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1、高中生物必修1常考知识点:高中生物必修一知识点高中生物需要记忆的知识点特别多，那么必修1有哪些常考知识点呢?下面是WTT给大家带来的高中生物必修1常考知识点，希望对你有帮助。高中生物必修1常考知识点(一)细胞呼吸的意义为生物体的生命活动提供能量，其中间产物还是各种有机物之间转化的枢纽。细胞呼吸应用1、水稻消费中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，增强水稻根系的细胞呼吸作用。2、储存粮食时，要注意降低温度和保持枯燥，抑制细胞呼吸。3、果蔬保鲜时，采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法，抑制细胞呼吸，注意要保持一定的湿度。酶的作用原理(1)没有酶催化的反响曲线是。(2)有酶催化的反响曲线是。(3
2、)AC段的含义是在无催化剂的条件下，反响所需要的活化能。(4)BC段的含义是酶降低的活化能。(5)假设将酶催化改为无机催化剂催化该反响，那么B点在纵轴上将向上挪动，即反响需要的活化能要增大。高中生物必修1常考知识点(二)有氧呼吸和无氧呼吸的区别区别：有氧呼吸主要在线粒体内,而无氧呼吸主要在细胞基质内.有氧呼吸需要分子氧参加,而无氧呼吸不需要分子氧参加。有氧呼吸分解产物是二氧化碳和水,无氧呼吸分解产物是酒精或者乳酸。有氧呼吸释放能量较多,无氧呼吸释放能量较少.共同点：1.从物质和能量的变化看，两者都是分解有机物释放能量。2.从反响过程来看，这两种呼吸类型的第一步反响，都是在细胞质基质中把葡萄糖分
3、解成丙酮酸。3.从生物进化的角度看，原始地球的大气不含氧气。所以，那时候的生物的呼吸方式都为无氧呼吸。当蓝藻等自养型生物出现以后，大气中有了氧气，才出现了有氧呼吸。可见，有氧呼吸是在无氧呼吸的根底上开展而成的。探究酵母菌的呼吸方式1、原理: 酵母菌在有氧条件下进展有氧呼吸,产生二氧化碳和水：C6H12O6 + 6O2 + 6H2O6CO2+ 12H2O + 能量在无氧条件下进展无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳：C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量2、检测：(1)检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。(2)检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾
4、溶液，在酸性条件下与酒精发生反响，变成灰绿色。3、结论：酵母能进展有氧呼吸，也能进展无氧呼吸。高中生物必修1常考知识点(三)1.表示酶高效性的曲线及实验验证(1)曲线模型：与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。酶只能缩短到达化学平衡所需的时间，不能改变化学反响的平衡点。(2)实验验证：对照组：反响物+无机催化剂反响物分解速率;实验组：反响物+等量酶溶液反响物分解速率。实验中自变量是催化剂种类，因变量是反响物分解速率。实验结论：酶的催化效率远大于无机催化剂的催化效率。2.表示酶专一性的曲线及实验验证(1)曲线模型：参加酶B的反响速率和无酶条件下的反响速率一样，说明酶B对此反响无催化作用。而参加酶A
5、的反响速率随反响物浓度的增大明显加快，说明酶具有专一性。(2)实验验证：用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖后，再用斐林试剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀来判断淀粉酶是否对二者都有催化作用，从而探究酶的专一性。3.影响酶促反响的因素(1)温度和pH：在一定温度(pH)范围内，随温度(pH)的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱。过酸、过碱、高温都会使酶变性失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子构造未被破坏，温度升高可恢复活性。 从丙图可以看出：反响溶液pH的变化不影响酶作用的最适温度。(2)底物浓度和酶浓度对酶促反响速率的影响：甲图：在其他条件适宜、酶量一定的情况下，酶促反响速率随底物浓度增加而加快，但当底物到达一定浓度后，受酶数量和酶活性限制，酶促反响速率不再增加。乙图：在底物充足、其他条件适宜的情况下，酶促反响速率与酶浓度成正比。END第 5 页 共 5 页