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1、毕业论文（设计书）原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文（设计书）是本人在指导教师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了论文（设计书）中特别加以注明引用的内容外，本论文（设计书）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 毕业论文（设计书）作者签名（手写） 2020年3 月15 日毕业论文（设计书）版权使用授权书本毕业论文（设计书）作者完全了解学校有关保障、使用毕业论文（设计书）的规定，同意学校保留并向有关学位论文（设计书）管理部门或机构送交论文（设计书）的复印件和电子版，允许论文（设计书）被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士学位论文（设计书）
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3、32.4消费能力的变化142.5消费意识的变化143调查结果和分析153.1、大学生消费方式的变化153.2新媒体发展对高校学生消费动机的影响163.3新媒体发展对高校学生消费能力的影响183.4新媒体发展对高校学生消费意识的影响204建议与对策224.1对于消费方式的变化的建议224.2对于消费动机的变化的建议224.3对于消费能力的变化的建议224.4提高消费危机意识23参考文献：24致谢25附录：27新媒体发展对高校学生消费的影响以广东培正学院为例作者姓名：张文彬摘要：当今时代科技发展飞速，新媒体发展更是带动了许多不同类型的消费发展，研究新媒体发展对高校学生的消费影响将会为高校提供专业指
4、导。本次研究中主要使用了问卷调查法和文献相关相结合分析的方法，发现新媒体发展对高校学生的消费转变有着重要影响，因此本文对高校指导学生的教育工作有参考意义。关键词：新媒体；高校学生；消费；经济学分析Economic analysis of the influence of new media development on college students consumption- a case study of guangdong peizheng collegeZhang WenbinMarch,2020Abstract:with the rapid development of scienc
5、e and technology, the development of new media has driven the development of many different types of consumption. The research on the influence of new media development on the consumption of college students will provide professional guidance for colleges and universities. In this study, the method
6、of questionnaire survey and literature analysis is mainly used to find that the development of new media has an important impact on the consumption change of college students. Therefore, this paper is of reference significance for guiding the education work of college students.Keywords:New media; Co
