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1、心理咨询师二级考前辅导第一页，讲稿共五十一页哦第一部分第一部分 案例选择题案例选择题说明：本部分共100小题，每题0.6分，共60分。第二页，讲稿共五十一页哦 女女性性，1818岁岁，由由父父亲亲陪陪同同而而来来。父父母母代代诉诉：出出生生于于山山东东某某城城市市，初初二二1414岁岁时时因因父父母母工工作作调调动动，随随外外婆婆生生活活。后后去去寄寄宿宿学学校校上上学学，开开学学三三个个月月学学习习成成绩绩下下降降，要要求求不不住住宿宿。并并出出现现经经常常要要买买新新皮皮腰腰带带的的要要求求，且且对对皮皮腰腰带带的的要要求求是是越越宽宽大大越越好好。容容易易发发脾脾气气、心心慌慌出出汗汗、
2、睡睡眠眠少少。由由于于学学习习成成绩绩下下降降感感到到紧紧张张、害害怕怕、不不安安，担心考不进重点高中。担心考不进重点高中。案案 例例 一一第三页，讲稿共五十一页哦之后转到父母新工作的所之后转到父母新工作的所在地就读于某中学，不习在地就读于某中学，不习惯新环境，提出要转学去惯新环境，提出要转学去北京上学的要求，直到亲北京上学的要求，直到亲自到北京去咨询没有这种自到北京去咨询没有这种可能才可能才“死了心死了心”。在北京时，去北京某大医在北京时，去北京某大医院由三位专家会诊，认为院由三位专家会诊，认为属于属于“心理障碍心理障碍”，逐渐停，逐渐停用以前医院开的一些药，用以前医院开的一些药，感到不吃药
3、更舒服。感到不吃药更舒服。第四页，讲稿共五十一页哦升入高中后（寄宿学升入高中后（寄宿学校），仍然要求走读。校），仍然要求走读。学习成绩中等偏上，现学习成绩中等偏上，现即将期中考试，又出现即将期中考试，又出现一一些些“怪怪想想法法”，自自述述“心心理难受理难受”，家长害怕他加，家长害怕他加重而来咨询，本人也愿重而来咨询，本人也愿意咨询。意咨询。第五页，讲稿共五十一页哦本人自述：本人自述：父母均为高级知识分子，经父母均为高级知识分子，经济条件好。从小做事认真，济条件好。从小做事认真，追求优秀，钢琴也学得很好，追求优秀，钢琴也学得很好，喜欢看名人传记等课外书，喜欢看名人传记等课外书，喜欢开放的环境，
4、开拓的精喜欢开放的环境，开拓的精神，很多事情都要神，很多事情都要“刨根问刨根问底底”，曾经给学校老师提出过，曾经给学校老师提出过建立课外兴趣活动小组，如建立课外兴趣活动小组，如制作标本、航海模型等，老制作标本、航海模型等，老师以条件不足为由而未采纳，师以条件不足为由而未采纳，因此伤心。因此伤心。第六页，讲稿共五十一页哦认为首都条件可能更好一些，能认为首都条件可能更好一些，能满足自己求知的愿望，故萌生了满足自己求知的愿望，故萌生了去北京上学的念头，但始终不能去北京上学的念头，但始终不能如愿。现在经常要想一些无聊的如愿。现在经常要想一些无聊的东西，如反复想名字的拼音是否东西，如反复想名字的拼音是否
5、正确，解决问题还有没有其他的正确，解决问题还有没有其他的方法：认为如果环境好，一切方法：认为如果环境好，一切都安排得如意就肯定会成功。常都安排得如意就肯定会成功。常想探索事情的因果关系，但最后想探索事情的因果关系，但最后都发现那种结果本来就是客观存都发现那种结果本来就是客观存在的，想了也没有用，又不能不在的，想了也没有用，又不能不想，为此烦恼。想，为此烦恼。第七页，讲稿共五十一页哦为进一步明确诊断，做了为进一步明确诊断，做了EPQEPQ；SDSSDS；SCL-90SCL-90，三项检查，并对结果做出分析。，三项检查，并对结果做出分析。EPQEPQ：E：42 P：48 N：70 L：8SCL-9
6、0SCL-90：总分77 总均分.86 阳性项目数：47；阳性症状均分：47 躯体化：.43 抑郁：1.1 恐怖：.29 强迫症状：2.6 焦虑：2.2 偏执：.67 人际关系感：.56 敌对：0 精神病性：1SASSAS：总分75分。第八页，讲稿共五十一页哦单选：单选：1 1、求助者求助的关键点是（、求助者求助的关键点是（）A A对前途悲观对前途悲观 B B容易敏感容易敏感C C自我评价低自我评价低 D D对身体过分注意对身体过分注意多选：多选：2 2、该求助者的主要症状表现有（、该求助者的主要症状表现有（）A A强迫强迫 B B抑郁抑郁 C C恐惧恐惧 D D焦虑焦虑多选：多选：3 3、该
