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1、附件2：毕业论文开题报告的撰写毕业论文开题报告主要由以下六个部分构成：1、选题的依据和意义柏拉图认为，好奇是知识之门，对于幼儿来说，只有具备好奇心才能不断引导其主动思考问题，这也是孩子创造力的重要来源，由此可见，在日常生活当中发现并培养幼儿的好奇心是多么重要。为此，本文主要就日常生活当中幼儿好奇心的观察与培养进行了研究，并采用观察法的方式了解幼儿好奇心的表现，并就如何在日常生活当中培养幼儿的好奇心提出了几点建议。2、国内外研究现状及发展趋势含文献综述好奇心就是某物或是某件事可以明显吸引幼儿的兴趣，同时，吸引力越强，幼儿的好奇心也就越强，而且这种好奇心可以在幼儿的日常生活当中充分表现出来。相关研
2、究证实，幼儿在3对左右便会对周围的世界产生强烈的好奇心，并且随着年龄的不断增长，幼儿的求知欲会变得越来越强。但是由于幼儿的年龄较小，多以他们对于某些事物表现出来的好奇心十分短暂，同时也并不稳定。因此就需要成人善于捕捉到幼儿的好奇点，并对其好奇心进行适当的激发和保护，同时对其好奇心进行培养。对于幼儿来说，这一时期也是其萌发并形成好奇心的最佳时期1。在这一时期，幼儿几乎对周围的所有事物都会感到好奇，并且想要进行探究，这也是幼儿的天性。这种天性也在一定程度上促进幼儿去观察、探索新事物，同时获取经验，也能促进幼儿情绪的发展。对该时期幼儿的好奇心进行恰当地培养也有助于孩子创造性思维的形成。但是在日常生活
3、当中，幼儿的好奇心又很容易被成人忽略，为此本文主要就日常生活中幼儿好奇心的观察与培养进行了研究，从而以此引起家长和老师的重视。3、本课题研究内容摘要一、前言 二、 研究方法 三、 研究过程中幼儿好奇心的表现 1幼儿喜欢问各种各样的问题 2幼儿喜欢进行各种探索活动四、如何在日常生活当中培养幼儿的好奇心 1不断创造丰富的生活环境 2善待幼儿的提问3合理利用生活中的事物五、案例分析1案例描述2分析 六、 结束语参考文献4、本课题研究方案本次研究采用的是观察法，笔者于今年12月1日-7日对福建省直属机关幼儿园进行了为期一周的观察。首先，在观察的第一天，笔者带该幼儿园的小朋友尝试构建动物园，并重点对5岁
4、的徐逸宸小朋友进行了观察。徐逸宸小朋友刚进区的时候就跟我说：“老师我们今天来搭动物园，其他小朋友他们都在搭手枪，就是不搭动物。”然后他说我要搭个框把他们围起来，要不然动物会乱跑。还做了“食物”给他们吃，。看到别的小朋友手上拿着做好的手枪便对他们说你们不准伤害小动物，他们会受伤的。而后，有个小朋友拿个搭好的建构来问他是什么，他想了想说我给它取了个名字是马。还问那小朋友你要和我一起玩吗。但是玩着玩着看到别的小朋友在搭别的东西就跑过去了跟他一起玩了。在最后收拾的时候能主动帮忙收拾整理玩具。5、研究目标、主要特色及工作进度本文主要就日常生活中幼儿好奇心的观察与培养进行了分析。幼儿阶段是培养孩子好奇心的
5、重要阶段，好奇心的增强也能带动幼儿思维方式的转变，使尤为的思维更加灵活，同时也能不断丰富幼儿的内心世界。因此在日常生活当中就要不断培养幼儿的好奇心，并善于观察幼儿在日常生活中的表现，从而给予其恰当的引导，激发幼儿的好奇心和想象力。对于幼儿的好奇心，教师和家长都应采取积极的态度，鼓励孩子的探索精神。陶行知先生曾提出对儿童的六个解放，即解放幼儿的嘴，解放幼儿的双手，解放幼儿的大脑，解放幼儿的时间，解放幼儿的空间。从而达到最大限度的保护幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲，促进幼儿独立思维和创造性思维的发展。只有拥有加强的好奇心，幼儿才会更加注重思考和探索，并且敢于实践，最终不断丰富幼儿的生活经验。6、参考文献1杭慧. 浅谈如何培养幼儿良好的观察能力J. 东方宝宝(保育与教育),2015,12:55-56.2王润琴. 浅谈幼儿好奇心的保护与培养J. 好家长,2016,21:125.3崔东玲. 浅谈幼儿好奇心的呵护与培养J. 新课程(小学),2016,08:207.4徐蕾. 体验种植乐趣 培养观察能力浅谈在种植活动中培养小班幼儿的观察能力J. 科普童话,2014,06:51.