7、llege students; Consumption,;Economic analysis1、绪论1.1研究的背景及意义1.1.1研究背景随着科技发展和生产力增强，出现了与传统媒体不同的媒体形式，新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。从空间上来看，“新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的，以数字压缩和无线网络技术为支撑，利用其大容量、实时性和交互性，可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。而在信息化交流更加便利的今天，新媒体上消费更是成为在校大学生的日常，新媒体发展对于高校大学生的消费产生了不同方面的
8、影响，如消费方式、消费心理、消费能力等等，在新媒体发展社会，研究高校学生的消费状况以及新媒体发展对于高校学生的消费影响，同时使用经济学分析，是补充和完善经济学的一个途径，这次研究探讨无论是对于经济学的发展还是高校学生的消费指导，都有着重要意义。1.1.2研究意义新媒体发展对于高校学生的消费产生了重大影响，最显著的就是消费方式和消费结构出现了相较于以往的高校学生的变化，从微观经济学的角度来看，高校学生的需求变迁和生产方的供应变迁在以往都是不同寻常了，如需求多导致价格变高，供应上升，新媒体发展却不止如此，有时候需求多会导致价格下降，供应还是上升，对于新媒体的市场与高校学生的消费用到经济学分析，能够
9、更好的指导高校学生消费合理化，效用最大化，避免不理性消费或者冲动消费，也避免消费陷阱导致高校学生亏损。1.2国内研究现状作为新兴的媒体形态，网络传媒已经成为大学生消费的主要途径之一，新媒体发展的影响高校学生重要的生活消费，国内研究主要针对新媒体发展对于高校学生在消费的对象、支出以及心理状况上的影响，在集中于这三点上，研究的论点如下：在消费对象里，新媒体发展的生活中，高校学生的消费选择更加多样化，学者何锋（2015）1提出：新媒体发展冲击着高校学生原有的消费需求，新媒体发展成为商家了解高校学生消费需求的重要手段，而高校学生也更加倾向在新媒体消费新事物。同时，另一位学者韩梅（2016）【2】认为新
10、媒体发展不仅仅是消费不同的事物，同时在原有的消费结构上优化，为高校学生高效率学习作了铺垫，在2017城市图书馆日均借书量为2160册/日，在线上图书馆图书阅读量变为6000册/日，有效地说明了高校学生乘上了新媒体发展带来的学习便捷热浪。在消费支出上，新媒体发展影响高校学生最显著的地方就是支出方面，一是支出的比例，在张瑞丽对福州船政交通职业学院的调查中显示（2018）3：在接受问卷调查的学生中，网络消费占总消费的38.5%，充分说明了高校学生渐渐热衷于新媒体消费。二是支出的方式，许红红的调查结果（2013）4显示：网络支付或者说网络支付软件在接受调查的同学中，使用率高达65%，说明新媒体发展慢慢
11、改变了高校学生的支付方式。在消费心理中，这类的研究分为了三派，一种是当前的高校学生的消费心理研究，一种是高校学生对于未来消费的心理研究，还有一种的高校学生消费压力心理状况。第一种普遍认为随着新媒体发展和高校学生心理成长，高校学生的消费更倾向于理性消费，但不是完全理性，只是不合理消费的后面存在可以解释的理性，统称大学生的个性化消费需求，宋雁慧7说新媒体发展满足了大学生追求新鲜感的心理，于经济学理论看来，大部分高校学生的消费属于不理性消费，但是在消费心理学来看，这种追求新鲜感的消费更多是满足心理效用最大化的消费。第二种是高校学生对于未来消费的心理研究，未来消费俗称就是网贷，新媒体发展带动了网络贷款
12、的发展，网络贷款的成熟与便捷也成了高校大学热爱使用的支付方式，但是这对高校学生来讲未来压力无疑也是巨大的，那么研究高校学生的网络贷款情况是有重大意义的的，李芬芬提出（2016）9：高校大学生对网络贷款的危险知之甚少，若不针对这类情况去正确引导学生将会导致很多不良影响。第三种认为高校学生的消费压力心理情况属于第一种和第二种结合起来的课题，既有现有消费的压力，也有未来消费的压力，在这一研究问题上，学者宋雁慧提出：高校学生既想满足现有的必需消费，也想满足超前能力的消费，对于高校学生来讲，这是不健康的消费方式，但是对于经济社会来讲，需求的增加会拉动生产力上升，是一种合理的消费方式，如何在这两个问题的矛
