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1、校教务处学年工作方案安排:小学教务工作方案方案应规定出在一定时间内所完成的目的、任务和应到达要求。任务和要求应该详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。下面是WTT为大家整理有关校教务处学年工作方案的文章，希望对您有所帮助，欢送大家阅读参考学习!校教务处学年工作方案1一、指导思想从我校实际出发，以宁城县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以进步教学质量为中心，以进步才能、进步素质和朝向“理想课堂的三重境界”为目的，以课程改革为打破口，以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，全面
2、进步我校的教育教学质量。二、工作重点1.进步老师专业化程度，朝向“理想课堂”。2.培养学生自主互助、快乐分享的学习方式，使学生成为课堂的主人，学习的主人。三、详细工作(一)抓常规，实现课堂高效1.备课：方式：采用原来的电子形式化备课、或是笔记式备课(在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样，记下自己需要的环节、心得或教后记等。)、手写教案备课、或者是从网络上下载合适自己的教案进展修订式的备课，都要求有学期教学工作方案、单元工作方案、教学反思，并且课时教案的教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。备课改革的详细操作：备课包含课备课和常态备课两大类。(1)对课
3、备课的要求与说明。课备课，就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课需要搜集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目的，充足的教具准备，合理的教材分析p (包括重点、难点)，有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有清楚的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展，有完好的板书设计，有必要的教学随笔等。(2)对常态备课的要求与说明。无论老师是采用原来的电子形式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载合适自己的教案进展修订式的备课，都要求有学期教学工作方案、单元工作方案、教学反思，并且课时教案的教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书
4、设计、教学后记都要一应俱全。对备课管理与监视。(1)各学科教案设计齐全：学期教学方案、单元教学方案、课时教学方案(教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。(2)备课改革后，虽一定程度上减轻了工作量，但对老师提出了更高的要求，不但要能备完好的课，而且要会上自己备的优质课。(3)对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深化领会教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到老师不但在“备”课，而且会“背”课。(4)备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相关
5、领导要对每一位老师的课堂教学进展评估，然后查教案。教案假如与课堂教学不符，教案检查按不合格处理;假如被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学方案完成教学任务，严格执行上课制度，上课目的是打造“理想课堂”。课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，老师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，表达对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想，也就是表达学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个
6、别指导。教诲处将不定期对老师进展随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。3.辅导：老师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原那么：注意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲务实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。4.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要深化课堂，实行点课、听课制度，理解掌握老师教学动态，学生的学习常态，进展有效的指导，进步老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，进步常态课的实效性。本学期校长、教诲主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课
7、记录写出合理性建议或意见。5.修改：严格作业管理。作业的布置、设计、修改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业修改要及时，书写与格式要标准，特别作文修改，8篇5详3略，10篇6详4略，教诲处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的进步。(二)抓教研，实现研究增效校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深化备课组，参与听评课交流活动，详细时间：每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。要求：按时参加，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组老师的作用，形
8、成进步质量的凝聚力，不断讨论不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。课改的主阵地在课堂，本学期我校继续开展朝向“理想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进展：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方老师手拉手互相交流，共同开展，每人上一节示范课。2.每位老师上一节课。3.亮点展示课，就是在听课根底上，发现典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵意见，这就是引路课。(三)抓学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体老师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐
9、于奉献，并使一局部老师成为学者型老师。加强老师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，实在转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校开展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积进步教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析p ，反思教学等形式的教学活动。三月份1.制
