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1、实用设计方案汇编9篇实用设计方案汇编9篇 设计方案 篇1 随着城市的快速发展，近年来地下工程和超高层建筑物越来越多，各种深基坑开挖的深度和规模也越来越大。国内因地下工程或挖掘深基坑而造成的塌陷事件屡见不鲜。为加强对地下工程和深基坑安全监测，实现地下工程和深基坑监测工作的动态管理，保障工程施工安全，降低工程的造价，在深基坑施工中的变形监测已越来越受到人们的重视。（一）基坑变形监测的内容：基坑开挖施工的基本特点是先变形，后支撑。在进行基坑开挖及支护施工过程中，每个分步开挖的空间几何尺寸和开挖部分的无支撑暴露时间，都与围护结构、土体位移等存在较强的相关性。这就是基坑开挖中经常运用的时空效应规律，做好
2、监测工作可以可靠而合理地利用土体自身在基坑开挖过程中控制土体位移的潜力，从而达到保护环境、最大限度保护相关方面利益的目的。根据本工程的要求、周围环境、基坑本身的特点及相关工程的经验，按照安全、经济、合理的原则，测点布置主要选择在3倍基坑开挖深度范围内布点，拟设置的监测项目如下：1、基坑顶部水平、垂直位移监测2、支护结构水平、垂直位移监测3、深层水平位移4、管网变形监测5、道路变形监测6、建筑物沉降监测7、锚杆拉力监测（二）基坑变形监测方法：1.监测点的布设（1）基坑顶部水平和垂直位移监测点基坑顶部竖向位移监测点和水平位移监测点可共用一个标志，也可分别布设。监测点应沿基坑周边布置，周边中部、阳角
3、处应布置监测点；监测点水平间距不宜超过20m。测点利用长8公分带帽钢钉直接布置在新浇筑的围护墙顶部，并测得稳定的初始值。本项目拟布设垂直和水平位移监测点各16个，编号PD1PD16。（2）支护结构水平、竖向位移监测点支护结构竖向位移监测点和水平位移监测点可共用一个标志，也可分别布设。监测点应沿布设在支护结构中部、阳角处；监测点水平间距不宜超过20m。测点利用长8公分带帽钢钉直接布置在新浇筑的支护结构上，并测得稳定的初始值。本项目拟布设垂直和水平位移监测点各8个，编号Z1Z8。（3）深层水平位移监测点根据基坑支护方案的要求，本工程共布设深层水平位移监测点6点，编号S1-S6。（4） 周边建筑物沉
4、降监测点周边建筑物沉降监测点埋设于周边建筑物上，采用植入铸铁标志方式。本项目拟布设监测点40点，编号CJ1CJ40。2.监测初始值测定测量基准点在施工前埋设，经观测确定其已稳定时方才投入使用。稳定标准为间隔一周的两次观测值不超过2倍观测点精度。基准点布设3个，并设在施工影响范围外。监测期间定期联测以检验其稳定性。并采用有效保护措施，保证其在整个监测期间的正常使用。为取得基准数据，各观测点在施工前，随施工进度及时设置，并及时测得初始值，观测监测初始值测定次数不少于2次，直至稳定后作为动态观测的初始测值。3.监测点垂直位移测量按建筑变形测量规范二级水准测量规范要求，历次沉降变形监测是通过工作基点间
5、联测一条水准闭合或附合线路，由线路的工作点来测量各监测点的高程，某监测点本次高程减前次高程的差值为本次垂直位移，本次高程减初始高程的差值为累计垂直位移。4.监测点水平位移测量水平位移监测方法原理如图所示。在受施工影响较小的场地处埋设工作基点A、B、O，并使OA和OB分别大致平行于基坑的两边（对于基坑外形不规则的情况，使OA和OB分别与基坑主要边长大致平行/垂直即可）。设O点自由坐标为（1000，1000），并设OA为X轴反向。在O点设工作基点，并摆设全站仪，测量B点坐标作为检核。在待测点上安装反射棱镜，使用OA作为基线，使用全站仪的坐标测量模式直接测定各变形监测点位的坐标，并与初始值对比，作为
6、该变形监测点的水平位移量，精度为1mm。5.深层水平位移监测（三）基坑变形监测周期：1.监测周期本方案基坑监测从围护结构施工开始，至基坑侧壁回填土完工结束，预计监测工期约为4个月。2.监测频率本工程基坑监测等级为一级，根据建筑基坑工程监测技术规范要求，并结合本地区其他类似工程的经验，监测频率拟遵从如下规定：（1）开挖深度小于5m时，1次/2d；（2）开挖深度在5-10m时，1次/1d；（3）开挖深度大于10m时，2次/d；（4）当垫层、底板防水施工完成后7天内，所有测量项目均为1次/2d；（5）当垫层、底板防水施工完成后7-14天，所有测量项目均为1次/3d；（6）当垫层、底板防水施工完成后1
