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1、成都体育学院本科毕业生论文成都体育学院本科毕业生论文开开题题报报告告题题目：目：广元市部分中小学业余广元市部分中小学业余足足球训练的探讨球训练的探讨姓姓名：名：学学号：号：专专业：业：导师姓名：导师姓名：1论文题目广元市部分中小学业余足球训练的探讨选题的意义校园足球已经在全国 44 个城市的多个高校中如火如荼的展开，国家关于全国青少年校园足球活动实施方案中指导思想指出：“以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后
2、备人才。”说明国家提出校园足球的理念就是看到了中国足球缺少优秀的后备力量的现状并借鉴西方的培养模式，在增强青少年体质的基础上更希望能促进中国足球水平的提高。但是由于我国校园足球处于萌芽期，要想切实的贯彻国家关于全国青少年校园足球活动实施方案中指导思想的精神，必须提出有效的训练培养方案，以实现增加足球运动员基数及技术水平，提高我国足球运动在世界足坛的竞争力。青少年的培养是体育运动发展延续的关键，张晓刚、王润平、秦喆在中德两国青少年足球人才培养体系比较研究中指出，德国足协对与青少年的培养从两方面着手，一是，促进学校与足球俱乐部的合作，使学生身体全面发展，并需要学校提供尽可能多运动时间。二是在体育课
3、中进行足球教学，帮助学生建立终身体育概念，学校以此为基础，建立合理的人才选拔制度。这也是对校园足球运用的实施。选题依据：我国校园足球活动刚刚开展两年多的时间，还未形成完整系统的青少年校园足球的训练理念，尤其是在青少年足球后背人才培养方面的研究与足球强国相差甚远。所以校园足球训练理念的完善对我国足球的发展、青少年足球后备人才的培养有重要的意义，让青少年球员尽早的在先进合理的训练理念的指导下进行训练应当是足球工作者目前最为急迫的任务之一。近些年来，训练理念在我国的训练实践领域使用的越来越频繁，在学术研究上也成为很多学者经常讨论的关键词。目前，对于足球训练理念的研究是很缺乏的，也使得很多教练员和相关
4、体育工作者没有准确地理解其涵义，不能灵活的运用到实际的训练过程中，甚至会导致泛用滥用。因此有必要对足球训练理念进行进一步的研究，完善校园足球训练理念。国内外研究现状校园足球的启动对于中国足球未来的发展是非常必要的，也是符合足球青少年培养的基本措施的。尽些年随着国家对校园足球的运动的促进与推广，越来越多的人开始关注校园足球。但是大多数集中在学术论文中，专门针对校园足球训练的研究论著并不是很多，中国知网中关于“校园足球”关键词的论文达到 500 余篇之多，其中有专门针对某地区校园足球开展情况的调查研究，也有的是为校园足球的发展献计献策，例如，杨建明在中国后备人才“N+10”培养模式的探讨与分析校园
5、足球发展模式十年规划一文中说到:后备人才的培养模式与校园足球培养模式相结合，让学生在完成学业的前提下，参与足球训练。同时作为校园足球的“领导者”，要增加学生的比赛，完成小初高大四级联赛。完善学生比赛制度、参与模式，建立符合我国国情的校园足球联赛，从而培养足球后备人才。总之校园足球的发展和提高不仅要在推广和执行上，更要落实在在青少年的训练和比赛上。2研究内容：调查出广元市部分中小学足球运动的开展情况，通过对各个中小学足球运动开展情况中出现的问题进行分析，最后用调查的数据得出结论，最后结合对排球的认识提出一点对策与建议。研究的基本方法：文献资料法：本文通过运用文献资料法，在万方数据库、中国知网、相
6、关足球训练书籍、和国家下发有关校园足球的文件的阅读和整理，正确的掌握所要研究的基本情况。本论文笔者以广元市校园足球为切入点进行研究，针对目前广元市校园足球训练的利弊进行分析、整理，收集校园足球相关著作 18 份足球训练论文 12 份，并查阅足球训练书籍 5 部查阅国外青少年足球培训的论文 5 篇。专家访谈法：访谈法是指访问者和受访问者进行面对面的交谈来了解情况、收集建议、资料和相关方法。本文通过对四川省苍溪实验中学、广元市中学、苍溪县陵江三小、苍溪中学、旺苍县东河小学、剑阁中学及广元市实验小学的领导和教练进去访谈，对青少年训练方式方法和训练现状进行初步了解。数据统计法：数据统计法是数学的一门分
7、支学科，可以通过数据统计法来对调查所得的数据进行统计与分析。观察法：运用观察法，对各学校的场地器材教练配备及设施状况，进行全方位的了解，为本研究提供依据。研究的结果与分析广元市中小学足球开展与训练现状的调查分析提高业余足球训练的方法业余足球训练理念结构的分析研究进度：1、准备阶段：年月月2、研究方法具体实施阶段：年月月3、整理分析资料阶段：年月年月4、撰写论文阶段：年月完成论文初稿年月完成修改定稿年月论文答辩参考文献：1霍磊.青少年校园足球训练理念的实证研究D.宁波大学,2012.2 张晓东.大连市青少年校园足球活动开展情况的实证研究以大连市第十三中学为例J.青少年体育,2013(4):137
8、-138.3 李可刚.青少年校园足球活动价值认同的实证研究D.河南大学,2014.4 蔡宽.长春市青少年足球训练的现状调查与分析D.吉林体育学院,2012.5 郑祺.全国“校园足球”活动在江西省布局城市开展的实证研究D.江西师范大学,2012.6 刘鹏.我国青少年足球训练理念的研究D.山东大学,2010.7 丁淑健.北京市校园足球联赛初中组部分教练员指导训练情况研究D.北京体育大学,2011.8 秦旸,刘志云.小学校园足球学生技能评定标准的研究J.山东体育科技,2015(4):92-96.39 陈瑞.教练员在校园足球活动中训练的调研分析D.成都体育学院,2013.10 王昌伟.宁夏银川市中学校园足球训练活动反思J.体育科技文献通报,2013,21(8):90-92.11 陈瑞.教练员在校园足球活动中训练的调研分析D.成都体育学院,2013.12 翟建涛.京西校园足球训练营模式开展研究D.北京体育大学,2013.开题时间：年月4指导教师意见：指导教师姓名及职称：年月日开题记录：参加开题专家姓名及职称：开题结果通过调整重新开题组长签字：年月日教研室对开题审核的意见：教研室负责人签字：年月日5