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1、申高教学工作总结/ 申论43分的总结避免南方周末化，坚持人民日报化！管理提醒： 本帖被 冰晶圭圭 执行加亮操作(2021-01-24) 南方周末是我唯一坚持看的平面媒体，内容广博，观点独到，大多数文章在谋篇布局和文字组织均是一流水平。 大概是看多了南方周末的缘故，在国考中，我不经意地把申论“南周”化了。 经常教别人写申论我都说，开篇要说“改革开放以来，出现_新形势”“究其根，应该是”“为适应新时期历史环境的要求，运用科学发展观解决新问题，要从以下几个方面入手”解决方案不外乎体制、法律、政策、监督、教育 但一写起来，自己的笔不听使唤，就不一样了。自以为比教给别人的更高一筹，结果，听我教的个个比自
2、己高，最差的也有48分 再说就有点自吹自擂的嫌疑了，现在回忆一下我这次43分申论的一些失败细节吧： 一、立意之失：“由怒江水电开发说开去”，我想既然说开，就肯定得发散一下吧，当然不能囿于怒江水电开发的桎梏，于是，由怒江水电开发，我把文章主体说开到能问题的解决上，主题思路是能问题的解决不能一味破坏环境，需要在环境与经济（能）中获得平衡。事实我错了。事实证明，我身边所认识和接触的人中，就事论事的、给怒江水电开发出谋划策的人分数普遍不差（或者说，至少属于本次申论的中流水平，50分左右）；而将文章主体建立在正确处理经济和环境的关系上的，分数则更高一些。而其实，我的思路主要也是在讲经济与环境的关系，是运
3、用这种思想去解决能问题，只是没有那么直白。我分析p ，也许是评卷老师时间太有限，一看我开篇说到能上去，便做偏题论处，至于后边的文字，并没有时间仔细阅读，于是低分就是自然了。所以，这里给我的教训就是：申论的立意选题还是保守、直白些好至少可以守得个中等分数，不至于拉了总分的后腿。 二、行文之失：开篇，我写了一个非常“南周化”的开头。出了考场，还沾沾自喜，觉得写得挺好。下面把这段败笔给大家看看，希望引以为戒，也让自己记住教训！ 由怒江水电开发说开去“怒江怒了！”针对前段时间全国对怒江水电开发问题展开的激烈讨论，某报纸媒体用了这样的标题。其实，我们翻开报纸、打开电视就会发现，“怒”的又何止是怒江呢？深
4、圳市民几天加不到油，怎能不“怒”；杭州市民大热天断电，空调成了摆设，可谓是“怒”“火”中烧；广州市民因为液化气大涨价而搬出了尘封已久的煤气炉，不仅自己怒，还惹怒了邻里他们为谁而怒？古之英豪，冲冠一怒为红颜；今之国人，冲冠一怒只为能。试想，如果不是能如此紧缺，谁会愿意在怒江沿岸的原始森林里大兴土木？但能紧缺的阴影，又确实笼罩着我们，能问题，是现在和今后一段时间摆在我们面前的一大难题。 失一：文字新闻评论化、杂文化，不正规，不官方。经常听到很多文笔不错的人申论失利，我想大概很多人都犯了跟我相同的错误文字驾驭能力越强，往往越容易犯这样的错误，因为很多时候笔不听使唤，总想往“好”的方向写；殊不知，申论
5、有申论的规则，不同于小说、新闻、杂文、诗歌，并不一定文字上的“好”“妙”就是高分。 失二：字句较长，占用太大篇幅。好笔头的人很多写申论时都会觉得篇幅太小，区区1000字，根本写不出什么东西。粗略计了一下，前面这段开篇，我就用去了近300字300字才开个头，后边篇幅紧自然也就难免了。其实，这个问题也是上一个问题衍生的，如果用语更为人民日报化，会精炼很多这也正是公文的要求，简洁明了，不累赘，不拖沓。 怎样才算人民日报化呢？我把上面一段文字修改如下（欢迎大家继续提出整改意见）： 前段时间，社会各界关于怒江水电开发的问题展开了激烈的讨论，围绕怒江应开发还是保护的问题，众说纷纭，莫衷一是。究其根，其实是
6、能紧缺惹的祸。今年，随着国际原油价格的不断攀升，能问题愈演愈烈，很多地方出现了加油难、居民区停电、工厂停工、液化气价格飞涨等现象，严重影响了正常的生产生活。如何更好地解决能问题，成为摆在我们面前的一大难题。 当然，这段文字也不算好因为之前已经否决了从能问题解决角度入手的选题。仅仅作为自己练手写着玩。 三、谋篇之失在对策的提出上，我没有按照传统的体制、法律、政策、执行、监督、宣传教育的套路去走，而是将能问题的解决做成两条线：增产和减排，然后再分别进行论证。在整个文章中，以论证的东西多，具体措施的东西少，“为什么”说得多，“怎么做”说得少。其实“怎么做”是能够写的，只是1000字根本无法容纳，最后
