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1、第二课 奏响色彩的旋律 教学目标: 通过学习了解色彩的对比关系，了解色彩中色相对比、明度对比、纯度对比的作用。使学生懂得色彩对比在绘画和生活中的应用及意义。 重点：了解色彩的色相对比、纯度对比、明度对比在绘画中的作用。 难点：色相对比、纯度对比、明度对比在绘画中的应用关系。 教学用具: 多媒体课件、教学资料书、色彩绘画工具等等。 教学过程: 一、 组织教学 二、
2、; 导入：“听画” 教师：利用多媒体播放腾格尔的天堂歌曲。 学生：学生闭目倾听，联想歌中的画面。 设问：同学们从歌曲中听到了什么？ 学生回答：媒体展示:蓝蓝的天空、洁白的羊群、奔驰的骏马、碧绿的草地、清澈的湖水、蒙古包、美丽的姑娘- 教师讲述：音乐家用音符，配合优美的旋律与节奏，在我们的心中勾勒出一幅美丽的草原风光图。同学们你们向往吗？想去草原吗？（激发学生的课堂情趣） 三、 画家笔下的草原 教师：多媒体展示四幅草原油画作品 学生分组讨论，每小组讨论一
3、幅，谈谈作品中传达了怎样的一种情境，谈谈你对作品的体会。 教师：如果说图像是画家的语言，色彩则是艺术家心灵的乐曲，同一主题在不同画家的笔下，却演奏出不同的乐章-为什么色彩在艺术家的笔下能表达出如此生动的画面，如此真挚的情感呢？ 四、 艺术家的魔法 魔法一： 了解色轮中的色彩关系 图例：展示色轮图片 简单地了解邻近色、对比色、类似色、互补色在色轮中的关系。（展示部分图片说明） 魔法二： 巧妙地运用色彩的对比 1、
4、60; 色相对比： 对比分析：色相对比在画面中所产生的艺术效果。 教师：展示多尤的小河、絮语 学生: 对比分析两幅作品的不同感受。 教师总结归纳： 拓展：1、谈谈“万绿丛中一点红”的色相对比审美特点。 2、略谈服饰色彩的审美搭配。（结合图例说明） 2、 明度对比： 明度排序活动： 音乐有音阶的变化：1 2 3 4 5 6 7。 美术中有七色光：红、橙、黄、绿
5、、青、蓝、紫。（图片展示色块） 明度魔力的体验： 教师：展示不同明度的作品四幅 学生：比较分析，谈各自的欣赏感受。 教师归纳分析： 拓展：略谈生活中室内环境设计的色彩明度的应用。 3、 纯度对比： 观看图片，比较色彩的纯度关系。 a. 同类色的纯度比较：例1：柠檬黄、浅黄、黄绿色。 b. 低纯度色与高纯度色：例：灰色大红、橙色紫灰。 色彩纯度对比的魅力： a. 色彩纯度对比在广告中的应用。（图片举例） b. “高级灰”在绘画中的魅力与审美。（作品举例）
6、 拓展：色彩纯度对比在生活中的应用。（举例说明） 五、 色彩绘画练习： 在我们了解色彩的对比关系之后，我们也是否能运用色彩的基本知识，奏响色彩的旋律，表达各自内心的情感呢？ 尝试着表现一幅我们心中的美丽的家园。 绘画练习：美丽的家园 （绘画过程中利用媒体播放优美的田园音乐） 六、 作品评价： 请学生代表自评集体评价教师评价总结课堂学习内容 七、 课外练习： 为班级创作一幅主题性的装饰画（主题自定）。形式：以组为单位，每组成员集体讨论确定表现的主题，再进行集体的创作。 4