10、定教学工作方案2.制定听评课制度、细那么3.听随机推门课4.听六、三、二年级语、数、英老师课5.检查教案、作业校教务处学年工作方案2一、指导思想在_区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年开展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深化研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。二、工作目的1、深化开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细那么，对学业质量进展定期分析p ，及时发现问题，寻找对策，总结经历，完善学校的质量保障体系。2、
11、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深化研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的理论研究，创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完好的_小学学生综合素质评价系统。3、进一步加强教学“五环节”的研究与理论，丰富“品质教育”的教学内涵，为进步课堂教学效益效劳。4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建立等活动，进步全体老师的教育教学才能和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化开展。三、重点工作(一)落实课程方案，进步课程执行力1、严格执行上海市课程施行方案，标准课程
12、管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教诲处加强课堂巡视，对课程方案执行情况进展不定期检查。2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建立和管理，注重资的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本施行，上课老师根据实际情况，选定恰当的内容进展教学。3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经历的根底上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建立规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学
13、期的教学工作，制定符合校情的学科教学方案。(二)转变教育理念，改良教育教学举措1、根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案施行，严格落实并及时进展资料整理和经历总结的工作。2、各学科教研组深化研究“基于课程标准的教学与评价”,通过区级、校级教研活动，细化教学目的和评价方式的研究，制定相应的学习程度标准，探究多元化的评价方式。(三)深化教学研讨，提升课堂教学品质1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学理论课，组内成员共同分析p 教材、参与备课，在教研组内进展公开教学展示。2、鼓励各教研组根据学科特点
14、和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的 ，鼓励全体老师参与本学科及跨学科的听课评课活动。(四)抓好教学常规，落实长效管理措施1、根据各教研组备课要求，设计“_小学备课本”,教龄5年内老师按照要求进展手写备课，5年以上教龄的老师使用电子备课。2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改良为目的，帮助老师提升教学专业才能。3、深化开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为原那么选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原那么，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之
15、前的统筹平衡，任课老师努力进步作业反应的及时性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本标准，努力实现“备课、上课、作业”的一致性。5、以我校申请的“托管工程”为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校老师的专业化开展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化开展提供专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案，通过根底考评与特色考评相结合促进教研组建立，期末各教研组总结交流教研工作及特色。(五)深化拓展型课程，丰富学生学习活动1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生
16、的智慧成长提供保障。2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进展推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。3、探究拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。四、详细工作(一)语文学科1、深化研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价”,根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文理论研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经历与做法，为今后的展示推广活动奠定根底。2、以“绿色指标”为抓手，深化分析p 语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准打破口，开展有针对性的指导，全面进步教育教学质量。3、加强教研组建立，促进老师专业成长。教研组研讨活
17、动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，讨论教育教学方法，多给老师创造看、想、说、练的时机，通过每位老师的“汲取”与“输出”,来进步教学的有效性。4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出老师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面进步，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。(二)数学学科1、以大组学习的方式认真研读“绿色指标”中数学学科的数据分析p ，改良常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。2、在教研组研讨的平台中，进步教学质