7、只能草草收笔。 四、总结 避免南周化，着力人报化，总结一下给自己的几点警示： 1、写申论不是写杂文，角度是政府发言人，不是先锋新闻媒介、也不是独立撰稿人；2、写申论不是写新闻，文字悠着点，走正步，这里不需要标新立异，不需要吸引读者注意；3、写申论不是写论文，少论证为什么，多说怎么做，不是每个行为都需要说明理由；4、写申论不是写有偿稿件，有偿稿件是字多钱多，申论字多分未必高。5、写申论也是写文章，玩得转其他文体，写什么都能上手的人，也一定有信心能玩转申论！ 一点浅见，希望能带给电脑前的你一些启发。 申论高分总结任何一篇申论作文都由论点，论据，论证三部分组成，我们简称申论的三要素。论点，就是你的主
8、要观点。有总论点，也有分论点，总论点有时候也就是你的作文题目，而分论点就是论证总论点的角度。论点的原则是整体性、身份、高度、广度、准确。身份指的是你要以国家公务员的身份，有时候题目本身也会规定写作者的具体身份。高度指的是申论文章要有一定的政治高度，一般的政治高度在当下指的是科学发展观，生态文明，和谐社会等。广度指的是分析p 问题的思维要宽阔。准确指的是立场一定要和国家和党中央保持高度一致。论据是论点得以存在的基础，是用来证明论点的材料、依据，它是文章的支撑。一般情况下有两种类型。事实性论据和理论性论据。事实论据指的是以客观事实为依据的资料，如统计资料、概括的事实、具体事例等。理论论据如经典著作
9、、理论文献、名言谚语、科学公理、规律等。论证就是如何把论据利用起来对论点进行解释说明。一般情况下有例证、引证、理论论证、比较论证、归谬论证等方法。申论文章的写作步骤一般是先审题、列提纲、定题目、想开头、写分论点、想结构、论证、写结尾等8个环节组成。第一，详细审题，理解命题目的，审清作文的类型要求具体是策论文、评论文、议论文、公文、讲话稿还是其他。审出限制条件，即论述的内容重点要分析p 原因还是强调对策，弄明白虚拟身份是谁，要求的字数限制和其他规定。第二列提纲，列提纲就是要写出文章的基本思路，在草稿纸上画个草图，弄出各个分论点来。第三，写题目，题目的写法一般有正立法、反立法、引申法。所谓正立法就
10、是标题就是论点，我们要提倡这种写法，如确保“权为民所用”要有新思路。反立法就是对一种错误的观点或负面现象进行质疑，如开发海洋资不可顾此失彼，警惕地方保护借“救市”抬头 等。引申法如由_引发的思考， _的启示，从怒江水电开发说开去，_告诉我们什么等。第四，开头。开头里面要交代清楚事件、影响和观点。第一层，交代事情的缘起，根据材料得到某时某地发生某事，非常具体。第二层，揭示主题，由该事件看出某问题相当严峻，符合我们的思维习惯。第三层，谈某问题的影响或危害。一般情况下有铺开型、引用型、比喻型、对比型和设问型。对开头我们可以套用一个万能开头。A、近年来/目前/最近一段时间；现象/情况频繁出现/形势严峻
11、/导致/造成。究其原因，则存在多个方面。 由此，我们认为迫在眉睫/应当提上议事日程/应该重视/我们必须。 B、形势/现象再一次引发了世人的震惊/人们的警惕：面对如此现状，我们禁不住涌出深深的忧虑：时下的问题为什么还是也有人乐观的解说：从上看，；从上看，。可是，如果转换一下视角，从尺度上去审视、去深入思考，我们又付出了这样的代价？第四，文章的结构，一般情况下我们采用三段式结构：三W原则即提出问题(怎么了WHAT)，概述材料，引出论点。提出问题要简明扼要，开门见山，一般都是选用资料中提供的事实材料和理论材料来提出问题。分析p 问题(为什么WHY)，分析p 造成问题的原因。分析p 问题要紧密结合材料