7、求助者产生心理障碍的可能原因有（、该求助者产生心理障碍的可能原因有（）A A同学看不起他同学看不起他 B B性格因素性格因素C C父母关系不和父母关系不和 D D转学转学单选：单选：4 4、求助者心理与行为问题的主要原因是（、求助者心理与行为问题的主要原因是（）A A生物学原因生物学原因 B B社会性原因社会性原因C C认知原因认知原因 D D其它原因其它原因多选：多选：5 5、植物神经功能紊乱的表现（、植物神经功能紊乱的表现（）A A失眠失眠 B B烦躁烦躁 C C心慌心慌 D D出汗出汗第九页，讲稿共五十一页哦单选：单选：6 6、反映求助者符合、反映求助者符合“统一性原则统一性原则”的表现
8、是（的表现是（）A A无无 B B对皮腰带的特殊要求对皮腰带的特殊要求C C对身体过度关注对身体过度关注 D D对学习压力感到紧张对学习压力感到紧张单选：单选：7 7、求助者符合、求助者符合“一致性原则一致性原则”的表现是（的表现是（）A A无无 B B对前途感到绝望对前途感到绝望C C学习建议未被采纳情绪低落学习建议未被采纳情绪低落 D D自我评价低自我评价低单选：单选：8 8、反映求助者符合、反映求助者符合“稳定性原则稳定性原则”的表现是（的表现是（）A A无无 B B追求完美追求完美 C C烦躁脾气大烦躁脾气大 D D转学不适应转学不适应多选：多选：9 9、求助者认知方面无（、求助者认知
9、方面无（）障碍）障碍A A感知觉感知觉 B B思维思维 C C注意注意 D D记忆记忆多选：多选：1010、针对该案例还应该进一步收集（、针对该案例还应该进一步收集（）的资料）的资料A A社交情况社交情况 B B学习情况学习情况C C兴趣爱好兴趣爱好 D D青春期有关的情况青春期有关的情况第十页，讲稿共五十一页哦多选：多选：1111、从、从SCL-90SCL-90测验结果看，求助者症状有（测验结果看，求助者症状有（）A A强迫症状强迫症状 B B偏执症状偏执症状C C焦虑症状焦虑症状 D D恐怖症状恐怖症状多多选选：1212、据据SCLSCL9090的的全全国国常常模模，若若按按0-40-4分
10、分的的五五级级计计分分法法，属属于于筛筛选选结结果果为阳性的划界标准是（为阳性的划界标准是（）。）。A A总分超过总分超过7070分分 B B总分超过总分超过8080分分 C.C.阳性项目数超过阳性项目数超过4343项项 D.D.任何一因子分超过任何一因子分超过1 1分分单选：单选：1313、在、在EPQEPQ测验中，维度测验中，维度P P代表（代表（）。）。A A偏执偏执 B B内向内向外向外向 C C神经质神经质 D D精神质精神质多选：多选：1414、求助者的测试结果受（、求助者的测试结果受（）影响。）影响。A A遗传特征遗传特征 B B学习经验学习经验 C C智商高低智商高低 D D测
11、验情境测验情境单选：单选：1515、SASSAS量表评定的时间范围是（量表评定的时间范围是（）A A测验当时测验当时 B B过去一周过去一周 C C过去两周过去两周 D D过去一月过去一月第十一页，讲稿共五十一页哦多选：多选：1616、关于心理咨询关系的说法正确的是（、关于心理咨询关系的说法正确的是（）。）。A A一种契约关系一种契约关系 B B师生关系师生关系 C C时限性人际关系时限性人际关系 D D平等助人的关系平等助人的关系单选：单选：1717、促使家人陪求助者来咨询的主要症状是（、促使家人陪求助者来咨询的主要症状是（）。）。A A睡眠差睡眠差 B B学习成绩差学习成绩差 C C心情烦
12、闷心情烦闷 D D胆小害怕胆小害怕多选：多选：1818、本案例中、本案例中()()方面可能是引起心理问题的生物学因素。方面可能是引起心理问题的生物学因素。A A躯体疾病躯体疾病 B B性别性别 C C生活事件生活事件 D D年龄年龄多选：多选：1919、本案例中与心理障碍关系密切的因素有（、本案例中与心理障碍关系密切的因素有（）。）。A A家庭教育家庭教育 B B躯体疾病躯体疾病 C C生活事件生活事件 D D治疗过程治疗过程单选：单选：2020、对求助者情绪的判断正确的是（、对求助者情绪的判断正确的是（）。）。A A情绪易激惹情绪易激惹 B B存在广泛性焦虑存在广泛性焦虑 C C存在情境性焦