13、盾中找到均衡点，是高校学生与老师需要共同努力的方向。1.3国外研究现状随着中国的经济的全球化和国际化，每一个促进中国经济进步的主要动力都成为国外研究中国经济发展的重要方向。关于新媒体发展对高校学生的消费影响在国外也备受关注。如在日本，新媒体动漫行业是面对青少年发展的新领域，进入新世纪以来动漫已经从传统媒体渐渐走向网络、手机、电影等众多新媒体领域，从文化产业优化结构来看，只要有合适内用，就能创造巨大利润，日本通过完善相关法律法规，按内容生产、内容传输、内容分配来重新划定企业链，确保新媒体动漫经济健康有序发展,Miss tan(2013)16在论文Value reconstruction of a
14、nimation industry by new media - a study from the perspective of two economies theory提出新媒体发展影响了产业链的重新构成，经济需求转变逼迫经济模式和产业也要转变。在美国，网络新媒体的发展，社交媒体在人们快速集合意见、分享信息、传递观点等方面提供了重要平台。据调查研究美国有26%的人通过手机了解新闻，社会半数网民通过社交网站获得新闻信息，新媒体对于公众的影响正逐渐受到关注。MikeFeatherstone14说社会文化发展与媒体发展分离不开，消费更是如此，媒体对消费起着间接推动或者直接推动的作用。在阿根廷，多媒
15、体软件增长迅速，电子商务进入日常生活。 电子商务主要用于通过因特网和互动电视进行的零售销售，英国在欧洲市场位居第二，网杂货店的发展速度 尤为迅猛。La expansin internacional de la firma: experiencia de una pyme del sector tecnolgico de Argentina13中以一个公司为例，生动说明了电子商务的必要性以及便捷性。1.4对本人研究课题的启发通过对新媒体对高校学生消费影响的比较研究和数据分析，使笔者对新媒体发展推动高校学生消费发展理论有了更深层次的理解，数据的收集及整理分析能力有了进一步的提升，并且通过研究，本人
16、对新媒体发展对大学生消费的作用有了更深入的认识。1.5研究方法（一） 文献资料法 查阅和收集如维普等相关论文网站有关新媒体发展与大学生消费的有关文献，并对收集来的资料进行整理和筛选，为本文提供相关依据.（二） 问卷调查法 问卷选用。阅读新媒体发展与高校学生消费相关文献资料，参考新媒体和高校学生消费相关论文，编制大学生新媒体消费情况调查问卷，并对问卷可信度和有效度进行检验。 问卷的发放和回收。问卷采用网络问卷，对广东培正大学学生随机发放的方式。 回收得问卷三百份（三） 经济学分析法 本次研究主要使用经济学分析方法，运用新媒体发展与大学生消费各方面的资料进行经济学分析。2、关于新媒体发展对高校学生
17、消费影响的调查结果通过对大学生新媒体消费情况调查问卷设置的十四个问题，于2020年1月25日开始至2020年1月30日结束，调查时间历时五天。本次调查问卷为互联网调查，必须是完整有效问卷才能提交，故样本有效率100%，最终回收得到实际问卷数为300.2.1调查的对象基本情况统计大学生新媒体消费情况调查问卷中，首先设置了三个问题统计基本情况以确保问卷的真实有效性，分别是性别、年级、以及生活费收入情况。（详情见表2-1和2-2）表2-1 问卷发放、回收及有效问卷统计表 年级发放问卷回收问卷有效问卷百分比%（有效样本）大一大二大三大四505693101505693101505693101100100
18、100100总计300300300100表2-2接受本次调查学生基本情况的统计变量类别人数百分比（%）性别男女1801206040年级大一大二大三大四50569310116.718.73133.6生活费收入情况500-10001000-15001500以上217493472.316.311.4在调查结果中，性别构成上，男生有180人，占比60%；女生有120人，占比40%。在年级方面，大一有50人，占比16.7%；大二有56人，占比18.7%；大三有93人，占比31%；大四有101人，占比33.6%。在生活费收入情况中，500至1000的有217人，1000至1500的有49人，1500以上有
