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1、千年圆梦在今朝教学评语价千年梦圆在今朝一、交流资料、引出课题师：今天我们学习新课，请大家齐读课题：千年梦圆在今朝。通过预习，请同学说说“梦”指的是什么？“圆”指的是什么？总的题目是什么意思？（炎黄子孙的飞天梦在今天终于实现了）这样一个题目让我们产生一种怎样的情感？（骄傲自豪）让我们带着骄傲自豪之感，交流同学们收集到得有关航天员和我国航天事业的资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。师：杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？请打开课本第105
2、页。二、阅读提示、明确任务指名读阅读提示，整理出两个问题：1、数千年的飞天梦是怎样实现的？2、在炎黄子孙实现飞天梦的过程中你感悟到什么？阅读任务明确了吗？明确了以后我们先来看课文中的这些词。哪组同学来读一读？阅读建议：在读课文过程中划出感受深刻的句子，在旁边写写自己的感想，如果自己学习有困难可以和小组合作学习。明白了吗？三、自读自悟、交流感受：1、教师：看大家学得非常投入，谁愿意第一个说一说，我们中华民族的飞天梦是怎样一步一步走向成功的？古人的奇妙想象美好的梦想 明代官员万户，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。我国于年月日成功发射第一颗人造地球卫星。年
3、月日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。l 年月日，神州六号飞船发射升空并成功返回。2、飞天的梦想从古到今历经了千年之久，在这个过程当中，你感悟到了什么呢？（示意举手）l 没有航天工程人员的辛勤努力就不会有载人航天飞行的成功。l 从第一段可以看出炎黄子孙有着超凡的想象力。（一个民族只有梦想才能生生不息） l 从第五段可以看出新中国成立以后，我们的祖国渐渐强大了起来。 l 中国人执着追梦好！从哪可以看出中国人执着追梦？（2段：万户不顾自己的生命勇于献身。4段：承上启下。7段：很多航天工作者为了飞天梦牺牲了自己的健康、时间、甚至是生命。）板书：执着追求 勇于献身a.我们注意
4、观察文中这些加点的词语，你是怎样理解他们的？并说说你的感受： 夜以继日、积劳成疾、华发早生、猝然长逝b.你说的真不错，谁能把自己对航天工作者的敬意读出来？深化：也就是说，为了实现祖国的飞天梦，很多航天工作者献出了自己的一切，甚至是生命，这是一种难能可贵的奉献精神c.同学们，这是一个什么句式？（排比）我们四个小组配合来读，感受排比句强大的力量和表达效果，听老师领读：（老师和学生一起分组读）d.同学们，你们发现了没有，在这个排比句的后面有一个省略号，它在这里有什么作用呢？（航天工作者们不仅仅付出了这么多，还有很多很多）e.你们能不能结合资料，仿照这个排比句再说一说其他航天工作者的感人事迹呢？讨论一
5、下 总结：正像刚才同学们所说的那样，成千上万的航天工作者们为了祖国的航天梦默默地奉献着自己的一切，那么为了保证“神州五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见成功身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年，却没能看到飞天的壮丽场景。在酒泉卫星发射基地，有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天英雄，你们知道吗？他们牺牲时的平均年龄还不足25岁！同学们，这一座座墓碑不会说话，却记载着航天工作者感天动地的献身精神，此时此刻，老是想到我们学过的一篇课文为人民服务，里面有这样一段话“中国古时候有个文学
6、家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这些航天工作者的牺牲是重于泰山的，是死得其所。就让我们满含着对他们无限的敬意，齐读这段话。3、为了祖国的航天事业，无数航天工作者们献出了自己的一切，那么航天梦的实现除了数千年的“执着追求”“无私奉献”还需要什么呢？（团结合作）两个数字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。）板书：团结合作不错，飞天梦不是一个人完成的，是无数航天工作者团结合作的结果，对不对？四、指导阅读、激情再现同学们，我国第一颗人造卫星发射成功的那一刻，你们心情如何？请同学读
7、一读： 经过十多年的努力，年月日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的东方红乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。教师：1970年，中国在科技、经济等综合国力方面与西方一些发达国家相比相差极其悬殊，中国在世界上还是一个极其贫困、落后的国家，中国人也要搞人造卫星这简直就是天方夜谭。但就是在这种情况下，1970年，中国人成功发射了第一颗完全属于自己的人造卫星，你们能想象一下，当时人们是什么心情？好，老师带着这种感情给同学们范读一下好吗？教师：谁想把你体会到的情感用朗读表现出来？（举手的同学站起来一起读）教师：正是这么多年的执着追求，正是这么多