13、虑存在情境性焦虑 D D存在惊恐发作表现存在惊恐发作表现第十二页，讲稿共五十一页哦单选：单选：2121、求助者自知力（、求助者自知力（）。）。A A完全丧失完全丧失 B B基本完整基本完整 C C无法判断无法判断 D D部分存在部分存在单选：单选：2222、根据自知力水平首先考虑该求助者不是（、根据自知力水平首先考虑该求助者不是（）。）。A A心理问题心理问题 B B严重心理问题严重心理问题 C C精神障碍精神障碍 D D可疑神经症可疑神经症单选：单选：2323、根据测验，求助者属于何种性格（、根据测验，求助者属于何种性格（）。）。A A胆汁质胆汁质 B B多血质多血质 C C抑郁质抑郁质 D
14、 D粘液质粘液质多选：多选：2424、（、（）量表可使用以协助判定主导症状。）量表可使用以协助判定主导症状。A A、SAS BSAS B、SCLSCL90 C90 C、EPQ DEPQ D、WAISWAIS多选：多选：2525、针对该案例您认为应从（、针对该案例您认为应从（）方面进行心理评估。）方面进行心理评估。A A情绪状况情绪状况 B B个性特征个性特征 C C行为改变行为改变 D D生活质量生活质量第十三页，讲稿共五十一页哦多选：多选：2626、（、（）测试可用来评估该求助者的情绪状况。）测试可用来评估该求助者的情绪状况。A A、SDS BSDS B、SAS CSAS C、16PF D1
15、6PF D、SCLSCL9090多选：多选：2727、与该求助者符合的是（、与该求助者符合的是（）A A无明确对象和固定内容的紧张恐惧无明确对象和固定内容的紧张恐惧B B有自主神经症状有自主神经症状C C无幻觉、妄想无幻觉、妄想 D D社会功能明显受损社会功能明显受损多选：多选：2828、要了解其人格与认知方面的原因最好做（、要了解其人格与认知方面的原因最好做（）测验。）测验。A A、WAISWAISRC BRC B、LES CLES C、MMPI DMMPI D、16PF16PF单选：单选：2929、实际上自知力涵盖在（、实际上自知力涵盖在（）标准中。）标准中。A A功能的完整性原则功能的完
16、整性原则 B B精神活动的内在协调一致性原则精神活动的内在协调一致性原则C C个性的相对稳定性原则个性的相对稳定性原则D D主观世界与客观世界的统一性原则主观世界与客观世界的统一性原则单选：单选：3030、该案例最可能的诊断是（、该案例最可能的诊断是（）。）。A A焦虑性神经症焦虑性神经症 B B强迫性神经症强迫性神经症 C C恐怖性神经症恐怖性神经症 D D抑郁性神经症抑郁性神经症第十四页，讲稿共五十一页哦多选：多选：3131心理咨询师在心理咨询过程中常用的参与性技术包括（心理咨询师在心理咨询过程中常用的参与性技术包括（）。）。A A内容反应内容反应 B B指导指导 C C情感反应情感反应
17、D D自我开放自我开放单单选选：3232、在在咨咨询询计计划划中中，明明确确规规定定咨咨询询的的次次数数和和时时间间，这这是是（）原原则则的要求。的要求。A A价值中心价值中心 B B普遍联系普遍联系 C C把握工作中的把握工作中的“度度”D D历史历史逻辑逻辑现实统一现实统一单选：单选：3333、心理咨询阶段划分正确的是（、心理咨询阶段划分正确的是（）。）。A A帮助帮助诊断诊断结束巩固结束巩固 B B诊断诊断巩固巩固结束结束 C C测量测量诊断诊断巩固巩固 D D诊断诊断帮助帮助巩固结束巩固结束多选：多选：3434、对移情与依赖正确的区分是（、对移情与依赖正确的区分是（）。）。A A依赖是
18、好感依赖是好感 B B移情是信任移情是信任 C C依赖寻求现实帮助依赖寻求现实帮助 D D移情弥补过去感情移情弥补过去感情多选：多选：3535、阻抗的形式是（、阻抗的形式是（）。）。A A讲话程度讲话程度 B B讲话内容讲话内容 C C讲话方式讲话方式 D D咨询关系咨询关系第十五页，讲稿共五十一页哦案例二案例二：女女性性，2828岁岁，对对工工作作没没兴兴趣趣。感感到到自自己己不不如如别别人人。不不愿愿交交男男朋朋友友，没没这这方方面面的的兴兴趣趣，怕怕人人家家看看不不中中自自己己而而被被拒拒绝绝。同同事事关关系系和和家家庭庭关关系系处处不不好好，感感到到受受人人歧歧视视。因因觉觉得得活活着
19、着没没意意思思，自自行行前前来咨询来咨询。第十六页，讲稿共五十一页哦相关资料：相关资料：求助者自述：5岁时患疱疹，在脸上留下一些斑痕。小时候也没觉得什么，上中学时，因为脸上的斑痕遭到几个男生嘲笑，后来就觉得自己长得丑，在学校不愿参加集体活动，怕受歧视。学习兴趣不浓，老师总爱批评自己。中学毕业后，工作中有一次跟人吵架，对方出口伤人，说：“看你那德性，丑八怪！”从此，工作不积极，觉得自己工作能力差，领导总会批评自己，被扣罚奖金多次。两年多前经过家人和朋友介绍了3个男朋友，但是对方都以性格不和或没有共同语言等原因没有成功。后来就不愿意再接受介绍，觉得就是因为脸上有斑，人家看不中而拒绝的。不想上班，对