7、4-28天内，所有测量项目均为1次/5d；（7）当垫层、底板防水施工完成28天后，所有测量项目均为1次/10d；（8）监测值相对稳定时，可适当降低监测频率；（9）监测数据有突变时，应增加监测频率，甚至连续观测；（10）各监测项目的开展、监测范围的扩展，随基坑施工进度不断推进；（11）基坑侧壁回填土完工，监测工作结束。（四）异常情况下的监测措施当出现下列情况之一时，应加强监测，提高监测频率，并及时向委托方及相关单位报告监测结果：1、监测数据达到报警值；2、监测数据连续3天超过报警值的一半；3、监测数据变化量较大或者速率加快；4、基坑及周边大量积水、长时间连续降雨、市政管道出现泄漏；5、支护结构出
8、现开裂；6、周边地面出现突然较大沉降或严重开裂；7、基坑底部、坡体或支护结构出现管涌、渗漏或流砂等现象；8、基坑工程发生事故后重新组织施工；9、出现其他影响基坑及周边环境安全的异常情况；10、当有危险事故征兆时，应实时跟踪监测。（五）监测数据处理及信息反馈在现场设立微机数据处理系统，进行实时处理。每次观察数据经检查无误后送入微机，经过专用软件处理，自动生成报表。监测成果当天提交给业主、监理、施工单位及其它有关方面。现场监测工程师分析当天监测数据及累计数据的变化规律，并经项目负责人审核无误后当天提交。如果监测结果超过设计的警戒值应立即向建设方、总包方、监理方发出警报，提请有关部门关注，以便及时决
9、策并采取措施。同时根据相关单位要求提供监测阶段报告，并附带变化曲线汇总图；监测工程结束后一个月内提供监测总结报告。 设计方案 篇2 教学目的：培养幼儿对刮画的兴趣。 鼓励幼儿大胆作画， 培养其创造能力。教学准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。（用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。教学过程：1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢？除了你们说的用处之外， 他们可
10、以用来干什么？2、尝试活动。请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。4、老师示范刮画长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线， 又是一个椭圆， 下面是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出示范画 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么？6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品， 我们来把它布置成一个刮画作品展， 请别的班级的小朋
11、友也来参观吧。 设计方案 篇3 【学习目标】1、会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢”等词语。2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。【教学重点】朗读课文，在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。【教学时间】两课时。第一课时一、说成语，引入新课1、说说你们知道的成语。2、导语：在我国源远流长的民族文化中，成语是一颗璀璨夺目的珍珠。在日常生活的交流中，人们习惯用成语来表达意思，准确、生动、简洁。知道吗?许多成语都蕴涵着一个动人的故事。今天，我们来学习两个成语故事。读完故事，相信你会对成语有更深的了解。二、