19、34人。2.2消费方式的变化在基于上述的影响条件下分开收入结果，而消费方式的变化我研究方向分为两个：消费地点的变化和支付手段的变化。表2-3高校学生平时消费的场所分析不同的时间影响消费地点变化男生女生人数百分比（%）人数百分比（%）上大学以前实体店135759075网购45253025上大学以后实体店2011.24033.3网购16088.88066.7从表2-3可以看出，在上大学以前实体店消费，男生有135人，占75%，女生90人，占75%，网购的男生有45人，占25%，女生30人，占25；在上大学以后实体店消费，男生有20人，占11.2%,女生40人，占33.3%，网购的男生有160人，占
20、88.8%，女生80人，占66.7%。之后又设了一个问题去了解支付手段的变化。在问题“您上大学前的支付方式是什么”中，使用现金支付的男生有144人，占比80%，女生有91人，占比76%，使用手机支付的男生有36人，占比20%，女生有29人，占比24%，剩下两项选项“刷卡支付”和“其他支付”无人选。在问题“您上大学后更喜欢的支付手段是什么”中，使用现金支付男生有41人，占比23%，女生有29人，占比24%；使用手机支付男生有108人，占比60%，女生有66人，占比55%；刷卡支付中男生有31人，占比17%，女生有25人，占比20.8%；剩下选项“其他支付”数据为0.2.3消费动机的变化这次调查分
21、两个阶段调查消费动机的变化，分别是上大学前和上大学后。从问卷上看，在本次调查中，设有五个选项来调查消费的目的，分别是生活用品、学习用品、贵重物品、饮食方面、娱乐消费，特分为两个阶段：上大学前和上大学后。上大学前生活用品的消费占比重最大，男生有92%的消费是因为生活用品和学习用品，贵重物品只有2%，娱乐消费只有22%。女生有88%的消费是因为生活用品和学习用品，贵重物品只有6%，娱乐消费只有17%；上大学后男生生活用品和学习用品的消费占比重合计同样是最大占比84%，但是贵重物品和娱乐消费却大幅度增加，贵重物品从上大学前2%增加到15%，娱乐消费从22%增加到57%。女生生活用品和学习用品消费占比
22、93%，贵重物品有24%，娱乐消费占比46%.可以做更细致的调查，在新媒体常消费方面，男生生活用品占了40%，女生生活用品占了57%；男生在贵重物品方面占了10%，女生有20%；娱乐消费男生有30%，女生有20%。而且在购买心理方面，男生会买自己用得上的东西的人占60%，打折购买的人有21%，推荐商品购买的有12%，其他因素购买的仅仅占7%。女生买自己用得上的东西的人占52%，打折购买的人有31%，推荐商品购买的有9%，其他因素购买的仅仅占8%2.4消费能力的变化图2-1生活费多少与使用预支付款的关系调查消费能力的变化，根据问卷显示，生活费在500-1000区间的会使用预支付款的人有40%，不
23、会使用预支付款的人有60%；生活费在1000-1500区间的会使用预支付款的人有71%，不会使用预支付款的人有29%；生活费在1500以上区间的会使用预支付款的人有80%，不会使用预支付款的人有20%.调查其中总使用频率里，经常使用的占了56%，偶尔使用的人占了27%，不得已而使用的仅有17%。在关于生活费于自身消费压力的问题里，生活费有富余的人只有13%，生活费刚好够用的人有54%，生活费有压力的人有33%。2.5消费意识的变化关于消费意识的问题中，特地会挑良心商家的有60%，相信推荐商家的有25%，随便购买的只有15%。在安全问题上，懂得不被诈骗的有53%，被骗过有41%，被骗过还不会保护