8、人的无私奉献，才迎来了20_3年10月15日“神舟五号”飞船发射成功的日子。孩子们，你们想感受一下当时那激动人心的情景吗？ （播放“神舟五号”发射成功视频）教师：我看到你们情不自禁的鼓掌，看到有人眼里含着泪花。此情此景，孩子们，你们想说些什么呢？教师：此时的心情无以言表，就让我们用朗读来表达我们这激动、自豪的心情吧！请找出文中最能表达你心情的语段，尽情的读出来。其实，自新中国成立后，我国的航天事业取得了一次又一次的成功。老师把这些成功时刻串联在了一起，相信你们的激动、自豪之情能得以最大程度的释放。（教师读引言，男、女分读）老师从你们的朗读中感受到你们的激动、自豪之情。五、回归全文、情感升华 教
9、师：（播放幻灯片）是的，梦圆这一刻是让人幸福的，是让人快乐的。但是，孩子们，为了这个“圆”字，我们中华民族整整奋斗了数千年。从大胆想象到尝试，到第一颗人造卫星的发射成功，到“神五”“神六”“神七”的发射成功，这个“圆”字，实在承载了太多太多的艰辛！它记载着我们炎黄子孙的激情与梦想，记载着华夏儿女面对一次又一次的失败也不放弃的执着与追求，记载着一代代国家领导人在经济困难的情况下也要搞航天工程的豪情壮志，记载着一代代航天工作者不怕困难，不计功名利禄，不怕牺牲的科学情怀。正是他们，才让我们迎来了举国欢庆，千年梦圆的时刻。同学们，让我们带着激动自豪之情，齐读蔡桂林的炎黄飞天梦教师：同学们，当我们再次面
10、对这直冲九天的神州飞船，再次面对这个“圆”字的时候，你最想说些什么呢？教师：千年飞天梦已圆了，但是我们能就此止步吗？请同学们起立，一起齐读课文最后一段。教师：千年的飞天梦圆在今朝了，但更高更远的飞天梦却缘起今朝。孩子们，就让我们满怀激情，满怀感恩，踏上更高更远的圆梦之路吧！六、布置作业、拓展练习：1、积累词语：抄写你自己认为优美的词语2、片断练习：运用你所了解的知识，展开想象，描写杨利伟、费俊龙、聂海胜或其他科技工作者在太空中工作、生活的情景。【板书设计】执着追求19 千年梦 勇于献身 圆在今朝团结合作 1.自由读这一段，看你还能中感受到了什么？指名说。生：我从重点词语（积劳成疾、风华正茂、华
11、发早生、猝然长逝）感受到了航天事业的艰难。（排比句式，重点词语） 2.带着自己的独特感受再来读一读。 指名读（23）3.师 ：是啊，中华民族实现了飞天的梦想。结果是令人兴奋的，但过程却是艰难的、漫长的。4.省略号后面还省略了什么同桌互相说一说。 指名说。3.（音乐古筝曲起）师：在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多万位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早的凋零；有的人为了排除险情，献出了自己宝贵的生命。这座墓室的主人名王来，是一名普通的战士，38年前的那个黄昏，发射阵地附近的火箭推进剂突
12、然失火。24岁的王来不顾一切地冲向火海抢救设备和战友，特种燃料的气化分子顷刻使他成为了一支“火炬 ”。为了保护其它设备王来抱着熊熊燃烧的火箭推动器向对奔跑过来的战友们喊到：“别过来！别过来！”就义无反顾地奔向戈壁滩，留给我们的只有他身后38个焦黑的脚印。师：同学们这一座座墓碑不会说话，但却铭记着一个个感天动地的航天英雄，就让我们一同饱含深情的再来朗读这段话。3学生自由读。指名读（2名）（课件出示：载人航天工程的实施艰苦的努力）此时老师的心情也万分沉痛，我也跟同学们一样，我也来读一读。 4.师：正因为无数先烈用生命和汗水，我们才取得了今天的巨大成功。 课件展示神五飞天的全过程：出示九段齐读。师引
13、读，生接读。（我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。）（教师引读，学生齐读。） 5.交流神六，等资料。（历史意义）四、拓展读写，升华情感1、师：神舟五号”载人飞船的发射成功，是一次巨大的成功。他实现中华民族几千年的飞天梦想，这真是（生）千年梦圆在今朝千年圆梦在今朝教学设计学习目标 1认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词
14、语.2正确、流利、有感情地朗读课文.3通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力.4感悟作者的表达方法,体会文章的语言美.课时安排1 课时课前准备 1课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料.2制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情景.教学过程一、新课导入：同学们，你们有梦想吗？板书“圆”你们的梦想圆了吗？那你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（申奥成功、港澳回归、登上珠穆朗玛峰、载人航天飞船发射成功。）那同学们， 今天我们就要学习中华民族是怎样实现飞离地球、遨游太空的美好梦想的（
