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,剪纸故事,小训练,细节分析,跟大师学剪纸,课堂延伸,义务教育教科书美术（湘版） 四年级下册第7课,返回,试一试，用剪刀在彩色纸上剪出一个人物形象来。,仔细观察人物动态变化，哪一幅打动了你？,仔细观察人物的手，看看发生了什么变化？,侧面人物动态表现,组合人物动态表现,锯齿纹,月牙纹,王桂英,1995年，她被联合国教科文组织、中国民间文艺家协会授予“民间工艺美术家”称号。,王桂英说：“我剪的是生活。剪的是我心里想的，眼前过的。”,校园,瞎子说书,踢毽子,架电线,4.注意用刀安全和卫生保洁。,1.大胆随意地剪出几个人物；,2.适当添加道具或背景；,3.给作品编故事、取名字，并粘贴在底纸上；,作业要求,乘凤图（童帽顶凿花 ） 湖南,剪纸故事,吕胜中,1952年生于山东省，现为中央美术学院教授。他的剪纸作品“小红人”是中国当代艺术中的一个经典符号。,天降吉祥,1. 艺术家们用“剪纸”的艺术方式再现生活、表达自己的情感，并用不同的形式呈现作品。 我们向他们学习，还能怎么做？,课后思考：,课后思考：,2.关于“剪纸”或“民间艺术家”的知识，通过网络或报纸杂志等媒介，我们还能找到更多相关的信息吗？,谢谢观赏,欢迎使用本课件,祝您桃李满天下,欢迎使用本课件,祝您桃李满天下,