24、自己的只有6%。3调查结果和分析3.1大学生消费方式的变化从数据上可以看出，上大学以后，广东培正学院学生更偏向网络购物，在上大学以前实体店消费，男生有135人，占75%，女生90人，占75%，网购的男生有45人，占25%，女生30人，占25；在上大学以后实体店消费，男生有20人，占11.2%,女生40人，占33.3%，网购的男生有160人，占88.8%，女生80人，占66.7%。消费的地点上或者说消费的方式上产生了变化，那么为什么会有这种变化呢？本文研究由于从经济学角度出发，所以要先设定每个填写问卷的人都是理性人，这是经济学研究的重要假设，即所有人在市场中会计算，会追求利益最大化。大学生也是如
25、此，他们身处经济市场中，更因为自身收入有限，更会追求最大化的收益，因此可以假设本次参与调查的皆为理性人。基于理性人这一前提下，要分析为何上大学以后为何选择网购的大学生大幅度增加，要从两方面出发：市场和心理。在同一经济市场上，网络购物平台经常会比当地实体购物店便宜，如简单的蔬果，在广东培正学院所在地赤坭镇的水果店果香十里，香蕉平均3.8元一斤，橙子9.8元一斤；在淘宝网上，挑选评分最高的前三家水果店，香蕉平均2.3元一斤，橙子平均3.8一斤。从理性人角度上看，同品种水果对比会选择价格相对便宜的网购。在心理上，首先大学生群体消费心理明显，宿舍里的消费文化会渗透到每个成员的生活中，并影响着每个人的消
26、费行为和消费心理。同时，理性行为理论认为，个体行为由行为意向决定，行为意向受个体持有的态度和主观标准影响；态度受个体持有的行动后收益信念和个体感知结果相对重要性的影响；主观标准是个体在社会生活中过程中形成的对客观事物判断的内在标准。购买行为主要由购买意愿决定，态度是决定意愿的因素之一，当群体态度趋向一致时，会激发个体的购买行为。因此，大学生活宿舍里有多数人趋向网络购物时，其他人也会跟着网络购物，或者说在一个集体文化圈里，群体网络购物比实体店购物方便时，集体趋向网络购物的同时个人也会被影响到，这是由群体行为影响的个体消费心理的变化，这也能作为一种解释为什么高校学生更倾向网络购物。消费方式的变化不
27、仅有消费地点的变化，更重要的有消费时支付手段的变化。在问卷中可以看到，支付手段在大学生进入大学后发生了翻天覆地的变化，这是值得研究的一点。众所周知在智能手机还没发展成平民科技的时代，支付手段无非是以现金或刷卡，智能手机兴起后，支付手段开始丰富了起来，不仅仅有常用的支付宝、微信支付，还有京东、网银等等小众的支付手段，他们统一的优点就是更加便捷，只要手机还有电，有信号，便可以快速完成一次消费支付，大学生消费方式发生变化和支付手段更加便捷是脱离不开的。根据调查，不难发现，在上大学以后无论是男生还是女生，使用手机支付的人都比现金支付的人多，这也是新媒体发展带来的支付手段丰富后的变化，这种影响在经济学里
28、可以从交易的时间与成本上分析。对于卖家来讲，在大学里，同样的时间内肯定收的钱越多越好，如早上的早餐时间段，但是不同的人给钱的方式不同，有些要从钱包找钱，有些要从自己的书包找钱，当需要找钱支付的人多了，一个时间段内被占用的无用时间肯定大大增加了，降低了卖家的收益，像本次接受问卷有300人，假如300人同时买早餐，前100人提高了时间成本，中间100也会被迫提高时间成本，而后面的100人则会因为接近上课而放弃这个时间段买早餐，对于卖家来讲就亏了100人的钱。而新媒体支付方式更加便捷则大大缩短了支付过程所需要的时间，相当于提高了卖家在一个时间段内可获得的收益，那么卖家为了赚取利益肯定会大力推广新媒体
29、支付方式，好赚取更多的利润。对于买家来说，节省交易时间没那么重要，但是买家作为理性人肯定不希望交易成本增加，所以买家会更喜欢便利快捷的新媒体支付手段，而避免自己在某个时间段浪费不必要的时间，增加交易成本。再次拿300人举例，本次接受调查中喜爱使用手机支付的共有240人，假设手机支付时间比现金支付时间快一倍，那么240人的购买早餐支付时间够120用现金支付结算了，大大提高了交易的效率，也提高了商家的收益。3.2新媒体发展对高校学生消费动机的影响消费方式的变化必然有多方原因的变化，其中有一个就是消费动机的变化，理性人消费的目的是为了满足自身的需求，需求的变化就会引起消费的变化，要研究新媒体发展对高