15、板书课题，千年圆梦在今朝）自读课文：要求1、千年的“梦”指的什么？圆梦指的什么？2、中华民族的这个梦是怎样一步一步变成现实的？试着在课本上勾画勾画。你从中感悟到了什么？ 实现梦想的过程：古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射巨大的成功 从中感悟到什么？ （千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神；充分表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。）过渡：整篇课文主要内容我们已经知道了，那现在我们来学习一下课文中的重点句子。 重点句子学习：1、尽管遭受了无数失败，付出
16、了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。（承上启下的过渡作用。用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面启示下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。 ） 2、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载 人航天工程显示出的巨大的勇气和决心， 也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。 ）3、杨利伟用三句话概括了他21个小时的
17、太空旅行，这三句话找到了吗？飞船。你怎样理解？（ 杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的也说明我国的航天工作人员的水平很高。）四、拓展读写 , 升华情感 1“神州五号”载人飞船的发射成功,具有怎样的历史意义？2学生有感情地朗读课文最后两个自然段,并结合自己课前搜集的资料, 谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义.3“千年梦圆在今朝”,让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦,并结合课文说一说自己的感受.19千年圆梦在今朝教学设计教学背景：本篇课文课文是小学语文人教课标版第十二册第1
18、9课，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。设计理念：这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。语文课程标准要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品
19、中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。教学目标：1、知识与技能：有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。2、过程与方法：通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。3、情感、态度、价值观：激发学生民族自豪感。 教学重点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学难点：
20、学习在事实的描述中说明道理的写法，激发学生的民族自豪感。教学过程：一、激情导入，创设情境。1、这节课我们先来谈论一个话题：提到祖国的航天事业，你会想到什么？（神五、神六、神七成功升天，并成功着陆;而杨利伟费俊龙，聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等宇航员也成了中国的太空人。）2、年月日上午点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。中华飞天梦想实现的那刻，你们内心最深的感受是什么？（自豪，骄傲，激动）3、
21、现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题：19课，千年梦圆在今朝）指名读课题。课题还可以怎样读? 设计意图：兴趣是激发学生学习动机最现实、最积极的因素。学生对杨利伟、费俊龙、聂海胜很崇拜，交流时投入了极大的热情，在学生情绪高涨时，学生便产生了进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。二、学生自读课文，理清课文条理。1、用你喜欢的方式读文，了解课文叙述顺序同时思考：课文主要讲了什么？2、课文主要讲了什么？这篇课文主要讲了中国人为了飞离地球，遨游太空进行了不断的努力，最终成功的一件事。3.载人航天梦想是怎样一步一步实现的？
