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1、 密级： 学号：108210010127本科生毕业论文（设计）试论儿童品牌标志设计的视觉表达系 别： 艺术设计学院 专 业： 艺术设计 班 级： 08统本视传班 学生姓名： 陆梅 指导老师： 王静波 孙平 完成日期： 学士学位论文原创性申明本人郑重申明：所呈交的论文（设计）是本人在指导老师的指导下独立进行研究，所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本申明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名（手写）： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使
2、用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西科技学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保 密 ， 在 年解密后适用本授权书。不保密 。（请在以上相应方框内打“” ）学位论文作者签名（手写）： 指导老师签名（手写）： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日18江西科技学院本科生毕业论文（设计） 摘要现如今品牌与品牌之间的竞争越来越趋于品牌形象之间的较量，儿童品牌亦是如此。标志作为品牌形象中
3、一切变化的基础，是品牌形象的核心要素，在塑造儿童品牌的过程中起着至关重要的作用。一个好的标志，能帮助企业更好的树立企业形象，扩大知名度。儿童品牌主指针对儿童消费群体的品牌。由于其特定的品牌受众，儿童品牌的标志设计必然要区别于成人品牌的标志，有自己的独特性，设计者在设计儿童品牌标志时很容易就走进成人思维的误区。所以设计者在设计儿童品牌标志时，最重要的就是找出在标志设计中那些符合儿童心理的视觉要素。本文以标志设计为载体，从视觉元素与标志设计的关系写起，通过归纳总结的方法，着重论述图形、文字、色彩这三个视觉元素在儿童品牌标志设计中的运用，并结合实例进一步论述。为未来儿童品牌标志设计提供参考和建议。关
4、键词：儿童品牌；标志设计；视觉元素AbstractThese days more and more competition between brands and the brands tend to brand image contest between, so are childrens brand. Logo as a branding image in the basis of all change, is the core element of brand image, in shaping the brand plays a vital role in the process of
5、the child. A good logo, can help businesses better establish a corporate image, expanding popularity.Brand of childrens brand for childrens consumer group. Because of their particular brands of audience, childrens brand logo design must distinguish it from the adult brand logo has its own unique cha
6、racter, the designers in designing childrens brand logo easily into adult thinking of misunderstanding. So when designers in designing childrens brand logo, the most important thing is to find those that meet the childs mental vision in logo design elements.Logo design as a carrier of this article,
7、written from relationship between Visual elements and logo design, through the sum method, focus graphics, text, color, three Visual element used in the childrens brand logo design, combined with instances of further discussion. Brand logo design provides references and recommendations for future ch
8、ildren.Key Words: childrens brand; logo design; visual elements 第1章 引言现如今品牌与品牌之间的竞争越来越趋于品牌形象之间的较量，儿童品牌亦是如此。标志作为品牌形象中一切变化的基础，是品牌形象的核心要素，在塑造儿童品牌的过程中起着至关重要的作用。一个好的标志，能帮助企业更好的树立企业形象，扩大知名度。儿童品牌主指针对儿童消费群体的品牌。由于其特定的品牌受众，儿童品牌的标志设计必然要区别于成人品牌的标志，有自己的独特性。儿童标志的设计，不单单要符合儿童的审美，也要得到家长的认可，虽然说儿童品牌的受众是儿童，但是儿童没有经济能力，最
9、终起决定作用的还是孩子的家长。所以设计一个儿童品牌标志既要针对儿童的喜好，还要兼有成人的思维，使融合，相得益彰。本文旨在研究以标志设计为载体，从图形、文字、色彩三方面提出了儿童品牌在标志设计过程中的注意事项，并结合实例来进一步论述。为未来儿童品牌的标志设计提供参考建议。第2章 标志的简述2.1 标志的概念标志在当代汉语词典中有两种解释：一种是代表某种事物的符号或表明某种特征的事物；另一种是表明某种特征。其实，标志是一种特殊的视觉文字和图形符号，它以准确、简洁的形象向大众直观传达一定的意义、情感和指令 卞宗舜.标志设计【M】.湖南大学出版社.2004年7月第1版.第2页 卞宗舜.标志设计【M】.