12、熟字新解，引导板书1、板书“亡、牢”：你能说说你知道的关于亡和牢的词吗?通过这些词，你知道它们通常表示什么意思?2、板书“羊、补”：在亡羊补牢中，“亡、牢”又是什么意思呢?认真读书，一定会找到答案的。三、初读课文1、自读课文，读正确流利。认读生字。2、思考“亡、牢”的意思，并在课文中找依据。四、检查自读效果，有感情地朗读课文1、指名读课文。注意生字的读音。2、出示生字，认读生字。提示多音字“圈”3、汇报“亡、牢”的意思。可争论，可。4、相机指名读课文，师生评议，进一步理解内容。 第二段，要读出劝说的语气。 第三段，要读出养羊人着急、泄气的心情。 最后一段，要读出醒悟、积极补救的心理和做法。五、
13、练习讲述这个故事六、交流体会，明了寓意1、四人合作交流：你从故事中明白了什么?2、全班交流。七、总结亡羊补牢这个寓言故事，情节简单。它使我们明白了，做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。所以人们常说：“亡羊补牢，为未晚也!”八、学习生字，巩固练习1、认读生字。2、指导写字。3、比一比，组成词语：悔( ) 叼( ) 屈( ) 窿( )梅( ) 叨( ) 窟( ) 隆( )第二课时一、故事导入，激发兴趣战国时期，魏王曾想进攻赵国。魏过的贤人季梁十分着急，就匆匆地去见魏王。为了开导魏王，他给魏王讲了一个故事。你相知道是什么故事吗?魏王最终会不会打赵国呢?请你读课文。二、自读自悟1、把课文读正确
14、流利。认读生字“缠”。2、想想课文讲了一件什么事?3、提出自己不理解的问题。三、汇报交流，指导朗读课文1、检查读文和认读生字。2、交流课文内容及不理解的地方。理解“南辕北辙、盘缠”两个词。3、练习朗读课文，讲述故事。四、创设情景，练习口语交际1、面对那个人走远的影子，他的朋友会说什么?2、你相对哪个楚国人说什么?3、回到课文开始的故事，楚王会不会打赵国呢?为什么?五、总结南辕北辙这个故事告诉我们，做任何事，要是选错了方向，无论怎么努力，也是达不到目的的!六、写字练习1、抄写生字。2、难点提示：“缠”右边不要写成“厘”。3、抄写词语。七、拓展活动搜集寓言故事，准备参加语文活动：讲寓言故事。 设计
15、方案 篇4 一教学要求：1学习默读课文，会讲这个故事。2学会本课的生字。理解有生字组成的词语。认识“一就”的句式，会用“帮助”造句。3体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。二教学重点：识字、写字教学；学习默读课文；会用“帮助”造句。三教学难点：指导朗读复述课文；从课文的第四自然段和第六自然段里的字词体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。四教学准备：宝莲灯的碟片、生字词卡片五教学时间：6课时第一、二课时教学要求：认真观看动画片宝莲灯。教学过程：一导入：1同学们，我们刚学过的母亲的恩情这篇课文，表达的是唐朝诗人孟郊对母亲的
16、感激之情。今天我们要观看一部动画片宝莲灯，讲的是一个男孩练好武功解救母亲的故事。2提出观看要求：观看时注意力集中，不插嘴，不议论。3学生观看宝莲灯二宝莲灯就是按照劈山救母这篇课文改编的，回去熟读劈山救母（一）（二）这篇课文。第三课时教学要求：读课文，体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。学会劈山救母（一）中的生字。教学过程：一导入：同学们，昨天我们观看了动画片宝莲灯，今天，我们在来学习由宝莲灯改编的课文劈山救母。这个故事比较长，要分两课来学。先学第一部分。二齐读课题，学习题中生字。三读课文，体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。1借助拼音，自读课文，画出不理解的词句。2不理解的词句，相互讨论。