12、，不能海阔天空的乱谈，要集中论述一个问题，重点内容要详写，次要内容要略写。解决问题(怎么办HOW)提出解决问题的方案。提出问题的方案要有层次条理性，要紧承分析p 问题的步骤，最好时推出刚才提出的问题提出相应的对策。第五，结尾。基本结构：总结观点 + 强调意义 + 铺垫重要性。第一层，概括总结，收束全文；第二层，强调和深化主题，或把第一段的话翻新，或反面论述，三两句话总结全文。第三层，提出希望或者发出号召。通过你的总结分析p ，把由具体现象引发的思考上升到更高的层次或理论高度，一般可纳入“科学发展-社会公正-和谐社会”的话语体系。结尾常用词：综上所述/总而言之/从以上的分析p 我们知道/从以上的
13、分析p 我们看到万能句式：有效解决看病难、看病贵的问题/解决农民工问题/解决上学难、上学贵的问题/建设资节约型、环境友好型社会-对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会意义重大而深远。对于全面落实科学发展观、构建社会和谐社会，具有十分重要的意义。第六，还要写好过渡段和过渡句，如针对以上原因我认为应当着重从以下几方面着手；是一项系统而持久的工程，必须从多方面入手；可见，面对如此纷繁复杂的状况，我们应当从以下方面着手来解决这一难题；面对着这些漏洞和隐患：一是。二是；目前，我国要在实践中真正实现尚存许多困难与障碍。具体来说，改革应从这样几个方面着手；要解决这些问
14、题，需要全社会、各行各业好好下一番苦功夫等等。最后，把字练好是非产关键的，要规范，认得清，还要写的好看。高一、高二教学工作总结本学期工作总结如下：一、思想认识作为一名老师，我始终在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校开展的各项关于先进科学发展观的活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们完成本职工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期里，我将更加努力工
15、作，勤学苦练，使自己成为一个经受得起任何考验的共产党员。二、教学工作本学期担任高一、高二的男子武术模块教学工作。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，养成良好锻炼习惯起到了很大的作用。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都
16、能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使学生了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。如我在进行长拳教学时，讲动作按照学生学习水平进行更加详细的分解，待学生学会细分动作后再进行组合，降低了学习的难度，增强了初次学习武术套路学生的自信心和学习兴趣。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。三、学校工作本学期国防绿中队
17、工作已经基本完成，在这学期工作依然以培养学生爱国精神为目的，通过多种多样丰富的活动，潜移默化积极引导学生的爱国情绪，努力提高每个学生的思想认识。通过带领国防绿中队成员参加多项活动，有效培养了队员们的爱国精神，并使队员增强自身责任心，加强国防绿中队在学校国防教育方面的影响力。本学期在文体局及学校领导的大力支持下，带队代表晋江参加泉州市跆拳道锦标赛，获2金1银三铜；带队代表梅岭参加教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析p 和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使
18、我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 高二教学教学工作总结时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：给教师的一百条建议和理想国两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充