10、湖南大学出版社.2004年7月第1版.第4页。它代表着一个企业、机构、团体、活动、公共设施或个人的象征性的图形符号，具有传达信息的功能。2.2 标志的主要功能现代社会，随着商品经济的发展，标志已被日益广泛地运用于日常生活之中。 它不仅以简洁、醒目、美观的形象吸引着消费者的眼球，更是传达着某种丰富的内涵意念。这种内涵意念就是标志的功能，它主要体现在以下几个方面。1.传播功能标志作为一个企业品牌形象的核心要素，无处不向消费者们传递着这个品牌的形象和精神。标志作为一个图形符号，一个非语言的信号，在信息的传播过程中，超越不同语言的限制、跨越国界，有效的向观者传播所要表达的含义，这是那些语言和字面介绍所
11、不能相比的。标志的传播功能分为：企业内部宣传和企业外部传播两部分。企业内部宣传的对象是本企业的员工，可以提高员工对企业的信任度，增加团队凝聚力。企业外部宣传的对象是广大消费群众和经销商，可以更好的树立企业形象，提高知名度。2.识别功能标志作为一个视觉识别符号，通过图形、文字、色彩等综合设计，帮助一个企业或一个品牌树立起其自身的形象，把这个企业或品牌的性质、服务和宗旨告知给消费者。标志是一个品牌个性特点的表达，这种个性特点的表达能够帮助消费者轻而易举的将不同的品牌区分开来，选择出自己喜欢和信赖的一个。就像我们看到“M”就马上知道是麦当劳，看到“戴眼镜的白胡子老人”就马上知道是肯德基等。3.审美功
12、能一个优秀的标志设计，就如同是一个艺术品，具有巨大的审美价值。其独特且具有装饰性的设计，给了观者一种很强烈的视觉冲击力，吸引了他们的眼球，给人一种视觉的享受。这让观者很容易就记住了一个品牌和它所要传达出的内在含义。标志在视觉识别系统中的运用非常广泛，通常我们在名片、纪念章、包装袋等地方都能看到标志的身影。一个美观的标志，可以为这些物件的设计更添一份美感，从而使其能抓住消费者的注意力，获得大众的欢迎。对于美的追求是人类的天性，一个具有审美价值的标志，更能让消费者乐于接受它所要传达的信息4.权益保护功能标志作为一个企业的象征符号，经过注册后就具备了法律效益，受到国家商标法的保护，拥有其知识产权，别
13、人不得伪造不得仿冒。注册过的商标不仅仅是被法律保护，还必须要负上相应的法律责任，向消费者承诺其商品的质量、服务的质量和经营的合法。很多企业通过良好的宣传和经营将自己的品牌信誉和知名度提升的很高，这就成为了我们所说的名牌。标志也随着这个企业知名度的提高而不断增值，成为了企业一笔无形的资产，价值可观。如：“可口可乐”、“万宝路”等著名标志，身价已超过百亿。第3章 标志设计中的视觉应用元素3.1 图形元素标志的图形造型可主要概括为表形和表意两种。表形指的是图形的具象美，表意指的是图形的抽象美。1.具象图形标志设计中的具象图形指的是将与此公司、企业或者产品有联系的具体事物经过提炼概括以具体图形的方式呈
14、现出来。比如用人物、动物、植物和景物来表现其内容观念、精神、特征等。这一类的标志设计通常给人一种简洁直观的视觉感受，单纯直白的把该公司、企业或商品的信息传递给大众。2.抽象图形抽象图形是一种表意的图形符号，不是用具体的图形来表达标志的内在含义，而是在乎于一种“意象”的体现。说到“意象”，通常我们会想到中国的水墨画，其中的“泼墨”便是一种“意象”的表达。在设计抽象图形时，我们可以运用点、线、面、几何图形或一种偶然得来的图形通过人们形象思维的习惯来表达出来。比如，曲线可以代表阴柔；直线代表刚毅；圆形可以代表圆滑等。这一类的标志设计通常言简意赅，但是如果设计者没有把握好某个抽象符号的“意象”，就很容
15、易使观者无法和标志所要传达的信息产生共鸣。3.2 文字元素标志中的文字设计就是遵循其公司、企业或产品的特征，通过文字字形的个性化设计和能够体现形式美的排列组合设计，创造出一个可以让观者直观可读的图形符号。文字有很多的种类，其中包括汉字、象形文字、数字和字母文字等，这些不同的文字各有各的特色，各有各的魅力。设计者要把握住所要传达的信息，选择一种或者是特定的一个最合适的文字来作为设计的中心。如设计女性产品的标志时，所选用的字体要柔和有弧度，这样才能体现出女性柔美和优雅的特点；而在设计男性产品的标志时，所选用的字体就要刚直，有棱有角，这样才能体现男性刚强，坚毅的特点。3.3 色彩元素从心理学上来说，