17、3齐读课文。4通过观看宝莲灯和熟读课文劈山救母（一）这篇课文，你觉得沉香是个怎样的孩子？5交流：你觉得沉香是个怎样的孩子？他是怎么习武练功的？出示第四自然段圈出：寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼四学习生字1抽读生字卡片2指名分析识记字型3教师范写生字。4学生在习字册上描红、仿影、临写第四课时教学要求：巩固字词，初步认识“一就”的句式。复述课文，完成部分练习。教学过程：一听写劈山救母（一）中的词语二默读课文，思考每段告诉我们什么？学生回答，教师板书：沉香没有见到妈妈听爸爸说妈妈善良被二郎神（心狠手辣）压华山习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑练就一身武艺三利用板书复述故事。1自由练说2同桌两人交替说
18、、听，互评。3指名学生复述故事。四课堂练习1读句子（见课文练习4）2照样子，用“一就”的句式说一句话，再写下来。3指导完成语文练习册。第五课时教学要求：学会劈山救母（二）中的生字。体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。教学过程：一导入我们继续学习劈山救母的第二部分二读课文，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。1借助拼音，自读课文，画出不理解的词句。2不理解的词句，相互讨论。3齐读课文。4通过观看宝莲灯和熟读课文劈山救母（二）这篇课文，你觉得沉香是个怎样的孩子？5交流：你觉得沉香是个怎样的孩子？学习课文的第六自然段圈出：翻过高山跨过身涧野果充饥泉水喝喝磨出血泡划下血痕（不在乎）
19、他是怎么解救母亲的？学习课文的第七自然段三学生字1抽读生字卡片2指名分析识记字型3教师范写生字。4学生在习字册上描红、仿影、临写。 设计方案 篇5 一、建设学习小组的意义学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。有助于打造高效课堂，实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。二、组建原则1、“同组异质，异组同质”原则根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与
20、组间之间的竞争。2、“指定组长，双向选择”原则在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性。三、学习小组组建方法（1）学习小组人数根据本班人数和教室特征，学习小组每组十人。人少不利于很好地开展讨论和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多难保证有充足的时间人人参与，会使有些学生产生依赖心理，懒于思考，人多不利于交流和个人展示，影响合作学习的有效实施。（2）学习小组附件A、创设组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组
21、相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：飞天火箭、畅游太空、创新组等等。B、形成组训：学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。C、制作组标：制作学习小组标志牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。D、确定目标：小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确。四、学习小组培训1.培养师生树立团队意识教师和学生首先要理解学习小组组建的意义，明确学习小组组建的方式，了解学习小组学习过程的操作，掌握学习小组评价的方法。只有
22、清晰学习小组的作用，才能使学习小组发挥出无限的潜力，在学习和活动中，使“自主团队”的文化特质得以充分展现。2.培养学生积极参与习惯新课程讲求个性发展，但并不意味着个别发展，在学习过程中讲求合作精神，要求全体成员共同参与探讨和交流，培养学生集体协作精神至关重要，教师必须注意这一点，创设条件鼓励每一个学生发表自已的观点，积极参与到活动中。3.培养学生认真倾听习惯学会倾听是新课程赋予学生学习习惯新的内涵。让学生学会倾听是培养一切良好习惯的基础，无论是好的学习习惯或是行为习惯，都源于最初的倾听。合作学习中除了要独立思考，敢于发表自己的见解外，还应具有认真倾听他人发言的习惯。只有学会尊重他人，重视采纳他