19、实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时反思
20、，为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析p 研究，特别是加强对“新课标、新教材”的研究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事，提升了自己的专业化素质。四、加强反思，及时总结教学得
21、失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。申论高分技巧第一步，阅读材料申论一般三个题目，分值比例2:3:5（这里主要
22、是说省考，国考题型比较灵活，间或夹有选择判断等。个别省考也有只出两个题目的。为便于阐述，下文分析p 均针对2:3:5结构），答题应通盘考虑。先通读所有材料，重点字句勾画出来。其中往往涵盖了材料反映的问题及各方的反应和解决的措施。所谓申论解题在题中，全面耙梳材料是很重要的。全面耙梳就是你要把材料每一段的核心词句都勾出来。然后初步浓缩。几句话的，压到一句话；一句话的，压到一个词或词组。然后竖列排好并编号。这样做好处有两个，一是你一眼看去就能对材料有个整体把握，多看两眼之后，整个材料就在你脑子里了，做题的时候就不用在卷子上翻来覆去的找寻，又耽搁时间又容易迷糊，效率效果双低；二是你立马对材料中反映的问
23、题和材料中给出的对策就有一个直观的大体上的条理性把握，问题有六个，对策十条诸如此类。事实上这步完成后，三个题怎么做，你心里已经有个框架脉络了。概括起来，这一步要依序完成如下几步：通读材料、勾画重点句段、初步浓缩、排列编号。第一题：第一题一般是概括材料的主要内容或反映的主要问题，要求全面，准确，简洁，有条理（行文一定要简洁，这是基础性的要求。口水话是申论大忌）。返看刚编好号的竖列，拎出问题部分，扩充成句。但，倘若就这样一条一条写上卷子，哪怕你总结得很全面，语言很简洁很准确，顶多及格分（我不是阅卷老师，这只是我的看法哈。下同）。因为有条理没体现出来。比如勾画出来十二条，经比较，有几条重合，于是成九
24、条；二次归纳，九条可以归为三到四条；三到四条要写上卷子了，又有个顺序，分清主次，问题的严重性依次，问题由内而外依次，这体现逻辑性。全面和条理都有了，内在的逻辑顺序也理清排好了，就是表达的简洁准确，这就要考文字功夫了。平时扎实的文字训练很重要。由于第一题字数限制较少，所以可以不分段。段中行文体现出层次也是可以的。这是第一题。举个例子，我们看20_年国考第一题：题目：如果你是新录用的国家公务员，请你用简练的语言概括丁部长的谈话，呈领导阅。字数控制在500字以内（原题材料请自行搜索）。 作答A：20_5年9月20日，D部长做客新华访谈，其谈话内容如下：一、公共事件随着社会的推进和人数的增加，其概念也
25、在发生变化，但它1 不是一般事件。目前社会矛盾引发的公共突发事件增加，我国正处于突发公共事件高发期。二、建立国家总体应急预案是必要的，目前全国应急预案的框架体系已初步形成。三、应急预案本身就是一个工作原则、组织分工、任务分工以及协调机制，需要国家投入和社会机制结合。四、应对突发公共事件主要是政府责任，突发事件后可以鼓励自愿团体或非政府组织机构参与。五、应对突发事件，应以大局为重，注重协调各方利益。六、要引导公众关心我国的社会市场经济制度建设，提高社会各界的危机意识。七、国家要有一定的富裕财力，包括物质准备。八、国家应通过公示的方式告知老百姓怎样应对这些事件。评析：该回答语言简洁准确，列述全面，