22、（顺势指导学生理清课文的行文线索） 学生汇报自读收获：预测：学生可能有以下认知（可例举）。 万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。我国于年月日成功发射第一颗人造地球卫星。年月日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。 年月日，神州六号飞船发射升空并成功返回。设计意图：教学高年级的阅读课文，在调动学生阅读积极性的同时，要让学生有充裕的独立阅读时间，既梳理了文章脉络，又领悟了文章内核。这个环节学生与文本充分对话，学生会就自己感兴趣的部分深入阅读。三、细读文本, 升华情感.1、师：载人航天梦想是怎样一步一步实现的？他们到底
23、做了哪些努力呢？让我们来默读课文，找一找，画一画，在你感受深刻的地方作好批注。2、我们一起来交流，谁先来说说？（1）从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。（板书：勇于实践）“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价努力。”从“无数失败”我体会到中国航天人不怕失败，尽管付出的代价是惨重的，但他们的梦想仍然是不会动摇的。 “经过十多年的努力，1970年4月24日中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，付出了很多。联系资料我知道苏联是世界上第一个发射卫星的国家，而中国当时并不富裕。中国人
24、有这样的决心是非常了不起的。“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。所以才换来了 （2）第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。3、同学们，千年梦圆在今朝，“神州五号”能顺利飞天，你认为应该归功于谁？请快速默读课文，在有感触的地方可以圈圈画画，还可以作上批注。（1）杨利伟在走下飞船接受采访的时候用三句话概括了他21小时的太空旅行，这三句话找到了吗？这三句话是（2）指名读（英雄的声音应是洪亮的；英雄的声音应是铿锵有力的；英雄的情感应是激动和自豪的。） 你怎样理解杨利伟这三句话？ （3）让我们怀着对航天人的崇高的敬意齐读这三句话。4、听着同学们的朗读，老师心潮澎湃，中国航
25、天事业继“神5”之后又有哪些喜讯。 神七让全世界华人为之激动的一刻是什么时候？（资料：神舟七号飞船（以下简称神七）是中国第三个载人航天器，是中国神舟号飞船系列之一，在北京时间2021年9月25日21时10分4秒988毫秒由长征2F火箭发射升空。神七上载有三名宇航员分别为翟志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏。北京时间2021年9月27日16点30分，景海鹏留守返回舱，另外两人分别穿着中国制造的“飞天”舱外航天服和俄罗斯出品的“海鹰”舱外航天服进入神舟七号载人飞船兼任气闸舱的轨道舱。翟志刚出舱作业，刘伯明在轨道舱内协助，实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中国成为第三个有能力把太空人送上太空并进行太空
26、漫步的国家（其中，翟志刚完全出舱。刘伯明的头部手部部分出舱）。飞船于北京时间2021年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗。神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。）5、载人航天飞行的成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？神舟五号能顺利升天，应归功于哪些人？研读第七自然段。 具体的说说他们付出了哪些代价？（1）“载人航天工程，是中国航天史上最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪工程。”从三个“最”中你体会到什么？ （2）两个数字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。） 这
27、么多单位和工作人员要完成同一件事情，最需要的是什么精神？（板书 ： 团结合作 锲而不舍 ）（3）一组排比句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝“有的人为了工作的及时、方便；有的人；有的人”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。（板书：默默奉献） （4）引导理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语，再体会这一句所表达的意思。就是这样的一群人，你感动吗？谁来读？（指名朗读）就这一段，还有想说的吗
28、？如果你现在是工作人员，每天苦战攻关，还会积劳成疾，华发早生，猝然早逝，你会继续工作吗？继续的站起来，不继续的坐下。辩论 是的，为了祖国，为了实现数千年的梦，航天工作者仍然在工作着。文章热情赞扬了中国航天工作者热爱祖国，团结合作，默默奉喧的科学精神。是啊，为了“神州五号”，有多少人忘我工作，默默奉献，他们付出的是时间、是智慧、甚至是生命。请大家有感情地朗读课文中“有的人”这个句段。6、孩子们，一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗？为了保证“神州五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的
