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1、高一必修一物理重点知识点总结 物理，是我们进入高一以后接触到的一门学科。我们认为物理有很强的系统性，学习物理首先要做到把问题和定理一一对号入座。高一必修一物理重点知识点总结有哪些你知道吗？高一必修一物理重点知识点总结，欢送查阅！高一必修一物理知识点1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。理解要点：(1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持;(2)它定性地提醒了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，(运动状态指物体的速度)又根据加速度定义：，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。(不能说
2、“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。);(3)定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性惯性;一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)。质量是物体惯性大小的量度。(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的根底，物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。2、牛顿第二定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。公式F=ma.理解要点：(1)牛
3、顿第二定律定量提醒了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析p 出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论根底;(2)牛顿第二定律提醒的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度;(3)牛顿第二定律F=ma定义了力的根本单位牛顿(使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/s2.(5)应用牛顿第二定律解题的步骤：明确研究对象。可以以某一个物体为对象，也可以以几个物体组成的质点组为对象。对研究对
4、象进展受力分析p 。同时还应该分析p 研究对象的运动情况(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来。假设研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定那么(或三角形定那么)解题;假设研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题(注意灵敏选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度)。当研究对象在研究过程的不同阶段受力情况有变化时，那就必须分阶段进展受力分析p ，分阶段列方程求解。注：严格按照以上步骤解题，同时认真画出受力分析p 图，标出运动情况，那么问题都能迎刃而解。(6)运用牛顿运动定律解决的动力学问题常常可以分为两种类型(两类动
5、力学根本问题)：(1)物体的受力情况，要求物体的运动情况.如物体运动的位移、速度及时间等.(2)物体的运动情况，要求物体的受力情况(求力的大小和方向).但不管哪种类型，一般总是先根据条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案.3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。理解要点：(1)作用力和反作用力互相依赖性，它们是互相依存，互以对方作为自已存在的前提;(2)作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力;(3)作用力和反作用力是同一性质的力;(4)作用力和反作用力是不可叠加的，作用力和反作用力分
6、别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能互相抵消，这应注意同二力平衡加以区别。(5)区分一对作用力反作用力和一对平衡力：一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上;作用力反作用力一定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质的力;作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个消失后，另一个可能仍然存在。高一必修一物理知识点总结力的合成求几个共点力的合力，叫做力的合成。(1)力是矢量，其合成与分解都遵循平行四边形定那么。(2)一条直线上两力合
7、成，在规定正方向后，可利用代数运算。(3)互成角度共点力互成的分析p 两个力合力的取值范围是|F1-F2|FF1+F2共点的三个力，假如任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零。同时作用在同一物体上的共点力才能合成(同时性和同体性)。合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一个分力。力的分解求一个力的分力叫做力的分解。(1)力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定那么。(2)两分力求合力有唯一解，而求一个力的两个分力，如不限制条件有无数组解。要得到唯一确定的解应附加一些条件：合力和两分力的方向，可求得两分力的大小。合力和一个分力的大小、方向，可求
8、得另一分力的大小和方向。合力、一个分力F1的大小与另一分力F2的方向，求F1的方向和F2的大小：假设F1=Fsin或F1F有一组解假设FF1Fsin有两组解假设F(3)在实际问题中，一般根据力的作用效果或处理问题的方便需要进展分解。(4)力分解的解题思路力分解问题的关键是根据力的作用效果画出力的平行四边形，接着就转化为一个根据边角关系求解的几何问题。因此其解题思路可表示为：必须注意：把一个力分解成两个力，仅是一种等效替代关系，不能认为在这两个分力方向上有两个施力物体。矢量与标量既要由大小，又要由方向来确定的物理量叫矢量;只有大小没有方向的物理量叫标量矢量由平行四边形定那么运算;标量用代数方法运
9、算。一条直线上的矢量在规定了正方向后，可用正负号表示其方向。高一必修一物理知识点最新1、参考系：描绘一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描绘尽量的简单。通常以地面为参考系。2、质点： 定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。 物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要详细问题详细分析p 。
10、关键一点(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点.(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”.3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。4、位移和路程：位移用来描绘质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;路程是质点运动轨迹的长度，是标量。5、速度：用来描绘质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为v = _/t，方向与位移的方向一样。平均速度对变速运动只能作粗略的描绘。(2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以准确变速运动。瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。6、加速度：用量描绘速度变化快慢的的物理量，其定义式为。加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向一样(注意与速度的方向没有关系)，大小由两个因素决定。易错现象1、忽略位移、速度、加速度的矢量性，只考虑大小，不注意方向。2、错误理解平均速度，随意使用。3、混淆速度、速度的增量和加速度之间的关系。高一必修一物理重点知识点总结第 9 页 共 9 页