26、单条文字概括力强，但最致命的在于没有二次归纳，没有注意层次性、逻辑性和条理性，中上分怕是奢望了。 作答B：D部长的讲话内容涉及的问题较多。就关系到经济社会稳定、安全、健康发展的突发公共事件问题，D部长有深刻而独到的见解，概括来说，主要有以下几个方面：第一，突发公共事件，原因及应对的必要性。突发公共事件并不是一般事件，如果应对及时，一般性事故就不会变成突发事件，其诱因有社会领域存在的各种矛盾，如失业、社会保障和福利问题没有很好解决；社会各阶层利益冲突及政府各部门没有明确有效的协调机制等等。此类事件导致巨大的人员伤亡和财产损失，积极应对十分必要。第二，如何应对突发公共事件。首先政府要有应对突发事件
27、预案，能及时调动社会各部门应对；二是要有足够的物质储备来应对突发事件；三是提高社会各界的危机意识，加大科技预防力度。第三，政府是应对突发公共事件的主导。政府应注重协调社会各方的利益关系，减少诱因，积极行使政府公共服务职能，同时注意经济手段不能直接用于突发公共事件中，并不是政府所有公共服务职能都可以市场化。 我国现处于社会突发公共事件的高峰期，虽然我国快速反应机制先进，但相关体制问题仍需要改进。评析：此回答很好体现了全面、准确、简洁、有条理的要求，体现了考生良好的综合归纳能力和逻辑思维能力，是上佳作答。比较一下作答A、B，作答A中第一点可以单列，第二、七、八点可以归为2 一点，第三、四、五、六点
28、又可归为一点，分别对应作答B中一、二、三点，然后加上开头结尾，答卷档次立马提升。 第二题第二题和第三题跟第一题都有关联，而两题内部之间的关联更紧。所以强调三题通盘考虑。第二题一般是提对策，第三题自选角度自拟标题写议论文，实际上往往是对第二部分提出对策的加强。第二题提对策纲要，第三题详加论述，要考虑到这点，第二题没必要也不应浓墨重彩。第二题字数一般限300到400，要开门见山，套话少写或根本就不写。也不需要总结喊口号。这些留在第三题。对策怎么提？有两个往回看：一是往回看材料，在前面勾画的句子里找出措施对策部分，这里面一般有专家学者和政府官员的看法，也有普通民众的观点。都找出来。重新编号。数一下，
29、八条。再浓缩一下，同类的归类，四条。二是往回看第一题。有什么样的问题就应有什么样的解决措施。一条问题对着一条措施。这样还可能发现一二条措施（这是完全可能的，材料中往往不能找到问题和对策的百分百对应。特别是难度相对较大的国考，材料多未经整理疏通）。加起来就是五六条了。有时候资料中给出的对策并不多并不全面，这就需要从大脑库存里搬救兵。而且，即便有的材料给出的措施已经足够你整五六条出来，脑子里有妙点子还是可以拿出来，七八条再一综合，压缩的压缩，扩充的扩充，第二题就解决了。提对策是申论考试的主要部分，决定申论成败，一定要条理分明，逻辑性强，主次有序，一条一条的列述下来。一般来说至少要答四到五条（我一般
30、习惯答六到七条）。三两条是很不好看的。个人经验总结：构建法规体系，加大执行力度，形成监督机制，加强宣传教育，这几条一般来说都要有，根据具体问题具体套用。还要注意到有些考试要求第二题甚至第一题都要写标题，或最好是写上标题。这就不能忽略。有些朋友提到格式问题，其实申论写作主要是考查考生提出对策并用一般性文体加以论述的能力，对应用性公文格式的考查并不是重点，除了明确要求写一份向某上级部门汇报工作的报告之类，格式不需要特别关注。有时候第二题和第三题的对策并不完全一致，条数上也有出入，我个人觉得这是正常的，因为短短两个把钟头里，不可能算无遗策，事先把什么都设计好。人的认识是一个不断深化的过程，一二题答完
31、，笔头不断推进，感觉逐渐出来，更深刻的想法的涌现是完全可能的。我07年贵州省考，第二题提的八条对策，第三题写文章浓缩到六条，其中有两条还作了加工，个人认为确是文章结构的优化。有的朋友透露说阅卷是一人负责阅一3 题，那么这就更不必担心因答题前后不一致而可能导致的丢分。 下面进入重点，第三题。 审题、拟题目申论第一题一般是归纳材料反映的问题，第二题一般是提出你的对策措施，要求都说得很明确了，第三题则是根据材料反映的主要问题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，具有一定灵活性，因此审题要注意。大多数情况下，也是我认为最便当最稳妥最常规的做法是，以第二题提出的对策为框架，对第二题提出的条条详加论述，敷衍成
