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1、中国地质大学长城学院毕业论文任务书学生姓名张丽明学号013121312专业班级会计学十三班指导教师石璟职称高级会计师单 位河北科技学院毕业论文题目关于提高会计信息质量的研究毕业设论文主要内容和要求：主要内容：本文通过对国内会计信息质量失真的现象探讨，并运用相关审计学和会计学知识，在法律建设、会计准则、赏罚等方面提出了若干可行的措施，从而为会计工作人员、企业甚至为我国特色的市场经济提出了可行的建议，提高会计信息质量，且完善监督激励机制，充分调动财务人员的工作积极性。以提高会计信息质量建设管理的科学化、规范化。要求：论文撰写要求思路清晰、内容充实、论点明确，论据充分，论证严密，语言通顺。撰写论文前
2、应首先阅读相关的研究资料，掌握学术前沿动态，对相关理论著作要很好的把握，提高理论水平及思想深度。根据开题报告和老师提出的意见对论文提纲进行修改，确定大纲后认真撰写毕业论文。撰写论文结束后要根据老师的修改意见，认真反复的修改论文，并按照要求参加毕业论文的答辩，严格按照论文进度安排进行论文的写作。论文的格式、字数等撰写方面的要求参照中国地质大学长城学院毕业论文（设计）撰写规范。毕业论文主要参考资料：1 中国注册会计师协会编.会计M.北京:经济科学出版社,2013:70-100.2 关惠玉.会计信息质量特征的国际比较与启示J.市场周刊（理论研究）,2012(7):72-74.3 权娜娜.会计信息质量
3、与投资效率的关系研究来自我国上市公司的经验数据J.财会通讯,2011(9):15-17.4 李晓翠.提高会计信息质量的途径J.会计研究,2010(5):215.5 姜晓鹏.谈加强内控制度建设规范财务会计行为J.科技创新导报,2010 (10):180.6 刘峰.会计准则、内部控制与公司治理相关问题研究J.会计研究,2012(10):87-90.7 刘浩.原则导向、隐性知识与会计准则的有效执行J.会计研究,2011(6):17-24.8 王哲.小企业会计准则执行力情况调查基于珠三角城市群的数据分析J.财会通讯,2014(4):43-45.9 赵淑红.关于提高会计信息质量的若干问题思考J. 现代企
4、业教育,2010(12):130-13110 莫冬燕.内部控制对财务报告可靠性起到保证作用了吗?来自我国上市公司的经验证据 J.财经问题研究,2012, (3):96-103.11 高立.财务报内部控制一个悖论J.会计研究,2011(3):68-7012 吴建友.内部控制审计风模型研宄J.审计研究,2011(1):12-2213 Accounting quality, information risk and implied volatility around earnings announcements,Andrianos E. TsekrekosJ.Journal of Internati
5、onal Financial Markets Institutions & Money,2014,188-190毕业设论文应完成的主要工作：1 利用中国知网、维普、万方等数据库完成与毕业论文相关内容的论文的检索；利用图书馆的图书资源查阅相关的理论内容；充分的利用互联网进行资料的检索收集。2 与实习相关的选题要注意在实习过程中观察收集相关的数据；要做实证方面的论文要多方面搜集相关的地区及国家发布的统计数据。3 认真撰写开题报告，并对开题报告中指导教师所提出的意见进行修改。4 认真撰写论文，并根据指导教师的意见进行修改。5 论文定稿之后，按照要求进行毕业论文的答辩。毕业论文进度安排：序号毕业论文各
6、阶段内容时间安排备注1确定毕业论文的选题，收集资料，整理资料，完成论文的任务书2015-10-15至2015-10-312编写论文提纲，撰写开题报告，进行开题。2015-11-1至2015-11-203实习期间进行一步查找资料，作社会调查。2015-11-21至2015-11-304撰写论文，完成第一稿，并交指导教师2015-12-1至2016-1-155指导教师阅改论文。2016-1-16至2016-1-316修改论文，完成第2稿，并交指导教师。2016-2-1至2016-2-297指导教师阅改论文，完成中期检查表。2016-3-1至2016-3-158修改论文，完成第3稿，并交指导教师。2016-3-16至2016-4-109指导教师阅改论文，并返还学生，修改后立即交指导教师。2016-4-11至2016-4-3010专家评阅。2016-5-1至2016-5-1011毕业论文答辩。2016-5-11至2016-5-2412评定学生最终论文成绩，评出院内优秀论文。2016-5-25至2016-5-31课题信息：课题性质：设计 论文 课题来源： 教学 科研 生产 其它发出任务书日期： 指导教师签名： 年 月 日教研室意见：教研室主任签名：年 月 日 学生签名：