18、量，提升家校互动的有效性。(三)英语学科1、以“打造_课堂”为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助老师树立单元整体设计意识。2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。3、选拔优秀青年老师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。4、进一步推进“慧雅书童”工程。(四)图书馆工作1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。2每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。4、
19、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。(五)特教工作1、在统一教材、统一进度的根底上，对普教生和随读生设计不同的教学目的，按照集体教学为主、个别教学为辅的原那么，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中互相干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参与，让每一个学生都开展”.2、建立每位随班生的“个别化教育方案”.对每位在校的随班就读学生先进展“6+2”的量表评估。校教务处学年工作方案3一、指导思想新学期，教诲处将以全面进步教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建立
20、、质量提升、学生开展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作措施(一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣1.落实教学“七认真”开学初，教诲处将组织老师认真学习教学“七认真”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科老师要在深化学习课程标准、钻研教材的根底上精心设计教案。在制定教学目的时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的理论活动、合作学习和探究方式，课堂教学完毕后要认真审视自己的教学行为，从理论和理论两方面进展反思，进步教后反思的质
21、量。老师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，教诲处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与老师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。2.执行巡课制度(1)继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的老师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教诲处填写假单，由龚校进展审批，到教诲处做好记录。(2)加强巡课检查。校长室、教诲处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。将
22、检查结果与老师绩效相结合。(二)教学质量：深化课堂以赛促研关注重点质量是学校生存和开展的生命线，抓实课堂那么是全面进步学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，实在进步老师的课堂教学程度，提升学校的教学质量。1.走进课堂悉心指导学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时理解老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉老师教学过程中的亮点，从细微处关注老师的成长与进步。2.抓实校本教研活动教诲处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改良和加强校本教研工作。开展以老师为研究主题，课堂教学为主阵地的“梯队式”青年老师赛课活动;以新
23、课程施行过程中老师所面临的详细问题为研究对象的主题研讨活动;通过校本教研活动，不断总结和提升老师的课堂教学经历，实在进步课堂教学效率。争取在创立扬州市校本教研评比活动中获得好成绩。3.蹲点重点年级、薄弱班级一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学情况。教诲处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助局部老师找出教育教学中存在的问题，对症下药。4.夯实提优补差工作提优补差我们尽可能做到“消耗最少的时间追求效益”。各任课老师要经常与差生家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，培养学习兴趣，树立对学
24、习的信心。各年级各学科根据优差生的实际情况制定提优补差内容。各任课老师对于学生的提优补差练习完成情况要及时修改、讲评，并做出评价。教诲处将定期对各年级各学科后进生进展月测。5.加大质量监测力度教诲处对重点年级语数英学科教学质量进展月检，其它年级的随机抽测。每次测试后认真组织老师们进展数据化比照分析p ，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。(三)自我提升专家引领结对共长提升老师队伍建立高程度的老师队伍是学校立校之本，高程度的老师才能带出高程度的学生。如何进步老师专业程度是学校建立的永久主题。1.自主研修继续推进“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相
25、结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、老师素养大赛等形式，进步老师的专业技能。2.专家引领学校将继续聘请教育教学专家走进课堂，对老师的教育教学行为进展现场观察指导。在互动交流中让老师们面对面的提出自己教学中的疑惑。能让老师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。3.结对成长学校以拜师结对为手段，大力抓好青年老师的培养。要求青年老师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们认真履行结对协议，教诲处旁加催促，使青年老师们能尽快成长起来，脱颖而出。(四)精挑细选循序渐进特色开展进步学生素质开展学校将继续开展丰富多彩的学生活
26、动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，努力培养创新理论人才和实现人的全面开展。1.精选赛事本学期我们要求各教研组精选学生赛事。以考察学生的学科知识、学科技能的掌握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的学习才能在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。2.阳光体育为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与开展，促进学生全面开展和安康成长，推行阳光体育2+1活动。继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性开展和多样化活动的需求。3.社团活动我们继续完善我
27、校的社团建立，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字;学生艺术开展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中开展个性特长，促进身心安康。4.书香浸润各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文学经典。老师们要努力创设积极向上、清新高雅、安康文明的书香气氛，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年。三、详细安排二月份：1.定教诲处、教研组、备课组工作方案2.制定各学科教学方案3.检查老师备课笔记、个人教学方