32、文。但有的出题者为考察考生审题能力，会在出题语言中加入干扰因素，你不注意的话就绕进去了。比如07湖北省考食品安全问题，第三题请你就材料中为什么各类食品安全问题总是在曝光之后才得到重视出发写一篇文章（大意），很多考生留意到了曝光二字，纷纷从加强对食品安全的新闻监督立笔，我个人感觉怕是不大符合出题者的本意。个人觉得，出题者的意思还是在问你，怎样综合解决食品安全问题，特别是加强头治理，审查关口前移，别总是等到问题出来了，媒体曝光了，大家才一窝蜂的重视重视再重视。因为我们揣摩申论出题者本意，还是要考察应考者对于材料反映的问题的一个综合处理能力，否则人出了那么几大页材料，不考这，难道单单只为考你一新闻监
33、督？若这样的话，那这出题者就太没水平了不是，考生一定要知道，党政机关来的都是堂堂之阵，忌讳的就是剑走偏锋，人问问题不会斜着问，考你也不会斜着考，自然，你回答也不应给人回一偏锋剑。也就是说，任何考试，揣摩出题者的意思都很重要，就像我们大学里过英语四六级做阅读一样，你要揣摩考你那人究竟想考你哪一点，这个找准了，你就别管那些似是而非的跟你绕的圈子，直接给出他最想要的回答，就成了。还有就是自选角度，照很多申论辅导书的说法，有什么提措施，讲意义，从反面看，从侧面论述，抓其一点不及其余，以小见大个人感觉很多说法华而不实，因为你写申论不是写高考作文，技巧什么的文采什么的独辟蹊径什么的这些统统不管用，有害无益
34、，不是人家的评分点。像我上文说的，人最想考你的是你对于材料反映的主要问题的综合分析p 和处理能力，是对策，申论是申而论之，这个之是什么，就是策，对策，申论就是策论，核心一点，怎么解决问题。所以第三题尽管让你自选角度，其实就像面试时候尽管对于你的着装没有硬性规定，但你的选择其实还是只有一项：男士西装女士套裙。就是这个道理。而且第三题在第二题的基础上充实、发展和延伸，本身也省事儿，因为有个现成的基础打好在那儿了，弃之不用反要另寻他途，岂非太傻？4 所以以上讲的是审题和拟题目，自选角度到底选什么角度，核心就是要洞悉申论的本质，揣摩出题者的本意。至于拟题技巧方面，同样遵循这个原则，摒弃高考作文拟题目时
35、一定要做到标新立异夺人眼球这个惯常思维，申论评分中没有文采这一条。什么疑问句，比拟句，引用古典诗词名人名言最好都不要，适得其反（这点正文行文也要注意）。看看人民日报上理论版各地大员们的文章标题：加快结构调整，推进节能减排，创新组织设臵模式，加强农村基层党建这种陈述语气、机关表述，不但对于标题，对于正文、对于开头结尾，也都是必须遵循的范则。另，像浅谈、之我见、刍议之类标题，个人以为也是比较好的。那么，有朋友自然会问到，摒弃文学色彩，变化的句式，引用名人诗词，我拿什么来抓人眼球呢？我拿什么来与众不同、拿什么来得高分呢？下面我就详细回答你的问题。申论抓人眼球有它独有的一套，从骨架到血肉，从开头到结尾
36、，表述上的粗与细，以及如何在惯常性的论述中显出耀目的特色 开头开门见山，开宗明义。这个是典型的八股。有时由中央最新精神引出，有时引用原文引出，视情况而定。有那么一两句即可，不要罗罗嗦嗦，引文过长切题太慢。行文：表述上的由粗到细根据以上论述，大家知道第三题的框架结构我已经布下了，那就是在第二题的对策基础上的充实、发展和延伸。那么对于正文行文部分，我要讲的就是如何充实、发展和延伸。其实一句话说来，就是一个表述上由第二题的粗到第三题的细的一个过程，怎样把骨架加上血肉。我们讲论述要有力，这个有力不是空洞的喊口号，要有切实可行落到实处的具体措施。比如讲加强立法，健全完善法律体系，这个话都会讲，但是怎么个
37、完善，这个法律体系具体有哪些内容？这就不见得人人都会讲。而这，恰恰就是你这篇文章的核心竞争力。因为第二题你可以加强立法，健全完善法律体系一句话点到即可，第三题你就这么干巴巴的一句就不行啊，你到不了1000字啊。所以必须充实、延伸，必须由粗到细。比如，节能减排，假若谈到立法这条，第二题我们可以这么谈：加快完善节能减排法律法规体系，提高处罚标准，切实解决违法成本低、守法成本高的问题。第三题你就这么那就不够。当然，就这么写，也不能算错，但是千人一面，只要是个参加申论考试的考生，他都会想到健全法规体系这一条，阅卷考官看多了难免审美疲劳，你要想抓人眼球就得比别人深一步。比如可以接这么一句，积极推动节约能