20、工作没有兴趣。第十七页，讲稿共五十一页哦觉得自己不如别人，别人也看不起自己。同事关系和家庭中的关系也处不好，总感到受人歧视，受别人欺负。有时候睡不着，头痛胸闷，心情也不好，觉得自己丢脸，很孤单无助，整天闷闷不乐。觉得活着也就那么回事，没什么意思，挺难过的。不想这样下去，希望能得到帮助。其他资料：独生女，足月顺产，儿时发育正常。从小不太开朗、沉默寡言、依赖性较强。第十八页，讲稿共五十一页哦心理测验结果：心理测验结果：SDSSDSEPQ(EPQ(标准分标准分)SCL-90SCL-90总粗分58E41焦虑2.2N73抑郁3.5P48敌对2.1L33恐怖1.8偏执1.8躯体化2.2人际敏感2.1精神病
21、性1.2第十九页，讲稿共五十一页哦单选：单选：3636、求助者的临床表现不包括（、求助者的临床表现不包括（）A A失眠失眠 B B记忆减退记忆减退 C C丧失求爱信心丧失求爱信心 D D工作兴趣低落工作兴趣低落单选：单选：3737、该案例还需要收集的资料有（、该案例还需要收集的资料有（）A A同事关系同事关系 B B家庭教养家庭教养 C C个性特征个性特征 D D心理测试结果心理测试结果多选：多选：3838、该求助者产生心理问题的原因有（、该求助者产生心理问题的原因有（）。）。A A嫉妒心强嫉妒心强 B B恋爱失败恋爱失败 C C性格内向性格内向 D D被人嘲笑被人嘲笑单选：单选：3939、该
22、求助者产生心理问题的生物学原因有（、该求助者产生心理问题的生物学原因有（）。）。A A脸上有斑脸上有斑 B B被领导批评被领导批评 C C性格内向性格内向 D D恋爱失败恋爱失败单选：单选：4040、求助者的失眠最可能的原因是（、求助者的失眠最可能的原因是（）。）。A A光照干扰光照干扰 B B生物钟倒错生物钟倒错 C C心理疾病心理疾病 D D白天无聊睡眠过多白天无聊睡眠过多第二十页，讲稿共五十一页哦多选：多选：4141、如果要排除生物学原因还应收集的资料包括（、如果要排除生物学原因还应收集的资料包括（）A A既往躯体病史既往躯体病史 B B生理功能生理功能 C C外伤或手术史外伤或手术史
23、D D发育情况发育情况单选：单选：4242、求助者问题最可能的社会性诱因是（、求助者问题最可能的社会性诱因是（）。）。A A社会重要事件社会重要事件 B B生活环境改变生活环境改变 C C社会文化改变社会文化改变 D D生活环境艰苦生活环境艰苦单单选选：4343、求求助助者者表表示示自自己己“因因多多次次失失恋恋，不不愿愿再再接接受受介介绍绍，”说说明明求求助助者者（）。）。A A一致性正常一致性正常 B B统一性正常统一性正常C C稳定性异稳定性异 D D统一性异常统一性异常单选：单选：4444、求助者表达、求助者表达“活着没什么意思活着没什么意思”的时候表示难过，这是（的时候表示难过，这是
24、（）。）。A A统一性正常统一性正常 B B同一性正常同一性正常 C C一致性正常一致性正常 D D稳定性正常稳定性正常单选：单选：4545、关于求助者的自知力判断正确的是（、关于求助者的自知力判断正确的是（）。）。A A基本完整基本完整 B B不完整不完整 C C基本丧失基本丧失 D D无法判断无法判断第二十一页，讲稿共五十一页哦多选：多选：4646、选择适合的量表应依据（、选择适合的量表应依据（）。）。A A与临床的表现有关与临床的表现有关 B B 方便操作简单易行方便操作简单易行 C C价格比较便宜适中价格比较便宜适中 D D可以排除其他疾病可以排除其他疾病单选：单选：4747、根据求助
25、者的、根据求助者的SDSSDS测验粗分，那么求助者标准分为（）。测验粗分，那么求助者标准分为（）。A A分分B B分分C C分分D D分分单选：单选：4848、SDSSDS量表评定的时间范围是（）。量表评定的时间范围是（）。A A测验当时测验当时B B过去一周过去一周 C C过去两周过去两周D D过去一月过去一月单选：、根据的测验结果，可知求助者的性格特点是（）。单选：、根据的测验结果，可知求助者的性格特点是（）。A A内向，稳定内向，稳定 B B内向，不稳定内向，不稳定C C外向，稳定外向，稳定 D D外向不稳定外向不稳定多选：、从多选：、从SCLSCL9090测验结果看，求助者症状有（测验