30、校学生消费的影响，就要研究需求的变化，换言之就是消费动机的变化，也可以说是消费倾向的变化。从问卷上看，在本次调查中，设有五个选项来调查消费的目的，分别是生活用品、学习用品、贵重物品、饮食方面、娱乐消费，特分为两个阶段：上大学前和上大学后。上大学前生活用品的消费占比重最大，男生有92%的消费是因为生活用品和学习用品，贵重物品只有2%，娱乐消费只有22%。女生有88%的消费是因为生活用品和学习用品，贵重物品只有6%，娱乐消费只有17%；上大学后男生生活用品和学习用品的消费占比重合计同样是最大占比84%，但是贵重物品和娱乐消费却大幅度增加，贵重物品从上大学前2%增加到15%，娱乐消费从22%增加到5
31、7%。女生生活用品和学习用品消费占比93%，贵重物品有24%，娱乐消费占比46%.除了生活用品方面，其他方面的消费几乎与上大学前消费方向的比例相对比都有所提高，佐证了新媒体发展对高校学生的消费动机的有很大影响的。既然是消费动机，那么我们可以从经济学里的效用理论出发，来解释新媒体发展对高校学生消费动机的影响。首先效用理论的核心是消费者的消费是为了实现效用最大化，也可以说是消费者剩余最大化。消费者是存在消费偏好的，新媒体的发展为企业满足消费者偏好提供了有力的工具。在新媒体消费中，消费者可以选择符合自己条件的商品或者服务，可以实现效用最大化。在传统消费模式中，是消费者去实体店选择企业所能提供的商品或
32、服务，有时候消费者对于可消费的商品或者服务并不满意，换言之就是消费效用并没有达到最大化，一旦消费者不满意，不仅损害了消费者的效益，也损害了企业的未来利益，这是不健全的消费机制。而新媒体消费中，消费者是能够精准选择，从消费动机出发，购买自己心仪的商品或者服务，从而达成有可能的消费效用最大化。这一理论用来说明学生会产生消费动机以及消费地点的变化，在接受调查的学生中，生活费在500-1500的人占大多数，也侧面说明，学生购物正确需求高，因为生活费有限，购物能力有限，对于更正确的商品是更需要的，而学校周边可购买的资源是有限的，并不一定能满足学生们的购物需求；而新媒体发展时代网络购物的资源接近于无限，其
33、中就有学生能满足的商品，能够刺激高校学生消费，所以更受高校学生的青睐。消费者行为理论还告诉我们，一种产品的边际效用的递减的，如果一种产品仅仅是数量增加，它带给消费者的边际效用就在递减，消费者愿意支付的价格就低了。因此，企业的产品要多样化，即使是同类产品，只要不相同，就不会引起边际效用递减。在传统消费模式中，消费者在同一家店难以购买不同的产品或消费不同的服务，所以他们更愿意在新媒体消费，发展新媒体商业平台也是增加消费者的选择，在新媒体提供的可消费商品上，能够让消费者更加快速便捷地购买符合自身消费者偏好的商品，所以在新媒体发展后，高校学生的消费动机更加多元化，在不同的方面均有增加，这也是新媒体发展
34、对于高校学生消费的影响之一。3.3新媒体发展对高校学生消费能力的影响在经济社会中，消费者对于消费的变化更多来源于自身消费能力的变化，如果消费能力变强，消费者会更乐于消费；如果消费能力变弱，则消费者更喜欢保守生活。在新媒体发展中的生活中，高校学生消费能力相较于以往的高校学生有了较大的提升。经过调查发现，这种飞跃式的改变有着三个原因。一、这是最大的原因：新媒体发展时所带动的未来消费方式升级。这种方式俗话说就是贷款，心理学上这种称为即时满足，用明天的钱来满足今天的消费，像现在受使用者火热喜爱的蚂蚁借呗、蚂蚁花呗、京东白条等等，都是小额度小利息的网络贷款服务，正是因为额度小、利息小、到账快速便捷，所以
35、很受高校学生的欢迎。根据问卷显示，生活费在500-1000区间的会使用预支付款的人有40%，不会使用预支付款的人有60%；生活费在1000-1500区间的会使用预支付款的人有71%，不会使用预支付款的人有29%；生活费在1500以上区间的会使用预支付款的人有80%，不会使用预支付款的人有20%.而调查其中使用频率里，经常使用的占了56%，偶尔使用的人占了27%，这也进一步说明现在网络贷款或者说预支未来消费的方式正在高校学生的消费生活中风靡开来，使得更多人在校间能够在原本的消费能力上得到短暂提升。二、这是新媒体发展时代高校学生消费能力提高的次要原因，新媒体发展所带来的商品多样化带动高校学生往消费
