2 亿元、一般公共预算收入 17.9 亿元。全区现有义务教育学校 49 所，在校生 36861 人。其中初中 11 所，在校生 8786 人；小学 37 所，在校生 23853 人；九年一贯制学校 1所，在校生 4222 人。全区有外来务工人员
2、子女 6430 人，其中小学 4805 人，初中 1625 人；留守儿童 9 人，全部在小学。2015 年，*区获评全国义务教育发展基本均衡区。一、推进义务教育均衡发展工作（一）义务教育学校办学基本标准情况。按照*省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案要求，我区已完成 49 所学校的标准化建设任务，其中 11 所初中、1 所九年一贯制学校、29 所小学全部达标，占学校总数的 83.67%；另有 8 所小学基本达标，占学校总数的 16.33%。（二）义务教育学校校际间差异情况。经认真测算和自评，我区小学、初中的校际间综合差异系数分别为 0.32 和0.35，符合标准要求。（三）推进义
3、务教育均衡发展工作情况。近年来，我区积极实施“科教兴区”战略，始终坚持教育优先发展、超前发展地位不动摇，以创办人民满意的教育为目标，深入推进教育体制、机制的改革与创新，不断加大教育投入，整合资源，优化布局，加快教育现代化建设进程，全区教育工作整体水平不断提高。一是高度重视教育工作。我区把发展教育作为提升中心 XX县区功能品质的战略重点，确定了加快建设“教育*”的任务目标和思路举措，着力打造教育品牌区、现代宜学城。区委、区政府定期召开专题会议研究教育工作，从财政投入、人才引进等方面大力向教育倾斜，集中破解制约教育发展的瓶颈问题，全力支持教育事业优先发展。将创建义务教育均衡区作为推动教育事业加快发
4、展的重要抓手，成立了专门工作班子，制定了具体的实施方案，全面强化统筹协调，建立了促进义务教育均衡发展的长效工作机制。二是完善经费保障机制。我区义务教育经费在财政年初预算中单列，政府当年新增财力主要用于教育。近三年，预算内教育经费（含教育费附加）占财政总支出的比例分别是：30.03%、31.42%、33.92%，均达到规定要求，生均预算内教育事业费、教师工资和学生生均公用经费逐年增长。城市教育费附加按三税总额的 3%征收，征收金额分别是 4121 万元、4646 万元、4369 万元，全部足额拨付教育部门使用，拨付率达到 100%；地方教育附加费按三税总额的 2%征收，征收金额分别是 2730
5、万元、3096 万元、2913 万元，全部足额拨付教育部门使用，拨付率达到 100%；按土地出让金的 10%计提教育基金，计提基金分别是 586.8 万元、165 万元、152 万元，全部用于发展教育事业；从地方分成的彩票公益金安排 10 万元用于教育。三是改善办学条件。2012 年以来，全区累计投入资金 4.54亿元，重点进行了学校基础设施建设和内部设施配套。基础设施方面，新建、扩建了于河实验中学、*外国语学校、北关中心小学、西关中心小学、乐埠山中学等一批中小学校，新增建筑面积 10 万平方米，加固校舍面积近 6 万平方米。内部设施配套方面，新建 15 个规范化塑胶场地，全区操场塑胶化学校达
6、到24 个，塑胶化比例达到 48.97%，其中 XX 县区学校场地塑胶化比例达到 100%，农村学校排球场地全部塑胶化；完成了 17 所农村学校的旱厕改造，基本解决了校园安全、饮水、照明、冬季取暖、夏季降温等问题。对部分学校的校容校貌及校园文化建设进行了提升，添置了微机、图书、体卫艺器材、实验器材等，实现了光纤校校通。四是加强教师队伍建设。每年按照“退补相当”的原则，补充引进新教师，近三年来共招考引进新教师近 200 名，全部充实到教学一线。建立教师培训长效机制，落实教师培训经费，全面实施绩效工资制度，提高了教师工作积极性。注重加强名师队伍建设，组建名师工作室，每年开展*名师、*名校长、*名校