26、结果看，求助者症状有（）。）。A A抑郁症状抑郁症状 B B躯体化症状躯体化症状 C C焦虑症状焦虑症状 D D恐怖症状恐怖症状第二十二页，讲稿共五十一页哦多多选选：5151、据据SCLSCL9090的的全全国国常常模模，若若按按1-51-5分分的的五五级级评评分分法法，属属于于筛筛选选结结果果为为阳阳性性的的划划界界标准是（标准是（）。）。A A总分超过总分超过160160分分 B B总分超过总分超过180180分分 C C阳性项目数超过阳性项目数超过4343项项 D D任何一因子分超过任何一因子分超过2 2分分单选：单选：5252、对求助者实施测验时，正确的是（、对求助者实施测验时，正确的
27、是（）。）。A A按粗分计算测试结果按粗分计算测试结果 B B不能强硬要求其测试不能强硬要求其测试C C必须在旁边监督完成必须在旁边监督完成 D D儿童由父母完成测试儿童由父母完成测试单选：单选：5353、本案例中可能有几个切入点，应首选（、本案例中可能有几个切入点，应首选（）。）。A A求助者的人际关系求助者的人际关系 B B求助者的强迫症状求助者的强迫症状 C C求助者的行为问题求助者的行为问题 D D求助者的认知问题求助者的认知问题多选：多选：5454、可在求助者身上发现（、可在求助者身上发现（）的个性因素。）的个性因素。A A暗示性强暗示性强 B B固执刻板固执刻板 C C内向孤僻内向
28、孤僻 D D敏感多疑敏感多疑多选：多选：5555、根据求助者的测试结果，求助者不太可能出现的症状是（、根据求助者的测试结果，求助者不太可能出现的症状是（）。）。A A害怕出门旅行和空旷场地害怕出门旅行和空旷场地 B B不善交际、自卑、懊伤不善交际、自卑、懊伤C C行为怪异、出现投射性思维等行为怪异、出现投射性思维等 D D观念飘忽、情绪高昂、情感多变观念飘忽、情绪高昂、情感多变第二十三页，讲稿共五十一页哦 多选：多选：5656、与精神病区分的依据是（、与精神病区分的依据是（）。）。A A求助者的问题没有泛化求助者的问题没有泛化 B B求助者有主动求医行为求助者有主动求医行为C C求助者的心理测
29、验结果求助者的心理测验结果 D D求助者对疾病有自知力求助者对疾病有自知力多选：多选：5757、基本情况的咨询报告应包括（、基本情况的咨询报告应包括（）。）。A A临床表现临床表现 B B自我评述自我评述 C C资料分析资料分析 D D初步印象初步印象多选：多选：5858、求助者心理健康的结论报告应包括（、求助者心理健康的结论报告应包括（）。）。A A对资料可靠性的判断对资料可靠性的判断 B B各种评估指标的分析各种评估指标的分析C C心理健康的初步印象心理健康的初步印象 D D心理健康的初步诊断心理健康的初步诊断多选：多选：5959、求助者心理问题的原因可能是（、求助者心理问题的原因可能是（
30、）A A生理方面生理方面 B B心理方面心理方面 C C人际关系人际关系 D D社会功能方面社会功能方面多选：多选：6060、对待求助者的隐私，心理咨询师应该（、对待求助者的隐私，心理咨询师应该（）。）。A A平和对待平和对待 B B不去探究不去探究 C C不要评价不要评价 D D不理不问不理不问第二十四页，讲稿共五十一页哦多选：多选：6161、在深入了解求助者的资料时，应该（、在深入了解求助者的资料时，应该（）。）。A A不涉及求助者隐私不涉及求助者隐私 B B选择恰当谈话内容选择恰当谈话内容 C C处理好敏感的问题处理好敏感的问题 D D先易后难逐渐深入先易后难逐渐深入多选：多选：6262
31、、多维度效果评估是指（、多维度效果评估是指（）A A咨询前测验的评估咨询前测验的评估 B B求助者自我报告评估求助者自我报告评估 C C求助者的家人的评估求助者的家人的评估 D D求助者的朋友的评估求助者的朋友的评估单选：单选：6363、求助者的躯体化症状是（、求助者的躯体化症状是（）A A感到受人歧视，受别人欺负感到受人歧视，受别人欺负 B B头痛胸闷头痛胸闷 C C身体虚弱，特别容易疲劳身体虚弱，特别容易疲劳 D D记忆力下降记忆力下降单选：单选：6464、根据测验，求助者属于何种性格（、根据测验，求助者属于何种性格（）A A胆汁质胆汁质 B B多血质多血质 C C抑郁质抑郁质 D D粘液