23、人意见，才能优势互补，共同提高。4.培养学生质疑对抗习惯善于肯定别人的优点，敢于提出质疑是良好的合作品质，这两方面都有利于学习小组成员博采众长，取长补短，也有利于深入探究问题，培养创造性思维能力。5.培养良好的组织纪律性合作学习尽管是在人数不多的小范围内，但也必须在一定的组织纪律约束下进行，避免不必要的吵闹和争论，按照课堂规范的要求，遵守课堂秩序，使课堂讨论、展示、对抗质疑有序进行。五、学习小组管理1、对学习小组的评价应该是全面的:不应该偏重于对学生个体的评价，而忽略了对学生所在小组集体的评价；不应该偏重于对学习结果的评价，而忽略了对学习过程与方法的评价；不应该仅偏重于对学习的评价，而忽略了对
24、学生日常行为的评价。2、教师应该对学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识、实践能力进行全面评价，特别是要关注那些平时性格内向、少言寡语的学生，要面向全体学生，这样就能公正、全面的评价，提高学生参与合作学习的积极性、主动性。六、学习小组评价主要是课堂教学评价评价是对学生的一种肯定，一种鼓励。教师要对每一个学生的实际水平与课堂上在小组中的表现作深入的了解和仔细观察，对合作较好的小组，积极参与学习的成员都要及时评价、表扬和激励，让他们充分体验合作的乐趣，充分享受成功带来的喜悦。对学习小组的评价，要关注学生个体的自主学习、要关注学生间的合作学习、关注学生学习的探究过程，关注学生积极参与学习情况
25、。 设计方案 篇6 一 学习目标1 认识8个生字。2 有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳与执着。3 积累并学习描写人物言行的语句。二 学习重难点体会文章表达的思想感情，学习作者的写作方法。三学习准备1 生字、生词卡片。四 学习过程：（一） 导入新课，激发阅读兴趣（板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？请同学们阅读课文。（二）读阅读提示后自读课文1 自由轻声读课文，练习读正确、读流利。2 说说课文写了一件什么事？3 在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注。三 小组
26、内交流自读提纲中的2、3题四 全班交流，体会人物的精神品质1 交流最受感动的语句，练习有感情地朗读。（1）第三自然段，通过“每天-就-直到-才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。（2）第五自然段，“从山脚下把土一筐筐挑上去”（3）第8自然段，育肥时父亲的一段话，表明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，不贪图眼前利益。2 用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？（如；执着的精神，坚忍不拔的毅力，勤劳，为了理想竭尽全力地付出等）五 积累语言选择你最受感动的语句抄下来。课后反思： 设计方案 篇7 随着天气一天天暖和起来，许多女孩开始穿上轻薄的春装一展自己的窈窕身材。可是却有
27、这么一群人，她们被妊辰纹所困扰着，不敢露出她们的身材，也不敢去海边或泳场，她们就是妈妈，被妊辰纹困扰的妈妈们。妊娠纹的形成主要是妊娠期受荷尔蒙影响，腹部的膨隆使皮肤的弹力纤维与胶原纤维因外力牵拉而受到不同程度的损伤或断裂，皮肤变薄变细，腹壁皮肤会出现一些宽窄不同、长短不一的粉红色或紫红色的波浪状花纹。分娩后，这些花纹会逐渐消失，留下白色或银白色的有光泽的疤痕线纹，即妊娠纹。妊娠纹的位置主要在腹壁上，也会出现在大腿内外侧、臀部、胸部、肩膀与手臂等处，初产妇最为明显。并且一旦出现后，并不会随时间慢慢消失，使妇女的皮肤出现松弛，褶皱，乳房下坠，腹部脂肪堆积，严重影响了妇女产后的体态和身心健康。淡纹方