28、案4.各教研组学习新课标5.主题研讨6.“梯队式”赛课活动7.集体备课8.教学常规工作督查三月份：1.片教研基地活动(吴桥小学)2.主题研讨教研活动3.“梯队式”赛课活动4.观看特级老师教学录像5.集体备课6.教学常规工作督查7.参加区小学生田径比赛四月份：1.举办“小脚丫”读书节活动2.“一课三磨”教学活动3.“梯队式”赛课活动4.集体备课5.教学常规工作督查6.阶段性质量检测7.举办小学学生运动会五月份：1.小学学生英语素养展示活动2.“白沙之韵”教学观摩活动3.“梯队式”赛课活动4.“绿色飞行”质量检测5.集体备课6.教学常规工作督查7.各年级计算过关赛8.青年老师素养大赛六月份：1.主
29、题教学研讨活动2.“绿色飞行”质量检测3.集体备课4.教学常规工作督查5.参加区小学生足球比赛6.各年级制定复习方案7.期末复习8.组织期末质量检测、分析p 9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料10.编制完毕工作安排表校教务处学年工作方案4一、指导思想以人为本，从严治校，以品立校，创立特色。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学开展观提供思想保障;围绕课程改革，扎实开展在线教研和校本研修，深化推进素质教育。结合学校实际，教诲处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。二、主要工作(一)加
30、强过程管理，标准常规工作1、加强教学“六认真”管理，进步老师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面开展的根底工程，是科学地施行新课程，进步教育教学实效的前提条件，也是实现老师专业开展的重要举措。一是认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析p 学情，理解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习根底，从学生实际出发，结合自身教学经历，积极开发相关的课程资，认真写好每一节课的详细教学方案，力求创造性地用活教材。二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生
31、自主学习。重视课堂资的生成，有效地运用现代教学手段，边理论边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改良课堂教学，努力进步教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。三是认真设计与修改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对根底知识、根本技能的稳固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时修改，必须及时评讲。作业要标准修改，及时反应，肯定成绩，催促订正，以增强作业的反应性和有效性。四是认真搞好辅导。结实树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，
32、注重因材施教，做到培优转困两不误。五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对根底知识、根本技能的掌握和综合运用知识来分析p 、解决实际问题的才能。认真进展考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析p 和讲评，指导学生开展学习的自评、互评，施行必要的补偿教学。六是认真组织课外活动和科学实验。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动和科学实验，为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的根底上，积极探究行之有效的组织形式。加强指导，引导学生体验活动过程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和理论才能的培养，促进学生个性的和谐开展
33、。2、加强教研组管理，进一步进步教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探究在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展，从而进步教研组活动的实效性。3、加强听课检查，进步课堂的教学质量。校班子成员深化教学第一线，广泛深化地理解老师的日常教学情况，对课堂教学才能相对薄弱的老师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改良建议，促使这局部老师迅速成长。本学期，每位班子成员听课不少于20节，其他老师不少于15节。4、不断完善考核评价机制。积极探究客观、公正、有效的评价体系，充分激发老
34、师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、开展学生个性，促进学生的全面开展。5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的搜集、整理和归档工作，努力创立乡村优质教育。(二)加强老师管理，促进老师开展1、加强老师思想道德与职业道德教育。认真组织学习中小学老师职业道德标准、中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献”的根本道德标准和行为准那么。认真开展“五必须五不得五始终”主题教育活动，结实树立育人为本，德育为首的思想，努力进步老师工作的自觉性，实在标准老师的教学行为，增强老师忠诚教育事业的责任感、
35、使命感，实在进步老师的思想道德素养，确保教育教学活动正常、有序、安康地开展。2、着力培养青年老师，努力扶植骨干老师。加强对青年老师的培养工作，为他们提供学习培训的时机，搭建展示自我的舞台，建立好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。实行青年老师拜师制，对青年老师做好业务指导和培训工作。加强骨干老师和学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干老师队伍，更好地发挥骨干老师的示范带头作用。3、加强老师业务培训，进步老师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，鼓励老师不断进修，努力进步自身的业务程度。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为老师提供互相学习与交流的平台，努力帮助老师向一专多能复合型
36、老师开展。(三)加强质量管理，进步教学实效1、加强作业与考试管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进展分层布置，分层修改，实在减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数，及时做好质量分析p 和反应工作，对存在的问题要及时采取补救措施。2、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反应检查结果，并催促老师做好相关问题的整改工作。(四)加强特色建立，开展个性特长1、认真贯彻落实体育卫生工作条例精神，坚持“安康第一”的指导思想，