32、质粘液质单选：单选：6565、您认为求助者的求医行为是（、您认为求助者的求医行为是（）A A主动求医，希望得到治疗主动求医，希望得到治疗 B B主动来诊，但不认为需要治疗主动来诊，但不认为需要治疗 C C家人劝说来诊，不想治家人劝说来诊，不想治 D D随便来咨询，了解些情况而已随便来咨询，了解些情况而已第二十五页，讲稿共五十一页哦单选：单选：6666、从资料可以看出，求助者的（、从资料可以看出，求助者的（）A A人际关系良好人际关系良好 B B人际关系紧张人际关系紧张 C C人际关系一般人际关系一般 D D人际关系正常人际关系正常多选：多选：6767、作为心理咨询师，遇到这样的求助者可以（、作
33、为心理咨询师，遇到这样的求助者可以（）A A实施咨询过程实施咨询过程 B B有困难时转介给临床心理学家有困难时转介给临床心理学家 C C必要时请精神病学家会诊必要时请精神病学家会诊 D D适合药物治疗适合药物治疗多选：多选：6868、（、（）不是心理咨询的工作对象）不是心理咨询的工作对象 A A严重心理问题严重心理问题 B B重性精神病重性精神病 C C危机干预危机干预 D D法律援助法律援助单选：单选：6969、对本案例最可能的诊断是（、对本案例最可能的诊断是（）A A精神分裂症精神分裂症 B B恐怖性神经症恐怖性神经症 C C抑郁性神经症抑郁性神经症 D D强迫症强迫症单选：单选：7070
34、、鉴别性谈话时特别注意意识状况，目的是（、鉴别性谈话时特别注意意识状况，目的是（）A A排除重性精神病排除重性精神病 B B排除癫痫等脑器质性疾病排除癫痫等脑器质性疾病C C排除一般心理问题排除一般心理问题 D D排除诈病排除诈病第二十六页，讲稿共五十一页哦案例三：案例三：马某，男，马某，男，1717岁，高一学生，与岁，高一学生，与同学关系不良，一年前开始出现同学关系不良，一年前开始出现偷窃行为。偷窃行为。主诉：主诉：上小学时，自己脑袋上长上小学时，自己脑袋上长了头癣，头顶有些秃，同学都叫了头癣，头顶有些秃，同学都叫我我“马癞头马癞头”，心里不喜欢这个名，心里不喜欢这个名字，听了就觉得难受，觉
35、得自己字，听了就觉得难受，觉得自己不如别人。在校学习成绩一般，不如别人。在校学习成绩一般，比较调皮捣蛋，也爱招惹其他同比较调皮捣蛋，也爱招惹其他同学。遇到不如意的事就发脾气，学。遇到不如意的事就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩。老班上同学都不愿意与自己玩。老师也经常批评自己，说我学习成师也经常批评自己，说我学习成绩不好，是脑子太笨，将来肯定绩不好，是脑子太笨，将来肯定没有前途。没有前途。第二十七页，讲稿共五十一页哦看到其他同学一起玩的很开心，看到其他同学一起玩的很开心，既羡慕又嫉妒，但自己做不到，既羡慕又嫉妒，但自己做不到，感到同学看不起我，心里特别感到同学看不起我，心里特别难受，为此感到坐立
36、不安。内难受，为此感到坐立不安。内心渴望与同学交朋友，渴望自心渴望与同学交朋友，渴望自己也能被同学们喜欢，但不知己也能被同学们喜欢，但不知道应该怎么做，从什么地方做道应该怎么做，从什么地方做起。起。偶尔有一次从家里拿了好偶尔有一次从家里拿了好吃的给几个同学吃，使同学关吃的给几个同学吃，使同学关系略微有些改善。从此后就常系略微有些改善。从此后就常常把家里的东西拿出来分给同常把家里的东西拿出来分给同学吃，有好几次因为家里没有学吃，有好几次因为家里没有什么好吃的，就偷偷拿爸爸妈什么好吃的，就偷偷拿爸爸妈妈的钱去给同学买吃的，有时妈的钱去给同学买吃的，有时候还买铅笔文具及其他好玩的候还买铅笔文具及其他
37、好玩的东西，来讨好同学，以获得同东西，来讨好同学，以获得同学的尊敬与好感，最终达到能学的尊敬与好感，最终达到能与自己一起玩的目的。与自己一起玩的目的。第二十八页，讲稿共五十一页哦近日，因为手里没钱，就到超市偷东西送给同学，结果被当场捉住，送交学校处理。了解资料：了解资料：马某发育正常、马某发育正常、智力正常。性格偏内向，智力正常。性格偏内向，父母都是做生意的个体户，父母都是做生意的个体户，文化程度不高。接待马某文化程度不高。接待马某的咨询师对其进行了的咨询师对其进行了399399题的题的MMPIMMPI测验。测验。第二十九页，讲稿共五十一页哦单单选选：7171、针针对对该该求求助助者者你你认认
38、为为目目前前还还应应选选用用的的测测验验是是（）A A、WISC-R BWISC-R B、RevenRevens Test s Test C C、SDS DSDS D、SCL-90SCL-90单选：单选：7272、该案例还需要收集的资料有（、该案例还需要收集的资料有（）A A同学关系同学关系 B B家庭教养家庭教养 C C个性特征个性特征 D D心理测试结果心理测试结果单选：单选：7373、（、（）是该案例的症状表现）是该案例的症状表现 A A强迫症状强迫症状 B B躯体症状躯体症状 C C自卑自卑 D D人际关系紧张人际关系紧张多选：多选：7474、导致该求助者心理不健康的主要原因有（、导致