38、法、循环经济法、水污染防治法、大气污5 染防治法等法律法规的制定及修订工作，不断健全完善相关细则，构建节能减排法律法规综合体系。那么有了这么一句，阅卷考官就有理由认定你的论述确实是有力的，你的论述就不是清一律的空洞和粗线条，该细的地方你是细了的。你是又有骨头又有肉的。再比如，谈到运用经济政策比如税收政策，很多人都会说对鼓励发展的行业和领域，实施优惠税率；对限制发展的行业和领域，实施高税率。就只是这样一个表述的话，对第二题可以的；对第三题就不行，第三题就需要跟这么一句（还是举节能减排的例子），对超标排污的企业，应按其排污量，实施累进税率的排污费征收政策，使企业形成超标排污不如自己治污合算的心理预
39、期。当然，表述上注重延伸、注重细也要注意限度，不能鸡毛蒜皮零杂狗碎的什么都往上写，让考官觉得你这人婆婆妈妈，抓不住重点，没有公务员要求的归纳综合能力和简洁表述能力。比如07下重庆公考节约型机关，有考生在论坛上复盘，谈到要加强日常用能管理，下面洋洋洒洒列举措施，每个办公室安一个电表，每个办公室安一个水表，每个办公室定量供应打印纸私以为这样的表述确实失之过细，写到申论答卷上也显得不够庄重。 结尾写申论一定要有结尾。若最后时间紧张，在监考老师的怒目之下也要摁住卷子把这句补上：以上七条是我对于解决某某问题的拙见。任何事情都要有始有终，结构的完整首先是形式的完整。结尾的技巧：归纳呀总结呀喊口号呀这些常规
40、的这里就不多说了，我的要求就是一定要体现特色，把阅卷者的眼球最后再抓他一把。怎么体现特色？首先从时政着眼。比如写医改，眼下刚刚开过十七大，那么一定要联系病有所医四个字，这是扣住医字；扣住改字就要大谈改革，要加进改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，新时期最鲜明的特点是改革开放这些十七大最新权威表述；如果考试是在十七大之前，那么一定要加入625讲话中坚定不移地坚持改革开放的权威表述，强调深化改革对于当下中国的重要性；最后，所有这些要熔铸成你自己的句子，深化医疗卫生体制改革，是深入贯彻落实十七大精神（或625讲话中坚定不移地坚持改革开放）的重要举措，是推进科学发展、促进社会和谐的必然要求这样的结尾
41、，就不是空喊口号，而是把口号喊到了实处。（正文中能体现特色也要尽量体现，比如还是对于医改，可以这么加：要按照十七大关于继续深化改革，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐的要求，深化医疗卫生体制改革，保证6 十七大报告提出的人人享有基本医疗卫生服务）。其次可从地域特色着手体现特色。比如你是参加四川或重庆省考，恰好考到新农村建设之类，最后你就可以这样结尾（假定四川省考）： 前不久，重庆市和我省成都市被中央划为国家首批统筹城乡综合配套改革实验区，我省各市要抓住地近成渝经济增长极的区位优势，更加迅捷地吸收新特区改革实践的经验，结合各地实际，因地制宜研究制定相关政策措施，统筹城乡经济社
42、会全面协调可持续发展，以发展现代农业为契机和抓手，加快推进社会新农村建设！这样的结尾，鲜明地体现出考生不但关注全国时政大事，对于报考省的省情，更有重点关注，虽尚未履职而已是以该省党政机关工作人员的思维在思考该省发展的具体问题。这样的考生正是新时代机关欢迎的新青年。 其他还有一些比较灵活的点子，没有范式，运用之妙，存乎一心。比如07下重庆省考，考节约型机关问题，笔试当天正是无车日最后一天，重庆市长王鸿举带头示范坐公车上班（上午考完行测后买份当地报纸看看），倡导行政机关人员上下班坐公交车而非单位小车，考生灵机一动完全可以把这个写进申论（还可联系纽约市长挤地铁上班，拍拍王市长的马屁，进而拍拍重庆地方