29、是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天的壮丽场景。让我们再一次深情地朗读这段话，表达我们心中的敬意吧！“有的人”7、正是成千上万的人不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦。快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面？8、加强朗读，回归整体，感悟课题：“千年梦圆在今朝”。梦就是：飞离地球，遨游太空。中国人能够飞离地球，遨游太空的梦想。圆是指：神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。千年离近了：古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。9、“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能
30、不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？让我们再一次有感情的读课题，飞天的梦想在今朝得以实现。孩子们，作为炎黄子孙的一员，让我们激动地告诉全世界（学生读课题） 让我们自豪地告诉全世界（学生读课题） 让我们骄傲地告诉全世界（学生读课题）10、师：“神州六号、”的发射成功标志着中国航天技术又取得了里程碑的意义。我国的航天事业正在蓬勃发展。千年的梦想，经过几代人这样的付出终于在今天圆了。这一梦想的实现让富有激情与魄力的炎黄子孙又产生了哪些更高远更绚丽的梦想呢？设计意图：从整体到部分再回归整体，是阅读教学的基本流程，学生再次朗读全文，会将自读时的感受、课堂学习的感受融为一体，受到情感熏陶，获得思想启迪。不仅让学生
31、感受飞船发射的壮观场面，而且给学生传达两个信息，一是我国的航天技术已处于世界领先水平，二是祖国未来的发展要靠年轻一代。本环节以教师引导为主，把大量的时间留给学生自主学习，让学生在展示自我中学习知识，体验成功的快乐；学习中教师的关注体现了教师作为引导者的角色。四、再读课文 体会写法。1、同学们，通过今天的学习我们了解了祖国航天事业发展的历程，我们知道飞天梦想的实现离不开所有科学家的这些科学精神。（板书：科学精神）而这些科学精神的体现是作者通过在具体事实的描述中说明的。这种用具体事实描述中说明道理的写法,简称为叙事说理。2.本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）还有哪些值得我们学习借鉴之处。
32、（1）本文安照时间先后顺序，并运用了排比句来升华情感（2）将第一自然段与第十一自然段连起来读一读。(首尾呼应，给人完整、严谨的感觉) （3）找出文中的两个过渡段（第四、第六自然段），将课文划分为五个部分，中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。设计意图：这一环节的处理，可以使学生加深对课文内容的理解，总结、掌握文章的写作方法并学以致用。五、课后链接.是呀，作为一个中国人，谁都会为中国航天事业的蒸蒸日上而感到骄傲，一首小诗表达了这样的心情，这节课的最后，让我们共同欣赏阅读链接中的炎黄飞天梦。让我们带着强烈的民族自豪感齐读这首诗。（齐读）设计
33、意图:课后链接进一步加深了学生读文本的理解，一定程度上开阔了学生了学生的视野，激发了学生课后搜索、获取祖国航天事业相关知识的兴趣。六、总结收获,激发学生的科技创新意识。千年的飞天梦圆在今朝了，但更高更远的飞天梦却缘起今朝。孩子们，就让我们满怀激情，满怀感恩，踏上圆梦之路吧！老师会等着为你们明天的精彩表现喝彩！ 设计意图：激情总结，感情升华，让学生感悟加深。七、课后拓展延伸.、交流搜集有关中国航天方面的资料,办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。2、给杨利伟、费俊龙、聂海胜或其他科技工作者写一封信，说说自己的理想。 设计意图：语文课的课外延伸是学生的语文生活的重要组成部分，材料的收集可以让
34、学生更系统的吸收知识；学生的练笔可谈自己的近期想法及人生志向，学生在语文实践中提升语文素养，提高学生自主实践的机会，培养学生的语文实践能力。它既基于课堂又比课堂丰富灵活，富有选择性和个性特征。 板书设计：19 千年梦圆在今朝 科学精神勇于探索 团结合作默默奉献锲而不舍设计意图：词语式板书是一种常用的板书形式，它将在具体事实的描述中说明科学精神机地串联起来，便于学生有机地把握。千年梦圆在今朝教学反思: 千年梦圆在今朝教学反思是多样化教学，多样地或灵活地呈现了课时内容。授课时，采用了灵活多样的方式进行了授课。为了使学生充分理解阅读材料，精心设计问题，从多方面吸引了学生的注意力，朗读形式也多样化。譬