39、该求助者心理不健康的主要原因有（）A A性格内向性格内向 B B自卑自卑 C C脑袋长癣脑袋长癣 D D同学关系差同学关系差单选：单选：7575、导致该求助者心理不健康的生理原因有（、导致该求助者心理不健康的生理原因有（）A A性格内向性格内向 B B自卑自卑 C C脑袋长癣脑袋长癣 D D同学关系差同学关系差第三十页，讲稿共五十一页哦多多选选：7676、导导致致该该求求助助者者心心理理不不健健康康的的社社会会原原因因有有（）A A脑袋长癣脑袋长癣 B B性格内向性格内向 C C同学关系不好同学关系不好 D D老师评价低老师评价低单选：单选：7777、选择、选择MMPIMMPI测验是为了评定求
40、助者的（测验是为了评定求助者的（）A A病理人格病理人格 B B生活事件生活事件 C C生理指标生理指标 D D抑郁情绪抑郁情绪提问资料：提问资料：针对马某的实际情况，心理咨询师为他进行了针对马某的实际情况，心理咨询师为他进行了MMPIMMPI检查，下面是检查，下面是MMPIMMPI的测验结果的测验结果第三十一页，讲稿共五十一页哦姓名：马某性别：男年龄：姓名：马某性别：男年龄：17 17 民族：汉族民族：汉族文化程度：高中一年级文化程度：高中一年级 职业：学生职业：学生 婚姻：未婚婚姻：未婚MMPIMMPI标准量表分标准量表分量表量表？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分原始分1
41、5311181328201831922221840K校正分校正分2225404022T分分（非非K校校正）正）39466058534647584055494957T（K校正）校正）6451655451第三十二页，讲稿共五十一页哦单单选选：7878、心心理理咨咨询询师师判判断断此此结结果果有有效效的的原原因是因是Q Q量表低于（量表低于（）A A、12 B12 B、20 C20 C、22 D22 D、3030单单选选：7979、求求助助者者在在PaPa量量表表上上所所得得到到的的分分T T，意味着他的分数（，意味着他的分数（）A A高于常模平均值高于常模平均值0.50.5个标准差个标准差B B低
42、于常模平均分低于常模平均分0.50.5个标准差个标准差C C高于常模平均值高于常模平均值1 1个标准差个标准差D D低于常模平均值低于常模平均值1 1个标准差个标准差多多选选：8080、按按照照MMPIMMPI中中国国常常模模的的标标准准，临临床床量表中（量表中（）量表可能存在异常）量表可能存在异常A A、Mf BMf B、Si CSi C、Pt DPt D、HsHs第三十三页，讲稿共五十一页哦多选：81、该求助者最不可能出现的症状是（）A悲观失望、无助、淡漠B紧张焦虑、对身体过度关注C胆小怕事、退缩、不善交际D怪异、行为退缩、幻觉、人格解体多选：82、MMPI的中国常模具有的特征是（）A分性
43、别 B分年龄 C不分性别 D不分年龄多选：83、属于MMPI人格因子量表的是（）A神经质 B人际关系 C反社会 D精神病性多选：84、MMPI神经质因子在（）的量表上有很高的正负荷，提示神经症A、Sc B、Hs C、D D、Hy单选：85、在MMPI测验中，L原始分超过（）说明测验无效A、5分 B、8分 C、10分 D、15分第三十四页，讲稿共五十一页哦多选：多选：8686、属于、属于MMPIMMPI效度量表的是（效度量表的是（）A A、L BL B、Q CQ C、D DD D、N N单选：单选：8787、在、在MMPIMMPI测验中测验中24/4224/42测图提示（测图提示（）A A抑郁性
44、神经症抑郁性神经症 B B偏执性人格偏执性人格C C癔症性人格癔症性人格 D D反社会人格反社会人格单选：单选：8888、MMPI127MMPI127测图提示（测图提示（）A A焦虑性神经症焦虑性神经症 B B偏执性人格偏执性人格C C癔症性人格癔症性人格 D D精神分裂症精神分裂症单选：单选：8989、该求助者、该求助者MMPIMMPI测验结果显示（测验结果显示（）A A正常范围正常范围 B B显著异常显著异常 C C轻度异常轻度异常 D D不好判断不好判断多选：多选：9090、MMPIMMPI在临床诊断上的意义是（在临床诊断上的意义是（）A A可单纯依靠分数诊断可单纯依靠分数诊断 B B不