36、能力高发展，也就是说这不是高校学生自愿提升的消费能力，而是被动地提升消费能力，这里要分两个方向研究，一个是大部分生活必需品和学习必需用品，一个是奢侈品，这里面包括娱乐消费、奢侈品消费、其他非必需消费。由于生活必需品和学习必需品属于需求价格弹性较小的商品，所以即使供给量增加，需求量波动幅度也很小，那么增加出来的非必需品为了确保能够在市场赚取利润，必然会下降自身价格，当其他非必需商品的价格下跌时，由于这些商品需求价格弹性较高，价格下跌带来的是短期的需求量大幅上升，造成销售额的增长，面对市场繁荣，大量占据市场的必需品供应商会乐观面对未来情况，甚至会小幅度试探性上调价格，面对增长的必需品价格和要消费的
37、非必需品价格，高校学生会更倾向于提高自身的消费能力来应对市场的价格变化，换言之就是新媒体发展使得高校学生被动地提高了自身的消费能力。三、新媒体发展带来的信息爆炸推动广告效应进一步提高，这不是影响高校学生消费能力提高的直接原因，不像前两点原因直观可见，但却使得高校学生更乐意消费，从而更想要提高自身的消费能力。首先来看传统的名人广告效应，一是引起受众注意，二是增强广告可信度，三是引发受众模仿，在传统的名人广告效应中，如果选择消费者熟悉的名人做形象代言人，可以提高广告的可读性(或可看性、可听性) 。名人广告是借助名人的知名度，影响力、魅力、个人信誉等，向受众推荐产品，由于名人常常是引人注目的焦点，选
38、择声望高的名人来推荐产品，可以使受众信赖广告商品。在新媒体发展后，广告效应又达到了新的高度。第一，不仅有着名人广告，更有平民广告模式，例如淘宝的大多数商铺，会有自己的评论“水军”，这些人买家并不知道是谁，他们会说这商家的商品有多么好，使得商品在买家心里可信赖度愈来愈高，这里比传统的广告模式更加有效，上面说过，人的消费心理是趋向群体消费的，在面对众多商品中，买家会更优先买多人信赖的商品。在问卷调查中，打折购买和推荐购买有33%的人，也就是说受广告效应影响而产生的消费行为不在少数。第二，广告不仅仅是特定时间或者特定地点能够看到，在新媒体时代广告更是处处存在，这是互联网高度发达信息爆炸带来的后果之一
39、。在经济学中人是理性人，但是在真实社会生活中，往往存在着更多的不理性消费，在问卷调查中，会买自己用得上的东西的人占60%，也就是说有一部分人会产生受广告推荐的消费。3.4新媒体发展对高校学生消费意识的影响在新媒体发展的时代中，相较于以往，大学生消费意识也出现了更多的分层的不同，一是消费形态的转变，二是消费安全意识的提升，三是消费大局观的拓展。3.4.1大学生消费形态的转变随着新媒体的发展，大学生消费形态正逐渐从生活消费转变文艺消费，生活消费通俗来讲即是满足生活的消费，文艺消费是指从时尚、艺术出发，构成消费的主要结构的消费形态，简单来说就是非生活消费，但又不是完全与生活消费不同，文艺消费是从生活
40、消费渐渐过渡，即人们在满足了生活的物质要求后，开始追求精神生活的享受，包括旅游、娱乐、运动等等。在新媒体的发展中，大学生也因为眼界的拓宽，变得追求精神消费满足，在问卷中，生活费刚好够用以及有压力的人合计占比87%，但是消费追求是贵重物品和娱乐消费的人却不在少数，这说明在明显的生活费只能满足物质生活的大部分人里，还是有挺多人选择追求精神生活的消费，这也说明在新媒体发展的时代中，大学生的消费形态正在朝着文艺消费转变，在引导消费意识正确形成这一方面，是未来高校教育需要注重的部分。3.4.2大学生消费安全意识的提升大学生消费消费安全意识要分两个层次看，一是主动的安全意识提升，一个是被动的安全意识的提升
41、。关于主动的安全意识的提升，体现在高校学生购物谨慎性增加上面。以往的高校学生有些刚离开家里温暖的窝，来了大学校园里的小社会，在缺乏生活经验的时候，往往会购买下很多次等商品或残缺商品，这对于经济社会来讲是不利的，因为购物越不能被满足效用的时候，消费者购买的欲望就越低，从而导致消费者消极消费。在新媒体发展后，得益于信息的高速流通，高校学生开始对购物的谨慎性重视起来，在购物的时候会更加小心，以防诈骗或者买下与自己想象中相差甚远的商品，这是有利的现象，从经济社会角度上看，消费者对于商品的效用越重视，越能倒逼生产者和商家对自身的产品进行升级，尽力避免消费者消极的情况。我们还能用博弈论来看待这一现象，看图