35、如：为了让学生有种身临其境的感受，课堂上播放了神州五号发射时的真实场景，在播放的同时，用抑扬顿挫的声音，朗诵了描写发射时的片段，包括听课的老师在内，那种抑制不住的澎湃的心情涌上心头，为祖国感到骄傲，为杨利伟感到骄傲。同时也激发起了学生朗读的欲望，在朗读中感悟，在朗读中领会作者的意图，达到了精读理解的目的。19千年圆梦在今朝教学设计教学背景：本篇课文课文是小学语文人教课标版第十二册第19课，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志
36、着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 设计理念：这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。语文课程标准要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。 教学目标：1、知识与技能：有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容
37、，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。2、过程与方法：通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。3、情感、态度、价值观：激发学生民族自豪感。 教学重点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学难点：学习在事实的描述中说明道理的写法，激发学生的民族自豪感。 教学过程：一、激情导入，创设情境。1、这节课我们先来谈论一个话题：提到祖国的航天事业，你会想到什么？（神五、神六、神七成功升天，并成功着陆;而杨利伟费
38、俊龙，聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等宇航员也成了中国的太空人。）2、年月日上午点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。中华飞天梦想实现的那刻，你们内心最深的感受是什么？（自豪，骄傲，激动）3、现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题：19课，千年梦圆在今朝）指名读课题。课题还可以怎样读? 设计意图：兴趣是激发学生学习动机最现实、最积极的因素
39、。学生对杨利伟、费俊龙、聂海胜很崇拜，交流时投入了极大的热情，在学生情绪高涨时，学生便产生了进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。二、学生自读课文，理清课文条理。1、用你喜欢的方式读文，了解课文叙述顺序同时思考：课文主要讲了什么？2、课文主要讲了什么？这篇课文主要讲了中国人为了飞离地球，遨游太空进行了不断的努力，最终成功的一件事。 3.载人航天梦想是怎样一步一步实现的？（顺势指导学生理清课文的行文线索） 学生汇报自读收获：预测：学生可能有以下认知（可例举）。万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。 我国于年月日成功
40、发射第一颗人造地球卫星。年月日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。年月日，神州六号飞船发射升空并成功返回。设计意图：教学高年级的阅读课文，在调动学生阅读积极性的同时，要让学生有充裕的独立阅读时间，既梳理了文章脉络，又领悟了文章内核。这个环节学生与文本充分对话，学生会就自己感兴趣的部分深入阅读。三、细读文本, 升华情感.1、师：载人航天梦想是怎样一步一步实现的？他们到底做了哪些努力呢？让我们来默读课文，找一找，画一画，在你感受深刻的地方作好批注。2、我们一起来交流，谁先来说说？（1）从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神
41、令人敬佩。（板书：勇于实践）“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价努力。”从“无数失败”我体会到中国航天人不怕失败，尽管付出的代价是惨重的，但他们的梦想仍然是不会动摇的。“经过十多年的努力，1970年4月24日中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，付出了很多。联系资料我知道苏联是世界上第一个发射卫星的国家，而中国当时并不富裕。中国人有这样的决心是非常了不起的。“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。所以才换来了 （2）第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。3、同学们，千年梦圆在今朝，“神州五号”能顺利飞天，你