16、色彩是一种语言，一种用眼睛来摄取其中信息的语言，每一种色彩都表达着不同的情感。有心理学专家经过调查分析表明，人类的眼睛接收色彩的灵敏度要远远高于接收其他事物的。就是说，当我们在看到一个标志的时候，首先映入眼帘的是这个标志的色彩，然后才是它的造型设计。所以，色彩是标志设计中一个非常重要的要素。为标志选择正确的色彩，不是说选择一个个人喜欢的配色方案，而是要根据企业或产品所要传达的信息，选择一个适合它的配色方案，赋予这个标志最合适的个性。色彩塑造出标志的情感，透露出它的特点：是活泼的，是严肃的，亦或者是有趣的等。第4章 儿童品牌标志设计中的视觉表达4.1 儿童品牌标志设计中的图形设计儿童品牌指的是针
17、对儿童消费群体而创设的品牌，所以在设计儿童品牌标志时，一定要抓住孩子的心理。心理学研究表明，儿童在接收信息时，图形所要传达的含义更容易让孩子理解，而这个图形不能够过于抽象，因为孩子大脑尚未发育完全，无法理解过于抽象的图形的含义。所以我们在设计儿童品牌标志时，最好选择一些比较具象的，容易辨别的图形。在图形内容选择方面，儿童会比较喜欢动物、植物或者人物的图形等。其中最受儿童欢迎的，是动物图形，他们经常会把自己想象成是某种动物，认为那样会非常的有趣。现在大多数儿童品牌标志的图形设计，都会以卡通化的形式呈现出来。因为，卡通图形一个最大的特点就是趣味性，给人带来一种轻松快乐的感觉，更容易受到儿童的青睐。
18、众所周知，儿童的想象力是丰富的，天马行空的，卡通图形就是一种想象力自由的发挥，相对于其他图形艺术形式，更容易被儿童理解。例如环球影城史努比工作室（Snoopy Studios）的标志设计（图1）中就运用了家喻户晓的卡通人物史努比的经典形象设计，这只慵懒的狗狗自诞生以来，以它独特的个性和百变的造型深受全世界儿童的喜爱。还有“Hello Kitty”品牌标志（图2）中那只可爱的Kitty猫形象，简单的造型，圆圆的眼睛和脸蛋，不仅是俘虏了广大儿童的心，在成人心中也深受喜爱。（图1）“Snoopy Studios”标志设计 (图2) Hello Kitty”品牌标志设计4.2 儿童品牌标志设计中的文字
19、设计儿童品牌标志中字体的设计，也和图形一样，会选择比较可爱的字体。形象字体就是一个很好的选择。所谓的形象字体就是把文字和图画结合起来，使文字的含义形象化的字体，这种字体十分有趣动人。例如迪士尼最新推出的幼儿频道（Disney Junior）系列标志（图3，图4）就将Junior英文字母与迪士尼几部经典卡通动画的主人公融合在一起，使用了这种文字与图形相结合的创作方式，让整组标志看上去生动有趣，富有想象力又带着互动性。这组标志最成功的地方就是让孩子通过里面的一些元素辨认这是属于那部动画片的，对于一个儿童来说，这是一个非常有趣的智力游戏。迪士尼巧妙的借由这组标志宣传了自己的一些经典人物，强化了品牌诉
20、求，这值得现在的设计师在创作儿童品牌标志时借鉴和参考。（图3，图4）“迪士尼幼儿频道（Disney Junior）”系列标志设计除了形象字体以外，我们还可以把字体设计的圆润一点，这样看上去比较有亲和力。例如乐高的标志（图5），将LEGO这几个英文字母处理的圆润可爱，给人一种柔和，平易近人的感觉。（图5）“乐高”品牌标志设计4.3 儿童品牌标志设计中的色彩运用不同年龄的人喜欢不同的色彩，根据心理学所说，儿童大多喜欢鲜艳明亮的颜色，然后随着年龄的增大，开始趋向于黑灰色系。相较于成人，儿童对于色彩有一种先天的敏锐度，喜欢花哨的衣服，斑斓的蝴蝶，大红的帽子等。这些可以从儿童的作画中得知，他们用色大胆，