42、3-5图3-1博弈论分析消费者提高谨慎不提高谨慎生产者升级（3.3）（6,2）不升级（2,6）（1,1）假如生产者选择不升级自身产品，而消费者提高谨慎性，也就是消费安全意识，那么消费者购买商品时能够获得自身想要的最大效用，故收益为6，但是生产者由于没有升级自身产品，消费者不一定会购买这些产品，所以收益为2。同理，消费者不提高消费安全意识，那么消费者购买商品不能满足效用，收益为2，生产者已经升级了自身的产品，产品价格会发生变动，收益为6，在生产者和消费者都不选择变化的时候，收益各是1。在收益要求最大化的驱动下，消费者会选择提高自身购物的谨慎性，生产者会选择升级自身的产品，此时市场处于一个短期的纳
43、什均衡，即时双方皆有收益所在。还有关于被动的安全意识的提升，在新媒体发展时代，各种商家接踵而至，其中不缺乏黑心商家，在大学生中总会有被骗或者被欺诈的学生，而这些学生在受到欺诈后会提升自身的消费警惕性，而且被欺诈的学生还会使得其他学生也提高警惕性，这就是学生被动的安全意识的提升。4、建议与对策诚然新媒体发展给高校学生带来了很多便利，但是在便利生活的同时，也应该注意使用的方式。根据上文分析，当代大学生有着很多与以往不用消费生活，这些不同的地方让大学生平时生活要素丰富了起来，但是也带来很多问题。如不合理消费，冲动消费，被欺骗性消费等等。针对以上文段分析新媒体发展对高校学生消费影响带来的问题，我在此提
44、出几个建议。4.1对于消费方式的变化的建议尽量避免非理性消费或冲动消费，由于现代广告以及打折活动的各种各样不同的表现方式，大学生的消费价值观念不够完善，很容易产生不理性消费行为和冲动消费行为，而且高校学生自身收入能力较弱，超额度消费能力不足。因此高校学生要先构建好自己的消费价值观念，接受正确的世界观价值观和人生观的引导，做到理性消费，提高自我约束力，避免额外不必要的支出。4.2对于消费动机的变化的建议高校学生应该以学习为主，还没到享受高消费的阶段，所以在消费多数应该为学习方面，而不是娱乐和贵重物品，在当前阶段新媒体发展确实令高校学生眼花缭乱，高校学生应该抵制各种诱惑，增强意志力，树立百事学习为
45、重的大学目标。4.3对于消费能力的变化的建议尽量不要超前消费，以避免自身在消费能力不足的情况下，导致的消费生活困难，面对超前消费要做好规划，否则随便使用网络贷款会陷入利滚利还不起的情况，这是大学生不应该有的处境。4.4提高消费危机意识在当今世界新媒体发展过程中，也有许多不法分子伺机而动，高校学生在新媒体消费时应该听取老师和相关人员的教诲，提高警惕心，不要让网络诈骗和网络传销等违法行为伤害自己。多留一处心眼，不贪小便宜，不能相信违法分子的甜言蜜语，完成一次健康安全的高校学业。参考文献：1 何峰.90后大学生新媒体消费及其对高校教育工作的指导，20152 韩梅传媒产业新模式-“自媒体”的经济学分析
46、,20163张瑞丽.大学生体育消费意识的调查与研究N商洛师范专科学校学报，20184许红红，苗慧.从网购行为分析大学生网络消费的特征与问题J山西师大学报，20135孟瑾.网络支付及其经济学分析 J科技创新导报，20086赵琴.移动支付及其经济学分析 A大众商务：下半月，20097宋雁慧.大学生网贷行为的社会心理分析D中国青年政治学院8黄善明.消费者忠诚的经济学分析N石家庄经济学学院学报，20039李芬芬.大学生网络贷款的现状分析和对策建议N鄱阳师范高等专科学校学报。201610何源.我国通货膨胀中食品价格引领物价上涨的经济学分析 N江汉大学学报，201211倪丛丛.名人广告效应与策略N浙江工贸职业技术学院学报，2002,12The relationship between new media exposure and fast food consumption among Chinese children and adolescents in school: a rural-urban comparison.13La expansin i