42、认为应该归功于谁？请快速默读课文，在有感触的地方可以圈圈画画，还可以作上批注。（1）杨利伟在走下飞船接受采访的时候用三句话概括了他21小时的太空旅行，这三句话找到了吗？这三句话是 （2）指名读（英雄的声音应是洪亮的；英雄的声音应是铿锵有力的；英雄的情感应是激动和自豪的。） 你怎样理解杨利伟这三句话？（3）让我们怀着对航天人的崇高的敬意齐读这三句话。4、听着同学们的朗读，老师心潮澎湃，中国航天事业继“神5”之后又有哪些喜讯。 神七让全世界华人为之激动的一刻是什么时候？（资料：神舟七号飞船（以下简称神七）是中国第三个载人航天器，是中国神舟号飞船系列之一，在北京时间2021年9月25日21时10分4
43、秒988毫秒由长征2F火箭发射升空。神七上载有三名宇航员分别为翟志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏。北京时间2021年9月27日16点30分，景海鹏留守返回舱，另外两人分别穿着中国制造的“飞天”舱外航天服和俄罗斯出品的“海鹰”舱外航天服进入神舟七号载人飞船兼任气闸舱的轨道舱。翟志刚出舱作业，刘伯明在轨道舱内协助，实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中国成为第三个有能力把太空人送上太空并进行太空漫步的国家（其中，翟志刚完全出舱。刘伯明的头部手部部分出舱）。飞船于北京时间2021年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗。神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。）5、载人航天飞行的成就的取
44、得除了个人努力之外，还需要什么？神舟五号能顺利升天，应归功于哪些人？研读第七自然段。具体的说说他们付出了哪些代价？（1）“载人航天工程，是中国航天史上最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪工程。”从三个“最”中你体会到什么？（2）两个数字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。）这么多单位和工作人员要完成同一件事情，最需要的是什么精神？（板书 ： 团结合作 锲而不舍 ）（3）一组排比句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华
45、发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝“有的人为了工作的及时、方便；有的人；有的人”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。（板书：默默奉献）（4）引导理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语，再体会这一句所表达的意思。 就是这样的一群人，你感动吗？谁来读？（指名朗读）就这一段，还有想说的吗？如果你现在是工作人员，每天苦战攻关，还会积劳成疾，华发早生，猝然早逝，你会继续工作吗？继续的站起来，不继续的坐下。辩论 是的，为了祖国，为了实现数千年的梦，航天工作者仍然在工作着。文章热情赞扬了中国航天工作者热爱
46、祖国，团结合作，默默奉喧的科学精神。是啊，为了“神州五号”，有多少人忘我工作，默默奉献，他们付出的是时间、是智慧、甚至是生命。请大家有感情地朗读课文中“有的人”这个句段。6、孩子们，一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗？为了保证“神州五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天的壮丽场景。 让我们再一次深情地朗读这段话，表达我们心中的敬意吧！“有的人”7、正是成千上万的人不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽的辉
47、煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦。快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面？8、加强朗读，回归整体，感悟课题：“千年梦圆在今朝”。梦就是：飞离地球，遨游太空。中国人能够飞离地球，遨游太空的梦想。圆是指：神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。千年离近了：古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。9、“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？让我们再一次有感情的读课题，飞天的梦想在今朝得以实现。孩子们，作为炎黄子孙的一员， 让我们激动地告诉全世界（学生读课题） 让我们自豪地告诉全世界（学生读课题） 让我们骄傲地告诉全世界（学生读课题）10、师：“神州六号、”的发射成功标志着中国航天技术又取得了里程碑的意义。我国的航天事业正在蓬勃发展。千年的梦想，经过几代人这样的付出终于在今天圆了。这一梦想的实现让富有激情与魄力