7、等评选活动，形成了青年新秀、学校名师、最美教师、*名师等教师成长的梯次结构。五是提升质量和管理水平。在全区教育系统连续开展主题年活动，促进学校管理和教学质量水平提升。2012 年，开展了“工作提升年”活动，机关工作作风、教育行风、师德师风得到了有效提升；2013 年，开展了“品牌提升年”活动，突出抓了学风、教风、校风，促进了学校文化建设；2014 年，开展了“质量提升年”活动，大力提升办学条件、师资队伍、教学效益、教育惠民、安全保障等重点工作水平；2015 年，开展“课堂提升年”活动，继续加快教育内涵式发展，强力推动全区教育教学质量再次提升。（四）公众满意度调查情况。我区公众满意度问卷调查工作
8、在省督导组组织下开展，共分为三个层面：分别是人大代表、政协委员层面，校长、教师层面，学生家长及其他群众层面。问卷按不低于全区人口 1.5计算，发放问卷 780 份，回收有效问卷 724 份，实地访谈 15 人。最终统计结果，公众满意度达到 93.65%，总体评价为满意。二、工作特色与亮点一是评选“*名师”，打造*教育品牌。启动了“建设*名师、提升教育品牌”非投资类重点项目，大力实施“教育人才提升工程”。从 2013 年教师节开始，我区连续三年开展“*名师”、“*名校长”评选活动，累计评选表彰 60 名“*名师”、5 名“*名校长”、7 处*名校，先后编辑出版了*名师录*教育梦梦想课堂，设立了
9、200 万元“*名师”奖励基金，持续打造*教育品牌。二是实行“区管校聘”，优化师资配置。结合教师“县管校聘”改革试点，制定了关于深化中小学教师队伍管理体制改革的实施意见，成立了区教育人才服务中心，将近年来招考引进的新教师全部纳入其中进行统一管理。逐步打破原有的教师管理体制，引导教师从“学校人”向“系统人”转变。仅2015 年，全区交流轮岗的干部教师就达到 183 人，基本实现了城乡师资“优势互补、互利双赢”。三是打造“一校一品”，助推学校特色发展。把建设有特色、有风格、有吸引力的学校作为重点，深入开展“宜学特色学校”评选活动，使每一处学校都精彩，全区共有 29 处学校获评宜学特色校。*三中的卓
10、越文化、*五中的合作教学、*八中的养成教育、*实验中学的儒家文化、*外国语学校的根基教育、望留中学的纸艺、于河实验中学的半军事化管理、豪德小学的书法教育、浮烟山中学的体育教学、军埠口中小学的“开心农场”等特色教育，都在省市乃至全国产生了较大影响。四是构建学校“共同体”，促进学校均衡发展。我区早在2002 年就提出了“构建城乡学校共同体，促进区域教育均衡发展”工作思路，并在全国率先探索建立了 17 个城乡共同体，深入实施城乡师资循环交流机制，实现资源共享、共同提升。2012 年，成立了*外国语教育集团，探索教育集团化发展；组建了学校文化特色联盟、课堂教学特色联盟和养成教育特色联盟三个学校联盟，促
11、进了共同体学校之间全方位的交流融合。五是培养“艺体特长”，引导学生个性发展。确立了“在普及的基础上抓提高”的艺术教育模式，通过开展中小学艺术节、书法篆刻进课堂、艺术展演等活动，提升学生的艺术素养。目前，全区有 80 人以上的合唱队 32 支，10 人以上的舞蹈队 30 支，50 人以上的校级乐队 15 支，参加艺术团队的学生达1 万余人，在全国、省、市艺术、体育、科技竞赛中，*区学生均取得了优异的成绩。六是健全“绿色评价”，引领学生全面发展。积极寻找撬动素质教育的“绿色杠杆”，印发了*区中小学生学业水平绿色评价实施意见，探索实施绿色评价制度，全面考察学科质量、实验操作能力、科技创新能力、综合素养，引领学生全面发展。下步，我区将深入贯彻中央和省市部署要求，继续把教育摆在优先发展的战略位置，持续加大资金投入，优化学校布局规划，加强师资队伍建设，促进全区教育更加优质均衡发展。内容总结内容总结（1）义务教育均衡区创建工作汇报小编寄语（2）二、工作特色与亮点一是评选“*名师”，打造*教育品牌（3）启动了“建设*名师、提升教育品牌”非投资类重点项目，大力实施“教育人才提升工程”（4）逐步打破原有的教师管理体制，引导教师从“学校人”向“系统人”转变