28、案，适度按摩。像对付伸展纹与肥胖纹一样，使用精油及专业纤体产品进行局部按摩可以增加皮肤弹性，配合除纹霜同时使用，不仅让按摩更容易进行，并保持肌肤滋润，避免过度强烈的拉扯。不过对于孕妇，建议从怀孕3个月开始到生完后的3个月内坚持腹部按摩，可以有效预防妊娠纹生成或淡化已形成的细纹。激光手术，如果妊娠纹现象比较严重、切经久不消，经济条件允许的新妈妈可以考虑激光手术去除。该法是在麻醉下进行的皮肤“打磨”，采用特殊工具把表皮裂纹磨平，见效快但风险大，费用高，反弹率极高，消除不可能彻底，因此通常不建议采用。激光消除妊娠纹，皮肤表面会被大面积破坏，表皮细胞被紫外光烧伤甚至烧死，术后皮肤不能进行正常的呼吸、排
29、行，导致形成大面积光滑疤痕。准备怀孕或刚刚怀孕的妈妈们，要注意肌肤护理，尽早做好防护才能有效的预防和减轻妊娠纹，不要觉得不重要，等待产后再寻求如何去除妊娠纹的方法。只有在刚开始就解决它，才能达到事半功倍的效果哦。 设计方案 篇8 一、现场情况XXXX二、裂缝处理方案1、对缝宽小于0.15mm的裂缝采用封缝胶进行封闭处理：用角磨机清理裂缝周围表面，然后采用空压机吹掉灰尘。用腻子铲涂抹封缝胶。2、对缝宽大于0.15mm的裂缝采用化学压力灌浆补强处理。施工工艺流程为：裂缝处理封缝封缝检查配胶灌胶封口处理1）裂缝处理灌缝前应首先对裂缝进行处理，先用钢丝刷或角磨机清除裂缝表面的灰尘、浮渣、松散层，然后用
30、压力空气将裂缝中混凝土碎屑、粉尘清理干净。2）粘贴注胶底座将底座底部周边均匀涂抹一层封缝胶，注意不要将底座的胶孔堵住，将底座出胶孔对准裂缝，粘贴安装，底座安装间距一般为300400mm。3）封缝用小铲刀将封缝胶刮抹到裂缝上，厚度1mm左右，宽度2030mm,梁体裂缝维修抹胶时应防止产生小孔和气泡，要刮平整，保证封闭可靠。4）封缝检查为保证空腔封闭并能承受灌浆压力，对封闭的裂缝密封情况进行检查。待封缝胶固化后，沿缝涂抹一层皂液，从灌浆咀中通压缩空气，若无气泡冒出，则表示封缝效果良好，可以进行下一道工序，否则应重新封闭。5）配胶按灌缝胶说明书提供配比和所需用量提取A料和B料分别搅拌，以消除任何沉淀
31、物，把A料和B料倒进干净的混合容器，混合搅拌至颜色均匀，然后使用。一次配胶量不宜过多，以4050分钟用完为宜。6）灌胶将配制好的灌缝胶装入注射器，竖向裂缝按从下向上顺序，水平裂缝按从一端向另一端顺序，灌胶时从第一个底座开始注入，待第二个注胶底座流出胶后为止，用后将第一个底座进胶嘴堵死，再从第二个注胶底座注入，如此顺序进行。最后一个注胶底座为排气用，可不注胶。7）封口处理灌胶结束后，在24小时内不得扰动注胶底座，待灌缝胶凝固后拆下注胶底座，再用封缝胶把注胶底座处抹平封口，灌胶工艺完成。 设计方案 篇9 1 工程概况某工程场地内原为长江边荒地，原地貌存在大面积水塘，后经建筑垃圾回填，场地四周无既有
32、建筑及市政管线分布。本工程主体设计地下2层，地上8层，建筑高度为49.9米，总建筑面积约6万平方米，框架剪力墙结构，其中地下部分约3万平方米。目前场地自然地面标高为-1.95m，基坑周长约408m，基坑面积约11000m2，基坑底标高分别为-11.9m、-12.6m（承台底），基坑开挖深度为9.95m，电梯井部分开挖深度为14.05m，基础采用PHC高强预应力管桩及钻孔灌注桩。2 设计依据2.1 建设单位提供的项目总平面图、桩位图、承台平面布置图、负一、二层底板结构平面图。2.2 核工业南京工程勘察院提供的岩土工程勘察报告。2.3 建筑地基基础设计规范（GB5007-20xx）。2.4 建筑基
33、坑支护技术规程（JGJ120-99）。2.5 南京地区建筑地基基础设计规范（DGJ32/J12-20xx）。2.6 混凝土结构设计规范（GB50010-20xx）。2.7 建筑地基基础工程施工质量验收规范（GB50202-20xx）。2.8 混凝土工程施工质量验收规范（GB20204-20xx）。2.9 建筑基坑工程监测技术规范（GB50497-20xx）。2.10 其他有关的规范及规程。3 基坑支护体系方案选择3.1 基坑支护特点。根据建设单位提供的工程地质勘察报告及有关资料，本工程基坑支护具有如下特点：基坑开挖面积较大，约11000m2；基坑开挖深度为1014m，属深基坑，安全等级为一级；
