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1、小学综合实践活动业体验及其他活动 10.来之不易粮食教案-3 小学综合实践活动来之不易的粮食教案设计学情分析：我班级学生大多是独生子女家庭，家里条件比较好，从没有体验过挨饿的滋味，不懂得粮食是要经过许多道工序许多人参与才能得来，体验不到粮食来之不在挨饿。来之不易的粮食这一课时在于通过课堂师生互动和联系生活实际,通过了解水稻的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。激发学生尊重劳动人民的情感、体会粮食来这不易,从而养成要惜粮的习惯。【学习目标】:知识与技能:(1)通过了解水稻的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。(2)了解本地区主要生产的粮食品种。过程与方法:运用多种形式,如讨论交流、资料调
2、查、讲故事等。情感态度价值观:(1)对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。(2)培养学生爱惜粮食,爱惜农作物的习惯。【学习重难点】学习重点:认识到粮食来之不易。学习难点:在生活中做到珍惜粮食,不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质。【教学辅助工具】:多媒体课件,古诗。学生准备:.收集有关粮食的资料。【教法与学法】整节课将讨论交流、资料调查、讲故事观方法有机地贯穿于教学各环节中。【设计理念】本课遵循“回归生活，关注儿童现实生活“的教学理念，通过调查，收集资料，讨论，听小小的一粒米的来历的自诉，体会粮食来的不容易。从认识粮食、了解粮食的生长过程、浪费粮食、光盘行动,我是节粮小标兵几个活动,
3、分层逐步地实现教学目的。【活动过程设计】活动一:认识粮食作物1、歌曲导入同学们，你们喜欢听歌曲吗？老师给大家带来一首好听的歌，一起来欣赏小小的一粒米。引出并板书课题。2、小组活动，交流课前布置的了解粮食作物。3、小组汇报。4、教师多媒体出示粮食作物，让学生对粮食作物有充分的认识。活动二:一粒米的由来。1.了解大米由来我们黑龙江省是个农业大省，主要生产玉米、水稻、大豆、小麦，宁安主要粮食作物是水稻，尤其是镜泊湖的响水大米，更是享誉省内外，成为宁安的名片。水稻的生长过程是怎样的呢？哪位同学说一说？学生介绍水稻的生长过程听一粒米的自述。请小小的一粒米为同学们介绍水稻的生长过程农伯伯做了那些帮助？ (
4、4)听了一粒米的故事和观看了小麦的生长过程。你有什么感受呢?让学生体会粮食来之不易。课件显示古诗，烈日炎炎下，农民伯伯弯腰，脸朝黄土背朝天的劳动场面。学生齐读古诗。农民伯伯这么辛苦地种粮食,此刻你最想跟他们说一句什么话?活动三:我们身边的浪费1.生活中浪费粮食的现象比比皆是,在学校里,早中晚在食堂用餐发现这种现象真的是非常严重的,每天总有好多米饭、馒头被浪费了,真是太可惜、太令人痛心了!在我们身边还经常看到这样一些浪费粮食的现象。同学们把亲眼看到的浪费粮食的现象说一说，并谈谈直接的感受。2观看老师搜集到浪费粮食的图片，了解浪费粮食的现象普遍性，请同学们对这些浪费粮食的说句话。3、多媒体出示文字
5、资料，了解国内国外粮食的现状。多媒体出示搜集挨饿的图片。看了文字资料和图片介绍，谈谈内心的感受。活动四:我们在行动1.认识我们国家的光盘行动。2.说一说:我们都知道浪费粮食可耻，节约粮食光荣，我们准备一怎样的实际行动来爱惜粮食呢？ 3.在小组里设计节约粮食的警示语。汇报设计的警示语4、读儿歌节约粮食 总结:“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易,需要经过许多人、许多时间的辛苦劳动才能获得。所以我们一定要爱惜粮食。”同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员,提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。活动五:活动拓展粘贴节约粮食的警示语。板书设计:来之不易的粮食节约粮食从我做起第 4 页 共 4 页