43、官员的马屁），既利于环境友好，又利于节约资，是限制公车消费、建设节约型机关的一项有力措施。考官阅卷时一准喜笑颜开：嘿，敲这位，多会说话呀！ 语言表述一篇申论的成功，除了骨架的强壮，还需要血肉的充实。有力的论证是通过一砖一瓦的词句来体现的。下面详细讲讲申论表述上应注意的东西： 首先要注意表述的准确。中国文字是很微妙和神奇的一个东东，方寸之间走马盘弓，稍不注意你就摔跤了。一个人对于时政关注的敏感度，对中央最新精神领会的深度，以及这个人性格的粗细程度，办事会慎重还是孟浪，都可以通过表述上的一个句子甚至一个词体现出来。比如老早不提阶级了，现在提阶层；还有现在流行规划而计划这个词最好慎用。比如现在你还在
44、写全面贯彻落实科学发展观而不是深入贯彻落实科学发展观，还在写建设有中国特色社会或建设中国特色社会而不是发展中国特色社会，阅卷考官难免不会大皱其眉。阅卷者大小都是点领导，平日里也经常写材料读材料，留心你这些表述已经成为生理性的膝跳反射，都不需要过脑子。做到表述准确除了时常关注中央政策这种基础性工夫，准备申论的时候最好上网看看625讲话最新表述，十七大报告最新权威表述等帖子，网上还是挺多的。然后是表述的技巧。这个要靠平时随时随地的搜集，积少成多，做个有心人。比如同样一个意思，你这样说，各个部门要加强联系和交流，7 加大对的打击力度，我换个说法，各个部门要加强联动，形成对的强大打击合力，前者是一般的
45、机关行文，虽没错但也没啥味道，后者明显高个档次，行文上的漂亮阅卷考官肯定看得出来。 再就结束语，一般都要喊口号。众多口号中有没你欣赏的觉得最经典的？肯定有，把它背下来，关键时候一准派上用场。比如我以前很欣赏这句形成万众一心共创伟业的生动局面！，现在看了十七大报告，又特别欣赏这句，奋力开拓中国特色社会更为广阔的发展前景！，涵盖了发展中国特色社会这个重要思想，表述上简洁健朗，干净有力，很棒！关键时刻一准用出去！ 我搜集的部分经典表述 模范遵守以科学发展观为指导，确立正确的政绩观诚信是市场经济的基石，是现代社会经济契约关系的基础 把资优势转化为资本优势，转化为发展和竞争优势 将庞大的人力资优势转化为
46、人力资本优势 促成科技优势向经济优势的转化 以市场配臵资取代权力配臵资努力把领导班子配备改革后形成的体制优势转化为工作优势努力形成齐心协力谋发展、群策群力促和谐、团结一心干事业的生动局面 把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，用制度建设贯穿其中，既立足经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。对出现的问题冷静对待，正确认识，全面安排，妥善处理。 提升经济增长的科技含量完善审批制 完善登记备案制 利用好后发优势 遏制扩张冲动大力发展产业，努力催生新的经济形态，形成型的产业格局。 要把教育引导、利益调节和制度约束有机结合起来形成以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进的产业格局。 制定专项规划，
47、明确目标，分解任务，落实责任，坚持不懈地抓紧抓好。 强化试点的示范作用，强化规划的指导作用，强化政策的支撑作用。 形成的整体合力（或制度合力）主动承接产业梯度转移，打造产业延伸链，加快配套产业发展，形成资共享、优势互补、联动发展的良好格局。当前很多问题的原因都可归结为道德失范，监督乏力，制度缺位 努力构建政府主导、市场运作、企业主体、社会参与的合作交流工作机制 创新和完善各种公共服务平台 加快产业联动8 更大范围、更宽领域、更深层次 巩固和扩大劳务合作规模 巩固和提高工作交流平台形成新老城区良性联动的发展格局发挥新城区龙头带动作用，提升中心城区载体功能，统筹区县城乡联动发展。公共财政向三农倾斜，公共服务向三农覆盖，公共设施向三农延伸。 把努力建设成可持续发展的战略支撑区，人与自然和谐相处的宜居区，城乡一体化发展的示范区。把作为调整经济结构和转变经济发展方式的重要抓手（注意一定是转变经济发展方式而不是转变经济增长方式，这是十七大的最新表述）。 为