34、基坑开挖深度及影响范围内土质较差，基坑坑底隆起问题应引起足够重视；坑底上、下土质均为砂质粉土，渗透性较好，止水帷幕十分重要；基坑周边留空区域较小，环境条件较为不利。3.2 支护体系方案选择。可以考虑采用以下几种方案：地下连续墙内支撑支护；单排钻孔灌注桩悬臂式支护；单排钻孔灌注桩拉锚式支护；单排钻孔灌注桩加内支撑支护等。综合考虑本工程基坑支护开挖深度、周围环境、工程地质、水文地质条件，投资和工期等因素，以“安全可靠、技术可行、方便施工”为原则，决定采用单排钻孔灌注桩加内支撑型式支护，钻孔灌注桩外侧加上一排水泥搅拌桩止水，结合地表和坑内明沟加集水坑排水方案。具体方案如下：采用11001300钻孔灌
35、注桩+两层钢筋混凝土支撑作为支护结构，支护桩外侧设置8501200三轴深搅桩作为止水帷幕。第一道支撑梁顶面标高-2.95m，第二道支撑梁顶面标高-7.6m。排桩、圈梁、围檩、立柱桩结构混凝土强度均为C35。8501200三轴深搅桩采用套接一孔法施工，水泥掺入量为20%。支撑立柱桩共计72根，上部采用钢格构柱，下部采用直径900mm的钻孔灌注桩，混凝土C35，钢格构柱伸入灌注桩内3000mm。4 设计与施工要求说明4.1 单排桩内支撑型式支护部分。4.1.1 钻孔灌注桩。基坑四边均采用单排钻孔灌注桩加内支撑型式支护，其中EFGH段采用11001300钻孔灌注桩，有效桩长20.5m，HJABCDE
36、段采用11001300钻孔灌注桩，有效桩长21m，桩身混凝土设计强度为C35，钢筋笼采用焊接，桩身混凝土保护层厚度50mm，桩底沉渣厚度作为支护桩时不超过100mm，作为立柱桩时不超过50mm。钻孔灌注桩充盈系数1.051.20，超灌高度1.1m，桩身不得出现夹泥、断桩等现象。灌注桩顶部进入压顶梁为50mm，钢筋进入压顶梁的长度为800mm。灌注桩施工时应保证桩径偏差不大于50mm，桩位偏差不大于100mm，垂直度偏差不大于0.5%。采用跳打法施工，相邻桩在混凝土灌注完毕36h后，方可进行另一根桩施工。4.1.2 压顶梁、围檩及支撑。压顶梁、围檩和支撑采用现浇钢筋混凝土结构，混凝土设计强度为C
37、35，第一道压顶梁高800mm，宽1400mm，第二道围檩高1000mm，宽1500mm。第一道主角支撑（750650mm）、对撑（750900mm）梁中标高在自然地面下1.4m，即标高-3.35m处。第二道主角支撑（950900mm）、对撑（9501100mm）梁中标高在自然地面下6.15m，即标高-8.10m处。4.1.3 止水帷幕水泥搅拌桩。在钻孔灌注桩外侧施工一排8501200三轴深搅桩止水，有效桩长22.5m。作为止水帷幕采用套接一孔法施工，作为坑中坑支护采用纵横向搭接250mm。作为止水帷幕深搅桩水泥掺入量为20%（截面按1.495m2），作为坑中坑支护基坑面以上-11.9-3.8
38、m水泥掺入量为8%，基坑面以下-18.3-11.9m水泥掺入量为20%（截面按1.495m2），使用42.5级普通硅酸盐水泥，水灰比应严格控制在1.21.5之间，要求28天无侧限抗压强度达1.0Mpa。三轴搅拌机下沉速度控制在0.6m/min以内，并保持匀速下沉与匀速提升，搅拌提升时不应使孔内产生负压造成周边地基沉降。因故搁置2h以上的拌制浆液应作为废浆处理，严禁再用。应采用“两下两上”两次喷浆复搅。施工时应保证前后台密切配合，禁止断浆，如因故停浆，应在恢复压浆前将三轴搅拌机下沉0.5m后再注浆搅拌施工，以保证搅拌桩的连续性。桩与桩的搭接时间不应大于24h，若因故超时，搭接施工中必须放慢搅拌速
39、度保证搭接质量。 4.1.4 立柱桩。竖向立柱上部采用井字型钢构架，下部为钻孔灌注桩，钢构架顶部焊接90090012钢板，并在钢板上焊接425U型钢筋锚入第一层钢筋混凝土支撑梁内。下部插入钻孔灌注桩内3000mm，钢构架穿过地下室底板处，在施工底板前加焊止水钢板片。4.2 排水和降水。开挖深度内土层为杂填土、砂质粉土和淤泥质粘土等为主，可开排水沟槽加集水坑及降水井的办法排水。在圈梁顶上设置8001000mm断面水槽，汇集地表水、坑内积水及降水井中抽出的地下水，水槽附近设集水坑，及时将上述积水排入市政下水道。基坑内，在距钻孔灌注桩内侧300mm处挖200200mm断面水沟，沿基坑四周布置，并在边