37、严格按课程方案开齐、上好体育课，努力进步“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展安康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。2、认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，发奋向上的优秀品质。3、认真组建兴趣活动小组(结合少先队活动)，通过开展活动，培养学生学习个性化、多元化的开展方向，进而开发学生的潜能。4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，进步自身人文素养。为此，学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外，每
38、学期举行一次全校性形式丰富多彩的素质成果展示。在活动中，学生各方面才能得到了进步，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其智慧。校教务处学年工作方案5一.指导思想本学期我校教务处将严格按照学校的开展思路、指导意见以及市区教育局的工作方案，在校长的领导下，紧紧围绕着学校中心工作，以爱心特色学校创立为主题，以课改，书香校园建立工作为重心，做好语文学科基地校建立，微课题研究工作。创设文明校园，努力将我校建成温馨、儒雅的爱心校园。二、工作目的1.推进语文学科基地校建立，创立语文学科优势。形成“五步三查”数学课堂特色形式。2.探究社团分层教学，让每一个学生得到尽可能的开展。3.建立学校教研资
39、库，大力推进小课题理论研究;4.重点抓好老师的分层开展、学生的自主管理和校园生活的筹划组织。三、工作措施(一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量教务处将以学校制度建立为契机，狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。做到“四比四查”(比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、成绩册)。严格控制作业量，施行作业“精选、全批、及时反应”要求。教务处将以学校各项规章为标准，努力标准老师的教育教学行为，实在抓好教学质量流程的每一个环节。A.抓备课：在进步备课实效性上下功夫。备课是老师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择适宜的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生
40、顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位老师要强化质量意识，实在进步每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，理解学生已具备的知识、才能和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目的，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进展重点突出的备课。B.抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必须提早1-2分钟进教室，理解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂气氛。为进步每一节课的课堂效率，教务处将继续坚持把课堂巡查
41、工作与学校行政值日结合起来。C.抓作业设计与修改。要求老师布置作业既要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与标准性，同时还要求老师修改作业要做到及时、认真细致、标准，语文、数学、英语学科要有复批。(二)加强师资队伍建立，营造心齐、气顺、劲足的团队气氛，倡导做一名阳光老师，把爱洒给每一个学生。治校之道，老师为本。老师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，进步教育质量的根本保证。通过培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变
42、。、加强师德建立。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化老师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风气和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，标准教学管理制度，创优良的教风，老师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好老师。、抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座(走出去，请进来)，开展“争当学习型”老师活动。B、进展师资培训。本学期的培训内容是学习朱永新教授的新教育。新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育实验自启动以来，显示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之势。其理论和理论让很多身处
43、“迷茫”之中的老师找到了方向，看到了希望，让无数老师感动、感奋，进而投身其中。本书全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示了美妙愿景，解答疑难问题，是新教育实验的总结和指导，是老师改变方式、发现自我、创造价值的行动指南，是新教育实验的入门书。(3)老师分层开展。针对我校不同老师开展规划，设计不同形式的培养措施：青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等，培养品牌老师，树立学科先锋。(三)德育工作，践行以爱为主题的德育。创新德育工作的内容、方法和途径，深化养成教育，推进阳光班级建立，提升少先队工作标准化的品质，构建“个性开展自主参与自我体验行为自律”科学、系统、全面的德育工作形式
44、。培养学生良好的思想品质和行为习惯，培养学生理论才能和创造才能。以“爱”为主题，增加校园卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等效劳岗，加强队员自我教育才能。加强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校园、教学楼卫生管理，争取教室卫生、文化相貌和学生文明程度有一定程度提升。继续筹划各种校园活动，让学生参与管理。(四)完善教学管理机制，打造高效课堂。1、完善教学管理机制，优化教学管理。根据学校实际情况，不断完善落实各种教学制度，优化课堂教学。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探究“构建有效课堂”的有效形式。老师要让学生在课堂教学中找到成功，收获愉悦。2、加大
45、课改力度，以研促教。认真推进小课题研究和语文学科基地建立。组织老师进展微课题申报并扎实地开展研究，引导更多老师在科研才能上有所提升。落实教研组、备课组的集体研讨制度。各教研组每周至少有一次标准的组本活动，要做到时间保证，制度落实，凸显实效;各备课组每两周应有一次形式灵敏的集体研讨备课活动;形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中开展的”的理念，激活研究的气氛，进一步浓重学习研讨之风。3、加强学生心育工作，培训心理咨询兼职老师。积极推进心理咨询工作，培训一批德育程度高的心理咨询兼职老师。总之，我们将继续秉承“为老师生命旅程引航，为学生生存开展奠基”的办学理念，弘扬爱心教育，脚踏实地努力前行。以良好的风貌、优异的成绩，努力创始我校素质教育工作的新场面。校教务处学年工作方案安排第 32 页 共 32 页