45、能单纯依靠分数诊断不能单纯依靠分数诊断C C应结合病史及其他信息应结合病史及其他信息D D多个高分点无须逐个配对解释多个高分点无须逐个配对解释第三十五页，讲稿共五十一页哦提问资料：提问资料：小小明明因因偷偷超超市市的的东东西西被被抓抓后后，被被送送交交学学校校处处理理。下面是辅导老师的咨询过程：下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：你去超市偷了人家的东西了？辅导老师：你去超市偷了人家的东西了？学生：嗯学生：嗯辅导老师：你偷了什么？辅导老师：你偷了什么？学生：笔记本还有圆珠笔。学生：笔记本还有圆珠笔。辅导老师：拿了多少啊？辅导老师：拿了多少啊？学生：拿了学生：拿了6 6本笔记本，一盒圆珠笔。本笔记
46、本，一盒圆珠笔。第三十六页，讲稿共五十一页哦辅导老师：拿日记本跟笔做什么？辅导老师：拿日记本跟笔做什么？学生：拿给同学，他们的笔记本用完了，笔也快没水了。学生：拿给同学，他们的笔记本用完了，笔也快没水了。辅导老师：为什么他们的笔记本用完了，你就给他们呢？辅导老师：为什么他们的笔记本用完了，你就给他们呢？学学生生：他他们们平平常常都都不不跟跟我我玩玩，我我想想给给他他们们买买了了本本买买了了笔笔，他他们们就会和我玩了。就会和我玩了。辅导老师：要送给同学也应该用钱买啊，怎么能偷呢？辅导老师：要送给同学也应该用钱买啊，怎么能偷呢？学生：我没有那么多钱。学生：我没有那么多钱。辅辅导导老老师师：没没有有
47、钱钱也也不不能能偷偷啊啊！偷偷东东西西多多丢丢脸脸啊啊！年年纪纪这这么么小小就就不不学学好好，将将来来还还得得了了？学学习习上上就就不不用用功功，这这倒倒好好，还还偷偷东东西西。不不准准再再偷偷了了啊啊，以以后后再再偷偷，就就要要惩惩罚罚你你了，知道吗？了，知道吗？学生：知道了。学生：知道了。第三十七页，讲稿共五十一页哦辅辅导导老老师师：再再说说，他他们们没没有有你你就就要要去去给给他他们们偷偷啊啊？现现在在是是本本没没有有了了，以以后后要要是是书书也也没没有有了了，是是不不是是要要去偷书？！去偷书？！学生：学生：辅辅导导老老师师：以以后后千千万万不不要要再再偷偷别别人人东东西西了了，记记住住
48、了了吗吗？学生：记住了。学生：记住了。辅导老师：重复一遍！辅导老师：重复一遍！学生：以后再也不偷东西了。学生：以后再也不偷东西了。辅导老师：好了，赶快回教室上课。辅导老师：好了，赶快回教室上课。第三十八页，讲稿共五十一页哦单选：单选：9191、你认为不需要了解（、你认为不需要了解（）资料）资料A A家庭背景家庭背景 B B同学关系同学关系 C C成长经历成长经历 D D婚恋情况婚恋情况多选：多选：9292、在上述咨询过程，心理咨询师犯的错误是（、在上述咨询过程，心理咨询师犯的错误是（）A A缺乏共情缺乏共情 B B不接纳求助者不接纳求助者C C违反了保密原则违反了保密原则 D D违反了中立原则
49、违反了中立原则单选：单选：9393、该案例咨询的切入点是（、该案例咨询的切入点是（）A A如何与人交朋友如何与人交朋友 B B如何不再偷东西如何不再偷东西 C C如何进一步了解事情原因如何进一步了解事情原因 D D如何与该生建立良好信任的关系如何与该生建立良好信任的关系单单选选：9494、在在上上述述咨咨询询过过程程中中，心心理理咨咨询询师师主主要要使使用用了了（）A A内容反应内容反应 B B闭合式提问闭合式提问 C C情感反应情感反应 D D开放式提问开放式提问第三十九页，讲稿共五十一页哦单选：95、辅导老师说“他们没有你就要给他们偷啊？”，这句话是（）A责备性问题 B解释性问题C开放式问
50、题 D多重式问题多选：96、在上述咨询过程，心理咨询师使用的无效助人行为是（）A责备 B训诫 C忠告 D安抚单选：97、上述咨询过程的突出特点是（）A求助者缺乏主动性B心理咨询师采用了面质技术C心理咨询师进行了导入性谈话D心理咨询师运用了具体性技术单选：98、（）作为求助者咨询的近期目标A克服自卑 B如何交朋友C认识自己 D提高学习成绩第四十页，讲稿共五十一页哦单选：单选：9999、该求助者咨询的远期目标是（、该求助者咨询的远期目标是（）A A克服自卑克服自卑 B B如何交朋友如何交朋友C C认识自己认识自己 D D提高学习成绩提高学习成绩单选：单选：100100、你认为辅导老师对马某的处理（