40、角及中部等适当位置挖集水坑，及时将坑内积水排走，保持坑内作业面及坑底干燥。降水井采用管径800mm下入360/300mm成品水泥管共计57口井，在土方开挖前提前两周进行降水，确保基坑内地下水位位于基坑开挖面以下1m。4.3 基坑开挖和支撑拆除。基坑开挖必须在钻孔灌注桩、压顶梁和水平支撑梁混凝土强度达到80%以上，同上水泥搅拌桩强度达到75%以上，另外基坑降水已达到设计要求方可进行。在基坑开挖过程中，应根据监测信息及时调整挖土程序，土方开挖需分段分层进行，开挖过程中要严格遵循先撑后挖、先换撑后拆撑的原则进行，第二道支撑必须在基础底板混凝土满坑浇灌后，且混凝土强度达到75%以上是可采取机械凿除。压
41、顶梁及支撑上严禁堆载，挖土机不得直接碾压压顶梁及支撑梁，应在支撑梁上覆土50cm左右，在铺设路基箱板，严禁挖土机撞击支撑立柱，坑底留300mm余土采用人工清理，挖土至基坑底后，应及时进行垫层施工。5 基坑开挖监测方案基坑开挖支护是项风险性极大的地下工程，在基坑开挖整个过程中进行全过程监测，实行信息化管理，对指导开挖施工确保安全是很有必要的。本基坑工程在基坑开挖及地下结构施工期间必须加强基坑监测。监测内容：支护结构顶部水平位移、沉降量的量测：沿圈梁顶面每2025m布设1个观测点；支护结构侧向位移（测斜）：共计布置11根测斜管，深度不小于支护桩桩长；支撑轴力量测：每层支撑系统选择16根，支撑采用钢
42、筋测力计进行钢筋混凝土支撑轴力量测；支撑立柱沉降：选择交点处支撑杆件较多处立柱桩顶设一个沉降观测点，总数量不少于10%；地下水位的观测：基坑内外侧布设水位观测孔，对水位进行观测，对存在观测井位置可结合观测井进行水位观测；周边建筑物：因本工程周边无建筑，故此项不考虑；道路路面沉降：沿临近基坑范围道路每隔25m设一个观测点。监测要求：基坑监测应由监测资质的单位严格按设计要求制定详尽的监测方案，报设计审查确认后方可执行；监测单位应在支护结构施工过程中结合现场条件合理布置监测位置，并取得初始读数；所以测试点、测试设备需在整个基坑支护施工过程中加强保护，以防损坏；监测周期为基坑土方开挖到地下室侧壁回填的
43、全过程；监测频率：土方开挖过程中，地面至-5.15m期间为2日1次，至底板垫层期间为1日1次，底板浇筑至完成后7日内为1日2次，支撑开始拆除到拆除完成后频率为1日1次。基坑监测报警值指标：圈梁水平位移值达到35mm，或位移速率达2.5mm/d，累计变化值达28mm；地面沉降值达到35mm，或位移速率达2.5mm/d，累计变化值达28mm；支撑轴力监测值达到：第一道支撑8800KN，第二道支撑10400KN；立柱竖向位移：20mm；周围道路沉降：28mm。坑外水位变化：500mm/d。6 基坑支护应急措施支护工程极为复杂，影响安全的因素很多，土质差，必须随时做好应付可能出现的不利情况，确定合适的
44、应急措施，现场应备有应急措施用的材料及设备，如草包袋、水泥、钢管、注浆机、高压旋喷机等，针对本基坑支护提出如下应急措施：6.1 支护结构受力体系方面的应急处理措施：若土方开挖过程中出现局部坑壁位移过大，坑边出现裂隙情况，应及暂停土方沿基坑纵向的开挖范围，采取增加钢支撑等措施控制变形开展；如变形发展迅速，应立即回填土方，阴止变形进一步扩大，待查明原因并采取相应措施后方可继续开挖。若基坑侧壁出现局部滑坍，应先查明原因，消除产生滑坍因素，同时进行修补加固。一般将坑壁外采用土袋或碎石袋回填充实，并可在坍方处口部打垂直锚管、焊接横向网筋，并及时喷射混凝土面层。若在土方开挖过程中钢筋砼临时结构出现开裂形象，应根据支撑轴力监测数据反馈结果，采取增设型钢支撑分担受力。若土方开挖至基坑底标高时支护结构监测数据已达报警值，应加快垫层砼及主体结构底板施工进度，并将垫层和底板砼浇筑至支护桩边。若土方开挖至基坑底标高后发生土体隆起现象，应在被动区采取反压加固措施，并及时进行垫层及底板的施工。对于发生变形较大的区段，应及时卸除相应区段基坑顶部的材料堆载，并合理安排施工机械的停滞位置，控制支护结构变形的发展。6.2 地下水处理方面