《人教部编一年级语文上册10《大还是小》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编一年级语文上册10《大还是小》课件.ppt（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版统编教材小学一年级语文上册,10大还是小,学校：执教教师：,第一课时,新课导入,自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，在每个自然段前面标上序号。 画出生字、词语，不懂的向小组内其他同学请教，多读几遍。,初读课文,时 候 觉 得 自 己,很 穿 衣 服 门 快,时间,有时候,觉得,得到,自私,很快,穿过,衣服,舒服,门铃,自己,sh,sh,时,穿,自,平舌音,翘舌音,hu,z,ju,hn,chun,mn,de,y,f,j,ch,z,“有时候”中“候”读轻声。,“衣服”中“服”读轻声。,初读课文,kui,快点儿,时候 觉得 自己很大 穿衣服 门铃快点儿,时候 觉得 自己很大 穿衣服 门
2、铃快点儿,我会读,初读课文,组词：很大、很小 很热、很冷,程度加深,初读课文,冬天很冷,夏天很热,初读课文,忄,心,带竖心旁的字的意思大多和内心活动或者心情有关。,初读课文,穿,“穴”：表示野兽居住的洞穴。,“牙”：表示野兽用自己的牙齿来挖掘洞穴。,凿通、凿穿的意思。,初读课文,摘桔子,时,服,候,自,穿,觉,很,快,得,己,衣,_觉得,_睡觉,ju,jio,初读课文,我会写,自,目,白,一,自,门,己,初读课文,衣,z,横平竖直，中间几横之间的间距要均匀。,甲骨文,初读课文,结构：,部首：,书写指导：,独体字,整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。,j,己,己,初读课文,男女生对读课文，男生读第一二
3、自然段，女生读第三四自然段，说一说： 什么时候“我”觉得自己很大？ 什么时候“我”觉得自己很小？,品读课文,很 大,很 小,品读课文,当你觉得自己很大的时候，有一种什么感觉？读出这种感觉。,品读课文,我 觉 得,自 己 很 大,品读课文,你还有什么时候觉得自己很大？,我自己_的时候，我觉得自己很大。,品读课文,很 大,很 小,自己穿衣服 自己系鞋带,品读课文,有时候 觉得 自己很大 穿衣服 门铃快点儿,有时候 觉得 自己很大 穿衣服 门铃快点儿,sh hou,z j,ju de,hn,chun y fu,mn,第二课时,复习导入,kui,同学们，上节课中的小朋友感觉自己很大，很能干。可是，现在
4、他又感觉自己很小，到底是怎么回事呢？,品读课文,你什么时候觉得自己很小呢？当你觉得自己很小的时候，有一种什么感觉？读出这种感觉。,弱小感,品读课文,我,觉 得自 己 很 小,品读课文,你还有什么时候觉得自己很小？,我自己_的时候，我觉得自己很小。,品读课文,很 大,很 小,自己穿衣服 自己系鞋带,够不到门铃听到雷声喊妈妈,品读课文,觉得自己很大：_、_。觉得自己很小：_、_。,自己穿衣服,自己系鞋带,够不到门铃,打雷喊妈妈,填一填,品读课文,读一读：可以一边拍手，一边做动作。,品读课文,小作者想不想快点长大呢？小作者是怎么想的呢？猜一猜原因。,品读课文,什么时候希望自己还是像现在这样小小的，不
5、要长大？,品读课文,什么时候特别希望自己快点儿长大？,品读课文,有时候，我希望自己不要长大。那是因为_。 更多的时候，我希望自己快点儿长大。那是因为_。,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,独体字,衣,整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注意笔顺，最后一笔是长捺。,y,衣,重难点字书写指导,自己穿衣服自己系鞋带,大还是小,门铃够不着打雷喊妈妈,大 小,结构梳理,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展三,你准备在课下做一些什么事情来证明你长大了呢？,拓展一,返回,我自己干妈妈别帮我穿衣，爸爸别帮我穿袜，爷爷别帮我洗脸，奶奶别喂我吃饭，我都已经长大了，自己的事自己干。,拓展二,返回,我想长
6、大,返回,拓展三,一、照样子，写一写。,随堂练习,二、照样子，写句子。,例：我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。,我_的时候，我_的时候，我觉得自己很大。,自己扫地,自己买,东西,我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。（ ）我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（ ）我不想快快长大。（ ）,三、根据课文内容判断对错，对的打“”， 错的打“”。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导：这篇课文是以一个正在成长中的小孩的内心独白方式来写的，“我”的内心充满矛盾：觉得自己长大时的骄傲、自豪，觉得自己还很小时的不甘和失落；不希望长大的忧虑，渴望长大的好奇。朗读时注意把握相应的语调，要读出“我”内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化。,你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？,老师指导：先弄清文中的“我”是怎样表达什么时候觉得自己很大、什么时候觉得自己很小的，再仿照“的时候，我觉得自己很”的句式来说一说。,参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。 我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。,正确、流利地朗读课文，读给爸爸妈妈听。对爸爸妈妈说一下自己“大还是小”。,课后作业,