21、不拘束，把自己脑海中缤纷的世界全然呈现在纸上。对于儿童来说，这些艳丽的色彩能带给他们欢快和愉悦。所以在儿童品牌标志设计的用色方面，可以选用一些对比强烈的色彩，这些色彩多为原色，尽量避免用低纯度，低明度的色彩，这样的色彩不容易抓住儿童的眼球。而高纯度，高明度的色彩，给人一种强烈的视觉冲击力，使画面欢快活跃，有强大的吸引力。例如美华少儿英语的标志（图6）设计者就用了红黄蓝三个鲜艳靓丽的色彩组合在一起，显得醒目活泼，充满了童真的气息。但并不是所有的儿童品牌标志都适合用这种大红大绿的配色方案，有时候还要根据受众的不同，来选择合适的色彩。例如芭比的标志（图7）就用了纯度和明度都不是那么高的粉红色，这主要
22、是由于它的受众大部分是女孩子的关系。（图6）“没画少儿英语”标志设计 （图7）“芭比”品牌标志设计 第5章 我的毕业设计“乐学教育”品牌VI视觉形象设计5.1 毕业设计作品简介我的毕业设计是为“乐学教育”做一套品牌VI视觉形象手册。“乐学教育”旨在摆脱呆板的传统课堂教学模式，快乐教学，让孩子爱上学习。下面是部分VI视觉形象手册里的设计。标志设计 应用设计 实物展示5.2 “乐学教育”品牌标志设计中的视觉元素说明1.标志的图形：一个头戴博士帽的孩童从一本展开的书本中探出头来 ，快乐地趴在书本上。“乐学”标志的图形部分，我用了卡通化的设计，使之看上去活泼可爱。因为是教育行业，为了突出行业特点，所以
23、我选择了带博士帽的小孩做主要图形，可爱之余又不会显得很不严禁。2.标志的色彩：蓝色和粉色两个色块拼合在一起 ，犹如一本展开的图书 。蓝色代表了知识海洋的浩瀚渊博 ，粉色代表呵护和关爱。一个好的教育中心， 不单单要教授孩子知识 ，更要给孩子一个温暖的学习环境， 潜移默化中教会他们正确的待人处事之道。“乐学”标志色彩的运用，我选择了柔和的蓝色和粉色，这是考虑到了学龄前儿童不能很好的控制自己的注意力。由于标志会运用到教室的各个角落或者是文具上，如果选择了高纯度高明度的艳丽色彩很容易在上课时引起儿童的无意注意，而导致其不专心听课。3.标志的文字：“乐学”用了比较童趣的字体，与图形结合 ，使其看上去活泼
24、可爱 。“专业儿童学前教育中心 ”是对本品牌的定位 ，田字格外框规范字体 ，是为了体现本品牌规范教学 ，谨慎教学的态度。第6章 结论与展望本文的研究工作初步探讨了儿童品牌标志设计的视觉表达，给出了具有一定普遍意义的分析方法。随着经济的发展和家庭结构的变更，儿童消费群体已经越来越受到广大商家的注意，越来越多的儿童品牌相应崛起。标志作为品牌形象中一切变化的基础，是品牌形象的核心要素，在塑造儿童品牌的过程中起着至关重要的作用。一个好的儿童品牌标志，能帮助企业更好的树立企业形象，扩大知名度。所以，设计师在设计标志时要从多方面的考虑，选择最能代表本企业或品牌的视觉设计元素，充分展现出企业或品牌的内涵及寓
25、意。本文的研究虽然取得了初步的成功，但依然任重道远，尚有许多有待进一步深入进行的研究工作。标志设计在发展，每年都有着不同的设计趋势。一个好的设计师，应该要有很高的洞察力和敏锐度，抓住每年流行的不同设计趋势，来设计一个符合时代潮流，新颖有趣的标志。设计趋势是每年都在变化的，这就是现在我们要不断研究的重点。参考文献1 魏嘉/张悦霞/车清文/彭鹏.标志设计M.黄河出版社.2008年9月第一版 2 郭雅冬/伊鹏飞.设计色彩.清华大学出版社M.2009年11月第一版3 张毅.浅析儿童用品企业LOGO设计的色彩运用J.广西轻工业.2009年11月4 孙时进.心理学概论M.华东师范大学出版社.2002年5月
26、第一版5 马也.色彩基础M.辽宁美术出版社.2006年第一版6 冯健亲.色彩M.江苏美术出版社.1994年第一版7 卞宗舜/朱俐/谢汇/孙舜尧.标志设计M.湖南大学出版社2004年7月第一版8 吕根槐. 浅谈标志设计中视觉元素应用的重要性J.美术教育研究致谢在论文完成之际，首先要感谢的是我的指导老师王静波老师，在我选题和研究过程中得到了他的细心指导，给了我很大的帮助和鼓励。他严谨的工作态度，和一丝不苟的作风是我学习的榜样，是指引我以后踏上工作道路的一盏明灯。然后我要感谢这四年来各个专业课的指导老师，是他们传授了我知识，让我度过了充实而又愉快的大学时光。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们! 年 月 日